下面是范文網(wǎng)小編整理的個人道德模范事跡材料3篇 道德模范個人簡介，供大家賞析。
個人道德模范事跡材料1
白彥軍，男，縣政協(xié)經(jīng)濟委主任?！昂⒆硬回?”看似一句簡單普通的話，卻是白彥軍父母對他精心侍奉雙親的孝心的極大肯定。_年，他父親因摔傷，手術(shù)后患腦壁性梗塞，經(jīng)治療后右手無力，腦梗后遺癥使其生活不能自理。
他三年來精心侍奉父親，每天為父親洗臉，隔一天擦洗一次身體。不管工作有多忙，生活有多累，他對父親的侍奉從未間斷，在他三年如一日的精心陪護下，他的父親現(xiàn)在能夠做些從高架車轉(zhuǎn)換到輪椅車的簡單活動。
他患糖尿病20年的母親，不幸又患上白內(nèi)障，經(jīng)手術(shù)后效果并不明顯，為了不讓母親感覺失落，他工作之余經(jīng)常陪伴老人嘮嗑、拉家常，讓她消除孤獨和寂寞，減輕疾病給她帶來的痛苦。白彥軍精心贍養(yǎng)老人的事跡感動著身邊的每一個人，他的父母親逢人便夸：“孩子不孬!”。
個人道德模范事跡材料2
張桂梅，一位63歲的老人，頭發(fā)稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發(fā)著無窮的力量!
她，為了讓失學(xué)的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創(chuàng)辦女子中學(xué)，只是為了改變“低素質(zhì)母親，低素質(zhì)孩子”的惡性循環(huán)，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢大學(xué)。
她，為了給貧困的孩子交學(xué)費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數(shù)拿出。
她，為了挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的男孩，把行李搬到學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學(xué)生，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含著張桂梅老師對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業(yè)，把全部的愛都獻給了自己的學(xué)生，張桂梅老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區(qū)女孩的夢想橋梁，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人使命擔當?shù)木唧w體現(xiàn)嗎?這才是真正的偉大，這就是教育的力量。
一遍一遍看著張老師的報道，不僅潸然淚下，仿佛有一束光射進我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應(yīng)當以張桂梅老師為榜樣，爭當新時代“四有”好老師，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹人，教書育人作為自己神圣職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語的背后不正是教學(xué)生活中平凡的細節(jié)匯聚而成嗎?
偉大出自平凡，我應(yīng)該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個學(xué)生，不斷提高自身的文化素質(zhì)，豐富自身的知識底蘊，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，在實踐中促進專業(yè)成長，才能擔負教書育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時立下的誓言。我應(yīng)該向張
桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學(xué)生都當成自己的孩子，贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。
紅梅傲骨，大愛無疆，我們應(yīng)該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行!
個人道德模范事跡材料3
劉明靜，女，漢族，_年10月生，重慶市銅梁區(qū)少云鎮(zhèn)關(guān)濺小學(xué)教師。
鄉(xiāng)村教師劉明靜，為兌現(xiàn)一句“安全護送孩子渡江”的承諾，克服重重困難，每天義務(wù)護送學(xué)生安全乘船過江。她用13年的默默堅守，詮釋了一諾千金的含義和分量。
關(guān)濺小學(xué)是邱少云烈士故鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，部分學(xué)生來自瓊江對岸的偏遠村子。這些孩子大多是留守兒童。由于距離學(xué)校太遠，如果完全步行，繞行通過上游的一座大橋，需要近3個小時，于是乘船過江便成了孩子們上學(xué)的捷徑，但乘船上下學(xué)的安全問題成了大家最擔憂的事情。_年，擔任關(guān)濺小學(xué)一年級班主任的劉明靜聽說班上的一名學(xué)生在船上打鬧，差點掉進江里。后來，劉明靜了解到這名學(xué)生的母親去世、父親靠打零工維生，幼小的她不得不每天獨自乘船過江上下學(xué)。當時，劉明靜便對孩子父親許下承諾：“孩子交給我來照顧，請放心，我會保護她的安全?！?/p>
劉明靜決定把家從銅梁城里搬到少云鎮(zhèn)上，方便去瓊江對岸接孩子們上學(xué)。她在少云鎮(zhèn)租了一間房，把自己年幼的孩子交給老人照顧，開始日復(fù)一日義務(wù)護送學(xué)生渡江。從護送自己班上兩三名學(xué)生，到護送全校的20余名學(xué)生渡江，一干就是_年。每天早上5點半她就早早起床，坐船到對岸碼頭等待孩子們到齊，再一起乘船過江到校。下午放學(xué)，她又護送孩子們過江回家，全部安全下船后才放心離開。13年來，劉明靜牢記當初那句承諾：“只要坐船過江的學(xué)生，我都會一視同仁看管好。”
在劉明靜的影響下，關(guān)濺小學(xué)的老師們自發(fā)組建了“渡娘”少云志愿服務(wù)小分隊，在奔流不息的瓊江上護送孩子們。13年來，關(guān)濺小學(xué)沒有一名學(xué)生因乘船發(fā)生意外。因為“渡娘”，邱少云故里這方英雄的土地增添了一份別樣的溫情和暖意。
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