下面是范文網(wǎng)小編分享的高三名著閱讀作文范文3篇(閱讀名著的作文高中)，以供借鑒。
高三名著閱讀作文范文1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，古往今來，多少英雄，是非轉(zhuǎn)頭空?！度龂萘x》是一本再現(xiàn)群雄逐鹿的名著，“義”是本書的思想精髓和靈魂。關(guān)羽就是“義”的代表，他是我最喜歡的名著人物。
關(guān)羽，字云長，儀表堂堂，書中形容他“身長九尺，髯長二尺;面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，威風凜凜，是有名的”美髯公?！拔蚁矚g他有勇有謀，他溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將;他水淹七軍，大戰(zhàn)呂布，刮骨療傷，被后人尊為中國的”武圣“!
他和劉備、張飛是桃園三結(jié)義的兄弟，忠于劉備。曹操喜歡他，想把他收于麾下。設(shè)計攻打徐州，關(guān)羽戰(zhàn)敗，只求一死。當時，劉備、張飛不知生死去向，為了保護劉備的妻子，他委曲求全，暫時投于曹操。當時他提出的條件就是：假如有了劉備消息，定要離去，曹操不準傷害劉備的夫人。他不為高官厚?，不為寶馬良車的品質(zhì)深深打動了曹操，曹操竟然同意了這個不通情理的要求。于是，就有了后來的過五關(guān)、斬六將，千里走單騎，護送二位嫂嫂回家的千古佳話。
正是因為這段往事，在后來的華容道，他感念曹操的恩情，冒殺頭之罪放走了曹操。仁義之心，前無古人，后無來者。我發(fā)現(xiàn)，在關(guān)羽的故事中，很少提到他的家人。以至于，我懷疑他有沒有兒子?查過資料后，才知道，關(guān)羽有兩個兒子、一個女兒：大兒子關(guān)平，二兒子關(guān)興，女兒關(guān)鳳。為什么《三國演義》里很少講到關(guān)羽與家人的故事呢?大概是因為他長年馳騁沙場，與家人聚少離多吧。也許，他的心里，更多的是主公，以及桃園三結(jié)義的誓言吧!
有一次，關(guān)羽和黃忠交戰(zhàn)，黃忠的馬翻了，關(guān)羽不僅沒殺他，還說：“今天，我且饒你性命，快換馬來廝殺?！比绻?，換個對手，一定會趁機落井下石，黃忠當時肯定就成了刀下亡魂了。黃忠設(shè)下計謀，欲引關(guān)羽到吊橋邊射之，又尋思：難得云長如此義氣，他不忍殺我，我又安忍射他?整夜不能入眠。后在橋邊虛發(fā)一箭，射中關(guān)羽帽纓，關(guān)羽帶箭回寨!后關(guān)羽知黃忠有百步穿楊之能，現(xiàn)只射他帽纓，是為了報他的不殺之恩。關(guān)羽的義，救了他自己一命!
《三國演義》中還有很多性格各異的人物，神機妙算的諸葛亮，“寧負天下人，不讓天下人負我”的曹操，脾氣暴躁的張飛，忠厚老實的魯肅。他們的故事，總讓人欲罷不能。真是“古今多少事，都付笑談中?！?/p>
高三名著閱讀作文范文2
我，一個小小的我，一個大大的我，一個就要滿16歲的我;名著，一本厚厚的書，一本薄薄的書，一本本叫我至今難忘的好書——這樣般配，這樣和諧。這令我一直都很感謝上蒼，大概就是它，注定了我與書不解之緣吧。
最近，一個人獨處的時候常常想想過去，才發(fā)現(xiàn)與名著相識已有許多年，盡管一起走過的路并不都坦坦蕩蕩，但我與名著之間的滲透卻正在逐日加深。
還記得我最初捧起書閱讀的階段，我還不認識”名著”這兩個字。那時，書對于我，范圍是狹到極點了——-小人書，就是學名為”連環(huán)畫”的那些小冊子，我從那一幅幅不算精美，但足以吊小孩胃口的畫面中認識了三毛——一個貧苦而不乏童趣的小男漢，又認識了海的女兒——一個美麗善良的海底公主，認識了黑貓警長——一個機智而勇敢的神探。就這樣，小人書為我描述著無數(shù)絢麗多彩的夢。若以吸引人閱讀的能力來判斷，小人書，當之無愧是我那時心中唯一的名著。
到現(xiàn)在，我進入了初中。我興奮于自己的成長，更驚喜于讀書的自由。于是，我像一匹松開韁繩的桀騖不馴的小馬肆無忌憚地奔跑著。我覽到了水草豐美的綠地和聯(lián)綿的山嶺，它們蘊含著豐富的哲理，令我神往。我初一時最愛讀《愛的教育》，初二時我最愛讀《鹿鼎記》，到了初三，我最推崇的竟然是《讀者》!我喜歡讀《讀者》的感覺，手捧著散發(fā)著淡淡墨香的《讀者》，被她那匯集著古今中外人類思想的甘露滋潤著，啟迪著，被她那蘊藏在普通人心底的愛與善良溫暖著，感動著?！蹲x者》像潤物細雨，拂面春風，為我們撫平愁緒，讓我們身心愉悅。書籍是我思想不斷變化，成熟的見證者?！蹲x者》無疑成了我心中的名著!
書，可以論古昔，可以辯來者，可以陶冶你的性情，也可以啟發(fā)你的思索。名著作為書這個集合中一個元素，重要的不是別人怎么品味它，評論它，而是你對它的觀感，你與它的溝通。只要它激起了你身體中某個細胞的共鳴，那么它，就是你的名著。
人生旅途中，盡管荊棘叢生，但有了書的引領(lǐng)，我們就充滿了信心。
讀自己的名著，走自己的人生之路!
高三名著閱讀作文范文3
名著，是各代文人們知識與智慧的結(jié)晶。既為名著，那必定是由作者苦心孤詣所打造的一個世界。這個世界里的點點滴滴，都值得我們?nèi)テ肺?，體察。閱讀名著，使我們開闊眼界，體會名著作者在字里行間所花費的心思，從而，提升自己。
有人會說，學業(yè)繁忙、事業(yè)繁重，我顧不上閱讀名著。這是時間上的原因，但時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的。特別是對于學生而言，學業(yè)雖繁忙，但總要有休閑時間供自己娛樂吧。在學累的時候，不妨拿起一本名著來閱讀。這看似娛樂，但實質(zhì)上也是在學習。我們可以從書中掌握些好句，也能拓寬我們的視野，讓我們看到外面的世界。這樣，既沒有浪費學習的時間，又在不斷提升自己，何樂而不為呢?
也有人會說，我從小沒有閱讀名著的習慣，提不起閱讀的興趣。這個時候，我們應該挑一本自己喜歡的類型的名著，慢慢去探索，發(fā)覺它的奇妙，而不是選擇放棄。相對于其它書籍來說，名著定有它的過人之處。當我們嘗試著去閱讀它，一定能夠找到精彩之處。凡事總要嘗試著去做，不閱讀一下名著，又怎能知道它的奧妙呢?
閱讀，對于現(xiàn)在要高考的學生來說，是非常重要且不容忽視的。有學生會認為名著閱讀與高考關(guān)系不大，而現(xiàn)實卻恰恰相反。高考中的語文，會有閱讀性理解。做這些題目時，一個人的閱讀量是最能體現(xiàn)出來的。有人對于這類題目會煩躁苦悶，而有人做起來卻得心應手。顯然后者的閱讀量一定很豐富，因為只有閱讀過許多好書，許多名著，思考的才會更深，見識才更廣。所以閱讀名著對于學生來說是非常重要的。語文功底深了，對于文化課也會有幫助。它不僅僅體現(xiàn)在高考上，還體現(xiàn)在個人的素養(yǎng)與內(nèi)涵上。一個有內(nèi)涵的學生，是受人喜歡的，能交到好的朋友，得到老師關(guān)注，學習成績自然不會差，因為他們有上進心。
閱讀名著不僅對學生很重要，而且對每個人都很重要。一個人的見識與看問題的角度，往往能反映一個人的學識。所以，學校應該鼓勵學生閱讀名著，個人應該積極閱讀名著，讓社會充滿人文氣息。
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