下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師初二作文4篇 初二作文我的老師600，供大家閱讀。
我的老師初二作文1
在我就讀的美國克利夫蘭市Wood Bury 小學(xué)，讓我感觸最深的是我的任課老師。
就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級的美國老師來說吧，雖然他們每個人都有自己的教學(xué)方法，但都有一個共同的特點，那就是風(fēng)趣幽默。他們愛開各種玩笑，始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲。
我的科學(xué)老師Mr.Fanrinacci是一個十分有趣的中年男教師。他經(jīng)常會在課堂上做一些有趣的動作，逗得大家哈哈大笑。他從不批評同學(xué)，他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話題。有一次剛剛上課，坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談?wù)撝袊嬍?，恰巧被Mr.Fanrinacci聽見了，他并沒有批評我們，而是走過來，極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物，并與全班同學(xué)講了5分鐘中國飲食，然后才開始上課。
我的數(shù)學(xué)老師Mr.Reese表面上十分冷淡，一副對什么都漠不關(guān)心的表情?？墒钦娴纳狭怂恼n，才知道他是一個非常有趣的老師。上數(shù)學(xué)課時，他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來走去，看到誰沒有專心聽講，便悄悄用錘子在那個學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同學(xué)嚇了一跳之后，他又會對那位同學(xué)說“對不起”，好像他不是故意的。在進(jìn)行口算搶答時，Mr.Reese總是會猛地把手抬起來，然后慢慢抓抓頭，使搶答者虛驚一場，當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時，Mr.Reese卻假裝無辜地聳聳肩，問：“What’s wrong？”（怎么了？）接著就會反問一句：“我不能撓撓癢嗎？”真是讓人哭笑不得。
女老師似乎顯得文靜一些，但她們同樣不會“老老實實”講課，她們也愛和同學(xué)們開各種玩笑。她們當(dāng)中最“瘋狂”的要數(shù)我們的英文老師Mr.Karim。她的每個表情和肢體語言都非常豐富，要是快到某個節(jié)日了，她一定會唱關(guān)于那個節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課，例如學(xué)習(xí)“ceiling（天花板）”一詞時，她兩眼直勾勾地盯著天花板，并讓同學(xué)們也看天花板；學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時，她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去。真是個名副其實的“瘋”老師。
別看這些老師上課時都是這么“怪”，可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學(xué)方法，這充分鍛煉了我們的理解能力、思維能力和表達(dá)能力。
我喜歡我的這些美國老師。
我的老師初二作文2
相信在我們的學(xué)習(xí)過程中，都接觸過無數(shù)個老師，并且每個老師都不同，更有不同的特點?，F(xiàn)在，我向大家介紹我班現(xiàn)在的語文老師。
你現(xiàn)在的語文老師叫賴培生，賴?yán)蠋焺倓偵险n，并不了解賴?yán)蠋煹臑槿?，性格。但?jīng)過幾周的課堂上似乎有點了解賴?yán)蠋熈?，她和我以前教過書的老師并不同，教書的方法更不同的。
我們班的老師是嚴(yán)肅的。記在上語文課的第一節(jié)的時候，從門口走進(jìn)來一個大約三、四十歲的男人。他就是賴?yán)蠋煛乃贿M(jìn)門的時候，語文老師的臉上就只有嚴(yán)肅。而不像其他老師一樣，一進(jìn)門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時同學(xué)們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認(rèn)為，覺得老師嚴(yán)肅是一件好事，這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里，賴?yán)蠋熓莻€嚴(yán)肅、不嘻笑的老師。
賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說新語》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會叫我們對答案抄，卻沒想到老師教給我們一個翻譯課文的方法，并叫我們獨(dú)立自己翻譯出來。從這一點鐘可以知道這是對我們自學(xué)的一個好方法，讓我們不要永遠(yuǎn)依賴答案。
我覺得語文老師的這個教學(xué)方法對我們很有用，對我們的學(xué)習(xí)影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個單元，老師都是先把古詩和文言文先教的，他說這些非常重要，先學(xué)這些再寫課文。所以在我眼里，語文老師是一個重視學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師。
還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔(dān)心有些同學(xué)不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學(xué)們也會都動起來了。老師有時還會告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們每道題的大約分?jǐn)?shù)是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準(zhǔn)備，把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆，老師真為我們著想，并且特別的細(xì)心，賴?yán)蠋熣媸且晃缓美蠋?，我敬佩他?/p>
我的老師初二作文3
那年夏天，看到你的第一眼，聽到你說的第一句話，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦??！開始覺得好嚴(yán)厲的樣子，架著一副黑色眼鏡，難道會讓我們整天埋進(jìn)題海，痛苦不堪？說話的時候，似斷了線的珍珠，一連串直直得飛快地講，以后肯定要被念的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點壓抑啊。
要住校了，你把要帶的東西和一些細(xì)節(jié)說得清楚明白，還叮囑著說：“你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢，等會兒有電筒的光照著你，可不要嚇得跳起來啊！”我覺得你有點小幽默了。運(yùn)動會，你為我們加油鼓掌，喊得像個小孩似的，比我們還緊張，還有寫廣播稿也是會加分的，于是你還拿出手機(jī)讓我們趕緊抄兩段呢！我覺得你有點小親切了。冬天到了，你看著有些還穿秋裝的同學(xué)，不禁眉頭一皺，扯著校服，責(zé)怪我們叫我們一定要多穿點衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而，你也有嚴(yán)厲的時候，有好幾次，班里的人犯錯了，你都是讓我們主動站起來，說是人要有誠信，這是基本，做了什么不好的事就要有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。又一次在排隊時我吵鬧了，可卻沒有主動站起來。之后心里一直不安，想著你對我們的教誨，終于鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責(zé)感，只是說身為班委應(yīng)該扣雙倍的分啊。于是，我學(xué)會了誠信。永遠(yuǎn)會記得是你，還有我們最團(tuán)結(jié)有愛的706班！
又是一個炎熱的夏天，又是一群可愛的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來了，一個老師說的：“她和你們再也沒有關(guān)系了！”那么的無情。我開始懷念你了，對于你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉(zhuǎn)向了新來的老師，總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候，讓我想起了你，甚至有過流淚，她上著你的課，卻看不到你的影子，她從未笑過，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業(yè)拍下來，發(fā)給我們，而她是讓我們自己抄的，于是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當(dāng)然是不開心，你勸說我們，她是好的，我們要聽話，我明白了我們必須接受新來的老師，我們有成績你也會很開心，直到現(xiàn)在，你還是關(guān)心我們的。新來的老師，我們也接受了，對啊，我們也許應(yīng)該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望，感恩我愛與愛我的人，迎接未來，過好現(xiàn)在，不忘過去！畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺，畢竟多少次共予一個愿望，流著眼淚，有過你陪我的成長，怎能忘懷？
我的老師初二作文4
不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進(jìn)了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說，只要他看見有同學(xué)走神或沒認(rèn)真聽，他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學(xué)，有時課堂死氣沉沉?xí)r他會突然講笑話來活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時間給我們過關(guān)講課，這就是我辛勤的英語老師。
每節(jié)語文課下課后，同學(xué)們都會圍著語文老師過關(guān)，而語文老師也會笑瞇瞇的接受，有時同學(xué)不吃飯找她過關(guān)兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關(guān)。在她的課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。
而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時常會主動找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會的題。
在最美的'年紀(jì)遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。
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