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描寫景作文5篇 寫描寫景色的作文

時間:2023-04-01 12:57:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的描寫景作文5篇 寫描寫景色的作文,供大家參閱。

描寫景作文5篇 寫描寫景色的作文

描寫景作文1

  一年四季有春、夏、秋和冬。這四個季節(jié)周而復始的不斷交替轉(zhuǎn)換。而它們都各有迷人的特色:春,花朵怒放,處處充滿了生機;夏,炎熱的艷陽,還有熱情奔放的海浪;樹葉落下,詩情畫意的秋以及大雪紛飛,冰冷的冬。

  在這四個季節(jié)中,我最喜愛的非秋莫屬了。結(jié)束了令人汗流浹背的熱情,徐徐涼風吹來,而這正是秋天給人們的,使人神清氣爽的禮物。一覺醒來,地上的花朵似乎全害羞的躲了起來;樹上的葉子也因秋的到來而歡喜的紅了臉。走在路上,泛著金黃色光芒的樹葉,一片接著一片的落了下來。它們隨風飄揚著,好像也為秋的到來而喜悅,為秋的來臨而舞著。地上的花,雖然已逐漸凋零,但是那些僅存的花兒,卻也含著微笑,與秋風跳起了華爾滋。伴舞的小草們也一點都不服輸?shù)碾S著風搖曳著。這一切的一切都是如此的美好,如詩如畫。

  秋,也是許多候鳥離開的時節(jié)。它們展開雙翼,乘著風,在秋的祝福下,往南方飛去,回至溫暖的家鄉(xiāng)。留下的鳥兒,也開始伴著秋的氣息,尋找更多食物給小小鳥們。它們把握秋天教育小小鳥,希望在春暖花開之時,它們能獨立自主。螞蟻更在秋的催促下,開始尋找糧食,以利過冬。我抬頭見樹上,小松鼠一邊與秋嬉戲,一邊儲存糧食,準備好在下一個季節(jié)睡上一大覺。

  秋天的夜晚,沒有青蛙的大合唱,也沒有蟬的歌唱比賽。只有在草叢里,偶而傳出的秋蟲叫聲。四周一片空虛寂寞,從原野吹來的涼風,更襯托了秋蟲的鳴叫聲,彷佛在泣訴些什么。漆黑的天色,秋天的夜晚,是如此的凄涼。但是,我卻喜愛在此時,在秋夜出來散步,寧靜的氣氛可使我飄浮不定的心靜止下來;涼爽的晚風可替我把一天中的煩惱全都洗去。漫步在田野,讓我感覺怡然自得。

  晚秋了,忙碌的秋風唱著搖籃曲,動聽的歌聲使天地萬物陷入沉睡。秋,她的任務(wù)已經(jīng)完成。我躺在床上,秋風從窗戶進入房間與我道別。徐徐的風吹拂我的臉頰,我的眼皮愈來愈重,嘴里呢喃著:“再見,秋天,明年再來玩喔!”……。

  我認為,每個季節(jié)都有它的迷人之處。有的溫暖、有的涼爽;有的令人開心、有的使人憂傷……。而在四季中,我最偏愛的'是秋天,那你呢?

描寫景作文2

  金湖中學新校區(qū)有一片美麗的竹林,它位于校園的西南角。

  竹林四季常青,遠遠望去,竹子密密麻麻的簇擁在一起,像一座綠色的宮殿,在藍天白云地映襯下,顯得更加生機勃勃。

  走近一看,竹子們手挽手、肩并肩,枝條交錯、葉葉相蓋,微風吹過,它們便婆娑起舞,不時發(fā)出“沙沙”的聲響,像春蠶咀嚼桑葉,又像一首小夜曲。

  走進竹林,漫步在林間鋪滿落葉的小路上,像在綠霧里穿行,又好像踩在地毯上,軟綿綿的,舒服極了。

  新金中的竹林真美??!

描寫景作文3

  金鞭溪被譽為“世界最美的大峽谷”。今天,爸爸媽媽帶我來到張家界十大絕景之一的金鞭溪去游覽。

  一走進張家界森林公園不遠,就看見山谷下面有一條小溪,這就是金鞭溪。金鞭溪的水真清呀!清得可以看清小溪底下的鵝卵石。流水劃過石頭,形成一道道波紋,底下的鵝卵石也隨著波紋跳起舞來。溪水時而平緩時而歡快,時而和石頭親個嘴,時而和大樹握個手。金鞭溪兩岸的樹真高??!這里許多水杉樹有二十層樓那么高,抬頭看不見頂,不像我們家附近的水杉樹,只有五層樓那么高。走在林陰道上,你不時會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。偶爾一抬頭,你會看見一只猴子正坐在一根粗粗的樹枝上,向你做鬼臉;偶爾一低頭,冷不防會發(fā)現(xiàn)一只蜥蜴正趴在路邊曬太陽,好像一點不在乎游人的腳步。

  最奇妙的要算金鞭溪兩側(cè)的山峰了!這些山峰姿態(tài)萬千,難怪豬八戒背著他的媳婦都賴在那里,不想走了呢!咦?不是豬八戒胖,高小姐瘦嗎?怎么相反?變成了豬八戒瘦,高小姐胖了?據(jù)說豬八戒去西天取經(jīng)走了十萬八千里,把身上的肥肉都跑掉了,而高小姐因為懷了孕,所以肚子變大了,現(xiàn)在豬八戒正背著他的媳婦高小姐觀賞風景呢!這就是“豬八戒背媳婦峰”。再向左看,嘿!左邊怎么有一個巨大、堅硬的鞭?原來這就是“金鞭巖”。金鞭巖有一百多米高,它外形像古代兵器中的鞭。金鞭巖堅硬無比,仿佛砸下來就會把大地劈成兩半。因為這座山峰長得像鞭,傳說還會發(fā)光,所以被命名為“金鞭巖”。繼續(xù)向前走,有一座山峰從最上面到中間都是分開的,好像是用斧子劈成了兩半,多么像《寶蓮燈》里沉香劈山救母啊!對了,這座山峰的名字就叫“劈山救母峰”。金鞭溪的山峰個個栩栩如生,真是大自然的杰作,太神奇了!

  金鞭溪的溪水、古木、奇峰,真是令人流連忘返。

描寫景作文4

  新學年在金秋的伴隨下來臨了,我又回到了那久別的學校。

  走進校門,首先映入眼簾的是操場邊主席臺邊那幾棵高大的梧桐樹,它們傲然地挺立在操場上,仿佛是幾位英勇的哨兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。

  近看,梧桐樹仿佛一位位滿臉皺紋的老人,記錄下了多少個春夏秋冬、日日月月,記下了多少位老師的默默耕耘,記錄下了多少同學的歡聲笑語。

  遠看梧桐樹,仿佛是一把把點綴著黃星的綠絨大傘,為同學和老師遮風擋雨。

  在樹下向上看,綠色的樹葉和棕色的樹枝層層疊疊,好像永遠看不到終點。

  一陣微風吹過,樹葉沙沙作響,仿佛在為同學們高聲歌唱,梧桐果聽了也來湊熱鬧,它們互相碰在一起,發(fā)出清脆的叮當聲,好像是在為樹葉伴奏似的。

  隨著微風吹過,樹葉和樹皮的清香隨風飄散,香味在空氣中彌漫著,伴著孩子爽郎的笑聲越飄越遠。

  啊!我愛我的校園!我愛校園的梧桐樹!

描寫景作文5

  風,吹過了一年四季,帶來了不同的色彩,不同的感情。

  春風撩起絲絲楊柳,拂過安靜湖面,吹過人們臉龐,吹過整個春天,帶來了盎然春意,在那片茫茫心海上弄起一陣陣小波浪。在這個季節(jié),更愿意隨風奔跑,感受著春天的氣息。春風,勾勒出了如詩如畫的春天。

  夏風,雖被烈日扼殺,吹不過一季,但初夏之風,卻是那樣真實地印在夏天的記憶中。烈日,是夏日的代表;樹葉,在這個季節(jié)愈變愈烈;花兒,在這個季節(jié)愈開愈盛;大地,在這個季節(jié)愈發(fā)灼熱。烈日無疑是對萬物的考驗,而初夏之風,亦是堅強的。許是聽見了萬物的呼喚,在不斷與烈日的爭鋒下,聯(lián)合花朵 。

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