下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)生作文5篇 中學(xué)學(xué)生作文，以供參考。
中學(xué)生作文1
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，有一個(gè)絢麗的早晨，帶著清新降臨在學(xué)校。
學(xué)校里的那種溫暖，依然像初始的夏末。
還沒進(jìn)學(xué)校，一陣微風(fēng)夾雜著一陣陣清香，撲鼻而來，沁人心脾。循著花香，進(jìn)入校園，映入眼簾的便是一朵朵、一簇簇的鮮花。有紅的，紅的像火；有白的，白的像雪；還有粉的，紫的，真是五彩繽紛，絢麗多彩；花心中還藏著金黃的花蕊，花瓣上的晨露晶瑩剔透，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，好像童話中美麗的公主胸前佩戴的珍珠；有的吹起喇叭，有的撐起花傘，真是婀娜多姿，嫵媚動人！這可忙壞了辛勤的小蜜蜂，看得眼花繚亂，在花叢中往來穿梭。草坪的周圍還長了不少樹木，這些樹木經(jīng)過幾十年的時(shí)光已經(jīng)長成一群參天大樹了！綠油油的，好像是用最正的綠色顏料涂抹上去的。這群參天大樹后面還隱藏著一個(gè)巨大的操場，它可以踢足球、打籃球、跑步、做操和做各種有趣的游戲。課間，同學(xué)們都一窩蜂地?fù)砹顺鰜砹?，都擁擠在操場上做著自己喜歡的運(yùn)動。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)家園。
中學(xué)生作文2
快開學(xué)了，該給自己定個(gè)大目標(biāo)了吧？
坐在椅子上想著，一陣清風(fēng)飄過，樹葉沙響，幾點(diǎn)花露了出來。這是要結(jié)束了，對于植物說，開花就是起跑線。誰先結(jié)果子，誰就第一個(gè)抱到倉庫里。
華麗呀，一個(gè)起點(diǎn)也要用開花表示呀。
又一陣風(fēng)吹過，許多掉落了?？磥恚瑥钠瘘c(diǎn)開始，路上就充滿了挫折。
這些花是我們俗稱的“假花”，也就是說，只開花，不結(jié)果。
這倒像我們追逐的夢想，想泡泡一樣破掉了。
那些早開的花，已經(jīng)變成沉甸甸的果實(shí)了。
起點(diǎn)也是要早開始的呀。開學(xué)的第一天開始和臨近考試開始是大不相同的?？矗m說都借了果實(shí)，但有的還未成熟，有的則是甜如蜜了。
就是這么想著，恍恍惚惚暈到了開學(xué)。
“新學(xué)期，新氣象。早開始對自己是有好處的?！眿寢屨f。
到學(xué)校了。
“同學(xué)們，這道題應(yīng)該怎么解呢？”第一堂課上，老師活力充沛的說。
我高高地舉起手，以平靜有略帶顫抖的聲音回答。
“對不對？”老師問。“對！”同學(xué)們答道。爭先恐后的。
原來，我也可以做同學(xué)們所做的。
又有什么好猶豫的呢？
只知道，離起點(diǎn)遠(yuǎn)了。
中學(xué)生作文3
我有一個(gè)很不好的習(xí)慣，他就是馬虎。這個(gè)習(xí)慣可讓我苦惱了很久，把“太陽”看成“大陽”。把生雞蛋看成熟雞蛋。把“084”看成“684”。不知這樣的馬虎，讓我失去了多少個(gè)一百分。可是一不小心就會讓馬虎鉆了空子，我怎么都改不掉。
記得有一次，我的好朋友劉杰向我借了一支鉛筆，他是我的`好朋友。我便爽快地借給了他，第二天，我正要去打乒乓球。他剛好來還鉛筆，當(dāng)時(shí)我只想打乒乓球，便隨便的扔在書包里。一上課，這事我就忘在九霄云外了。還以為他沒有還鉛筆。
一下課，我發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了。草草的找了一遍，就斷定在劉杰那里。便找他要鉛筆，他說已經(jīng)還給我了，我當(dāng)然不信，后來我們還吵了一架。放學(xué)后，我氣憤的抖了抖書包。卻發(fā)現(xiàn)鉛筆安靜地躺在書包了，霎時(shí)間，我后悔極了，明明是自己的錯(cuò)，怎么還要怪別人呢？更何況他是我最好的朋友。
第二天，我向他道歉。他也對我表示友好，這場誤會就這樣解除了。可我和他的關(guān)系從沒在像以前好了，這個(gè)“馬虎”?？捎肿屗@了空子。
記得還有一次，那天正要放長假。數(shù)學(xué)老師留了一點(diǎn)作業(yè)，可我卻聽成了三十頁，讓我寫了好幾只筆，最后在同學(xué)口中才知道。唉“馬虎”又來了。
之后，我下決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，媽媽說：“你要心里一直這么想才行?！蔽矣X得對，便在我的桌子上貼上了“認(rèn)真”二字。從此以后，我馬虎就很少了。
我一定會摘掉“馬虎”這頂帽子。
中學(xué)生作文4
下午放學(xué)了，我很晚才回家，媽媽在路口等我。我一出校門就飛奔到她的身邊，她一邊幫我拿書包一邊對我說：“你怎么這么晚，不知道我等得多著急嗎？你看你，這都幾點(diǎn)了?！?/p>
“我……我……我的作業(yè)讓同學(xué)借走了，老師他……他讓我們打掃教室。”我的手不住顫抖了。
媽媽的分貝明顯提高了，“什么！你……你怎么可以把作業(yè)借給別人呢？你難道不知道這樣是違反學(xué)校紀(jì)律的嗎？回家之后跟我解釋清楚，知道了嗎？！”
回家過后……
“是時(shí)候向我解釋清楚了吧?！眿寢寯[出一副“打破砂鍋問到底”的架勢，我嚇的半句話也說不出來了。
過了一會兒，，我才說：“是怎樣的，下午的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)來向我借作業(yè)，我問他要干什么，他說是要檢查一下作業(yè)，當(dāng)時(shí)我正忙著，后來別人發(fā)現(xiàn)他在抄作業(yè)后就連我也一起處罰了。
媽媽了解情況后說：“以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤了，同學(xué)之間互相幫助是好事，但是這樣不是在幫他，而是在害他，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，知道嗎？
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說：“我以后一定不會再犯相同的錯(cuò)誤了。”
中學(xué)生作文5
偶然瞥見，窗外的茶花已凋落，只剩零星幾朵，垂在樹梢。低著頭，不言不語?；ò晡⒖s著，有些發(fā)黃?；ㄈ锊辉倌敲赐χ保瑥澲?，準(zhǔn)備迎接死亡的到來。
還記得前些日子，滿樹的茶花爭奇斗妍，于是便有了這一樹蓬勃的生機(jī)。這棵茶樹栽在路旁，生活在灰塵中。但因?yàn)橛辛诉@些熱情似火的小精靈，它成為了一道美麗的風(fēng)景線。
花壇內(nèi)，遍地的落花，像無數(shù)個(gè)黃色的小球，無法想象它們曾經(jīng)是美艷的茶花。“曇花一現(xiàn)的美不值得留戀，看這茶樹還不如看那邊的四季青呢！”一個(gè)同學(xué)走過來對我說。我的目光轉(zhuǎn)向另一邊的那棵四季青。不論是什么季節(jié)，那棵樹始終都是這個(gè)顏色，只有當(dāng)春季發(fā)出新芽來時(shí)，才顯出一些兒嫩、一些兒微紅。幾年了，她沒有一絲變化。突然想起前幾日所學(xué)的巴金的《日》中的一句話：寒冷寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。與其像四季青這樣一成不變地茍且活著，不如像茶花那樣轟轟烈烈地盛開，留給天空一場美麗，再靜靜死去，她這一生，值了。
詩中有云：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。她的死亡，孕育著下一次更美的綻放！
窗外，又一朵茶花落下，那飛舞的身影，像天使的翅膀，劃過她幸福的過往……
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