下面是范文網(wǎng)小編分享的社會實踐活動方案3篇(社會實踐主題活動方案),供大家品鑒。
社會實踐活動方案1
一、指導(dǎo)思想
開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施,有助于學(xué)生接觸社會,了解社會,密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力;有助于對學(xué)生進行思想教育,培養(yǎng)求實精神和務(wù)實品質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果的道德品質(zhì),為使學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基矗為深入推進素質(zhì)教育,促進青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升,讓我們一年級小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩,在玩中學(xué),度過愉快、充實、有意義的每一天,進一步豐富學(xué)生的課余生活,切實開展好課余活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動主題
七彩夏日,健康成長
三、具體活動及要求
?。ㄒ唬皩ぴL本地歷史,感受本地文明”
活動內(nèi)容要求:
1、走訪自然村莊,追溯歷史
活動目的:隨著城市改造,很多民居小巷漸漸退出歷史,湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷,體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味;考究本地名字的由來及典故,了解本地的歷史人文,感受先民的生存狀態(tài)。
2、品味千年文化,重溫歷史瞬間
活動目的:長沙,從古至今,有文字記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里,有哪些事件影響了她的運行軌跡,事件背后又蘊含了什么深層意義?通過了解一些重大歷史事件,讓同學(xué)們深層次認(rèn)識長沙的文化傳承,以史為鑒,古為今用。
3、講名人軼事,學(xué)大家風(fēng)范
活動目的:通過講本地名人的故事,解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览?,幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。
(二)活動要求
1、精心組織好各項活動。
2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或?qū)W校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。
?。ǘ敖ê椭C社會,創(chuàng)節(jié)約型社會”----水文化主題活動
“生命之水”繪畫比賽
活動內(nèi)容說明:
利用繪畫的形式和特點,表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系,反映目前面臨的水資源緊缺狀況,以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況,增強全社會對水環(huán)境問題的關(guān)注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動,提高公眾的節(jié)水意識,引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。
活動作品要求:
?。?)參賽作品強調(diào)原創(chuàng),主題鮮明,立意新穎,采用a3或a4尺寸畫紙,手繪、電腦制作皆可。
?。?)參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名,并附不超過300字的創(chuàng)意說明。
?。ㄈ拔业淖x書故事”讀書活動。
活動要求:
?。?)主題:讀書的故事。圍繞個人讀書的心得,書籍對個人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等,寫出個人的讀書感悟。
(2)體裁:任何少兒讀物。
(3)要求:清新樸實,語言流暢,故事性強。題目自擬,字?jǐn)?shù)200字左右。
四、安全要求
為確保學(xué)生社會實踐活動的安全,做到萬元一失,特提出如下要求。
1、交通安全:行車時保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時間內(nèi)撥打122和120電話,并告知班主任。
2、日常疾病預(yù)防:聘請醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生,發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時撥打120電話,并告知班主任。
3、平常實踐活動:在活動期間要事先做好安全要求,如有發(fā)生意外要及時的處理。
4、飲食安全:隨行帶隊老師及家長要專人負(fù)責(zé)食堂食品的衛(wèi)生檢查,采購人員要采購鮮新食品,用具、餐具要消毒,日常要注意觀察學(xué)生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學(xué)生不適情況要及時的請醫(yī)生檢查。
五、活動規(guī)范
1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛文物。
2、尊敬師長,關(guān)心他人,團結(jié)互助。
3、自理、自律、自護、自學(xué)、自愛,培養(yǎng)自己獨立的人格和獨立的生活能力。
4、吃苦耐勞,不說“累”,不說“臟”,按時參加一切活動,并堅持到底,有意識磨煉自己的意志。
5、注意安全,防水、防電、防車、防火、防貓犬,防止單獨行動,學(xué)會保護自己。
6、不帶零食,不吃零食,不亂花錢。
7、不踐踏花草植物,不攀摘花枝,愛護各種公共設(shè)施,損壞要賠償。
8、節(jié)約用水,節(jié)約用電。
9、愛惜糧食,不挑食,不亂倒剩飯剩菜。
10、虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真做好社會實踐活動,寫好社會實踐活動心得體會。
11、自覺地把普通話作為交流的語言,講普通話,寫規(guī)范字。
社會實踐活動方案2
活動過程
上午:開始部分
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入教室。
基本部分
1.出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓孩子們觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰???(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)
教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2.朋友們看屏幕,出示熊貓圖片,請小朋友觀察靜止的熊貓的樣子。
3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>
5)給大熊貓進行著色。
4、小朋友在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
下午:對孩子的作品進行評價
組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好?。?/p>
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項
玩法:孩子們排成兩隊,第一個小朋友學(xué)習(xí)大熊貓的`模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項:不能碰倒呼啦圈。
活動延伸
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
結(jié)束部分
隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。
(6)7月20號,《貪吃的小老鼠》排圖
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)孩子們在觀察圖片的基礎(chǔ)上,按情節(jié)的不同發(fā)展順序排列圖片講述主要內(nèi)容,并能根據(jù)想象講述故事的多種結(jié)尾。
2.發(fā)展孩子們的口語表達能力,培養(yǎng)孩子們的想象和判斷、推理能力。
活動分析:重點——學(xué)習(xí)按事物發(fā)展順序排列圖片并講述,采用孩子們相互交流的方式,難點——想象續(xù)編故事的多種結(jié)尾,通過觀察畫面和運用啟發(fā)性問題展開想象突破難點。
活動方式:集體、分組、個別相結(jié)合。
活動準(zhǔn)備:知識——有過排圖講述的經(jīng)驗。物質(zhì)——小朋友講述操作的圖片每兩人一套。手絹疊的小老鼠。
活動過程
上午:導(dǎo)入
師生互動游戲:抓老鼠。師:還有一只調(diào)皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。
展開
1.分組講述單幅圖片內(nèi)容
(1)提出問題,小組觀察討論講述。提問:小老鼠在那里?在干什么?會想什么?說什么?
(2)每組推選一名小朋友向全班講述。
2.兩人合作、排圖講述
?。?)思考問題:小老鼠坐在瓜皮船里,它為什么會在里面?哪一幅在它的前面?坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?啟發(fā)孩子們按不同的情節(jié)排列圖片并講述。
?。?)兩人輪流排序講述。
(3)請2——3名小朋友向全班講述,鼓勵其大膽清楚地講述。
3.續(xù)編故事的多種結(jié)尾
?。?)提出問題:小老鼠會啃破瓜皮船嗎?啃破了會怎么樣?啃不破那又是怎么事?
?。?)請1——2名小朋友完整講述。
下午:評價活動
?。?)孩子們互評:誰編的故事好?為什么?
?。?)小結(jié)幾種不同的排法和續(xù)編的結(jié)果,肯定這是小朋友積極動腦筋的結(jié)果。
結(jié)束游戲:貓捉老鼠。
(7)7月21日總結(jié)近日的教學(xué)工作并做返校準(zhǔn)備
上午:跟小學(xué)里的老師一起總結(jié)短短幾天的教學(xué)工作,在里面獲得了什么,認(rèn)識到了什么。并談?wù)勛约簩ω毨У貐^(qū)小學(xué)低年級美術(shù)教育的感受與想法。并和老師學(xué)生拍照留念。
下午:準(zhǔn)備返校。
?。?)9月1日~9月30日:總結(jié)社會實踐活動
暑期社會實踐小分隊成員進行工作總結(jié),并將總結(jié)材料(包括文字總結(jié)、照片、DV影像等)上交到校團委。
七.經(jīng)費預(yù)算
交通費用:7人×100元×2=1400元
住宿費:7人×7天×50元=2450元
伙食費:7人×7天×30元=1380元
繪畫費:200元
共計5430元。
社會實踐活動方案3
一、活動主題:學(xué)以致用 強化實踐 充實自我
二、活動內(nèi)容
1、開展實踐調(diào)研活動---寫一份調(diào)查報告
在暑假期間,同學(xué)們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會,深入實際,針對家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)、地方中小學(xué)建設(shè)發(fā)展、小學(xué)生感恩教育、留守兒童教育等狀況,開展深入調(diào)查,通過實踐活動,把學(xué)校學(xué)到的知識與實踐結(jié)合起來,從我做起,從小事做起,為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅實可靠的參考依據(jù)。
參考主題:免費九年義務(wù)教育問題;學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查;中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查;城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問題的調(diào)查研究;進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究;中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究;農(nóng)村網(wǎng)吧對中小學(xué)生的影響作用調(diào)查;農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)狀況調(diào)查報告;小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析;懲戒教育;網(wǎng)絡(luò)成癮;本專業(yè)市場需求狀況調(diào)查;本專業(yè)課程開設(shè)對促進小學(xué)教育教學(xué)的作用調(diào)查;專業(yè)發(fā)展訪談;如何有效實施小學(xué)教育;小學(xué)生心理問題分析;農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查等。
2、開展師范生基本技能訓(xùn)練
師范生基本功,是一個合格的師范生從事中小學(xué)教學(xué)所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,它是在師范學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)和發(fā)展起來的諸多知識和技能中最基本、最穩(wěn)定的因素之一,良好的教學(xué)基本功是師范生從教的前提,也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強化師范生的基本素質(zhì)與從教能力,為將來從事教育事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ),促進順利就業(yè),要求同學(xué)們暑假期間完成以下任務(wù)(開學(xué)第一周以班級為單位上交到教研辦,具體由班長負(fù)責(zé)等級造冊)。
①上交高質(zhì)量毛筆字作品不少于3幅 ②上交高質(zhì)量鋼筆字作品不少于5幅 ③上交高質(zhì)量教案不低于2份(依據(jù)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行小課程教材內(nèi)容)
3、開展“讀好書”活動
充分利用假期讀幾本好書,做好讀書筆記,抒寫讀書感想。有條件的同學(xué)建議觀看電視或網(wǎng)絡(luò)“百家講壇”,認(rèn)真做好感想及總結(jié)。暑假結(jié)束返校第一周上交一本讀書筆記。(班長負(fù)責(zé)收交后到教研辦審核評比)
三、參與對象
10級-12級本科學(xué)生;12級-11級專科學(xué)生
四、評比及表彰方式
下學(xué)期開學(xué)初,由各班班長將本班作品收齊后,配合輔導(dǎo)員或班主任按不同項目評出本班人數(shù)15%的優(yōu)秀作品;學(xué)院按照15%比例評出師范學(xué)院社會實踐優(yōu)秀工作者,頒發(fā)榮譽證書;我院選出的優(yōu)秀實踐報告送交學(xué)工處參與全校評比,獲勝者由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。
荊楚理工學(xué)院師范學(xué)院
20xx年6月25日
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