下面是范文網(wǎng)小編分享的早教中秋節(jié)活動方案7篇(早教中秋節(jié)活動方案文章)，供大家品鑒。
早教中秋節(jié)活動方案1
幼兒園早教教案
活動名稱：《我給媽媽串項鏈》 活動目標：
1.認識紅黃綠三種顏色，愿意用語言表達對媽媽的愛。 2.練習(xí)二指捏的動作，學(xué)習(xí)穿、捏、啦的動作技能，促進精細動作及手眼協(xié)調(diào)性、上下肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
3.熟悉幼兒園環(huán)境和同伴，感受友好的集體氛圍和集體游戲的快樂。
活動準備：
音樂、小絨球、坐墊、操作盤、紅黃綠三色穿珠若干、穿線繩、泡泡液
活動過程：
（一）問候時光： 1.熱身運動。
父母和孩子聽音樂進場，跟隨老師做運動。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個圈）
2.寶寶點名：小絨球找朋友
家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是***”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。
指導(dǎo)家長：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。
3.手指游戲
一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）
三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動作）四只烏龜爬一爬（匍匐地上慢慢爬）五個小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動作）
（二）學(xué)習(xí)時光 1.我給媽媽穿項鏈
教師出示漂亮的串珠項鏈，引起幼兒的操作興趣。師：“寶寶們，老師的項鏈漂亮嗎？我們串一串漂亮的項鏈送給媽媽好嗎”
2.教師示范操作方法，注意動作的規(guī)范性以及講明各項動作的重要性和目的性。
3.寶寶獨立穿項鏈，教師巡視指導(dǎo)。
家長指導(dǎo)：適當?shù)姆攀郑層變簩W(xué)會獨自去解決一些簡單的問題。提醒幼兒 不要把珠子放入口中。
（三）游戲時光
1.教師：一二三，三二一，我們一起來做游戲嘍！請家長和寶寶起立，一起做律動操。先由教師念兒歌，請家長和寶寶原地跟做一遍。
教師播放音樂，再請家長和寶寶一起合著音樂律動。如果寶寶的能力達不到，提醒家長幫助寶寶，如給寶寶示范跺腳等。
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手；
跺，跺，跺跺腳，我們一起來跺腳；
搖，搖，搖搖頭，我們一起來搖頭；
走，走，走走路，我們一起走走路。
如果寶寶有興趣，可以再做一遍。
（四）再見時光
寶寶們，你們今天過的快樂嗎？我們一起來玩吹泡泡游戲吧。1.教師吹出漂亮的泡泡。
2.教師引導(dǎo)大家一起和泡泡做游戲，跟泡泡和小朋友說再見，并相互擁抱。
早教中秋節(jié)活動方案2
交大智能幼兒園親子教育試聽課方案
活動地點：智能親子樂園
活動時間：2010年9月17日 活動負責(zé)人：周煉 任課教師：付麗梅、張曉麗
活動目標：
1、幫助更多家庭了解早教，學(xué)會指導(dǎo)孩子
2、體驗親子互動的樂趣增進親子感情
活動流程：
1、組織家長簽到
2、鼓勵孩子自由活動，教師進行巡回指導(dǎo)
3、進行試聽課教學(xué)
4、周煉對家庭進行親子教育進行簡單講解
5、寶寶自由活動
注意事項：小年齡幼兒避免將物體放入口內(nèi)。
溫馨提示：在整個活動過程中，家長必須關(guān)注自己孩子注意安全。
交大智能幼兒園專家講座活動方案
活動地點：交大智能幼兒園
活動時間：2010年9月24日 活動內(nèi)容：專家講座《幼兒秋季常見病護理》 活動負責(zé)人：李純、周煉、向醫(yī)生
活動目的：
活動流程：
1、通過講座，增強家長的護理知識和經(jīng)驗
2、家園配合，減少幼兒的疾病發(fā)生
1、組織家長簽到
2、專家講座
3、資料派發(fā)
交大智能幼兒園“一葉知秋”：親近大自然活動方案
活動地點：待定
活動時間：2010年10月8日 活動負責(zé)人：周煉
參與教師：付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人 適合年齡：活動目的：
活動流程：
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
1、5-----3歲
1、通過活動鼓勵寶寶親近大自然，積極動手操作
2、增進親子感情，培養(yǎng)幼兒的專注力
1、親子律動游戲
2、進行互動內(nèi)容的介紹，鼓勵寶寶和大人一起撿落葉
3、進行樹葉粘貼
4、作品欣賞
5、親子合作活動結(jié)束
交大智能幼兒園電影日活動方案
活動地點：交大智能幼兒園
活動時間：2010年10月22日 活動負責(zé)人：李純、周煉
活動目的：
1、通過活動，豐富孩子的知識，拓寬孩子的視野
活動內(nèi)容：溫馨提示：各班教師注意班級幼兒安全，避免觸電、擁擠等現(xiàn)象參加人員：全體幼兒及教師
2、增強孩子的規(guī)則意識
《玩具總動員一》
交大智能幼兒園快樂親子運動會活動方案
活動地點：交大智能幼兒園
活動時間：2010年11月12日 活動負責(zé)人：李純、周煉 配合者：各班教師 游戲內(nèi)容：例舉2個
? 開車找動物
目標：
1、培養(yǎng)幼兒辨音及觀察能力，促進家長與幼兒的溝通交流；
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法：家長根據(jù)老師提示做出相應(yīng)動作或聲音，但不能將動物名稱說出。幼兒通過提示“開車”去尋找小動物，找到后，說出動物名字（年齡大的可學(xué)叫聲及動作）。
? 我做你猜？
目標：
1、通過游戲增進親子間合作及情感交流；
2、培養(yǎng)幼兒集中注意力及堅持性。
玩法：家長按幼兒年齡選擇物品進行游戲，可自由商定誰做誰猜，可通過語言和肢體表達特征，啟發(fā)猜出名稱。
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的孩子，注意安全！
交大智能幼兒園“全腦開發(fā)”親子活動方案
活動地點：智能親子樂園
活動時間：2010年11月26日 活動負責(zé)人：周煉
組織教師：張曉麗、付麗梅、陳靜、文斌人 活動內(nèi)容：
1、歡樂搖擺
目標：練習(xí)左右搖擺，促進寶寶前庭覺發(fā)展。
玩法：請寶寶橫臥或站立在搖擺橋上，根據(jù)兒歌快慢進行搖擺練習(xí)。
2、拼圖
目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。玩法：根據(jù)幼兒年齡選擇難易不同的拼圖進行游戲。
3、筷夾鈴鐺勺舀豆
目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
玩法：請寶寶手握筷子夾住鈴鐺并保持住，輕輕搖一搖，聽一聽鈴鐺的聲音，然后將其放在盤中。不會使用筷子的寶寶可用勺子進行舀豆工作。溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
交大智能幼兒園新年游園活動方案
活動地點：交大智能幼兒園
活動時間：2010年12月24日 活動負責(zé)人：周煉、李純
安全負責(zé)人：各場地人員 配合者：幼兒園全體教職工
適合年齡：
1、5---6歲 活動內(nèi)容：例舉4個
1、趣味保齡球
目標：
1、培養(yǎng)幼兒的方位感及身體協(xié)調(diào)能力。
2、體驗游戲的趣味性。
玩法：幼兒平躺于袋中（露出頭部）向目標“保齡球” 滾動，用身體擊倒保齡球。
2、釣魚
目標：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
玩法：家長與幼兒站于“池塘”外，根據(jù)各年齡段的要求釣上相應(yīng)的魚。規(guī)則：1-2歲可就近釣魚1-2條；2-3歲幼兒可釣魚3條；家長可根據(jù)孩子能力自設(shè)難度，較小的孩子可輔助進行。
3、串項鏈
目標：學(xué)習(xí)穿串的動作，提高眼手協(xié)調(diào)能力。
玩法：左手捏住珠子，右手捏住繩子，對準珠孔穿過去。家長配合將串珠載在脖子上，并表達謝意。
4、快樂動一動
目標：通過游戲促進幼兒動作發(fā)展，增進親子情感。
玩法：家長與幼兒共同拿著勝利蛋（藍球），跑過障礙物，跳過呼啦圈，鉆過山洞，爬過彩虹隧道，走過平衡木，最后將勝利蛋投進藍球筐。
交大智能幼兒園親子活動方案
活動地點：智能親子樂園
活動時間：2011年3月11日 活動負責(zé)人：周煉
參與教師：付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人 活動目的：
1、通過活動增進親子感情
2、幫助家長了解寶寶，學(xué)會正確觀察和引導(dǎo) 活動流程：
1、“小荷才露尖尖角”
2、音樂律動
3、認知操作活動“創(chuàng)意貼畫”
目標：培養(yǎng)幼兒動手操作能力，促進幼兒思維能力發(fā)展。玩法：幼兒根據(jù)提供的圖形，任意組合進行貼畫。
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
交大智能幼兒園專家講座活動方案
活動地點：交大智能幼兒園
活動時間：2011年3月25日 活動內(nèi)容：專家講座內(nèi)容待定 活動負責(zé)人：李純、周煉、向醫(yī)生
活動目的：
活動流程：
1、通過講座，增強家長的護理知識和經(jīng)驗
2、家園配合，減少幼兒的疾病發(fā)生
1、組織家長簽到
2、專家講座
3、資料派發(fā)
交大智能幼兒園大型早教進社區(qū)活動方案
活動地點：九里堤社區(qū)
活動時間：2011年4月15日 活動負責(zé)人：周煉
安全督導(dǎo)員：各點教師 參與教師：付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人等早教志愿者 活動流程：
1、嬰幼兒身心健康專家咨詢活動
2、親子游戲活動
親子游戲加油站：為進入親子游戲加油站的寶寶，根據(jù)寶寶年齡，親子老師為其量身教授一至二個親子互動小游戲。快樂動一動
目標：通過游戲促進幼兒動作發(fā)展，增進親子情感。
玩法：家長與幼兒共同拿著勝利蛋（藍球），跑過障礙物，跳過呼啦圈，鉆過山洞，爬過彩虹隧道，走過平衡木，最后將勝利蛋投進藍球筐。串項鏈
目標：學(xué)習(xí)穿串的動作，提高眼手協(xié)調(diào)能力。
玩法：左手捏住珠子，右手捏住繩子，對準珠孔穿過去。家長配合將串珠載在脖子上，并表達謝意。
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
適合年齡：
1、5----6歲
交大智能幼兒園春游活動方案
活動地點：待定
活動時間：2011年4月22日 活動負責(zé)人：周煉
參與教師：付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人 活動目的：親近大自然，愛護大自然 活動流程：
1、進行活動宣傳和內(nèi)容介紹
2、帶領(lǐng)寶寶和家長進行參觀和介紹活動
3、粘貼填色活動
4、作品欣賞，滲透環(huán)保教育
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
交大智能幼兒園親子游戲及動手操作活動方案
活動地點：交大智能幼兒園
活動時間：2011年5月13日 活動負責(zé)人：周煉
安全負責(zé)人：各點教師 參與人：全體早教自愿者 活動內(nèi)容：
釣魚
目標：發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
玩法：家長與幼兒站于“池塘”外，根據(jù)各年齡段的要求釣上相應(yīng)的魚。規(guī)則：1-2歲可就近釣魚1-2條；2-3歲幼兒可釣魚3條；家長可根據(jù)孩子能力自設(shè)難度，較小的孩子可輔助進行 筷夾鈴鐺勺舀豆
目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
玩法：請寶寶手握筷子夾住鈴鐺并保持住，輕輕搖一搖，聽一聽鈴鐺的聲音，然后將其放在盤中。不會使用筷子的寶寶可用勺子進行舀豆工作。串項鏈
目標：學(xué)習(xí)穿串的動作，提高眼手協(xié)調(diào)能力。
玩法：左手捏住珠子，右手捏住繩子，對準珠孔穿過去。家長配合將串珠載在脖子上，并表達謝意。歡樂搖擺
目標：練習(xí)左右搖擺，促進寶寶前庭覺發(fā)展。
玩法：請寶寶橫臥或站立在搖擺橋上，根據(jù)兒歌快慢進行搖擺練習(xí)溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！交大智能幼兒園“六一“慶?；顒臃桨?/p>
活動地點：智能親子樂園
活動時間：2011年5月27日 活動負責(zé)人：周煉 參與人：全體早教自愿者 活動內(nèi)容
拼圖
目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。玩法：根據(jù)幼兒年齡選擇難易不同的拼圖進行游戲。開車找動物
目標：
1、培養(yǎng)幼兒辨音及觀察能力，促進家長與幼兒的溝通交流；
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法：家長根據(jù)老師提示做出相應(yīng)動作或聲音，但不能將動物名稱說出。幼兒通過提示“開車”去尋找小動物，找到后，說出動物名字（年齡大的可學(xué)叫聲及動作）。
創(chuàng)意貼畫
目標：培養(yǎng)幼兒動手操作能力，促進幼兒思維能力發(fā)展。玩法：幼兒根據(jù)提供的圖形，任意組合進行貼畫。趣味保齡球
目標：
1、培養(yǎng)幼兒的方位感及身體協(xié)調(diào)能力。
2、體驗游戲的趣味性。
玩法：幼兒平躺于袋中（露出頭部）向目標“保齡球” 滾動，用身體擊倒保齡球。
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！交大智能幼兒園親子游戲活動方案
活動地點：智能親子樂園
活動時間：2011年6月10日 活動負責(zé)人：周煉
參與教師：全體早教志愿者
活動目的：增強寶寶的身體靈活性，體驗親子活動的樂趣
增強親子之間的感情 活動內(nèi)容
1、毛毛蟲
2、小飛機
3、磨豆?jié){
適合年齡：
1、5-----3歲
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
交大智能幼兒園“孕媽媽有氧健康操”活動方案 活動地點：智能親子樂園
指導(dǎo)教師：付麗梅
參加人員：社區(qū)“孕媽媽” 活動內(nèi)容：
1、孕媽媽有氧健康操
2、嬰幼兒撫觸操 活動準備：模擬嬰兒
早教中秋節(jié)活動方案3
幼兒園早教活動方案
幼兒園早教活動方案
一、來園接待：（8:30——9:00）
操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：（9:00——9:45）
活動名稱：追影子
活動目標：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。
活動準備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動地點：操場
活動過程：
* 指導(dǎo)語： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。
* 指導(dǎo)過程：
1、指導(dǎo)者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導(dǎo)家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當?shù)膸椭?/p>
3、個別指導(dǎo)
觀察寶寶的興趣，進行個別指導(dǎo)。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：（9:45——10:00）
操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學(xué)習(xí)活動：（10:00——10:20）
活動名稱：好吃的餅干
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。。
活動準備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：底樓跳跳班活動室
活動過程：
* 指導(dǎo)語：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
* 指導(dǎo)過程：
1、教師介紹活動目標。
2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用“我吃過XX餅干?！钡木涫秸f一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 “餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。
五、活動提示：（10:20——10:30）
1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調(diào)整：
早教中秋節(jié)活動方案4
早教活動具體方案
活動對象：24-28個月齡寶寶 活動地點：多功能廳 活動時間：9:00—11:10 活動流程：
? 親熱一家人（點名、相互認識）10分鐘（做好家長簽到工作，幫助幼兒換上活動的服裝）
引導(dǎo)語：寶貝們，你們好，現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽一起去那邊拿一個坐墊，我們圍成一個半圓形的家吧?；顒幽繕耍簢L試大方的介紹自己 活動準備：小兔手偶、貼紙 活動過程：
教師出示一個“小兔手偶”。
師：寶貝們，你們看，這是誰？（小兔，老師把小兔手偶套在手上）
那我們和小兔打聲招呼吧，”小兔早上好!”
小兔很喜歡你們，它說：“我想要和你們交朋友啦！可是我都不知道你們的名字，哪位寶貝能大聲的把自己的名字告訴我，我就和他抱一抱?！蔽乙呀?jīng)記住你的名字啦，我也想跟你抱一抱。
（誰先來呢；我已經(jīng)認識你了，我們抱一抱吧.........）
注意事項：鼓勵每個孩子都要說，如果孩子出現(xiàn)不回答的情況，請家長幫忙。可以說：“那請你的爸爸媽媽幫助你說吧！”配班老師幫忙分小蘋果。
師：小兔現(xiàn)在都記住你們的名字了 ? 區(qū)域嗨翻天（20分鐘）
去小班拿區(qū)角材料（夠10個小朋友玩）
引導(dǎo)語：我們的玩具寶寶們也想和你們做朋友，等會兒請你們輕輕地到后面的位子上，選一份玩具寶寶，和爸爸媽媽一起游戲吧。（播放游戲音樂）? 美食齊分享（盥洗、入廁、點心）15分鐘
引導(dǎo)語：寶貝們，現(xiàn)在請你們盡情地享用點心吧。（播放吃點心的音樂）
? 趣味玩美術(shù)：《蔬菜印畫》
活動目標：
1．學(xué)習(xí)運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。
2．能邊念兒歌邊大膽作畫，并能自己進行合理的顏色搭配.3．能保持畫面整潔。
活動準備：青菜、蘿卜、菜椒、蒜頭、藕、竹筍若干，顏料，人手一份操作紙（畫有花盆）活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1．出示漂亮的花園，上有微笑的兔子。
師：小兔來到它的花園，笑得可開心了，花園里有好多漂亮的花朵，是什么顏色？你們知道嗎？知道的小朋友可以舉手告訴張老師哦。2．出示沒有花的花園，上有哭泣的兔子。
師：可是有一天，小兔來到它的花園，它很難過，傷心的哭了，你們知道這是怎么回事呢？原來冬天到了，花、草都枯黃了，花園就變成這樣了，可是有好多客人要到小兔家來做客，花園這么難看怎么辦呢？我們小朋友來幫幫小兔好嗎？
二、運用兒歌，用各種蔬菜印畫出漂亮的花 1．認識各種蔬菜
師：很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔，它們也要來呢，看看有些什么蔬菜呢？（一一認識蔬菜）
師：那蔬菜可以怎么幫忙呢？（幼兒回答）可以請漂亮的顏料寶寶來幫忙。待會兒看看誰跟爸爸媽媽是小小魔術(shù)師，可以把漂亮的花朵變到你們的花盆里，你們想不想試試？（想）2．運用兒歌的形式學(xué)習(xí)印畫。
師：菜娃娃，手中拿。喝點水，按一下。黃花出來啦，真呀真漂亮！師：哇，你們想不想學(xué)這個魔法？要記住這個魔語哦，菜娃娃，手中拿。喝點水，按一下。黃花出來啦，真呀真漂亮！。
師：那請小寶貝和爸爸媽媽我們把魔語再念一遍，看看是不是都記住了。菜娃娃，手中拿。喝點水，按一下。黃花出來啦，真呀真漂亮！。
師：嗯，相信你們肯定都能把魔語念好啦。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 1．提出要求。
要求：選自己喜歡的蔬菜寶寶，邊念兒魔語邊畫花朵，要記住，花朵要花在哪里，要畫在花盆上，畫得近一點。看看哪位小寶貝可以學(xué)會這個魔法，把小兔的花園打扮得漂漂亮亮的。
2．幼兒和家長作畫，教師指導(dǎo)。
四、展示。
請你們種好的花送到小兔的花園里吧。（展示幼兒的作品到黑板上）出示笑的兔子：看！小兔看見自己的花園又變漂亮了，它非常地開心！謝謝你們哦。
五、合影留念，活動結(jié)束。 ? 戶外體能游
活動名稱：送小動物回家
活動目標：訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走、爬行的能力。活動準備：
小木樁、小橋、爬爬墊、小背簍，小貓、小兔、小狗毛絨玩具(用積木搭三間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。指導(dǎo)要點：
引導(dǎo)語：請我們的小寶貝們和爸爸媽媽一起站在我們的黃色圓圈寶寶上，仔細聽，什么聲音。
播放小動物哭泣的音頻，拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。小動物的家有點遠，需要經(jīng)過獨木橋（小橋）、爬過草地（墊子），鉆過山洞，才可以到達小動物的家哦，你們愿意挑戰(zhàn)嗎？你們先看張老師是怎么過獨木橋的，爬草地的時候要手和膝蓋在地上哦，鉆山洞的時候要記得把頭低下來。請寶貝們在獨木橋前面排隊，三個寶寶一個隊伍哦。
（時間還有多的話可以玩滑滑梯）
? 結(jié)束活動、合影
早教中秋節(jié)活動方案5
2015——2016學(xué)年第一學(xué)期 寧化幼兒園早教活動方案
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——我上幼兒園（歌曲）活動目標
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；
2、能高高興興上幼兒園、不哭鬧。 活動準備
玩具：小白兔、小貓、小鴨、錄音機、磁帶?；顒舆^程
一、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”
二、教師出示玩偶小人，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。
師：“今天，朋友要上又幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”
1、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
師： “小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。”
2、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1）教師作小魚游的動作后出示圖片：
師：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。
2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：
師：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。
2、出示“小朋友”圖片。
師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”
3、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
4、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動內(nèi)容：科學(xué)活動——老師，我要喝水（認知）活動目標：
初步了解正確的喝水方法，愿意去喝水?；顒訙蕚洌?/p>
1、杯架上貼動物標簽、飲水機上雪花（藍）和太陽（紅）的標記；
2、幼兒正確喝水的照片、路線圖；
3、有關(guān)喝水的兒歌與歌曲、錄音機 活動過程：
1、洗洗手、喝水嘍！
師：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）
2、排排隊，來喝水。（播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲）
師：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┱驹谛∧_印上排排隊吧！
師：今天運動你出了汗，要多和點水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
3、坐下來，把水喝。
師：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
4、放杯子，插牌子。
師：你今天喝了幾杯水呀？
活動內(nèi)容：科學(xué)活動——借玩具（認知）活動目標
1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力?；顒訙蕚?/p>
拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。
三段情景表演?；顒舆^程
一、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
師：小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?（幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!）
小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
二、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。
師：這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?
師：小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩? 有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)教師引出合作玩的方法：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢? 小結(jié)：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
四、實踐活動：玩玩具
1、出示球、圈，請一部分幼兒玩。
2、請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——點點頭，拉拉手（音樂游戲）活動目標：
1、能隨音樂基本合拍的做動作
2、喜歡參加音樂游戲，有愉快的情緒體驗。
3、能在拉手走圈時，盡量與同伴保持速度一致。 活動準備：
1、歌曲錄音《點點頭，拉拉手》
2、經(jīng)驗：練習(xí)拉手走圈，熟悉音樂。 活動過程：
一、學(xué)會歌曲前一段，教師幫助幼兒理解歌詞，并根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動作。
二、學(xué)習(xí)歌表演，見操作卡。
1、幼兒練習(xí)速度一致的拉手走圈。
2、教師示范講解基本動作。
3、幼兒跟著教師學(xué)習(xí)。
三、幼兒自由進行音樂游戲，感受與同伴表演的樂趣
2、幼兒在教師指導(dǎo)下，根據(jù)內(nèi)容進行歌表演。
活動內(nèi)容:語言活動——蘋果樹媽媽（故事）活動目標：
1、愿意傾聽散文，感受作品意境美
2、能學(xué)說悄悄話：“沙沙沙，快長大” 活動準備：
1．紅、黃、綠蘋果胸飾各10個，紅、黃、綠三種顏色蘋果的貼絨，一棵大蘋果樹。
2．貼絨教具：小草、樹葉、香蕉、雪梨、紅氣球、燈籠等。
3．音樂磁帶 活動過程：
一、逐一出示紅、黃、綠三種顏色蘋果的貼絨導(dǎo)入
師：看，這是什么?它是什么顏色的?我們叫它什么蘋果娃娃?（引出紅、黃、綠蘋果）看誰說得快：老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字
師：還有什么是紅色的?（綠色的、黃色的）
二、游戲：學(xué)說沙沙沙，快長大
1．教師在幼兒耳邊說悄悄話
師：蘋果娃娃長得圓圓的臉，最愛聽媽媽的悄悄話，（教師到每個幼兒耳邊說悄悄畫）2．老師扮演蘋果媽媽，幼兒扮演蘋果娃娃，進行游戲
師：“我的娃娃在哪里?”請顏色相同的蘋果娃娃跑到前面說：“媽媽，我在這里?！?/p>
活動內(nèi)容：健康活動——運水果（體游）活動目標：
1、鍛煉雙手推車以及爬行的能力。
2、在活動中認識不同的水果。
3、體驗與同伴游戲的樂趣。 活動準備
玩偶兩個、小呼啦圈四個、四張桌子 活動過程
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天娃娃家的爸爸媽媽都有事出去了，他們想請我們小朋友幫他們給娃娃送點水果去，你們愿不愿意幫他們這個忙呀？看看這里有好多水果，我們來說一說都有哪些呀？兩個娃娃的家分別也有這些水果的籃筐，等會請你把你拿到的水果放到一樣的水果籃中?！?/p>
二、準備活動
師：可是今天去娃娃家的路有點難哦，我們要過一些障礙才能到達娃娃的家，那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧?！?/p>
1、做一些基本動作，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
2、講解游戲規(guī)則
師：小朋友們都鍛煉過了，那我們來看看去娃娃的家我們究竟要走怎樣的路呢？”首先小朋友要拿好一個水果，每個小朋友只能拿一個哦，然后我們要跳過兩個圈，再爬過一座獨木橋，才能到達娃娃的家，然后把你拿的水果放到相同的水果筐里。這樣任務(wù)就完成了?！?/p>
重點指導(dǎo)：雙腳并攏跳過兩個小圈。選擇一種水果將它放到相應(yīng)的水果筐中。請個別幼兒上來示范，教師做指導(dǎo)。
三、分組進行比賽
師：現(xiàn)在老師要請小朋友進行比賽了，我們小朋友分成紅隊的寶寶和黃隊的寶寶，等會老師一說開始第一個寶寶就要先幫娃娃送水果，當你送完之后，要回到座位上，請下一個寶寶繼續(xù)送好不好，我們看看哪隊的寶寶能先送完水果！”
1、幼兒游戲，教師一旁指導(dǎo)觀察。
2、游戲結(jié)束，整理運動
師：小朋友剛剛的表現(xiàn)真不錯，娃娃家的爸爸媽媽肯定會很開心的，現(xiàn)在我們也累了要休息啦，請小朋友坐在座位上休息一會，我請兩個小朋友幫我把娃娃家的寶寶和水果都整理好。
活動內(nèi)容:科學(xué)活動——什么東西會轉(zhuǎn)（常識）活動目標：
1、樂意探索小風(fēng)車的秘密，體驗玩小風(fēng)車的樂趣。
2、知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備：
彩色小風(fēng)車若干?；顒舆^程：
一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》
1、教師引導(dǎo)幼兒玩游戲：我們一起來玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。
二、玩風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗，體驗探索的樂趣。
師：看到小朋友玩得真開心，有些寶寶也想出來和小朋友玩了。你們看是誰？
1、教師出示五顏六色的風(fēng)車
師：小朋友你們認識我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請小朋友和我玩的時候要仔細觀察，說一說你是怎么玩的？
2、幼兒自由玩風(fēng)車，選一個空的地方玩。
三、幼兒自由探索，教師巡回觀察。
1、觀察孩子探索風(fēng)車的玩法，抓住個別特殊的玩法。教師隨時評價： 師：你真棒，你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的？
2、教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。 師：你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的，快告訴小伙伴吧！
3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。
師：小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎？你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。
師：“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？
教師小結(jié)：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢！
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——什么搖（歌曲）活動目標：
1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。
2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。
3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。 活動準備：
外婆頭飾一個，音帶、錄音機。活動過程：
一、導(dǎo)入活動，問答游戲?qū)?，引出話題
二、與幼兒談?wù)撃男﹦游镂舶蛽u：
師：你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？
三、欣賞音樂
師：錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的？你們乘過船嗎？乘船的時候船是怎么搖擺的？寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細聽一聽！橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？
四、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作）
師：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘
活動內(nèi)容：語言活動——寶寶喝牛奶（兒歌）活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用“喜歡xx，不喜歡xx”與“喜歡xx，也喜歡xx”的句式表達。
2、知道喝牛奶的好處，并且喜歡喝牛奶
3、嘗試模仿表演小動物，感知角色的轉(zhuǎn)換,體驗表演的樂趣。
活動準備：
1.小雞、小鴨、小青蛙、小貓、小狗、老虎大圖片。 2.蟲、魚、蚊子、骨頭、肉若干。3.課件（PPT、錄音）活動過程：
一、情景導(dǎo)入，學(xué)說句式“喜歡xx，不喜歡xx”。
師：咦，大樹底下是什么??？（牛奶）那誰喜歡喝牛奶呢？讓我們一起來問一問。（依次出示三種動物圖片學(xué)說句式）
二、感知提升，學(xué)說句式“喜歡xx，也喜歡xx”。
師：原來這三只小動物都不喜歡喝牛奶，那到底誰喜歡喝牛奶呢？咦還有三個小動物躲在那里呢，讓我們坐下來問一問他們好不好？
小結(jié)：這三個小動物們不僅有自己喜歡吃的東西，還喜歡喝牛奶！讓我們一起和小動物學(xué)一學(xué)！
三、互動游戲，鞏固練習(xí)兩種句型。
師：老師這里還有許多好吃的食物，你們選一種食物送給喜歡它的小動物，一邊送一邊說一說我們剛才學(xué)的話哦！
四、完整欣賞，理解故事內(nèi)容。
師：其實這是個好聽的故事，名字就叫《寶寶喝牛奶嘍》，讓我們一起來聽聽
五、遷移經(jīng)驗，知道喝牛奶的好處。
師：哇，牛奶真好喝呀，森林里的小動物都來喝牛奶嘍。那你們喜歡喝牛奶嗎？喝牛奶對我們身體好，可以長得高長得壯！快看這是什么?。浚ㄅＤ蹋┖扰Ｄ痰臅r間到啦，我們一起去喝牛奶吧！
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——小奶牛（歌曲）活動目標
1、通過演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲輕快活潑的情緒，領(lǐng)悟奉獻精神的快樂與光榮。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要，選擇和運用不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活潑淘氣的可愛形象。
3、提高在音樂節(jié)奏方面相互協(xié)作的能力 活動過程
一、導(dǎo)入活動，創(chuàng)設(shè)情景：
1、播放進場音樂《新年好》，師生律動。
師：聽聽這首樂曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來？
二、組織教學(xué)：（激發(fā)興趣）師：恩，你們拍的真棒。
三、揭示課題：
師：你們表現(xiàn)真棒，瞧！農(nóng)場的小主人唱著歌兒來歡迎我們了，它是誰呢？今天，我們學(xué)習(xí)的歌曲就是《小奶牛》。
四、講授新課：
1、欣賞錄音范唱： 師：歌中描寫了什么？
師：大家聽得非常仔細，讓我們再聽一遍，大家可以跟著音樂拍拍手或腿，看看你能不能找出這首歌的強弱規(guī)律，能不能聽出它是幾幾拍的？
2、教師范唱：（要求學(xué)生隨音樂拍手或拍腿）。 師：你能不能說說小奶牛的形象？可以用歌詞當中的詞語來說。（美麗、可愛、蹦蹦跳跳、像風(fēng)一樣、淘氣）
3、按著強弱規(guī)律有感情的朗讀歌詞。（注意讀準附點四分音符）
活動內(nèi)容：科學(xué)活動——猜一猜（常識）活動目標
1、觀察圖畫，通過各種游戲認識珠子。
2、在集體活動中提高口語表達能力及合作意識。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 活動準備
1、游戲場景。
2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機、磁帶、幼兒讀本。 活動過程
一、開始部分：
師：寶貝們，老師帶你們?nèi)ソ加?，我們出發(fā)吧?。犚魳罚?/p>
師：瞧，大自然的景色多美??！白白的云，涓涓的水，美麗的花，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。
二、進行部分：
師：聽，這是什么聲音。（老師用扇子扇風(fēng)）
師：風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我?guī)砹艘环荻Y物，快坐下來看看吧。
師：風(fēng)孩子帶來了什么？（一幅畫）請小朋友仔細看，圖上都有什么時候？
1、根據(jù)幼兒的回答用不同的方法和字寶寶打招呼，師：樹，見到風(fēng)會怎么樣、說一句話，然后出示相應(yīng)的兒歌。
2、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。
師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。（出示目的字的幻燈）
3、和珠子玩捉迷藏。同時給珠子找朋友。
4、游戲：送珠寶寶回家。 師：珠寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們在哪？珠寶寶的媽媽在到處找他們呢，我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看珠寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送珠寶寶回家。
5、師講游戲規(guī)則，幼兒送珠寶寶。
三、結(jié)束部分
師：大自然中有花、有水、有云、有樹，因為有了它們，我們的大自然才會變得更加美麗，現(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧！
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——小手拍拍（歌曲）活動目標：
1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。
2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂。 活動準備：
物質(zhì)準備：音樂《小手拍拍》，播放器?；顒舆^程：
1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。
（1）玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳，唱到"手指伸出來"時，伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時，教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這里"時，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的位置。
（2）指導(dǎo)隨歌詞的指令指出相應(yīng)動作，動作符合音樂的節(jié)奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。
3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進行演唱與游戲，想出的幼兒可以做"小老師"，在第⑤小節(jié)處問，其他幼兒答。
4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。
5、利用多種形式來游戲。
6、師幼共同評價，結(jié)束活動。
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——寶寶身體動起來了（韻律）活動目標：
1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。
2.愿意參與活動中讓手腳動起來。
3.在音樂活動中感到快樂。 活動準備：
1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段
2.一只鼓 活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入，引起興趣
音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音。
一、動動手
1、教師用不同的鼓聲引導(dǎo)幼兒分辨快慢
師：“老師今天帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：X X X X（慢）我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）
師：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？
師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸?fù)兩次。
二、動動腳
1、教師用不同的鼓聲引導(dǎo)幼兒聽鼓聲輕重
師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：X X X（輕）我再敲第二遍：X X X（重）
師：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。
四、動手動腳
師：小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。
五、聽聽音樂
師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段?！薄シ趴旃?jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。
師：“這段音樂聽起來怎么樣？我們再來聽一段音樂，這段音樂聽起來怎么樣？”
1、根據(jù)音樂模仿動物形象
A、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？
B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——時裝舞會（美工）活動目標：
1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。
2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。 活動準備：
經(jīng)驗準備：有玩沙的經(jīng)驗，對小動物的習(xí)性有所了解 材料準備：沙盤、各種小動物紙偶、小毛巾若干 活動過程：
一、我學(xué)動物來跳舞
師：馬上要過新年了，森林里又要舉行新年舞會了，小動物們可高興了，又可以唱歌跳舞了，有幾個小動物急著練起舞蹈來了呢！是誰呢？小蝴蝶怎么跳舞的呢？看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶來到花叢邊跳了起來。小蝴蝶是怎么跳的？誰可以畫一畫？是不是這樣的呢？問問小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎？哦，真聰明！
師：原來小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮
師：還有一只小動物也在練習(xí)，是誰呢？小蛇是怎么走過來的？我們學(xué)學(xué)小花蛇吧。小蛇你是這樣跳舞的嗎？扭來扭去，誰來畫一畫小蛇的樣子？看一看是這樣的嗎？
師：小蛇跳的是扭扭舞，一扭一扭好有趣哦
2、教師用手做螃蟹狀,口吐白泡泡，手拿兩把刀，引導(dǎo)幼兒回憶
師：寶寶，你覺得螃蟹會怎么跳舞呢？小螃蟹跳的是直線舞，一折一折好神氣的。
二、小動物來練舞
師：小螃蟹們跳著跳著來到了哪里？
師：好漂亮呀，我們一起把它拍下來吧，喀嚓喀嚓。他們是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞。小蛇呢？一扭一扭扭扭舞，小螃蟹是一折一折折線舞，都是按照不同的線線來跳的，好有趣哦。
三、動物朋友齊練舞
師：我們也跟著小動物去沙灘跳舞咯，怎么跳呀？
1、師示范在沙里用手指來畫線條 師：我們和小動物一起跳舞吧。
2、幼兒嘗試用手指畫線條。（每人一個沙盤，戴上動物紙偶，練習(xí)畫線條，利用沙可以抹平的特點反復(fù)練習(xí)）
3、自由拓展不同的線條
師：有趣的線線舞引來了好多動物朋友，他們也想學(xué)學(xué)線線舞，寶寶們，教教他們吧?？梢蕴鷦偛挪灰粯拥木€線舞哦！
四、大家來跳線線舞
師：今天，寶寶做小老師都做得很出色，讓小動物們學(xué)會了跳線線舞。你們自己學(xué)會了嗎？
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——新年好（歌曲）活動目標：
1、欣賞歌曲《新年好》，感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛。
2、能在教師的帶動下參與音樂表現(xiàn)活動。 活動準備：歌曲磁帶、小動物木偶 活動過程：
一、出示木偶，引出活動
師：新年就要到了，我想送給小朋友一首歌《新年好》。
二、邊演示木偶，邊清唱一遍歌曲，然后放錄音，邊唱邊表演一遍動作。
三、請幼兒隨意地說一說，唱一唱歌中的詞句，或模仿教師表演的動作。
四、邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒做拍手動作。
五、放《新年好》歌曲錄音，和幼兒一起唱唱跳跳，反復(fù)幾遍。
活動四：綜合活動——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、搖一搖
活動內(nèi)容：科學(xué)活動——小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（常識）活動目標：
1、樂意探索小風(fēng)車的秘密，體驗玩小風(fēng)車的樂趣。
2、知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備：
彩色小風(fēng)車若干。活動過程：
一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》
1、教師引導(dǎo)幼兒玩游戲：我們一起來玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。
二、玩風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗，體驗探索的樂趣。
師：看到小朋友玩得真開心，有些寶寶也想出來和小朋友玩了。你們看是誰？
1、教師出示五顏六色的風(fēng)車
師：小朋友你們認識我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請小朋友和我玩的時候要仔細觀察，說一說你是怎么玩的？
2、幼兒自由玩風(fēng)車，選一個空的地方玩。
三、幼兒自由探索，教師巡回觀察。
1、觀察孩子探索風(fēng)車的玩法，抓住個別特殊的玩法。教師隨時評價： 師：你真棒，你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的？
2、教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。 師：你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的，快告訴小伙伴吧！
3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。
師：小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎？你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。
師：“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？
教師小結(jié)：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢！
活動四：我的小巧手
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——小手變一變 活動目標
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、運用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。 活動準備
1、幼兒活動前玩過“小手變變變”的游戲。
2、繪畫紙、水彩筆、范畫。 活動過程
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。
師 ：小朋友，今天我們來玩?zhèn)€手指游戲，好嗎？一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲。兩個手指頭呀，變變變，變成小兔跳跳跳，三個手指頭呀，變變變，變成小貓喵喵喵。四個手指頭呀，變變變，變成螃蟹爬呀爬。五個手指頭呀，變變變，變成老虎啊嗚。
師：小手還可以變成什么？請誰來說一說
1、教師用手做出各種造型。教師引導(dǎo)幼兒觀察
師：小手幫助我們做很多的事情，也能夠讓我們想出許多東西。看，老師的手這樣放，你覺得像什么？兩手指尖相對像什么？
師：小手還可以怎樣擺放，小朋友自己試一試，互相說一說。
2、教師示范畫手形畫。
師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么，是什么畫呀？請小朋友跟我一起來畫吧，先把左手擺好手形，然后再用黑色的筆沿手的邊緣描畫，并自己想象添畫漂亮的圖案?？梢援嫺蠋煵灰粯印８渌∨笥巡灰粯拥?。涂上漂亮顏色。沿手的邊緣描畫
3、利用小手的變化創(chuàng)作意愿畫。
師：我們邊玩小手變變變的游戲，邊用照相機把你變的東西拍下來，在照片框里用彩筆畫下來，看看你能夠把小手變成什么好嗎？
二、教師指導(dǎo)幼兒作畫。幫助作畫有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒變換各種手勢，引發(fā)聯(lián)想，促使幼兒大膽表現(xiàn)。
三、結(jié)束部分：
講評幼兒作品，教師要鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點，表揚幼兒與眾不同
活動五：小小音樂會
活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——親親、碰一碰 活動目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，并能按節(jié)奏邊唱邊做動作。
2、喜歡參與游戲，感受音樂活動的樂趣
3、能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作，并初步體驗自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。
活動準備：小豬,小雞木偶各一個?；顒舆^程：
師：“小朋友們伸出你們的小小手，我們一起做游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍，小手小手舉起來;小手小手拍拍，小手小手抱起來;小手小手拍拍，小手小手藏起來?！?/p>
師：“我們的小手真能干，你們會不會用小手親親小椅子?”
師：“哦，看老師親一親小椅子，你們也來親親?！?/p>
二.學(xué)唱歌曲《親親我》
1、引出歌詞內(nèi)容，引起幼兒興趣
師：“剛才我們吃了蘋果，你們的小臉就像紅蘋果一樣?！?師：“你們想要媽媽親親你們的小臉嗎?我們有什么辦法呢?”
1、教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱
師：“今天，老師要給你們變一個魔術(shù)，變一個什么呢?變出一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?！蹦Ш心Ш?，變變變”
3、教師范唱歌曲，不做動作。
師：“這首好聽的歌很有魔力哦，我們唱給媽媽聽，媽媽就會親親我們哦。”
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。加上飛吻動作。
師：“剛才老師唱歌的時候還做了動作，請會唱的小朋友跟著老師唱，不會唱的小朋友再聽一遍?！?/p>
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。
師：“小朋友們唱的真好，我看見有好多小朋友都會邊做動作邊唱歌，這一次啊，請小朋友們聲音高一點，老師的聲音低一點，我們邊做動作邊唱歌?！?/p>
師：“我的寶寶可真棒，想出了這么多不一樣的動作，現(xiàn)在我們把大家想出來的動作，做一遍好嗎？”
三、幼兒在《小司機》音樂聲中，模仿小司機愉快地走出活動室，結(jié)束活動。
早教中秋節(jié)活動方案6
早教活動計劃
一、律動蹦蹦跳跳動起來：動一動
活動目標：
①指導(dǎo)家長與幼兒能按節(jié)奏愉快地做律動。
②培養(yǎng)寶寶喜歡音樂的興趣。
活動準備：音樂《動一動》
活動過程：
1.家長帶寶寶面向教師站成半圓，教師邊念兒歌邊做動作。 2.教師向家長提出指導(dǎo)要求。
3.教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動作2~3遍。
附兒歌：動一動
動動頭兒動動腳，（兩手叉腰，頭左右搖晃，一腳跺地兩下）
扭扭屁股扭扭腰，（兩手叉腰，屁股、腰左右扭動）
小手小腳問聲好，（兩手舉高轉(zhuǎn)手腕，彎腰兩手下垂轉(zhuǎn)手腕）
小腳高興地到處跑。（兩手握拳至腰間，自轉(zhuǎn)一圈）
指導(dǎo)要點：讓家長和寶寶一起隨音樂表演，增強寶寶表演的興趣，促進寶寶動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、點名游戲
活動目標：
①練習(xí)節(jié)奏感，愿意響積極與老師互動回應(yīng)，用響亮的聲音說：來了|來了|我來|了—| ②寶寶能夠清楚的分辨自己的名字。
準備：小鈴鼓一個
活動過程：
1.請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。
2.教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|” 3.教師與家長一起拍手表揚寶寶：×××|×××|你真|棒—| 4.教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好，每個寶寶都參與活動。5.家長以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。
三、親子活動
1.目標：鍛煉寶寶走的平衡能力，感受旋轉(zhuǎn)的快樂。 2.準備：背景音樂。3.過程：
（1）“高樓蓋好了，讓我們一起來開飛機吧！”老師出示布娃娃，老師和布娃娃面對面站著，老師伸開布娃娃雙臂，上下擺動雙臂后退走，布娃娃向前走，模仿開飛機。
（2）播放背景音樂，寶寶隨音樂節(jié)奏開飛機。
家庭指導(dǎo)：媽媽和寶寶一起開飛機，媽媽后退走，寶寶向前走，做好保護寶寶的工作，同時能夠靈活舉放寶寶，讓寶寶獲得快樂體驗。
注意事項：寶寶在感受旋轉(zhuǎn)的過程中，如果出現(xiàn)緊張或害怕的現(xiàn)象，可暫停旋轉(zhuǎn)開飛機，讓寶寶休息一會兒。
附兒歌：開飛機
第一節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽和寶寶面對面，媽媽后退走，寶寶向前走）
第二節(jié)：寶寶的飛機飛上天！（媽媽舉起寶寶向前飛）
第三節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽舉著寶寶原地轉(zhuǎn)圈飛）
第四節(jié)：寶寶的飛機降落了！（媽媽把寶寶放下）
四、親子自選活動。
早教中秋節(jié)活動方案7
早教中心活動方案
第一次活動方案
一、晨間接待，向長介紹一些事宜。
1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。
2、向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事項，重點就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學(xué)會整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。
二、活動前向長說明一些需注意的情況
1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹防踩到寶寶的小腳，注意安全。
2、在活動前，請各位長將手機調(diào)制振動或者靜音，保持安靜。
3、在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。
4、在活動中，請長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。
三、親子活動一
寶寶，你好（社會）
活動目標：
1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認識更多的寶寶。
2、通過互動、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。
活動準備：
仿真娃娃一個。
活動過程：
（一）請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。 教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進行交流，長也可以隨時看護好孩子。
（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。
1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。
教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。
2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是×××”）
教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。
3、老師出示仿真娃娃
（1）老師說：“寶寶，今天老師還請來了一位小客人，我們看看是誰呢？”
（2）（拿起仿真娃娃的手）說：“大好，我是紅紅”，寶寶，請你們也來和紅紅打聲招呼吧，引導(dǎo)寶寶學(xué)說：“紅紅，你好。”
（3）老師說：“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）長指導(dǎo)要點：
1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。
2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮
貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。
三、區(qū)域活動
指導(dǎo)要點：
1、提醒長帶寶寶小便、喝水。
2、提醒長活動結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、老師與個別寶寶長進行交流，了解寶寶的一些基本情況。
四、親子活動二
太陽咪咪笑（模仿操）
活動目標：
1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。
2、會聽著音樂學(xué)做模仿操。
3、積極參與活動，愛做模仿操。
活動準備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關(guān)圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。活動過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。
老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。
（1）出示太陽的圖片。
老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了??？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。
（2）出示自行車圖片
老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。
（3）出示汽車、飛機圖片，方法同上。
教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。）
（4）學(xué)習(xí)小火車時，請長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”，要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上
教師解說請長提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。
3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模仿操若干遍。 兒歌：
太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）
騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）
太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小飛機，飛呀飛得高。（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）
開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)嗚聲）
嗚——。。?；疖嚨秸玖?！
嗚——
長指導(dǎo)要點：
告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動作可以參考《長指導(dǎo)要點》上的說明。
五、結(jié)束、離園活動
1、給長發(fā)放當天學(xué)習(xí)材料，讓長了解活動的目標。
2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
3、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
第二次活動方案
一、晨間接待：
1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等
二、親子活動一
小手拍拍（兒歌）
活動目標：
1、初步學(xué)會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。
2、能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。
活動準備：
與兒歌相對應(yīng)動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。
活動過程：
老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。
（一）老師示兒歌兩遍。
師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。
（二）邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。
1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。
師：寶寶們，和老師一起來說說做做。
2、完整邊做動作邊念兒歌。
師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。
長指導(dǎo)：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。
（三）看圖片完整念兒歌。
師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。
讓寶寶到前面來表演。
附：兒歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手伸出來。
小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，我的小手抱起來。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
長指導(dǎo)要點：
這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣?；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。
三、區(qū)域活動
指導(dǎo)要點： 1認識不同區(qū)域，喜自主進行區(qū)域活動。
2、特別是圖書角區(qū)域，重點指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。
3、針對喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時糾正不正確的習(xí)慣。
4、鼓勵長與孩子一起玩玩。
四、親子活動二
拉個圓圈走走（音樂游戲）
活動目標：
1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。
2、學(xué)習(xí)聽指令做動作，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機
活動過程：
1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。
2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續(xù)做兩遍。
師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？
3、聽磁帶音樂來玩游戲。
師：我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？
長指導(dǎo)：在句末要做動作的時候?qū)殞毧赡芤粫r反應(yīng)不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。
長指導(dǎo)要點：
此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。
五、結(jié)束、離園活動
1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。
2、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
第三次活動方案
一、晨間接待
1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng)，保持活動室內(nèi)空氣清新。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室，找到名字牌將其套進自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。
5、與個別寶寶長進行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。
二、親子活動一
方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認識圖形）
（一）活動目標
1、通過看一看、說一說，認識紅、黃兩色。
2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。
3、對數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。
（二）活動準備
1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；
2、紅色、黃色小籃若干；
3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。
（三）活動過程
1、教師出示圓形和正方形，讓寶寶說出兩種顏色，并認識形狀。
（1）先出示黃色圓形紙片
老師說：“寶寶，今天老師請來了兩位小客人，我們先看看這位小客人是什么樣子的??？”“它是什么顏色的呢？”
（2）再出示紅色正方形紙片
老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？”
教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲：“誰和我們做游戲”。
（1）教師準備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。
老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認識認識吧。”
（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。
老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”
（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。
老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來?！睂殞毬犚蠓诸?。教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認識。
（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）
3、送圖形寶寶回。 放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
教師解說：如果寶寶有困難，長可以幫助寶寶一起找一找，說一說。長指導(dǎo)要點：
1、這次活動有兩個目標，一個是認識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據(jù)顏色不同來進行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識。
2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進一步感知方形和圓形。
三、區(qū)域活動
指導(dǎo)要點：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。篇2：0-3歲早教活動活動方案 2014年鼓幼0-3歲幼兒早教活動方案
活動一： 寶貝會說話
活動目標：寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字?；顒訙蕚洌阂粋€簡單的小舞臺；若干小貼花。
活動過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。
2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。
在教師的對面，呈半圓形。
3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。
4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，并能說出是和誰 一起來的?；顒佣?藝術(shù)活動---好吃的水果
活動目標：
1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。
2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動 的興趣。活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒；作業(yè)紙；色卡等?；顒舆^程：
1、教師向家長介紹活動目標及要求。
2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。
3、教師演示講解正確的涂色方法。
4、幼兒嘗試涂色，家長幫助指導(dǎo)。
5、互相參觀、欣賞。
活動五： 親子游戲---倒蹬自行車
活動目標：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性?；顒舆^程：
1、家長和孩子坐在地墊上，抬起腿讓雙方腳心
相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一
樣。
2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零 ，騎 著車兒上北京，北京有個**，**上 掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋?；顒咏Y(jié)束：
教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動。0-3歲社區(qū)為入園幼兒教養(yǎng)活動方案
鼓樓巷幼兒園 2014年5月篇3：早教活動完整方案1 幼稚園早教活動方案
主題：“快樂寶寶”親子游戲 本次活動總目標：通過以“快樂寶寶”為主題的各種親子游戲加強寶寶與家長間的親子交流，幫助家長獲得正確的育兒觀念，使寶寶健康、快樂地成長。先期準備
1、召開0-3早教會議，布置工作。
2、做好各項準備工作（了解人數(shù)，安排活動室、張貼告示等）。
3、周五檢查各活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲準備。
一、具體時間安排：
1、分上下兩場進行開放活動。
上半場：9:00——10:00。
下半場：10:10——11:10。
2、室內(nèi)在9:40之后，清理場地，做第二場活動準備；戶外在10:00之后清理場地，做第二場活動的準備。
三、活動順序 一）寶寶活動準備
1、進門先洗手。
2、晨檢。
3、簽到。 二）寶寶按月齡進入活動室游戲。
1、分散游戲25分鐘。
2、集體活動15分鐘。
3、戶外活動20分鐘 三）到操場分兩大組做律動操。
四、活動后一周的周三或周四召開反饋會議。（具體時間見周工作安排）
各月齡段活動具體計劃：
13-------18月0—3歲親子活動
中原幼稚園0-3歲親子活動（19—24個月）中原幼稚園0-3歲親子活動（25—30個月）中原幼稚園0-3歲親子活動（31--36個月）篇4：早教活動方案.史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園親子教育試聽課方案
活動地點：史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間：2012年9月17日 活動負責(zé)人：張金城
任課教師：王明芹、張娟
活動目標：
1、幫助更多家庭了解早教，學(xué)會指導(dǎo)孩子
活動流程：
注意事項：小年齡幼兒避免將物體放入口內(nèi)。
溫馨提示：在整個活動過程中，家長必須關(guān)注自己孩子注意安全。
2、體驗親子互動的樂趣增進親子感情
1、組織家長簽到
2、鼓勵孩子自由活動，教師進行巡回指導(dǎo)
3、進行試聽課教學(xué)
4、張金城對家庭進行親子教育進行簡單講解
5、寶寶自由活動
史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園專家講座活動方案
活動地點：史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間：2012年9月24日 活動內(nèi)容：專家講座《幼兒秋季常見病護理》
活動負責(zé)人：張金城、李醫(yī)生
活動目的：
1、通過講座，增強家長的護理知識和經(jīng)驗
活動流程：
2、家園配合，減少幼兒的疾病發(fā)生
1、組織家長簽到
2、專家講座
3、資料派發(fā)
史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園“一葉知秋”：親近大自然活動方案 活動地點：附近合適地點 活動時間：2012年10月9日 活動負責(zé)人：張金城
參與教師：王明芹、張娟、曲翠珍、張麗英、蘇延亭、王茂廣
適合年齡：3-----5歲
活動目的：
活動流程：
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的寶寶，注意安全！
1、通過活動鼓勵寶寶親近大自然，積極動手操作
2、增進親子感情，培養(yǎng)幼兒的專注力
1、親子律動游戲
2、進行互動內(nèi)容的介紹，鼓勵寶寶和大人一起撿落葉
3、進行樹葉粘貼
4、作品欣賞
5、親子合作活動結(jié)束
史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園電影日活動方案
活動地點：史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間：2012年10月22日 活動負責(zé)人：張金城、曲翠珍
活動目的：
1、通過活動，豐富孩子的知識，拓寬孩子的視野
2、增強孩子的規(guī)則意識
活動內(nèi)容：
溫馨提示：各班教師注意班級幼兒安全，避免觸電、擁擠等現(xiàn)象
參加人員：全體幼兒及教師
《玩具總動員一》
史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園快樂親子運動會活動方案
活動地點：史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間：2012年11月12日 活動負責(zé)人：張金城、曲翠珍
配合者：各班教師
游戲內(nèi)容：例舉2個 ? 開車找動物
目標：
1、培養(yǎng)幼兒辨音及觀察能力，促進家長與幼兒的溝通交流；
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。
游戲玩法：家長根據(jù)老師提示做出相應(yīng)動作或聲音，但不能將動物名稱說出。
幼兒通過提示“開車”去尋找小動物，找到后，說出動物名字（年齡大的可學(xué)叫聲及動作）。
? 我做你猜？
目標：
1、通過游戲增進親子間合作及情感交流；
2、培養(yǎng)幼兒集中注意力及堅持性。
玩法：家長按幼兒年齡選擇物品進行游戲，可自由商定誰做誰猜，可通過語言
和肢體表達特征，啟發(fā)猜出名稱。
溫馨提示：在整個活動過程中，希望家長照顧好自己的孩子，注意安全！篇5：早教活動策劃方案總結(jié)
早教活動策劃方案總結(jié)
一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)就要來臨，借此時機將舉辦一次宣傳活動，對本院進行全面先容。為使活動順利進行，特制定此方案。?
一、活動目標
通過開展活動，達到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及長對我院有更進一步的了解，從而對我院產(chǎn)生愛好及好感。同時，通過長們對我院活動的參與，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)！
進步著名度以及對本院的了解，進步長對嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度，帶動四周居民增加進園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：全面展示早教機構(gòu)，2、宣傳口號給孩子一個快樂健康成長的綠色天地。
三、活動預(yù)備：截止在6月13日（星期日）前預(yù)備完畢
1、提前宣傳。利用音箱cd盤宣傳活動日和早期教育重要性（郭勇策劃機構(gòu)本次免費錄制）贈予（6月10就播放）
布置富有慶、喜慶氣氛的環(huán)境：
在學(xué)校門口、一層沿途張貼活動宣傳標語或海報；
在活動場地利用氣球、橫幅、展板來布置展臺及咨詢臺；
制作放置宣傳條板的架子；
活動當天在廣場四周擺放好桌椅，方便帶孩子的長就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看；
提前調(diào)試好音響設(shè)備。
2、參加活動的預(yù)備：
通知學(xué)員長當天帶領(lǐng)孩子來參加活動；
愿意進行個人展示的學(xué)員可報名參加，并邀請優(yōu)秀學(xué)員參與，表演者自備音樂cd，開始前幾天邀請排練好；
教師與早教兒合作的節(jié)目請在上課之余多加練習(xí)；
適當邀請四周居民和其他長一起參加。
3、由早教幼院預(yù)備活動獎品及宣傳品。（預(yù)算圍內(nèi)盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎品，）
四、活動內(nèi)容
(一)?活動時間：2010年6月13日下午1點——4點。(二)?活動地點：本早教院門前(三)活動對象：本早教中心的嬰幼兒長及四周居民(四)活動形式：以游戲、現(xiàn)場互動、現(xiàn)場咨詢講解等形式全面展開(五)?活動流程：早教院全面先容、“明星教師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展示、健康身體比拼“邀請大眾參與游戲”
1、早教院先容
目的：通過早教機構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報、課程宣傳彩頁等內(nèi)容全面展示
本早教機構(gòu)的上風(fēng)及特點，使嬰幼兒及其長對本早教機構(gòu)有所了解，要求：主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛，調(diào)動氛圍的同時把先容內(nèi)容宣傳的淋漓盡致，不讓現(xiàn)場觀眾感覺疲乏、無聊，還要防止場面混亂。
形式：由主持人通過發(fā)話器向大進行講解，期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現(xiàn)場與長的互動答。
2、明星教師、嬰幼兒才藝展示
參演職員：老師和嬰幼兒。
參演要求：教師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演，切忌表演順序混亂，又要防止嬰幼兒因緊張造成的表演卡殼或中斷，要有應(yīng)急措施。
表演順序：
教師才藝展示（教學(xué)水平）
由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演一起跳快樂健康舞 明星嬰幼兒個人才藝展示：詳情參照節(jié)目單(截止6月12日之前確定)。母雞下蛋游戲：
適合人群：3歲以下兒童及其長。
游戲目的：培養(yǎng)兒童手腳協(xié)調(diào)能力，增進親子感情。
游戲規(guī)則：一個長和一個孩子為一組，長抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個氣球，每組需運送5至10個氣球從出發(fā)點跑向終點，用時最少一組為勝利。
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