下面是范文網(wǎng)小編收集的考研調(diào)劑專業(yè)課必須一樣嗎 研究生調(diào)劑專業(yè)課不一樣能調(diào)劑嗎，供大家賞析。

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考研調(diào)劑專業(yè)課必須一樣嗎

　　考研調(diào)劑專業(yè)課沒有要求必須一樣!考的專業(yè)課不同可以調(diào)，只要專業(yè)課相近或者專業(yè)相同即可。但是第一志愿報考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、會計、圖書情報、審計專業(yè)學(xué)位碩士的考生，在滿足調(diào)入專業(yè)報考條件的基礎(chǔ)上，可申請相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專業(yè);其他專業(yè)考生也不得調(diào)入以上專業(yè)。

　　考研調(diào)劑專業(yè)要求

　　調(diào)入專業(yè)與第一志愿報考專業(yè)相同或相近。

　　初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中統(tǒng)考科目原則上應(yīng)當(dāng)相同。

　　第一志愿報考照顧專業(yè)的考生若調(diào)劑出本類照顧專業(yè)，其初試成績必須達到調(diào)入地區(qū)該照顧專業(yè)所在學(xué)科門類的全國初試成績基本要求。

　　考研調(diào)劑可以跨專業(yè)調(diào)劑嗎

　　對于跨學(xué)科的考研調(diào)劑政策，不同的學(xué)校有不同的規(guī)定。

　　教育部沒有規(guī)定原則上不許跨學(xué)科調(diào)劑。不能跨學(xué)科調(diào)劑主要還是學(xué)校自己的政策，這和是否招收同等學(xué)力考生類似。一般跨學(xué)科調(diào)劑只要滿足初試成績比兩個學(xué)科的該區(qū)最低控制線都高，且專業(yè)課類似就可以。這里的“專業(yè)課類似”主要強調(diào)的還是初試沒考數(shù)學(xué)的不能調(diào)劑到有考數(shù)學(xué)的專業(yè)，專業(yè)課盡可能類似。比如理學(xué)中的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，專業(yè)課就很有可能與管理學(xué)專業(yè)的科目類似，當(dāng)然可以調(diào)劑。

　　以上是跨校調(diào)劑的情況，至于校內(nèi)調(diào)劑(就是進了這個學(xué)校的復(fù)試然后又被調(diào)劑到該校別的專業(yè)或者報考的就是這個學(xué)校然后進不了所報考專業(yè)的復(fù)試)，由于不一定要在調(diào)劑系統(tǒng)上進行操作，限制就更少了。

　　考研調(diào)劑時能夠跨學(xué)科調(diào)劑的專業(yè)有哪些

　　跨一級學(xué)科/領(lǐng)域調(diào)劑(分?jǐn)?shù)需達到該一級學(xué)科所在門類/類別所報招生單位的分區(qū)資格線)的學(xué)科領(lǐng)域包括：體育學(xué)[0403]、體育碩士[0452]、中醫(yī)學(xué)[1005]、中西醫(yī)綜合[1006]、臨床醫(yī)學(xué)照顧專業(yè)、工學(xué)照顧專業(yè)及工程碩士照顧專業(yè)。

　　注意：第一志愿報考工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、會計、圖書情報、審計專業(yè)學(xué)位的考生可相互調(diào)劑，但不得調(diào)入其他專業(yè);其他專業(yè)考生也不得調(diào)入以上七個專業(yè)。第一志愿報考法律碩士(非法學(xué))專業(yè)的考生不得調(diào)入其他專業(yè)，其他專業(yè)的考生也不得調(diào)入該專業(yè)。

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　　同院校跨專業(yè)

　　這種情況比較常見，很多考生考生都是通過把握這個機會走向研究生道路。由于每所研招院校招生專業(yè)的難度與前景不同，經(jīng)常會出現(xiàn)熱門專業(yè)扎堆報考，競爭激烈，錄取難度較大，但同時會存在一些冷門專業(yè)比較容易錄取。不少考生會認(rèn)為冷門專業(yè)就業(yè)前景不是很樂觀便存在放棄的想法。這種想法其實是不建議的，大家在初試成績不理想的情況下完全可以優(yōu)先考慮專業(yè)調(diào)劑。還希望大家能理智考慮。

　　學(xué)碩“調(diào)劑”到專碩

　　學(xué)碩調(diào)劑到專碩也是考生可以考慮的另外一種渠道。一般情況而言學(xué)碩考研人群競爭比較大，初試成績不是很理想的考生可以多加關(guān)注同專業(yè)專碩招錄情況，且近幾年專碩擴招錄取名額空間比較大，考生可以將之作為備選項。教育部有明確規(guī)定專碩招生可以從未被錄取的學(xué)碩考生中擇優(yōu)錄取。

　　跨院系不跨學(xué)校

　　如果考生報考院校專業(yè)比較熱門，分?jǐn)?shù)線也比較高，如果是這種情況下想要在同院系內(nèi)調(diào)劑的機會則會比較小，大家可以考慮本院校其它院校自己比較感興趣的專業(yè)。

　　跨學(xué)校不跨地區(qū)

　　部分院校分?jǐn)?shù)線高低會跟所在省份有關(guān)系，雖沒有985/211頭銜但部分專業(yè)在領(lǐng)域內(nèi)排名還是很不錯的，由于院校知名度不是很高往往會造成這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線也不是很高，對于很多認(rèn)為專業(yè)比學(xué)校更重要的考生這是一個很不錯的機會。專業(yè)發(fā)展前景好也是很值得考慮的。

　　跨地區(qū)跨學(xué)校

　　眾所周知國家線有一區(qū)和二區(qū)劃分，分別對應(yīng)的是A類考生和B類考生，二區(qū)一般指的是中西部欠發(fā)達省份或自治區(qū)，由于地理位置知名度等一些原因，考研報考人數(shù)較少，對于考研調(diào)劑考生機會較大。如果考生有這種準(zhǔn)備要積極關(guān)注這些地區(qū)院校發(fā)布的考研調(diào)劑通知，畢竟機會是留給有準(zhǔn)備的人。

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　　思辨的執(zhí)行力

　　在考研初期，包括準(zhǔn)備復(fù)試，我們就強調(diào)執(zhí)行力。目標(biāo)必達，必需把這個事情做下來，要搞定。而今天這個考研環(huán)境越來越復(fù)雜，光靠單純的執(zhí)行力，很多時候會讓你頭破血流，甚至它帶給你的傷害，比你不執(zhí)行可能更糟糕。簡單粗糙的執(zhí)行力已經(jīng)變成一種非?？膳碌臏厝嵯葳澹鸵⒁环N不斷思考并自我反省的執(zhí)行力。

　　那怎么才能做到呢?就是要有質(zhì)量的創(chuàng)作和持續(xù)性的堅持。在學(xué)習(xí)的過程中，一定要去注意那些可意會而不可言傳的細節(jié)，在復(fù)習(xí)中去深度分析知識點已經(jīng)出題人的角度，并依據(jù)自身胡學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷地動態(tài)調(diào)整。這才是一個良性的循環(huán)。有時候，最有價值的事情，就是你忽視的那些細節(jié)，也是你的突破口。

　　發(fā)現(xiàn)問題的能力

　　讀研期間，我們要涉及到大量的科學(xué)研究，科學(xué)研究最重要的是如何發(fā)現(xiàn)問題，找到研究的方向，然后選擇某一主題進行深入研究。這種能力的養(yǎng)成首先需要平時多讀文獻(好的期刊論文，包含英文期刊)，在讀文獻時要多思考，了解作者寫作動機，ta是如何完成該項研究的(方法)，以及文中解決的問題和沒有解決的問題，從而自己從中找到自己今后的研究方向。

　　另外，文獻閱讀要注重時效性，注意文獻的好壞。除了文獻閱讀，跟蹤某一方向的研究動態(tài)之外，尋找研究方向還可以從國家相關(guān)政策方針找到研究的問題。再者，尋找研究方向需要自己多觀察日?，F(xiàn)象，多思考，從生活當(dāng)中找到與自己專業(yè)的聯(lián)系主題。

　　解決問題的能力

　　發(fā)現(xiàn)問題之后，自己針對這個問題再具體化--選中文中題目，之后在進行具體的實施。要解決發(fā)現(xiàn)的問題需要一定的問題解決能力。

　　(1)文獻查找和總結(jié)能力：圍繞自己選定的主題利用各種手段去查找相關(guān)文獻，如中國知網(wǎng)、萬方、百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、搜狗學(xué)術(shù)以及各類英文數(shù)據(jù)庫。

　　找到一定量的文獻之后，需要對文獻進行總結(jié)與管理?？偨Y(jié)是找到自己所需的內(nèi)容，管理主要是為了參考文獻而準(zhǔn)備、

　　目前較好的參考文獻軟件是EndNote;學(xué)會實用EndNote進行文獻管理對后期參考文獻的編寫具有重要作用。

　　(2)數(shù)據(jù)查找與分析能力：選定主題之后，往往需要一定數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點，而數(shù)據(jù)的尋找往往不太容易，特別是一些重要數(shù)據(jù)，這就需要自己通過各種正規(guī)途徑來獲得，如各類網(wǎng)站或者相關(guān)部門等。

　　數(shù)據(jù)得到之后，需要對數(shù)據(jù)進行一定額處理，先是要選擇有用的數(shù)據(jù)，因而需要對原始數(shù)據(jù)進行一定的預(yù)處理和整理。

　　完成預(yù)處理之后，就需要根據(jù)研究要求進行數(shù)據(jù)的分析，制作相關(guān)的圖表(三線表)。如相關(guān)性分析、主成分分析等，這就需要掌握一些數(shù)據(jù)分析與制圖軟件，最簡單的excel，還有高級些的matlab、origin等等。

　　成果的文字表達能力

　　具體表現(xiàn)如下：

　　(1)文字組織與表達能力：有些人在解決具體問題方面很擅長，但是要ta把解決問題的過程及結(jié)果進行總結(jié)，那就不是那么容易;

　　而有些人則相反，解決問題的不怎樣，但ta善于寫作，這也是一種能力。

　　(2)英文寫作能力：其實英文對于科學(xué)研究而言十分重要，英文的好壞不僅決定了你前期的文獻閱讀，還影響到后期文章的寫作。

　　因為目前主要的高級學(xué)術(shù)期刊還是以英文為主，這就要自己具備良好的英文寫作能力。

　　成果的口頭表達能力

　　研究成果除了以文章的形式發(fā)表出來，有時候往往需要自己以PPT匯報的形式在一些學(xué)術(shù)會議進行交流。

　　(1)PPT制作能力：以同文相結(jié)合的方式制作精美的PPT也需要一定的功夫，做到詳略得當(dāng)，主次分明。

　　(2)口頭表達能力：以口述的方式，結(jié)合PPT把自己的研究成果與他人分享，要做到化繁為簡，讓他人覺得你講的清楚易懂，從而達到交流的目的。

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