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關(guān)于勇于創(chuàng)新作文5篇 勇于創(chuàng)新作文議論文

時間:2023-03-31 09:21:33 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于勇于創(chuàng)新作文5篇 勇于創(chuàng)新作文議論文,供大家參閱。

關(guān)于勇于創(chuàng)新作文5篇 勇于創(chuàng)新作文議論文

關(guān)于勇于創(chuàng)新作文1

  一粒不起眼的種子,也許可以破土而出成為凌云之樹,濃蔭蔽日;一條平凡的小溪,也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布,拋珠落玉;一個緘默的火山,也許可以剎那間噴發(fā),火光沖天,豪情四射。也許你,也許他,就是一座緘默的火山。那么,如何才能讓它噴發(fā),釋放巨大的潛能呢?

  積蓄——噴發(fā)的基礎(chǔ)

  正如死火山永遠不會噴發(fā)一樣,如果你沒有才學(xué)、能力……你就永遠不會有輝煌的瞬間,內(nèi)在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美,甚至很丑陋,普通的花裙又如何能讓她展現(xiàn)美麗?如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學(xué)苦練擁有了對書法的極高悟性,他又如何能夠?qū)懗觥帮h若浮云,矯若游龍”的字來?如果陳景潤沒有憑對數(shù)學(xué)的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙,他又如何擁有超凡的解題能力而接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠?每個人都有自己的優(yōu)勢所在,如果忽略了優(yōu)勢,優(yōu)勢便會消亡,你就會變成無法噴發(fā)的死火山,相反,只有緊緊抓住進行積蓄,才能獲得噴發(fā)的巖漿。

關(guān)于勇于創(chuàng)新作文2

  話題75:要勇于創(chuàng)新

【文題設(shè)計】

  閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:

  價值的轉(zhuǎn)換

  一位勤勞的.農(nóng)民,從自己的菜園里收獲了一個大得不得了的南瓜,他又驚又喜,把這個南瓜獻給他的國王。

  國王一高興,賜給農(nóng)民一匹駿馬。

  這件事很快家喻戶曉。

  財主想:獻一個大南瓜,就能得到一匹駿馬。如果獻一匹駿馬,國王會賜給我什么呢?

  于是,財主向國王獻了一匹價值連城的千里馬。

  國王同樣很高興,吩咐侍臣:

  就將那個農(nóng)民獻給我的南瓜,賜給這個獻給我駿馬的人吧!

  結(jié)果財主得到了南瓜

  聰明的商人

  有一位聰明的商人,帶著兩袋大蒜,騎著駱駝,一路跋涉到了遙遠的阿拉伯地區(qū)。那里的人們從來沒有見過大蒜,更想不到世界上還有味道這么好的東西。因此。他們用當?shù)刈顭崆榈姆绞娇畲诉@位聰明的商人,臨別時送與他兩袋金子作為酬謝。

  另一位聰明的商人聽說了這件事后,不禁為之心動,他想:大蔥的味道不也很好么!于是,他帶著兩袋大蔥來到了那個地方。那里的人們同樣沒有見過大蔥,甚至覺得大蔥的味道比蒜的味道還要好!他們更加盛情地款待了商人,并且一致認為,用金子遠不能表達他們對這位遠道而來的客人的感激之情。經(jīng)過再三的商討,他們決定送與這位朋友兩袋大蒜!

  請以要勇于創(chuàng)新為話題,寫一篇文章。

  注意:

①立意自定;

②文體自選;

③題目自擬;

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

  兩則材料,旨意基本相同:從農(nóng)民和第一位聰明的商人來說,不能說他們沒有創(chuàng)新的思維,因為他們敢為天下先;而財主和第二位聰明的商人就有點亦步亦趨了。當然,從另一個角度講,駿馬畢竟不同于南瓜,大蔥畢竟不同于大蒜,從別人的做法中,受到啟示而有所為之,也可以算是一種創(chuàng)新。因此,既可以否定財主和第二位商人,也可以肯定財主和第二位商人。另外,寫作時不一定要在文中引用這兩則材料,這是話題作文與材料作文的不同。最起碼的.要明了創(chuàng)新的意義、作用等。創(chuàng)新是一個熱門話題。創(chuàng)新是一個民族的靈魂。是社會發(fā)展的不竭動力。它是科技進步、經(jīng)濟繁榮、社會文明的必要前提和強大動力。比如美國一個窮畫家海曼畫畫時苦于常常找不到橡皮。便想,如果將橡皮和鉛筆聯(lián)結(jié)在一起。問題不就迎刃而解了嗎?于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆,申請了專利,辦廠生產(chǎn),成為巨富。創(chuàng)新的主要特點在于想他人所不能想,謀他人所不能謀,以變應(yīng)變,變被動為主動。這在政治上被高明的政治家匠心獨運。便能化腐朽為神奇。這方面的例子是比較多的。當然。創(chuàng)新也并非科學(xué)家、政治家、腦力勞動者的專利,每個人都可以進發(fā)創(chuàng)新思維的火花。創(chuàng)新無處不有,無處不在,無孔不入地存在于日常生活中。有時候只要稍微動動腦筋。就可以產(chǎn)生創(chuàng)新思維的成果。總之.只要明確了創(chuàng)新的內(nèi)涵、作用等,寫作時就能緊扣話題,寫出創(chuàng)新作文。

  可寫成議論性文章??梢赃x一個較小的角度來議論。比如,可以從個人的角度來談:要想在競爭中脫穎而出,就必須具有創(chuàng)新意識。也可寫成敘事性文章,可以談自身的經(jīng)歷。還可寫成詩歌、小說、散文等文學(xué)體裁。比如寫成散文:創(chuàng)新是詩人眼中不同的春天。

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  話題作文演練81題 話題1:夢 話題22:信念 話題42:合作 話題63:信息時代 話題2:窗 話題22:信念 話題43:年輕 話題64:開卷有益 話題3:美 話題23:規(guī)矩 話題44:機遇 話題65:宇宙空間 話題4:綠 話題24:捷徑 話題45:免疫力 話題66:我看科學(xué) 話題5:情 話題25:空間 話題46:平等關(guān)愛 話題67:漫話納米 話題6:愛 話題26:珍惜 話題47:關(guān)愛互助 話題68:我看克隆 話題7:橋 話題27:突破 話題48:人間真情 話題69:持續(xù)發(fā)展 話題8:學(xué)習(xí)話題28:填充 話題49:多彩的美 話題70:競爭·合作 話題9:方法 話題29:執(zhí)著 話題50:多彩人生 話題71:交流與合作 話題10:思考 話題30:快樂 話題51:關(guān)愛生命 話題72:生命的價值 話題11:時間 話題31:發(fā)現(xiàn) 話題52:感悟光陰 話題76:提高環(huán)保意識 話題12:追求 話題32:代價 話題53:我談金錢 話題73:生命的跪拜 話題13:友誼 話題33:人生 話題54:我與網(wǎng)絡(luò) 話題74:愛心與快樂 話題14:失去 話題34:能力 話題55:新的世紀 話題75:要勇于創(chuàng)新 話題15:壓力 話題35:責(zé)任 話題56:審視自我 話題77:智者的四句話 話題16:苦難 話題36:做人 話題57:面對缺陷 話題78:你就是你的上帝 話題17:公平話題37:財富 話題58:表現(xiàn)自己 話題79:精神生活的魅力 話題18:時尚 話題38:誘惑 話題59:我很重要 話題80:追求在理想中閃光 話題19:創(chuàng)造 話題39:眼睛 話題60:情感溝通 話題81:成功者的三種境界 話題20:創(chuàng)新 話題40:尊重 話題6l:人文素養(yǎng) 話題21:希望 話題4l:牽掛 話題62:地球家園

關(guān)于勇于創(chuàng)新作文3

  李可染說過,踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍;歌德認為,要成長,你必須要獨創(chuàng)才行;莎士比亞告訴我們,推陳出新,是他的無上訣竅。這三則名言都教授給我們一個道理:一定要學(xué)會創(chuàng)新。

  是呀!正如這三則名言所說,你跟在別人后面,即使跟得再緊,你也趕不上他,因為他在你的前面。而在成長的過程中,肯定會有人獨樹一幟,跟大家的想法不同。那些成功者的秘訣,往往在于敢于創(chuàng)新,勇于實踐。如果在古今中外的歷史上少了這些大膽創(chuàng)新的人,那現(xiàn)在的生活將會是怎么樣的??!

  就拿齊白石老人來舉例。齊白石老人在取得成功后,他永不滿足而是不斷汲取歷代名畫家的長處,改變自己的風(fēng)格,進行創(chuàng)新。他60歲以后的畫,明顯的不同于60歲之前,70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。正是因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄,敢于進行創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期更為成熟,形成獨特的流派與風(fēng)格,對后人產(chǎn)生了極大的影響。

  這樣的例子還有很多,這些都告訴了我們一個道理:我們只有不斷創(chuàng)新,才能使社會發(fā)展更快,生命之樹常青。

關(guān)于勇于創(chuàng)新作文4

  作為一名六年級的小學(xué)生,老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子,隨著時間的流逝,生根發(fā)芽,使我成長為一名熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新的孩子。

  我熱愛讀書,喜歡在浩瀚的知識海洋里暢游。在做完功課之余,經(jīng)常沉浸在閱讀中,名著、科普、思維、漫畫類的圖書是我的最愛。為了能夠更好的吸收閱讀帶來的知識增長,每次閱讀到精彩的地方,會去做閱讀筆記。并且自己總結(jié)了一套做筆記的方法,將精彩的詞和句子,分成A、B、C三類,A類需要背誦記下來,熟記于胸,B類需要掌握用詞、句子的手法,C類需要理解其中的含義。通過這套方法,使我的寫作能力大大增強,姑且將這套方法稱之為“解氏閱讀法”吧。

  利用課余時間我參加了動漫手繪、機器人課程的學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)培養(yǎng)了豐富的想象力、有創(chuàng)新思維的工作,但可能是興趣使然,我都完成的非常好。拿機器人來說,幾乎可以用沉迷其中來形容,從組裝,編程,到調(diào)試運行,每一個環(huán)節(jié)步驟都要不停的思索和挑戰(zhàn)自我,不斷的創(chuàng)新直到突破到一個新的高度。經(jīng)過半年的準備,今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機器人暨亞洲機器人錦標賽中國區(qū)選拔賽”BDS機器人工程挑戰(zhàn)賽,所制作的機器人項目,在比賽中榮獲了一等獎。

  我是個有夢想的人,勇于創(chuàng)新,會使自己的夢想更加容易實現(xiàn)和有意義。

關(guān)于勇于創(chuàng)新作文5

  花兒,有了綠草的襯托,所以更美;天空,有了小鳥的徘徊,所以更廣。而我們共同的家--世界,有了我們一次又一次的創(chuàng)新,所以變得如此發(fā)達、如此美好!

  張子厚曾說過:“學(xué)者觀書,每見每知新境新意則學(xué)進矣。”并非看了,便是懂了,若不付出自己的思考,得到自己的體會,哪怕,能將你所看的那本書,背得滾瓜爛熟,也學(xué)不到知識。善于思考、刻苦鉆研,這兩點是必不可少的。

“不自滿、樂于學(xué)、善于問、勤于思。”要做到這些,才能稱為學(xué)習(xí)。所以,無論是在學(xué)習(xí),還是在生活上,我們的人生都應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新。

  記得,有一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師給了全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的難題。同學(xué)們看了題目后,就拿起筆,在練習(xí)本上畫了起來。邊畫,嘴里還邊喃喃著什么,好像非把它打敗不可。老師站在一旁,靜靜地等待著。一分鐘、兩分鐘……時間在一分一秒地流逝著。過了很久,終于,有同學(xué)做出來了,做出來的同學(xué),高高舉起自己那驕傲的小手,仿佛自己的小手沾了光似的。

  然而,我驚訝地發(fā)現(xiàn):我的后桌正在苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解,他平時總是考滿分,怎么連我都會做出的題目,他不會做?我瞧了瞧他的練習(xí)本,更加疑惑了:“咦?不是做出來了嗎?還在想什么呢?”“我在想有沒有什么別的更簡便的方法,我要創(chuàng)新?!痹谖依Щ蟮臅r候,他突然平淡地回了我一句。老師開始評講了,講完后,說了一句:“這道題只有這種解法?!薄安唬€有一種,老師!”他站起來講了一句。接著,又介紹了他的方法,同學(xué)和老師聽完后,都豎起了大拇指,贊不絕口!這便是創(chuàng)新。

  法國科學(xué)家做了一個“毛毛蟲實驗”,他把一些毛毛蟲放進一個盆里,沒想到他們一只跟著一只走,最終全都被餓死了。法伯說的不錯:“毛毛蟲中如果有一只與眾不同,它們一個群體,馬上就能改變命運,告別死亡?!?/p>

  學(xué)會思考、學(xué)會求異、學(xué)會創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑,擁有這些素質(zhì)最能脫穎而出??偸菑谋姡S大流,是永遠沒有大出息的。而毛毛蟲的缺點就是不會思考、不會求異、不會創(chuàng)新、不敢質(zhì)疑。可是這些缺點,我們又何嘗沒有呢?

“好學(xué)與書朝夕伴,多問于賢智慧添。鉆研奧妙總勤勉,收獲成功盡歡顏。”我要創(chuàng)新,讓世界更加美好,生活變得更有情趣,讓社會變得更加和諧!

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