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早教中秋節(jié)活動方案7篇(早教中秋節(jié)活動方案文章)

時間:2023-04-02 09:24:35 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的早教中秋節(jié)活動方案7篇(早教中秋節(jié)活動方案文章),供大家品鑒。

早教中秋節(jié)活動方案7篇(早教中秋節(jié)活動方案文章)

早教中秋節(jié)活動方案1

  幼兒園早教教案

  活動名稱:《我給媽媽串項鏈》 活動目標:

  1.認識紅黃綠三種顏色,愿意用語言表達對媽媽的愛。 2.練習(xí)二指捏的動作,學(xué)習(xí)穿、捏、啦的動作技能,促進精細動作及手眼協(xié)調(diào)性、上下肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

  3.熟悉幼兒園環(huán)境和同伴,感受友好的集體氛圍和集體游戲的快樂。

  活動準備:

  音樂、小絨球、坐墊、操作盤、紅黃綠三色穿珠若干、穿線繩、泡泡液

  活動過程:

(一)問候時光: 1.熱身運動。

  父母和孩子聽音樂進場,跟隨老師做運動。(走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個圈)

  2.寶寶點名:小絨球找朋友

  家長帶寶寶圍成圓圈坐好,教師逐一將小絨球滾給寶寶,家長引導(dǎo)寶寶用“你好,我是***”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。

  指導(dǎo)家長:對于膽小、怕生的寶寶,家長不要著急,要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中,當寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時,可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。

  3.手指游戲

  一條小蟲,爬爬爬(模仿毛毛蟲繞手爬的樣子)兩只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)

  三只小貓,喵喵喵(模仿小貓叫的動作)四只烏龜爬一爬(匍匐地上慢慢爬)五個小朋友,拍拍手(兩手在胸前做拍手動作)

(二)學(xué)習(xí)時光 1.我給媽媽穿項鏈

  教師出示漂亮的串珠項鏈,引起幼兒的操作興趣。師:“寶寶們,老師的項鏈漂亮嗎?我們串一串漂亮的項鏈送給媽媽好嗎”

  2.教師示范操作方法,注意動作的規(guī)范性以及講明各項動作的重要性和目的性。

  3.寶寶獨立穿項鏈,教師巡視指導(dǎo)。

  家長指導(dǎo):適當?shù)姆攀郑層變簩W(xué)會獨自去解決一些簡單的問題。提醒幼兒 不要把珠子放入口中。

(三)游戲時光

  1.教師:一二三,三二一,我們一起來做游戲嘍!請家長和寶寶起立,一起做律動操。先由教師念兒歌,請家長和寶寶原地跟做一遍。

  教師播放音樂,再請家長和寶寶一起合著音樂律動。如果寶寶的能力達不到,提醒家長幫助寶寶,如給寶寶示范跺腳等。

  拍,拍,拍拍手,我們一起來拍手;

  跺,跺,跺跺腳,我們一起來跺腳;

  搖,搖,搖搖頭,我們一起來搖頭;

  走,走,走走路,我們一起走走路。

  如果寶寶有興趣,可以再做一遍。

(四)再見時光

  寶寶們,你們今天過的快樂嗎?我們一起來玩吹泡泡游戲吧。1.教師吹出漂亮的泡泡。

  2.教師引導(dǎo)大家一起和泡泡做游戲,跟泡泡和小朋友說再見,并相互擁抱。

早教中秋節(jié)活動方案2

  交大智能幼兒園親子教育試聽課方案

  活動地點:智能親子樂園

  活動時間:2010年9月17日 活動負責(zé)人:周煉 任課教師:付麗梅、張曉麗

  活動目標:

  1、幫助更多家庭了解早教,學(xué)會指導(dǎo)孩子

  2、體驗親子互動的樂趣增進親子感情

  活動流程:

  1、組織家長簽到

  2、鼓勵孩子自由活動,教師進行巡回指導(dǎo)

  3、進行試聽課教學(xué)

  4、周煉對家庭進行親子教育進行簡單講解

  5、寶寶自由活動

  注意事項:小年齡幼兒避免將物體放入口內(nèi)。

  溫馨提示:在整個活動過程中,家長必須關(guān)注自己孩子注意安全。

  交大智能幼兒園專家講座活動方案

  活動地點:交大智能幼兒園

  活動時間:2010年9月24日 活動內(nèi)容:專家講座《幼兒秋季常見病護理》 活動負責(zé)人:李純、周煉、向醫(yī)生

  活動目的:

  活動流程:

  1、通過講座,增強家長的護理知識和經(jīng)驗

  2、家園配合,減少幼兒的疾病發(fā)生

  1、組織家長簽到

  2、專家講座

  3、資料派發(fā)

  交大智能幼兒園“一葉知秋”:親近大自然活動方案

  活動地點:待定

  活動時間:2010年10月8日 活動負責(zé)人:周煉

  參與教師:付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人 適合年齡:活動目的:

  活動流程:

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  1、5-----3歲

  1、通過活動鼓勵寶寶親近大自然,積極動手操作

  2、增進親子感情,培養(yǎng)幼兒的專注力

  1、親子律動游戲

  2、進行互動內(nèi)容的介紹,鼓勵寶寶和大人一起撿落葉

  3、進行樹葉粘貼

  4、作品欣賞

  5、親子合作活動結(jié)束

  交大智能幼兒園電影日活動方案

  活動地點:交大智能幼兒園

  活動時間:2010年10月22日 活動負責(zé)人:李純、周煉

  活動目的:

  1、通過活動,豐富孩子的知識,拓寬孩子的視野

  活動內(nèi)容:溫馨提示:各班教師注意班級幼兒安全,避免觸電、擁擠等現(xiàn)象參加人員:全體幼兒及教師

  2、增強孩子的規(guī)則意識

《玩具總動員一》

  交大智能幼兒園快樂親子運動會活動方案

  活動地點:交大智能幼兒園

  活動時間:2010年11月12日 活動負責(zé)人:李純、周煉 配合者:各班教師 游戲內(nèi)容:例舉2個

? 開車找動物

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒辨音及觀察能力,促進家長與幼兒的溝通交流;

  2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。

  游戲玩法:家長根據(jù)老師提示做出相應(yīng)動作或聲音,但不能將動物名稱說出。幼兒通過提示“開車”去尋找小動物,找到后,說出動物名字(年齡大的可學(xué)叫聲及動作)。

? 我做你猜?

  目標:

  1、通過游戲增進親子間合作及情感交流;

  2、培養(yǎng)幼兒集中注意力及堅持性。

  玩法:家長按幼兒年齡選擇物品進行游戲,可自由商定誰做誰猜,可通過語言和肢體表達特征,啟發(fā)猜出名稱。

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的孩子,注意安全!

  交大智能幼兒園“全腦開發(fā)”親子活動方案

  活動地點:智能親子樂園

  活動時間:2010年11月26日 活動負責(zé)人:周煉

  組織教師:張曉麗、付麗梅、陳靜、文斌人 活動內(nèi)容:

  1、歡樂搖擺

  目標:練習(xí)左右搖擺,促進寶寶前庭覺發(fā)展。

  玩法:請寶寶橫臥或站立在搖擺橋上,根據(jù)兒歌快慢進行搖擺練習(xí)。

  2、拼圖

  目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。玩法:根據(jù)幼兒年齡選擇難易不同的拼圖進行游戲。

  3、筷夾鈴鐺勺舀豆

  目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  玩法:請寶寶手握筷子夾住鈴鐺并保持住,輕輕搖一搖,聽一聽鈴鐺的聲音,然后將其放在盤中。不會使用筷子的寶寶可用勺子進行舀豆工作。溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  交大智能幼兒園新年游園活動方案

  活動地點:交大智能幼兒園

  活動時間:2010年12月24日 活動負責(zé)人:周煉、李純

  安全負責(zé)人:各場地人員 配合者:幼兒園全體教職工

  適合年齡:

  1、5---6歲 活動內(nèi)容:例舉4個

  1、趣味保齡球

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的方位感及身體協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗游戲的趣味性。

  玩法:幼兒平躺于袋中(露出頭部)向目標“保齡球” 滾動,用身體擊倒保齡球。

  2、釣魚

  目標:發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  玩法:家長與幼兒站于“池塘”外,根據(jù)各年齡段的要求釣上相應(yīng)的魚。規(guī)則:1-2歲可就近釣魚1-2條;2-3歲幼兒可釣魚3條;家長可根據(jù)孩子能力自設(shè)難度,較小的孩子可輔助進行。

  3、串項鏈

  目標:學(xué)習(xí)穿串的動作,提高眼手協(xié)調(diào)能力。

  玩法:左手捏住珠子,右手捏住繩子,對準珠孔穿過去。家長配合將串珠載在脖子上,并表達謝意。

  4、快樂動一動

  目標:通過游戲促進幼兒動作發(fā)展,增進親子情感。

  玩法:家長與幼兒共同拿著勝利蛋(藍球),跑過障礙物,跳過呼啦圈,鉆過山洞,爬過彩虹隧道,走過平衡木,最后將勝利蛋投進藍球筐。

  交大智能幼兒園親子活動方案

  活動地點:智能親子樂園

  活動時間:2011年3月11日 活動負責(zé)人:周煉

  參與教師:付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人 活動目的:

  1、通過活動增進親子感情

  2、幫助家長了解寶寶,學(xué)會正確觀察和引導(dǎo) 活動流程:

  1、“小荷才露尖尖角”

  2、音樂律動

  3、認知操作活動“創(chuàng)意貼畫”

  目標:培養(yǎng)幼兒動手操作能力,促進幼兒思維能力發(fā)展。玩法:幼兒根據(jù)提供的圖形,任意組合進行貼畫。

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  交大智能幼兒園專家講座活動方案

  活動地點:交大智能幼兒園

  活動時間:2011年3月25日 活動內(nèi)容:專家講座內(nèi)容待定 活動負責(zé)人:李純、周煉、向醫(yī)生

  活動目的:

  活動流程:

  1、通過講座,增強家長的護理知識和經(jīng)驗

  2、家園配合,減少幼兒的疾病發(fā)生

  1、組織家長簽到

  2、專家講座

  3、資料派發(fā)

  交大智能幼兒園大型早教進社區(qū)活動方案

  活動地點:九里堤社區(qū)

  活動時間:2011年4月15日 活動負責(zé)人:周煉

  安全督導(dǎo)員:各點教師 參與教師:付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人等早教志愿者 活動流程:

  1、嬰幼兒身心健康專家咨詢活動

  2、親子游戲活動

  親子游戲加油站:為進入親子游戲加油站的寶寶,根據(jù)寶寶年齡,親子老師為其量身教授一至二個親子互動小游戲。快樂動一動

  目標:通過游戲促進幼兒動作發(fā)展,增進親子情感。

  玩法:家長與幼兒共同拿著勝利蛋(藍球),跑過障礙物,跳過呼啦圈,鉆過山洞,爬過彩虹隧道,走過平衡木,最后將勝利蛋投進藍球筐。串項鏈

  目標:學(xué)習(xí)穿串的動作,提高眼手協(xié)調(diào)能力。

  玩法:左手捏住珠子,右手捏住繩子,對準珠孔穿過去。家長配合將串珠載在脖子上,并表達謝意。

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  適合年齡:

  1、5----6歲

  交大智能幼兒園春游活動方案

  活動地點:待定

  活動時間:2011年4月22日 活動負責(zé)人:周煉

  參與教師:付麗梅、張曉麗、陳靜、文斌人 活動目的:親近大自然,愛護大自然 活動流程:

  1、進行活動宣傳和內(nèi)容介紹

  2、帶領(lǐng)寶寶和家長進行參觀和介紹活動

  3、粘貼填色活動

  4、作品欣賞,滲透環(huán)保教育

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  交大智能幼兒園親子游戲及動手操作活動方案

  活動地點:交大智能幼兒園

  活動時間:2011年5月13日 活動負責(zé)人:周煉

  安全負責(zé)人:各點教師 參與人:全體早教自愿者 活動內(nèi)容:

  釣魚

  目標:發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  玩法:家長與幼兒站于“池塘”外,根據(jù)各年齡段的要求釣上相應(yīng)的魚。規(guī)則:1-2歲可就近釣魚1-2條;2-3歲幼兒可釣魚3條;家長可根據(jù)孩子能力自設(shè)難度,較小的孩子可輔助進行 筷夾鈴鐺勺舀豆

  目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  玩法:請寶寶手握筷子夾住鈴鐺并保持住,輕輕搖一搖,聽一聽鈴鐺的聲音,然后將其放在盤中。不會使用筷子的寶寶可用勺子進行舀豆工作。串項鏈

  目標:學(xué)習(xí)穿串的動作,提高眼手協(xié)調(diào)能力。

  玩法:左手捏住珠子,右手捏住繩子,對準珠孔穿過去。家長配合將串珠載在脖子上,并表達謝意。歡樂搖擺

  目標:練習(xí)左右搖擺,促進寶寶前庭覺發(fā)展。

  玩法:請寶寶橫臥或站立在搖擺橋上,根據(jù)兒歌快慢進行搖擺練習(xí)溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!交大智能幼兒園“六一“慶?;顒臃桨?/p>

  活動地點:智能親子樂園

  活動時間:2011年5月27日 活動負責(zé)人:周煉 參與人:全體早教自愿者 活動內(nèi)容

  拼圖

  目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。玩法:根據(jù)幼兒年齡選擇難易不同的拼圖進行游戲。開車找動物

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒辨音及觀察能力,促進家長與幼兒的溝通交流;

  2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。

  游戲玩法:家長根據(jù)老師提示做出相應(yīng)動作或聲音,但不能將動物名稱說出。幼兒通過提示“開車”去尋找小動物,找到后,說出動物名字(年齡大的可學(xué)叫聲及動作)。

  創(chuàng)意貼畫

  目標:培養(yǎng)幼兒動手操作能力,促進幼兒思維能力發(fā)展。玩法:幼兒根據(jù)提供的圖形,任意組合進行貼畫。趣味保齡球

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的方位感及身體協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗游戲的趣味性。

  玩法:幼兒平躺于袋中(露出頭部)向目標“保齡球” 滾動,用身體擊倒保齡球。

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!交大智能幼兒園親子游戲活動方案

  活動地點:智能親子樂園

  活動時間:2011年6月10日 活動負責(zé)人:周煉

  參與教師:全體早教志愿者

  活動目的:增強寶寶的身體靈活性,體驗親子活動的樂趣

  增強親子之間的感情 活動內(nèi)容

  1、毛毛蟲

  2、小飛機

  3、磨豆?jié){

  適合年齡:

  1、5-----3歲

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  交大智能幼兒園“孕媽媽有氧健康操”活動方案 活動地點:智能親子樂園

  指導(dǎo)教師:付麗梅

  參加人員:社區(qū)“孕媽媽” 活動內(nèi)容:

  1、孕媽媽有氧健康操

  2、嬰幼兒撫觸操 活動準備:模擬嬰兒

早教中秋節(jié)活動方案3

  幼兒園早教活動方案

  幼兒園早教活動方案

  一、來園接待:(8:30——9:00)

  操作要點:熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

  觀察重點:觀察幼兒情緒,及時安撫情緒低落的幼兒。

  二、戶外活動:(9:00——9:45)

  活動名稱:追影子

  活動目標:讓寶寶走得更穩(wěn)更快,練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。

  活動準備:陽光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。

  活動地點:操場

  活動過程:

* 指導(dǎo)語: 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力,通過“追影子”的游戲,滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。

* 指導(dǎo)過程:

  1、指導(dǎo)者示范

  帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

  為了激發(fā)和保持孩子的興趣,可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作,讓寶寶追著玩。

  2、指導(dǎo)家長

  提醒家長要鼓勵寶寶,對于膽小的寶寶要給予適當?shù)膸椭?/p>

  3、個別指導(dǎo)

  觀察寶寶的興趣,進行個別指導(dǎo)。

  溫馨提示:觀察寶寶的興趣,利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子,累了可以及時的休息。

  三、生活活動:(9:45——10:00)

  操作要點:提醒家長為寶寶擦汗,帶寶寶小便洗手、喝水。

  指導(dǎo)重點:指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

  四、學(xué)習(xí)活動:(10:00——10:20)

  活動名稱:好吃的餅干

  活動目標:

  1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印,發(fā)展寶寶精細動作。

  2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣,發(fā)展寶寶的想象力。。

  活動準備:

  各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。

  活動地點:底樓跳跳班活動室

  活動過程:

* 指導(dǎo)語:

  我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量,能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲,滿足寶寶揉搓捏的需求,并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

* 指導(dǎo)過程:

  1、教師介紹活動目標。

  2、創(chuàng)設(shè)情景:小豬嘟嘟說:寶寶們,我特別喜歡吃餅干,我吃過手指餅干,我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵寶寶用“我吃過XX餅干?!钡木涫秸f一說。

  3、嘟嘟說:寶寶們都喜歡吃餅干,今天我們聽一首好聽的歌曲 “餅干歌”。放音樂“餅干歌”,寶寶和家長一起做律動,模仿揉、團、搓、捏等動作。

  第一遍:教師隨音樂律動,寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。

  第二遍:教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團、搓、捏的過程,帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。

  第三遍:親子面對面做律動,感受音樂活動的樂趣。

  第四遍:請寶寶和家長坐下來一起做餅干。

  溫馨提示:

  1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

  2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。

  五、活動提示:(10:20——10:30)

  1、總結(jié)本次活動:我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn),在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動,使寶寶得到更快的發(fā)展。

  2、下次活動的時間與地點:待定。

  六、反思與調(diào)整:

早教中秋節(jié)活動方案4

  早教活動具體方案

  活動對象:24-28個月齡寶寶 活動地點:多功能廳 活動時間:9:00—11:10 活動流程:

? 親熱一家人(點名、相互認識)10分鐘(做好家長簽到工作,幫助幼兒換上活動的服裝)

  引導(dǎo)語:寶貝們,你們好,現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽一起去那邊拿一個坐墊,我們圍成一個半圓形的家吧?;顒幽繕耍簢L試大方的介紹自己 活動準備:小兔手偶、貼紙 活動過程:

  教師出示一個“小兔手偶”。

  師:寶貝們,你們看,這是誰?(小兔,老師把小兔手偶套在手上)

  那我們和小兔打聲招呼吧,”小兔早上好!”

  小兔很喜歡你們,它說:“我想要和你們交朋友啦!可是我都不知道你們的名字,哪位寶貝能大聲的把自己的名字告訴我,我就和他抱一抱?!蔽乙呀?jīng)記住你的名字啦,我也想跟你抱一抱。

(誰先來呢;我已經(jīng)認識你了,我們抱一抱吧.........)

  注意事項:鼓勵每個孩子都要說,如果孩子出現(xiàn)不回答的情況,請家長幫忙。可以說:“那請你的爸爸媽媽幫助你說吧!”配班老師幫忙分小蘋果。

  師:小兔現(xiàn)在都記住你們的名字了 ? 區(qū)域嗨翻天(20分鐘)

  去小班拿區(qū)角材料(夠10個小朋友玩)

  引導(dǎo)語:我們的玩具寶寶們也想和你們做朋友,等會兒請你們輕輕地到后面的位子上,選一份玩具寶寶,和爸爸媽媽一起游戲吧。(播放游戲音樂)? 美食齊分享(盥洗、入廁、點心)15分鐘

  引導(dǎo)語:寶貝們,現(xiàn)在請你們盡情地享用點心吧。(播放吃點心的音樂)

? 趣味玩美術(shù):《蔬菜印畫》

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)運用各種蔬菜印出漂亮的花紋。

  2.能邊念兒歌邊大膽作畫,并能自己進行合理的顏色搭配.3.能保持畫面整潔。

  活動準備:青菜、蘿卜、菜椒、蒜頭、藕、竹筍若干,顏料,人手一份操作紙(畫有花盆)活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.出示漂亮的花園,上有微笑的兔子。

  師:小兔來到它的花園,笑得可開心了,花園里有好多漂亮的花朵,是什么顏色?你們知道嗎?知道的小朋友可以舉手告訴張老師哦。2.出示沒有花的花園,上有哭泣的兔子。

  師:可是有一天,小兔來到它的花園,它很難過,傷心的哭了,你們知道這是怎么回事呢?原來冬天到了,花、草都枯黃了,花園就變成這樣了,可是有好多客人要到小兔家來做客,花園這么難看怎么辦呢?我們小朋友來幫幫小兔好嗎?

  二、運用兒歌,用各種蔬菜印畫出漂亮的花 1.認識各種蔬菜

  師:很多蔬菜娃娃聽說小朋友要來幫助小兔,它們也要來呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一認識蔬菜)

  師:那蔬菜可以怎么幫忙呢?(幼兒回答)可以請漂亮的顏料寶寶來幫忙。待會兒看看誰跟爸爸媽媽是小小魔術(shù)師,可以把漂亮的花朵變到你們的花盆里,你們想不想試試?(想)2.運用兒歌的形式學(xué)習(xí)印畫。

  師:菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!師:哇,你們想不想學(xué)這個魔法?要記住這個魔語哦,菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!。

  師:那請小寶貝和爸爸媽媽我們把魔語再念一遍,看看是不是都記住了。菜娃娃,手中拿。喝點水,按一下。黃花出來啦,真呀真漂亮!。

  師:嗯,相信你們肯定都能把魔語念好啦。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。 1.提出要求。

  要求:選自己喜歡的蔬菜寶寶,邊念兒魔語邊畫花朵,要記住,花朵要花在哪里,要畫在花盆上,畫得近一點。看看哪位小寶貝可以學(xué)會這個魔法,把小兔的花園打扮得漂漂亮亮的。

  2.幼兒和家長作畫,教師指導(dǎo)。

  四、展示。

  請你們種好的花送到小兔的花園里吧。(展示幼兒的作品到黑板上)出示笑的兔子:看!小兔看見自己的花園又變漂亮了,它非常地開心!謝謝你們哦。

  五、合影留念,活動結(jié)束。 ? 戶外體能游

  活動名稱:送小動物回家

  活動目標:訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走、爬行的能力。活動準備:

  小木樁、小橋、爬爬墊、小背簍,小貓、小兔、小狗毛絨玩具(用積木搭三間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。指導(dǎo)要點:

  引導(dǎo)語:請我們的小寶貝們和爸爸媽媽一起站在我們的黃色圓圈寶寶上,仔細聽,什么聲音。

  播放小動物哭泣的音頻,拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了。”這位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧。小動物的家有點遠,需要經(jīng)過獨木橋(小橋)、爬過草地(墊子),鉆過山洞,才可以到達小動物的家哦,你們愿意挑戰(zhàn)嗎?你們先看張老師是怎么過獨木橋的,爬草地的時候要手和膝蓋在地上哦,鉆山洞的時候要記得把頭低下來。請寶貝們在獨木橋前面排隊,三個寶寶一個隊伍哦。

(時間還有多的話可以玩滑滑梯)

? 結(jié)束活動、合影

早教中秋節(jié)活動方案5

  2015——2016學(xué)年第一學(xué)期 寧化幼兒園早教活動方案

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——我上幼兒園(歌曲)活動目標

  1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

  2、能高高興興上幼兒園、不哭鬧。 活動準備

  玩具:小白兔、小貓、小鴨、錄音機、磁帶?;顒舆^程

  一、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。

  師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

  二、教師出示玩偶小人,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

  師:“今天,朋友要上又幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

  1、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

  師: “小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

  2、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1)教師作小魚游的動作后出示圖片:

  師:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

  2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:

  師:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

  2、出示“小朋友”圖片。

  師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

  3、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

  4、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  活動內(nèi)容:科學(xué)活動——老師,我要喝水(認知)活動目標:

  初步了解正確的喝水方法,愿意去喝水?;顒訙蕚洌?/p>

  1、杯架上貼動物標簽、飲水機上雪花(藍)和太陽(紅)的標記;

  2、幼兒正確喝水的照片、路線圖;

  3、有關(guān)喝水的兒歌與歌曲、錄音機 活動過程:

  1、洗洗手、喝水嘍!

  師:我們洗洗小手喝水嘍!(提醒幼兒喝水前要洗手)

  2、排排隊,來喝水。(播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲)

  師:用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┱驹谛∧_印上排排隊吧!

  師:今天運動你出了汗,要多和點水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點紅,也要多喝點水哦!

  3、坐下來,把水喝。

  師:找個椅子坐下來,小手捧好了喝喔!

  4、放杯子,插牌子。

  師:你今天喝了幾杯水呀?

  活動內(nèi)容:科學(xué)活動——借玩具(認知)活動目標

  1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

  2.體驗同伴交往的樂趣,增進社會交往能力?;顒訙蕚?/p>

  拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。

  三段情景表演?;顒舆^程

  一、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運用交往的禮貌語言。

  師:小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?(幼兒向小兔借玩具,個別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!)

  小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

  二、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

  師:這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

  師:小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩? 有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)教師引出合作玩的方法:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢? 小結(jié):當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

  四、實踐活動:玩玩具

  1、出示球、圈,請一部分幼兒玩。

  2、請其他的幼兒與他們交往,實踐幾種借玩具的方法。

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——點點頭,拉拉手(音樂游戲)活動目標:

  1、能隨音樂基本合拍的做動作

  2、喜歡參加音樂游戲,有愉快的情緒體驗。

  3、能在拉手走圈時,盡量與同伴保持速度一致。 活動準備:

  1、歌曲錄音《點點頭,拉拉手》

  2、經(jīng)驗:練習(xí)拉手走圈,熟悉音樂。 活動過程:

  一、學(xué)會歌曲前一段,教師幫助幼兒理解歌詞,并根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動作。

  二、學(xué)習(xí)歌表演,見操作卡。

  1、幼兒練習(xí)速度一致的拉手走圈。

  2、教師示范講解基本動作。

  3、幼兒跟著教師學(xué)習(xí)。

  三、幼兒自由進行音樂游戲,感受與同伴表演的樂趣

  2、幼兒在教師指導(dǎo)下,根據(jù)內(nèi)容進行歌表演。

  活動內(nèi)容:語言活動——蘋果樹媽媽(故事)活動目標:

  1、愿意傾聽散文,感受作品意境美

  2、能學(xué)說悄悄話:“沙沙沙,快長大” 活動準備:

  1.紅、黃、綠蘋果胸飾各10個,紅、黃、綠三種顏色蘋果的貼絨,一棵大蘋果樹。

  2.貼絨教具:小草、樹葉、香蕉、雪梨、紅氣球、燈籠等。

  3.音樂磁帶 活動過程:

  一、逐一出示紅、黃、綠三種顏色蘋果的貼絨導(dǎo)入

  師:看,這是什么?它是什么顏色的?我們叫它什么蘋果娃娃?(引出紅、黃、綠蘋果)看誰說得快:老師逐一變化蘋果顏色,幼兒說出蘋果名字

  師:還有什么是紅色的?(綠色的、黃色的)

  二、游戲:學(xué)說沙沙沙,快長大

  1.教師在幼兒耳邊說悄悄話

  師:蘋果娃娃長得圓圓的臉,最愛聽媽媽的悄悄話,(教師到每個幼兒耳邊說悄悄畫)2.老師扮演蘋果媽媽,幼兒扮演蘋果娃娃,進行游戲

  師:“我的娃娃在哪里?”請顏色相同的蘋果娃娃跑到前面說:“媽媽,我在這里?!?/p>

  活動內(nèi)容:健康活動——運水果(體游)活動目標:

  1、鍛煉雙手推車以及爬行的能力。

  2、在活動中認識不同的水果。

  3、體驗與同伴游戲的樂趣。 活動準備

  玩偶兩個、小呼啦圈四個、四張桌子 活動過程

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天娃娃家的爸爸媽媽都有事出去了,他們想請我們小朋友幫他們給娃娃送點水果去,你們愿不愿意幫他們這個忙呀?看看這里有好多水果,我們來說一說都有哪些呀?兩個娃娃的家分別也有這些水果的籃筐,等會請你把你拿到的水果放到一樣的水果籃中?!?/p>

  二、準備活動

  師:可是今天去娃娃家的路有點難哦,我們要過一些障礙才能到達娃娃的家,那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧?!?/p>

  1、做一些基本動作,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  2、講解游戲規(guī)則

  師:小朋友們都鍛煉過了,那我們來看看去娃娃的家我們究竟要走怎樣的路呢?”首先小朋友要拿好一個水果,每個小朋友只能拿一個哦,然后我們要跳過兩個圈,再爬過一座獨木橋,才能到達娃娃的家,然后把你拿的水果放到相同的水果筐里。這樣任務(wù)就完成了?!?/p>

  重點指導(dǎo):雙腳并攏跳過兩個小圈。選擇一種水果將它放到相應(yīng)的水果筐中。請個別幼兒上來示范,教師做指導(dǎo)。

  三、分組進行比賽

  師:現(xiàn)在老師要請小朋友進行比賽了,我們小朋友分成紅隊的寶寶和黃隊的寶寶,等會老師一說開始第一個寶寶就要先幫娃娃送水果,當你送完之后,要回到座位上,請下一個寶寶繼續(xù)送好不好,我們看看哪隊的寶寶能先送完水果!”

  1、幼兒游戲,教師一旁指導(dǎo)觀察。

  2、游戲結(jié)束,整理運動

  師:小朋友剛剛的表現(xiàn)真不錯,娃娃家的爸爸媽媽肯定會很開心的,現(xiàn)在我們也累了要休息啦,請小朋友坐在座位上休息一會,我請兩個小朋友幫我把娃娃家的寶寶和水果都整理好。

  活動內(nèi)容:科學(xué)活動——什么東西會轉(zhuǎn)(常識)活動目標:

  1、樂意探索小風(fēng)車的秘密,體驗玩小風(fēng)車的樂趣。

  2、知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備:

  彩色小風(fēng)車若干?;顒舆^程:

  一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》

  1、教師引導(dǎo)幼兒玩游戲:我們一起來玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。

  二、玩風(fēng)車,初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗,體驗探索的樂趣。

  師:看到小朋友玩得真開心,有些寶寶也想出來和小朋友玩了。你們看是誰?

  1、教師出示五顏六色的風(fēng)車

  師:小朋友你們認識我嗎?看看我身上穿了什么顏色的衣服?你們想不想和我一起玩?請小朋友和我玩的時候要仔細觀察,說一說你是怎么玩的?

  2、幼兒自由玩風(fēng)車,選一個空的地方玩。

  三、幼兒自由探索,教師巡回觀察。

  1、觀察孩子探索風(fēng)車的玩法,抓住個別特殊的玩法。教師隨時評價: 師:你真棒,你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的?

  2、教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。 師:你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的,快告訴小伙伴吧!

  3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。

  師:小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎?你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。

  師:“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的?

  教師小結(jié):我們小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手撥,迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢!

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——什么搖(歌曲)活動目標:

  1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。

  2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛之情。

  3、在說說、唱唱、做做、玩玩中,拓展語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。 活動準備:

  外婆頭飾一個,音帶、錄音機。活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,問答游戲?qū)?,引出話題

  二、與幼兒談?wù)撃男﹦游镂舶蛽u:

  師:你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?有一個寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?

  三、欣賞音樂

  師:錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的?你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎么搖擺的?寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來仔細聽一聽!橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

  四、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作)

  師:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點,讓老師也能乘

  活動內(nèi)容:語言活動——寶寶喝牛奶(兒歌)活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用“喜歡xx,不喜歡xx”與“喜歡xx,也喜歡xx”的句式表達。

  2、知道喝牛奶的好處,并且喜歡喝牛奶

  3、嘗試模仿表演小動物,感知角色的轉(zhuǎn)換,體驗表演的樂趣。

  活動準備:

  1.小雞、小鴨、小青蛙、小貓、小狗、老虎大圖片。 2.蟲、魚、蚊子、骨頭、肉若干。3.課件(PPT、錄音)活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,學(xué)說句式“喜歡xx,不喜歡xx”。

  師:咦,大樹底下是什么???(牛奶)那誰喜歡喝牛奶呢?讓我們一起來問一問。(依次出示三種動物圖片學(xué)說句式)

  二、感知提升,學(xué)說句式“喜歡xx,也喜歡xx”。

  師:原來這三只小動物都不喜歡喝牛奶,那到底誰喜歡喝牛奶呢?咦還有三個小動物躲在那里呢,讓我們坐下來問一問他們好不好?

  小結(jié):這三個小動物們不僅有自己喜歡吃的東西,還喜歡喝牛奶!讓我們一起和小動物學(xué)一學(xué)!

  三、互動游戲,鞏固練習(xí)兩種句型。

  師:老師這里還有許多好吃的食物,你們選一種食物送給喜歡它的小動物,一邊送一邊說一說我們剛才學(xué)的話哦!

  四、完整欣賞,理解故事內(nèi)容。

  師:其實這是個好聽的故事,名字就叫《寶寶喝牛奶嘍》,讓我們一起來聽聽

  五、遷移經(jīng)驗,知道喝牛奶的好處。

  師:哇,牛奶真好喝呀,森林里的小動物都來喝牛奶嘍。那你們喜歡喝牛奶嗎?喝牛奶對我們身體好,可以長得高長得壯!快看這是什么?。浚ㄅD蹋┖扰D痰臅r間到啦,我們一起去喝牛奶吧!

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——小奶牛(歌曲)活動目標

  1、通過演唱歌曲《小奶牛》,感受歌曲輕快活潑的情緒,領(lǐng)悟奉獻精神的快樂與光榮。

  2、根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要,選擇和運用不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活潑淘氣的可愛形象。

  3、提高在音樂節(jié)奏方面相互協(xié)作的能力 活動過程

  一、導(dǎo)入活動,創(chuàng)設(shè)情景:

  1、播放進場音樂《新年好》,師生律動。

  師:聽聽這首樂曲是幾拍子的?你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來?

  二、組織教學(xué):(激發(fā)興趣)師:恩,你們拍的真棒。

  三、揭示課題:

  師:你們表現(xiàn)真棒,瞧!農(nóng)場的小主人唱著歌兒來歡迎我們了,它是誰呢?今天,我們學(xué)習(xí)的歌曲就是《小奶牛》。

  四、講授新課:

  1、欣賞錄音范唱: 師:歌中描寫了什么?

  師:大家聽得非常仔細,讓我們再聽一遍,大家可以跟著音樂拍拍手或腿,看看你能不能找出這首歌的強弱規(guī)律,能不能聽出它是幾幾拍的?

  2、教師范唱:(要求學(xué)生隨音樂拍手或拍腿)。 師:你能不能說說小奶牛的形象?可以用歌詞當中的詞語來說。(美麗、可愛、蹦蹦跳跳、像風(fēng)一樣、淘氣)

  3、按著強弱規(guī)律有感情的朗讀歌詞。(注意讀準附點四分音符)

  活動內(nèi)容:科學(xué)活動——猜一猜(常識)活動目標

  1、觀察圖畫,通過各種游戲認識珠子。

  2、在集體活動中提高口語表達能力及合作意識。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 活動準備

  1、游戲場景。

  2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機、磁帶、幼兒讀本。 活動過程

  一、開始部分:

  師:寶貝們,老師帶你們?nèi)ソ加?,我們出發(fā)吧?。犚魳罚?/p>

  師:瞧,大自然的景色多美??!白白的云,涓涓的水,美麗的花,茂盛的樹。讓我們一起說聲:大自然,我愛你。

  二、進行部分:

  師:聽,這是什么聲音。(老師用扇子扇風(fēng))

  師:風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游,它還給我?guī)砹艘环荻Y物,快坐下來看看吧。

  師:風(fēng)孩子帶來了什么?(一幅畫)請小朋友仔細看,圖上都有什么時候?

  1、根據(jù)幼兒的回答用不同的方法和字寶寶打招呼,師:樹,見到風(fēng)會怎么樣、說一句話,然后出示相應(yīng)的兒歌。

  2、跟讀兩邊兒歌。請客人老師猜一猜謎底是什么。

  師:字寶寶也要同我們來郊游,快看看有誰。(出示目的字的幻燈)

  3、和珠子玩捉迷藏。同時給珠子找朋友。

  4、游戲:送珠寶寶回家。 師:珠寶寶和你們玩捉迷藏的游戲,快找找他們在哪?珠寶寶的媽媽在到處找他們呢,我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看珠寶寶媽媽在哪里,(聽音樂)老師帶著孩子們送珠寶寶回家。

  5、師講游戲規(guī)則,幼兒送珠寶寶。

  三、結(jié)束部分

  師:大自然中有花、有水、有云、有樹,因為有了它們,我們的大自然才會變得更加美麗,現(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧!

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——小手拍拍(歌曲)活動目標:

  1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。

  2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗與同伴共同游戲的快樂。 活動準備:

  物質(zhì)準備:音樂《小手拍拍》,播放器?;顒舆^程:

  1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。

(1)玩法:全體幼兒坐成半圓形,面向老師,一邊唱一邊拍手,同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳,唱到"手指伸出來"時,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"時,教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這里"時,幼兒回答,并用食指指出眼鏡的位置。

(2)指導(dǎo)隨歌詞的指令指出相應(yīng)動作,動作符合音樂的節(jié)奏。

  2、幼兒初步熟悉動作與歌詞后,嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。

  3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位,編入歌曲進行演唱與游戲,想出的幼兒可以做"小老師",在第⑤小節(jié)處問,其他幼兒答。

  4、幼兒熟練后,自由兩兩結(jié)伴,聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。

  5、利用多種形式來游戲。

  6、師幼共同評價,結(jié)束活動。

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——寶寶身體動起來了(韻律)活動目標:

  1.在音樂活動中感受快和慢、重和輕的變化。

  2.愿意參與活動中讓手腳動起來。

  3.在音樂活動中感到快樂。 活動準備:

  1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段

  2.一只鼓 活動過程:

  一、歌曲導(dǎo)入,引起興趣

  音樂游戲《黃老先生有塊地》,讓幼兒模仿小動物的聲音。

  一、動動手

  1、教師用不同的鼓聲引導(dǎo)幼兒分辨快慢

  師:“老師今天帶來了一個小鼓,現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽,我先敲第一遍:X X X X(慢)我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)

  師:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?

  師:“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,請你仔細聽好老師敲的是快還是慢?!庇螒蚍磸?fù)兩次。

  二、動動腳

  1、教師用不同的鼓聲引導(dǎo)幼兒聽鼓聲輕重

  師:“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍:X X X(輕)我再敲第二遍:X X X(重)

  師:“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。”游戲反復(fù)兩次。

  四、動手動腳

  師:小朋友,剛才小鼓敲得快和慢時,我們做了什么動作?敲得重和輕時,我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次,看看誰的小手小腳最能干。

  五、聽聽音樂

  師:“小朋友能聽懂小鼓說話,聲音可以重可以輕,可以快可以慢,現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,聽聽它們有什么不一樣,我們先聽第一段?!薄シ趴旃?jié)奏音樂,幼兒可以隨音樂拍手。

  師:“這段音樂聽起來怎么樣?我們再來聽一段音樂,這段音樂聽起來怎么樣?”

  1、根據(jù)音樂模仿動物形象

  A、師:“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?

  B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——時裝舞會(美工)活動目標:

  1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

  2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。 活動準備:

  經(jīng)驗準備:有玩沙的經(jīng)驗,對小動物的習(xí)性有所了解 材料準備:沙盤、各種小動物紙偶、小毛巾若干 活動過程:

  一、我學(xué)動物來跳舞

  師:馬上要過新年了,森林里又要舉行新年舞會了,小動物們可高興了,又可以唱歌跳舞了,有幾個小動物急著練起舞蹈來了呢!是誰呢?小蝴蝶怎么跳舞的呢?看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶來到花叢邊跳了起來。小蝴蝶是怎么跳的?誰可以畫一畫?是不是這樣的呢?問問小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎?哦,真聰明!

  師:原來小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮

  師:還有一只小動物也在練習(xí),是誰呢?小蛇是怎么走過來的?我們學(xué)學(xué)小花蛇吧。小蛇你是這樣跳舞的嗎?扭來扭去,誰來畫一畫小蛇的樣子?看一看是這樣的嗎?

  師:小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦

  2、教師用手做螃蟹狀,口吐白泡泡,手拿兩把刀,引導(dǎo)幼兒回憶

  師:寶寶,你覺得螃蟹會怎么跳舞呢?小螃蟹跳的是直線舞,一折一折好神氣的。

  二、小動物來練舞

  師:小螃蟹們跳著跳著來到了哪里?

  師:好漂亮呀,我們一起把它拍下來吧,喀嚓喀嚓。他們是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞。小蛇呢?一扭一扭扭扭舞,小螃蟹是一折一折折線舞,都是按照不同的線線來跳的,好有趣哦。

  三、動物朋友齊練舞

  師:我們也跟著小動物去沙灘跳舞咯,怎么跳呀?

  1、師示范在沙里用手指來畫線條 師:我們和小動物一起跳舞吧。

  2、幼兒嘗試用手指畫線條。(每人一個沙盤,戴上動物紙偶,練習(xí)畫線條,利用沙可以抹平的特點反復(fù)練習(xí))

  3、自由拓展不同的線條

  師:有趣的線線舞引來了好多動物朋友,他們也想學(xué)學(xué)線線舞,寶寶們,教教他們吧??梢蕴鷦偛挪灰粯拥木€線舞哦!

  四、大家來跳線線舞

  師:今天,寶寶做小老師都做得很出色,讓小動物們學(xué)會了跳線線舞。你們自己學(xué)會了嗎?

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——新年好(歌曲)活動目標:

  1、欣賞歌曲《新年好》,感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛。

  2、能在教師的帶動下參與音樂表現(xiàn)活動。 活動準備:歌曲磁帶、小動物木偶 活動過程:

  一、出示木偶,引出活動

  師:新年就要到了,我想送給小朋友一首歌《新年好》。

  二、邊演示木偶,邊清唱一遍歌曲,然后放錄音,邊唱邊表演一遍動作。

  三、請幼兒隨意地說一說,唱一唱歌中的詞句,或模仿教師表演的動作。

  四、邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒做拍手動作。

  五、放《新年好》歌曲錄音,和幼兒一起唱唱跳跳,反復(fù)幾遍。

  活動四:綜合活動——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、搖一搖

  活動內(nèi)容:科學(xué)活動——小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(常識)活動目標:

  1、樂意探索小風(fēng)車的秘密,體驗玩小風(fēng)車的樂趣。

  2、知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備:

  彩色小風(fēng)車若干。活動過程:

  一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》

  1、教師引導(dǎo)幼兒玩游戲:我們一起來玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。

  二、玩風(fēng)車,初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗,體驗探索的樂趣。

  師:看到小朋友玩得真開心,有些寶寶也想出來和小朋友玩了。你們看是誰?

  1、教師出示五顏六色的風(fēng)車

  師:小朋友你們認識我嗎?看看我身上穿了什么顏色的衣服?你們想不想和我一起玩?請小朋友和我玩的時候要仔細觀察,說一說你是怎么玩的?

  2、幼兒自由玩風(fēng)車,選一個空的地方玩。

  三、幼兒自由探索,教師巡回觀察。

  1、觀察孩子探索風(fēng)車的玩法,抓住個別特殊的玩法。教師隨時評價: 師:你真棒,你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的?

  2、教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。 師:你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的,快告訴小伙伴吧!

  3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。

  師:小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎?你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。

  師:“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的?

  教師小結(jié):我們小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手撥,迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢!

  活動四:我的小巧手

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——小手變一變 活動目標

  1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。

  2、運用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。

  3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),創(chuàng)作與眾不同的畫面。 活動準備

  1、幼兒活動前玩過“小手變變變”的游戲。

  2、繪畫紙、水彩筆、范畫。 活動過程

  一、教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。

  師 :小朋友,今天我們來玩?zhèn)€手指游戲,好嗎?一個手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲。兩個手指頭呀,變變變,變成小兔跳跳跳,三個手指頭呀,變變變,變成小貓喵喵喵。四個手指頭呀,變變變,變成螃蟹爬呀爬。五個手指頭呀,變變變,變成老虎啊嗚。

  師:小手還可以變成什么?請誰來說一說

  1、教師用手做出各種造型。教師引導(dǎo)幼兒觀察

  師:小手幫助我們做很多的事情,也能夠讓我們想出許多東西。看,老師的手這樣放,你覺得像什么?兩手指尖相對像什么?

  師:小手還可以怎樣擺放,小朋友自己試一試,互相說一說。

  2、教師示范畫手形畫。

  師:小朋友,看,老師給你們帶來了什么,是什么畫呀?請小朋友跟我一起來畫吧,先把左手擺好手形,然后再用黑色的筆沿手的邊緣描畫,并自己想象添畫漂亮的圖案??梢援嫺蠋煵灰粯印8渌∨笥巡灰粯拥?。涂上漂亮顏色。沿手的邊緣描畫

  3、利用小手的變化創(chuàng)作意愿畫。

  師:我們邊玩小手變變變的游戲,邊用照相機把你變的東西拍下來,在照片框里用彩筆畫下來,看看你能夠把小手變成什么好嗎?

  二、教師指導(dǎo)幼兒作畫。幫助作畫有困難的幼兒,引導(dǎo)幼兒變換各種手勢,引發(fā)聯(lián)想,促使幼兒大膽表現(xiàn)。

  三、結(jié)束部分:

  講評幼兒作品,教師要鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點,表揚幼兒與眾不同

  活動五:小小音樂會

  活動內(nèi)容:藝術(shù)活動——親親、碰一碰 活動目標:

  1、初步學(xué)唱歌曲,并能按節(jié)奏邊唱邊做動作。

  2、喜歡參與游戲,感受音樂活動的樂趣

  3、能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動作,并初步體驗自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。

  活動準備:小豬,小雞木偶各一個?;顒舆^程:

  師:“小朋友們伸出你們的小小手,我們一起做游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍,小手小手舉起來;小手小手拍拍,小手小手抱起來;小手小手拍拍,小手小手藏起來?!?/p>

  師:“我們的小手真能干,你們會不會用小手親親小椅子?”

  師:“哦,看老師親一親小椅子,你們也來親親?!?/p>

  二.學(xué)唱歌曲《親親我》

  1、引出歌詞內(nèi)容,引起幼兒興趣

  師:“剛才我們吃了蘋果,你們的小臉就像紅蘋果一樣?!?師:“你們想要媽媽親親你們的小臉嗎?我們有什么辦法呢?”

  1、教師范唱歌曲,幼兒學(xué)唱

  師:“今天,老師要給你們變一個魔術(shù),變一個什么呢?變出一首好聽的歌,我們一起來聽一聽?!蹦Ш心Ш?,變變變”

  3、教師范唱歌曲,不做動作。

  師:“這首好聽的歌很有魔力哦,我們唱給媽媽聽,媽媽就會親親我們哦。”

  4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。加上飛吻動作。

  師:“剛才老師唱歌的時候還做了動作,請會唱的小朋友跟著老師唱,不會唱的小朋友再聽一遍?!?/p>

  5、教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。

  師:“小朋友們唱的真好,我看見有好多小朋友都會邊做動作邊唱歌,這一次啊,請小朋友們聲音高一點,老師的聲音低一點,我們邊做動作邊唱歌?!?/p>

  師:“我的寶寶可真棒,想出了這么多不一樣的動作,現(xiàn)在我們把大家想出來的動作,做一遍好嗎?”

  三、幼兒在《小司機》音樂聲中,模仿小司機愉快地走出活動室,結(jié)束活動。

早教中秋節(jié)活動方案6

  早教活動計劃

  一、律動蹦蹦跳跳動起來:動一動

  活動目標:

①指導(dǎo)家長與幼兒能按節(jié)奏愉快地做律動。

②培養(yǎng)寶寶喜歡音樂的興趣。

  活動準備:音樂《動一動》

  活動過程:

  1.家長帶寶寶面向教師站成半圓,教師邊念兒歌邊做動作。 2.教師向家長提出指導(dǎo)要求。

  3.教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動作2~3遍。

  附兒歌:動一動

  動動頭兒動動腳,(兩手叉腰,頭左右搖晃,一腳跺地兩下)

  扭扭屁股扭扭腰,(兩手叉腰,屁股、腰左右扭動)

  小手小腳問聲好,(兩手舉高轉(zhuǎn)手腕,彎腰兩手下垂轉(zhuǎn)手腕)

  小腳高興地到處跑。(兩手握拳至腰間,自轉(zhuǎn)一圈)

  指導(dǎo)要點:讓家長和寶寶一起隨音樂表演,增強寶寶表演的興趣,促進寶寶動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、點名游戲

  活動目標:

①練習(xí)節(jié)奏感,愿意響積極與老師互動回應(yīng),用響亮的聲音說:來了|來了|我來|了—| ②寶寶能夠清楚的分辨自己的名字。

  準備:小鈴鼓一個

  活動過程:

  1.請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,教師跪坐在家長和寶寶的對面。

  2.教師出示小鈴鼓:“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問:×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說:來了|來了|我來|了—|” 3.教師與家長一起拍手表揚寶寶:×××|×××|你真|棒—| 4.教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好,每個寶寶都參與活動。5.家長以自身的情緒感染寶寶,幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。

  三、親子活動

  1.目標:鍛煉寶寶走的平衡能力,感受旋轉(zhuǎn)的快樂。 2.準備:背景音樂。3.過程:

(1)“高樓蓋好了,讓我們一起來開飛機吧!”老師出示布娃娃,老師和布娃娃面對面站著,老師伸開布娃娃雙臂,上下擺動雙臂后退走,布娃娃向前走,模仿開飛機。

(2)播放背景音樂,寶寶隨音樂節(jié)奏開飛機。

  家庭指導(dǎo):媽媽和寶寶一起開飛機,媽媽后退走,寶寶向前走,做好保護寶寶的工作,同時能夠靈活舉放寶寶,讓寶寶獲得快樂體驗。

  注意事項:寶寶在感受旋轉(zhuǎn)的過程中,如果出現(xiàn)緊張或害怕的現(xiàn)象,可暫停旋轉(zhuǎn)開飛機,讓寶寶休息一會兒。

  附兒歌:開飛機

  第一節(jié):飛飛飛,飛飛飛;(媽媽和寶寶面對面,媽媽后退走,寶寶向前走)

  第二節(jié):寶寶的飛機飛上天!(媽媽舉起寶寶向前飛)

  第三節(jié):飛飛飛,飛飛飛;(媽媽舉著寶寶原地轉(zhuǎn)圈飛)

  第四節(jié):寶寶的飛機降落了!(媽媽把寶寶放下)

  四、親子自選活動。

早教中秋節(jié)活動方案7

  早教中心活動方案

  第一次活動方案

  一、晨間接待,向長介紹一些事宜。

  1、熱情的接待寶寶和長,有禮貌的和寶寶打招呼,并向長介紹自己和其他幾位老師。

  2、向長介紹活動場所,如衛(wèi)生間、游戲區(qū),讓他們熟悉一下。

  3、提出玩玩具的注意事項,重點就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會分享;讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以帶到里去;讓寶寶從小學(xué)會整理玩具,玩好后要放回原處,掉地上的玩具要撿起來等等。

  二、活動前向長說明一些需注意的情況

  1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子,不要穿高跟鞋,謹防踩到寶寶的小腳,注意安全。

  2、在活動前,請各位長將手機調(diào)制振動或者靜音,保持安靜。

  3、在活動中,請長之間不要隨意交流,若需和寶寶講話(請湊著寶寶耳朵輕輕地說)。

  4、在活動中,請長不要任意給寶寶吃東西,避免造成寶寶注意力不集中。

  三、親子活動一

  寶寶,你好(社會)

  活動目標:

  1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境,消除陌生感,認識更多的寶寶。

  2、通過互動、交流,引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶,你好》。

  活動準備:

  仿真娃娃一個。

  活動過程:

(一)請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。 教師解說:這樣做呢方便我們和寶寶進行交流,長也可以隨時看護好孩子。

(二)和寶寶互相好,簡單的自我介紹。

  1、老師和寶寶一起拍拍手(可多拍幾次)。

  教師解說:這樣做是讓寶寶能夠安靜下來,吸引寶寶的注意力。

  2、老師面帶微笑,親切的自我介紹:大好,我是馬老師。寶寶,請你也來自我介紹一下,你的名字是什么呢?(老師逐一來到寶寶身邊,讓寶寶學(xué)說:“我是×××”)

  教師解說:請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。

  3、老師出示仿真娃娃

(1)老師說:“寶寶,今天老師還請來了一位小客人,我們看看是誰呢?”

(2)(拿起仿真娃娃的手)說:“大好,我是紅紅”,寶寶,請你們也來和紅紅打聲招呼吧,引導(dǎo)寶寶學(xué)說:“紅紅,你好。”

(3)老師說:“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱,打聲招呼,介紹一下自己的名字呢?”(盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼,消除陌生感。)長指導(dǎo)要點:

  1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境,消除陌生感的,認識更多的寶寶,初步感受集體感,培養(yǎng)寶寶的社交能力,鍛煉寶寶的膽量。

  2、如果長帶寶寶去外面,也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮

  貌的打招呼,不斷提高寶寶的語言表達能力。

  三、區(qū)域活動

  指導(dǎo)要點:

  1、提醒長帶寶寶小便、喝水。

  2、提醒長活動結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具,玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原處,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3、老師與個別寶寶長進行交流,了解寶寶的一些基本情況。

  四、親子活動二

  太陽咪咪笑(模仿操)

  活動目標:

  1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。

  2、會聽著音樂學(xué)做模仿操。

  3、積極參與活動,愛做模仿操。

  活動準備:

《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關(guān)圖片(如:太陽、自行車、汽車、飛機、火車)。活動過程:

  1、老師完整念模仿操兒歌。

  老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。

(1)出示太陽的圖片。

  老師說:“寶寶,你們看,這是誰啊,太陽怎么了???”(老師邊念兒歌“太陽咪咪笑,看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學(xué)著做)

  教師解說:請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升。

(2)出示自行車圖片

  老師說:“這是什么呀?”(老師邊念兒歌“騎上自行車,真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學(xué)著做)

  教師解說:請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車,臉帶微笑。

(3)出示汽車、飛機圖片,方法同上。

  教師解說:“開起小汽車,笛笛笛笛叫”(雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動,嘴巴發(fā)笛笛聲。)“開起小飛機,飛呀飛得高”(側(cè)平舉身體向兩邊擺動,成開飛機的樣子。)

(4)學(xué)習(xí)小火車時,請長參與,和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”,要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上

  教師解說請長提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車,培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。

  3、聽錄音,長和寶寶一起圍成圓圈,學(xué)做模仿操若干遍。 兒歌:

  太陽咪咪笑,看我起得早。(食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升)

  騎上自行車,真呀真快樂。(握拳向前成騎自行,臉帶微笑)

  太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

  開起小汽車,笛笛笛笛叫。(雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動,嘴巴發(fā)笛笛聲)太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

  開起小飛機,飛呀飛得高。(側(cè)平舉身體向兩邊擺動,成開飛機狀)太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

  開起小火車,轟隆轟隆跑,(握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動,嘴巴發(fā)嗚聲)

  嗚——。。?;疖嚨秸玖?!

  嗚——

  長指導(dǎo)要點:

  告訴長這套操以后就作為早操來做,請長回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操,具體動作可以參考《長指導(dǎo)要點》上的說明。

  五、結(jié)束、離園活動

  1、給長發(fā)放當天學(xué)習(xí)材料,讓長了解活動的目標。

  2、請長填《受育寶寶檔案》,并介紹一些以后上課的事宜。

  3、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”,培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

  第二次活動方案

  一、晨間接待:

  1、熱情的接待每一個寶寶,與寶寶打招呼。

  2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室,找到名字牌將其套進自己的脖子里。

  3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩,鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等

  二、親子活動一

  小手拍拍(兒歌)

  活動目標:

  1、初步學(xué)會兒歌,喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。

  2、能夠根據(jù)圖片提示,在老師留白處,主動說出動詞。

  活動準備:

  與兒歌相對應(yīng)動作圖片四張,分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片(表示藏起來了)。

  活動過程:

  老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。

(一)老師示兒歌兩遍。

  師:寶寶,看老師的手在干什么?老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

(二)邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。

  1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。

  師:寶寶們,和老師一起來說說做做。

  2、完整邊做動作邊念兒歌。

  師:寶寶們,你們會念了嗎?跟老師連起來念一念。

  長指導(dǎo):請長一起和老師一起念,讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

(三)看圖片完整念兒歌。

  師:寶寶,快看,跟老師一起來念一念,念到藏起來前,寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

  讓寶寶到前面來表演。

  附:兒歌

  小手小手拍拍

  小手小手拍拍,我的小手伸出來。

  小手小手拍拍,我的小手舉起來。

  小手小手拍拍,我的小手抱起來。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來。

  長指導(dǎo)要點:

  這是一首非常好的親子游戲兒歌,兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式,可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美,并通過學(xué)念兒歌,鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣?;睾箝L可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。

  三、區(qū)域活動

  指導(dǎo)要點: 1認識不同區(qū)域,喜自主進行區(qū)域活動。

  2、特別是圖書角區(qū)域,重點指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣,讓幼兒喜閱讀。

  3、針對喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時糾正不正確的習(xí)慣。

  4、鼓勵長與孩子一起玩玩。

  四、親子活動二

  拉個圓圈走走(音樂游戲)

  活動目標:

  1、寶寶能隨音樂走圓圈,能做蹲下、站好等動作。

  2、學(xué)習(xí)聽指令做動作,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

  活動過程:

  1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈,沿著順時針走一走,讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時,老師用語言提示:拉個圓圈走走。

  2、配班老師彈琴,帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每個動作連續(xù)做兩遍。

  師:寶寶們,我們邊走邊聽好老師在唱什么?

  3、聽磁帶音樂來玩游戲。

  師:我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧,看誰能聽懂老師在說什么?

  長指導(dǎo):在句末要做動作的時候?qū)殞毧赡芤粫r反應(yīng)不過來,需要長幫助寶寶,讓寶寶完成。

  長指導(dǎo)要點:

  此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂,讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲,玩的時候長要把歌曲唱出來。

  五、結(jié)束、離園活動

  1、請長填《受育寶寶檔案》,請介紹一些以后上課的事宜。

  2、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”,培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

  第三次活動方案

  一、晨間接待

  1、熱情的接待每一位寶寶,與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng),保持活動室內(nèi)空氣清新。

  2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室,找到名字牌將其套進自己的脖子里。

  3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩,并與同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等。

  5、與個別寶寶長進行溝通交流,深入的了解寶寶的情況。

  二、親子活動一

  方寶寶和圓寶寶(數(shù)學(xué)認識圖形)

(一)活動目標

  1、通過看一看、說一說,認識紅、黃兩色。

  2、能初步感知兩種形狀(方形和圓形)。

  3、對數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。

(二)活動準備

  1、兩種顏色(紅、黃)的正方形和圓形紙片各若干;

  2、紅色、黃色小籃若干;

  3、圓罐子和方罐子各一個(作為圖形寶寶的)。

(三)活動過程

  1、教師出示圓形和正方形,讓寶寶說出兩種顏色,并認識形狀。

(1)先出示黃色圓形紙片

  老師說:“寶寶,今天老師請來了兩位小客人,我們先看看這位小客人是什么樣子的???”“它是什么顏色的呢?”

(2)再出示紅色正方形紙片

  老師說:“那這個小客人是什么樣子的呢?”“什么顏色的呢?”

  教師解說:請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說,幫助寶寶了解這兩種形狀。

  2、游戲:“誰和我們做游戲”。

(1)教師準備一部分紅黃兩色的圖形,先和大一起說出名稱。

  老師說:“馬老師這里還有一些圖形寶寶,我們一起來認識認識吧。”

(2)請寶寶按顏色分類,分別放入紅黃小籃。

  老師說:“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢,你們把它們找出來好嗎?”

(3)教師一個一個來到寶寶身邊,請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

  老師說:“紅寶寶、紅寶寶快出來;黃寶寶、黃寶寶快出來?!睂殞毬犚蠓诸?。教師解說:長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲,鞏固寶寶對于顏色的認識。

(4)給每位長提供一些圖片,請長說出名稱,寶寶在長的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。(長:方寶寶、方寶寶快出來;圓寶寶、圓寶寶快出來。)

  3、送圖形寶寶回。 放置好四個:紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

  教師解說:如果寶寶有困難,長可以幫助寶寶一起找一找,說一說。長指導(dǎo)要點:

  1、這次活動有兩個目標,一個是認識紅、黃兩色,一個是感知方形和圓形,我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據(jù)顏色不同來進行分類的游戲,可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形,讓寶寶在游戲中學(xué)到知識。

  2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨,使寶寶進一步感知方形和圓形。

  三、區(qū)域活動

  指導(dǎo)要點:

  1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

  2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。篇2:0-3歲早教活動活動方案 2014年鼓幼0-3歲幼兒早教活動方案

  活動一: 寶貝會說話

  活動目標:寶寶在教師的引導(dǎo)下大聲說出自己的名字?;顒訙蕚洌阂粋€簡單的小舞臺;若干小貼花。

  活動過程:

  1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

  2、聽到老師的歌聲,家長和寶寶一起坐下來。

  在教師的對面,呈半圓形。

  3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。

  4、鼓勵寶寶來自己介紹自己,并能說出是和誰 一起來的?;顒佣?藝術(shù)活動---好吃的水果

  活動目標:

  1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。

  2、學(xué)習(xí)涂色的正確方法,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動 的興趣。活動準備:人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業(yè)紙;色卡等?;顒舆^程:

  1、教師向家長介紹活動目標及要求。

  2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。

  3、教師演示講解正確的涂色方法。

  4、幼兒嘗試涂色,家長幫助指導(dǎo)。

  5、互相參觀、欣賞。

  活動五: 親子游戲---倒蹬自行車

  活動目標:練習(xí)腰部和腿部力量,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性?;顒舆^程:

  1、家長和孩子坐在地墊上,抬起腿讓雙方腳心

  相貼,然后一前一后地蹬腿,像騎自行車一

  樣。

  2、一邊蹬一邊念兒歌:“丁零零,丁零零 ,騎 著車兒上北京,北京有個**,**上 掛紅燈。紅燈亮,照四方,大家心里暖洋洋?;顒咏Y(jié)束:

  教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”,鼓勵寶寶下次再來,提醒家長到戶外自由活動。0-3歲社區(qū)為入園幼兒教養(yǎng)活動方案

  鼓樓巷幼兒園 2014年5月篇3:早教活動完整方案1 幼稚園早教活動方案

  主題:“快樂寶寶”親子游戲 本次活動總目標:通過以“快樂寶寶”為主題的各種親子游戲加強寶寶與家長間的親子交流,幫助家長獲得正確的育兒觀念,使寶寶健康、快樂地成長。先期準備

  1、召開0-3早教會議,布置工作。

  2、做好各項準備工作(了解人數(shù),安排活動室、張貼告示等)。

  3、周五檢查各活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲準備。

  一、具體時間安排:

  1、分上下兩場進行開放活動。

  上半場:9:00——10:00。

  下半場:10:10——11:10。

  2、室內(nèi)在9:40之后,清理場地,做第二場活動準備;戶外在10:00之后清理場地,做第二場活動的準備。

  三、活動順序 一)寶寶活動準備

  1、進門先洗手。

  2、晨檢。

  3、簽到。 二)寶寶按月齡進入活動室游戲。

  1、分散游戲25分鐘。

  2、集體活動15分鐘。

  3、戶外活動20分鐘 三)到操場分兩大組做律動操。

  四、活動后一周的周三或周四召開反饋會議。(具體時間見周工作安排)

  各月齡段活動具體計劃:

  13-------18月0—3歲親子活動

  中原幼稚園0-3歲親子活動(19—24個月)中原幼稚園0-3歲親子活動(25—30個月)中原幼稚園0-3歲親子活動(31--36個月)篇4:早教活動方案.史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園親子教育試聽課方案

  活動地點:史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間:2012年9月17日 活動負責(zé)人:張金城

  任課教師:王明芹、張娟

  活動目標:

  1、幫助更多家庭了解早教,學(xué)會指導(dǎo)孩子

  活動流程:

  注意事項:小年齡幼兒避免將物體放入口內(nèi)。

  溫馨提示:在整個活動過程中,家長必須關(guān)注自己孩子注意安全。

  2、體驗親子互動的樂趣增進親子感情

  1、組織家長簽到

  2、鼓勵孩子自由活動,教師進行巡回指導(dǎo)

  3、進行試聽課教學(xué)

  4、張金城對家庭進行親子教育進行簡單講解

  5、寶寶自由活動

  史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園專家講座活動方案

  活動地點:史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間:2012年9月24日 活動內(nèi)容:專家講座《幼兒秋季常見病護理》

  活動負責(zé)人:張金城、李醫(yī)生

  活動目的:

  1、通過講座,增強家長的護理知識和經(jīng)驗

  活動流程:

  2、家園配合,減少幼兒的疾病發(fā)生

  1、組織家長簽到

  2、專家講座

  3、資料派發(fā)

  史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園“一葉知秋”:親近大自然活動方案 活動地點:附近合適地點 活動時間:2012年10月9日 活動負責(zé)人:張金城

  參與教師:王明芹、張娟、曲翠珍、張麗英、蘇延亭、王茂廣

  適合年齡:3-----5歲

  活動目的:

  活動流程:

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的寶寶,注意安全!

  1、通過活動鼓勵寶寶親近大自然,積極動手操作

  2、增進親子感情,培養(yǎng)幼兒的專注力

  1、親子律動游戲

  2、進行互動內(nèi)容的介紹,鼓勵寶寶和大人一起撿落葉

  3、進行樹葉粘貼

  4、作品欣賞

  5、親子合作活動結(jié)束

  史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園電影日活動方案

  活動地點:史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間:2012年10月22日 活動負責(zé)人:張金城、曲翠珍

  活動目的:

  1、通過活動,豐富孩子的知識,拓寬孩子的視野

  2、增強孩子的規(guī)則意識

  活動內(nèi)容:

  溫馨提示:各班教師注意班級幼兒安全,避免觸電、擁擠等現(xiàn)象

  參加人員:全體幼兒及教師

《玩具總動員一》

  史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園快樂親子運動會活動方案

  活動地點:史口鎮(zhèn)曲家社區(qū)幼兒園 活動時間:2012年11月12日 活動負責(zé)人:張金城、曲翠珍

  配合者:各班教師

  游戲內(nèi)容:例舉2個 ? 開車找動物

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒辨音及觀察能力,促進家長與幼兒的溝通交流;

  2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。

  游戲玩法:家長根據(jù)老師提示做出相應(yīng)動作或聲音,但不能將動物名稱說出。

  幼兒通過提示“開車”去尋找小動物,找到后,說出動物名字(年齡大的可學(xué)叫聲及動作)。

? 我做你猜?

  目標:

  1、通過游戲增進親子間合作及情感交流;

  2、培養(yǎng)幼兒集中注意力及堅持性。

  玩法:家長按幼兒年齡選擇物品進行游戲,可自由商定誰做誰猜,可通過語言

  和肢體表達特征,啟發(fā)猜出名稱。

  溫馨提示:在整個活動過程中,希望家長照顧好自己的孩子,注意安全!篇5:早教活動策劃方案總結(jié)

  早教活動策劃方案總結(jié)

  一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)就要來臨,借此時機將舉辦一次宣傳活動,對本院進行全面先容。為使活動順利進行,特制定此方案。?

  一、活動目標

  通過開展活動,達到品牌宣傳的作用,使更多的嬰幼兒及長對我院有更進一步的了解,從而對我院產(chǎn)生愛好及好感。同時,通過長們對我院活動的參與,使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念,從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)!

  進步著名度以及對本院的了解,進步長對嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度,帶動四周居民增加進園嬰幼兒,引領(lǐng)嬰幼兒教育。

  二、活動主題和宣傳口號

  1、活動主題:全面展示早教機構(gòu),2、宣傳口號給孩子一個快樂健康成長的綠色天地。

  三、活動預(yù)備:截止在6月13日(星期日)前預(yù)備完畢

  1、提前宣傳。利用音箱cd盤宣傳活動日和早期教育重要性(郭勇策劃機構(gòu)本次免費錄制)贈予(6月10就播放)

  布置富有慶、喜慶氣氛的環(huán)境:

  在學(xué)校門口、一層沿途張貼活動宣傳標語或海報;

  在活動場地利用氣球、橫幅、展板來布置展臺及咨詢臺;

  制作放置宣傳條板的架子;

  活動當天在廣場四周擺放好桌椅,方便帶孩子的長就坐,外圍不放桌椅,可以讓更多的人站立觀看;

  提前調(diào)試好音響設(shè)備。

  2、參加活動的預(yù)備:

  通知學(xué)員長當天帶領(lǐng)孩子來參加活動;

  愿意進行個人展示的學(xué)員可報名參加,并邀請優(yōu)秀學(xué)員參與,表演者自備音樂cd,開始前幾天邀請排練好;

  教師與早教兒合作的節(jié)目請在上課之余多加練習(xí);

  適當邀請四周居民和其他長一起參加。

  3、由早教幼院預(yù)備活動獎品及宣傳品。(預(yù)算圍內(nèi)盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎品,)

  四、活動內(nèi)容

(一)?活動時間:2010年6月13日下午1點——4點。(二)?活動地點:本早教院門前(三)活動對象:本早教中心的嬰幼兒長及四周居民(四)活動形式:以游戲、現(xiàn)場互動、現(xiàn)場咨詢講解等形式全面展開(五)?活動流程:早教院全面先容、“明星教師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展示、健康身體比拼“邀請大眾參與游戲”

  1、早教院先容

  目的:通過早教機構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報、課程宣傳彩頁等內(nèi)容全面展示

  本早教機構(gòu)的上風(fēng)及特點,使嬰幼兒及其長對本早教機構(gòu)有所了解,要求:主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛,調(diào)動氛圍的同時把先容內(nèi)容宣傳的淋漓盡致,不讓現(xiàn)場觀眾感覺疲乏、無聊,還要防止場面混亂。

  形式:由主持人通過發(fā)話器向大進行講解,期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現(xiàn)場與長的互動答。

  2、明星教師、嬰幼兒才藝展示

  參演職員:老師和嬰幼兒。

  參演要求:教師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演,切忌表演順序混亂,又要防止嬰幼兒因緊張造成的表演卡殼或中斷,要有應(yīng)急措施。

  表演順序:

  教師才藝展示(教學(xué)水平)

  由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演一起跳快樂健康舞 明星嬰幼兒個人才藝展示:詳情參照節(jié)目單(截止6月12日之前確定)。母雞下蛋游戲:

  適合人群:3歲以下兒童及其長。

  游戲目的:培養(yǎng)兒童手腳協(xié)調(diào)能力,增進親子感情。

  游戲規(guī)則:一個長和一個孩子為一組,長抱起孩子,孩子用雙腳夾住一個氣球,每組需運送5至10個氣球從出發(fā)點跑向終點,用時最少一組為勝利。

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