下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于高中的我作文6篇(我的高中生活滿分作文)，供大家參考。
關(guān)于高中的我作文1
瀟灑，一個(gè)現(xiàn)代社會流行的詞語，有人用歌頌揚(yáng)它；有人則把它用來修飾外物，然而不同時(shí)代的人眼中的瀟灑也各不相同。
在封建社會里，瀟灑興許是官僚或地主的富貴或權(quán)力，或是天子的霸氣或威嚴(yán)……但在我看來，那時(shí)候的瀟灑應(yīng)是愛國志士的文與武。
唐朝李白被后人稱為“詩仙”那就是一種瀟灑，他用自己的豪邁詩篇，抒發(fā)自己的豪情壯志，贊美自己的祖國的壯麗山河，他過的那種逍遙生活可謂“瀟灑人生”。
宋朝將領(lǐng)岳飛用自己的汗水與血水來收回祖國的失地，用行動來表達(dá)自己對祖國山河的熱愛，他那種愛國情懷難道不是一種瀟灑嗎？
那時(shí)候的文人與武士，哪個(gè)不是胸懷大志，極力尋找用武之地，為國家興亡擔(dān)憂呢？這就是瀟灑，且是一種古典的瀟灑。
而當(dāng)今社會，科技發(fā)展迅猛，綜合國力爭強(qiáng)，某人手中有巨額資本，就是人們所謂的瀟灑。某人衣裝古怪，金銀手飾戴滿全身，頭發(fā)染的五顏六色就是瀟灑，這些都是當(dāng)今社會大部分向往與追求的時(shí)尚，而我則認(rèn)為瀟灑是一種適應(yīng)社會生活，積極向上的人生態(tài)度。
當(dāng)今社會的都市青年，做事都遵循“唯我獨(dú)尊”的原則，若有人哪里一點(diǎn)點(diǎn)觸犯他的利益，或他有一點(diǎn)看別人不順眼，便很可能發(fā)生一場“精彩的動作片”，接二連三的場景也隨時(shí)隨地都會發(fā)生，這也許會被別人稱為瀟灑甚至成為別人效仿的“典范”。
類似的情況數(shù)不勝數(shù)，但瀟灑到底是否是他們所追求的刺激，當(dāng)今的學(xué)生、青年誰都可能認(rèn)為這就是現(xiàn)在社會的瀟灑。
瀟灑是什么？瀟灑是一種內(nèi)在氣質(zhì)，是一種誘人的現(xiàn)象或行為，但瀟灑決不是裝扮奇異，追求金錢或權(quán)力背后的犯罪，只有正確認(rèn)識了瀟灑，你才可能靠近它，進(jìn)而擁有它。
關(guān)于高中的我作文2
下課了，為了回家，我跑得飛快，不知不覺進(jìn)了黑洞，我感覺身體在。
動停止了，我看了看日期年10月25日。墻壁上寫著到華夏樓工作。來到華夏樓。剛來就讓我去超級大樓去調(diào)查文件案，原來我是偵探。國家的武器計(jì)劃被盜 了。我用超級放大鏡看到一塊小紙片，我的探索器顯示它是布拉斯國的。我立刻坐超音速飛船來到海底王國：布拉斯國。我用透視眼看到國內(nèi)。原來今天是國王女兒的生日。我知道布拉斯國家和布拉多國家關(guān)系很好，就換上布拉多國家大臣的衣服。
我半天也沒找到門在哪。就用探索器與國王通話。一聽是布拉多國派來的，國王可高興了。立刻給我開了門。他說：“是不是布拉多國王讓你來參加我女兒的生日？”我回答：“是的，我是最有知識的大臣，什么都會?！蔽夷贸隽算@石送給公主。
晚會完后，國王把我?guī)У搅艘粋€(gè)房間，把戰(zhàn)斗計(jì)劃圖給了我。讓我修改
第二天，國王的兩個(gè)大臣把我?guī)У揭粋€(gè)房間，把戰(zhàn)斗計(jì)劃圖刻成的光盤放入了電腦，我找了個(gè)借口出去。把遙控報(bào)警器貼在了墻上，回來時(shí)，我用遙控器讓報(bào)警器響，兩個(gè)大臣出去查看。我找到了自己國家的文件，又把他們的計(jì)劃圖光盤內(nèi)容刪掉。我把光盤還給國王，又坐上超音速飛船，火速趕回。后面來了國王的隊(duì)伍，他們發(fā)現(xiàn)了！這時(shí)，一個(gè)網(wǎng)把我套住了。
我被關(guān)進(jìn)了大牢，超音速飛船也被破壞了。我吃飯時(shí)，在飯里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙條，寫著：晚上十二點(diǎn)。什么意思呢？到了晚上十二點(diǎn)，小公主來了她說：“我不喜歡我爸爸侵略別的國家。”她把我救了出來。我乘著小公主給我的“未來號”飛船飛回國家。
我的國王又給了我一個(gè)超光速飛船。我正開著超光速飛船時(shí)，我又感覺身體在，回到了現(xiàn)在。
關(guān)于高中的我作文3
如果沒有小溪的涓涓細(xì)流，就沒有大海的洶涌澎湃;如果沒有野草的搖搖擺擺，就沒有大樹的高聳挺拔;如果沒有小花的名不經(jīng)傳，就沒有牡丹的雍容華貴!
或許在我們在不經(jīng)意間就會流逝許多美好的事物，我們應(yīng)當(dāng)有不一樣的眼光，時(shí)刻欣賞并發(fā)掘美麗的事物。
這就如沙灘拾貝一樣，你若是追求貝殼的完美與獨(dú)特，最后你會發(fā)現(xiàn)籃子里空空如也。如果你用欣賞它不一樣的眼光，你會采擷到各有特色的貝殼。我們的人生也是這樣，只要你去用心體會換一種方式去欣賞或許會得到更多奇妙詭譎的事物。
后現(xiàn)代畫家梵高的《星空》是他住在精神病院時(shí)創(chuàng)作的一幅作品。畫面冷色調(diào)為底，張狂的星云如同惡魔的雙眼，凌亂的線條組成詭異的星空。當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人理解他的意圖，只當(dāng)他是精神病發(fā)作的一時(shí)渲泄而已?？墒窃洪L卻在這幅如今的世界名畫前徘徊很久，他說：“這是梵高又一次創(chuàng)作的巔峰。”同樣的一幅畫為什么會有截然不同的兩種態(tài)度，不一樣的眼光注定會產(chǎn)生不一樣的效果。
其實(shí)在我國古代最為出名的高太祖劉邦。在他還沒成為一國之主的時(shí)候，人人都認(rèn)為他是一個(gè)無所事事的小混混，不務(wù)正業(yè)騙吃騙喝?？墒呛髞硭物艏腋把鐣r(shí)竟然謊稱送了紅包五千兩。呂雉的父親是一個(gè)有遠(yuǎn)大見識，并具有獨(dú)特眼光的人，他說劉邦日后必成大器，并執(zhí)意將大女兒嫁給劉邦，便是日后的呂后。
誰也不會想到一個(gè)小混混劉邦會成為一國之主，可是他的岳父卻有不一樣的眼光，他從劉邦的舉手投足之間，從他的從容不迫之中，很果斷的得出了結(jié)論。
往往就是在這樣的不經(jīng)意間，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一次微不足道的舉動，需要用我們不一樣的眼光去捕捉去欣賞。
我們總是抱怨時(shí)間太寬，指尖太瘦，留不住美好的回憶。為什么我們不去挖掘不去欣賞呢?用不一樣的眼光去看待我們周圍的世界，你會發(fā)現(xiàn)各有各的精彩。
我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像沙灘的貝殼一樣，可能會有這樣那樣的瑕疵，但是當(dāng)你駐足欣賞時(shí)，你一定會有不一樣的感受，因?yàn)槟銚碛胁灰粯拥难酃狻?/p>
關(guān)于高中的我作文4
青春的蔚藍(lán)在白紙上渲染開來，瞬間，我看見成長眩目的張揚(yáng)?！}記
我熱愛文字。用一個(gè)個(gè)娟秀的文字拼湊出內(nèi)心最純真的獨(dú)白。文字，填補(bǔ)著內(nèi)心有時(shí)缺失了什么的空白…
我在成長，成長中有些人來過，他們又走了…我知道，還會有人來，但是他們還是會走。走走停停中，仿佛世界孤單的只剩下我自己。我渴望親情，渴望友情，甚至…渴望愛情。我只是不想再那么孤單…父母忙碌，朋友忙碌，好象只有我一個(gè)人在原地徘徊，徘徊…最后，也只能一個(gè)人在夜里哭泣。
我吟不出郭敬明“我的青春有著明媚的憂傷”那般文藝十足的句子。我只能用最蒼白無力的文字，來填補(bǔ)我成長的`空虛。我的青春？我的夢？成長中？仿佛一直都是憂傷的。
后來，一個(gè)朋友告訴我，不是我們不想走進(jìn)你是你總用憂傷來偽裝自己，不讓別人靠近！我想了想，是么？我環(huán)顧四周，看見父母疼愛的撫摸我的臉頰，我卻扭過頭；老師希冀鼓勵的目光下，我的閃躲；朋友的邀請，我的推辭…原來，我不是孤單的，一直都有人陪伴著我，只是我一味的拒絕，卻錯過了那些美的親情和友情。
看到海子的那一句：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界…我只愿面朝大海，春暖花開。一瞬間，心仿佛被填的滿滿的，感動，自責(zé)，內(nèi)疚…
從明天起，做一個(gè)明媚的女子，要有明媚的笑容和靈動的氣質(zhì)，對著太陽，笑著，唇邊劃出一抹醉人的弧度。青春是摒棄淚水的，所以，我要好好的笑著。
成長中，有些人來過，他們又走了。我知道，還是會有人來的，我的青春在走走停停中肆意張揚(yáng)。成長中，收獲了摯愛的親情和純而美的友情，遺棄了的，是本不該有的憂傷。我的成長，在有夢的旅途上，綻放光芒！
我熱愛文字。喜歡用熱情的文字寫出我的青春！還有那一句：世界上只有一個(gè)我，我是獨(dú)一無二的，所以，我要好好珍惜自己！
成長…也是獨(dú)一無二的我！
關(guān)于高中的我作文5
我從小就喜歡看書，因?yàn)闀o了我快樂。我喜歡的有許多：《小公主》、《成語接龍》、《愛的教育》等。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！痹谶@里，并不是指物質(zhì)上的糧食，而是指精神上的慰藉。
我最喜歡的一本書是《安徒生童話》，這本書的作者是丹麥的安徒生，從這部書里讓我收獲了很多知識：《皇帝的新裝》讓我懂得了做事要站到客觀的角度上，全面看待事物，要實(shí)事求是，才不至于落下太多笑柄；《海的女兒》讓我懂得了一個(gè)有追求的人要勇往直前；《賣火柴的小女孩》讓我懂得了貧窮的小女孩在大雪紛紛的街上賣火柴的凄慘滋味；《丑小鴨》讓我懂得了不要僅以外表去評判一個(gè)人，也許你認(rèn)為一個(gè)從小就很丑的孩子長大未必一定沒出息，不過我們都一樣，光外表美沒有用，要心靈美才是真正的美……
《安徒生童話》這本書讓我感受到了幸福的滋味、快樂的滋味、凄慘的滋味等等，更讓我記憶深刻的是這些故事中所蘊(yùn)含的道理。
關(guān)于高中的我作文6
理想中的高中學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
當(dāng)然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時(shí)它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時(shí)，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。
在學(xué)校里，學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀，有導(dǎo)師隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)人的思考、學(xué)習(xí)方法，但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個(gè)人的探索。因此，學(xué)習(xí)的動力不是來自于社會、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師，而是自己。沒有考試來評價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平，在這樣的學(xué)校里，學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。
在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學(xué)，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
這就是我理想中的高中學(xué)校。
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