下面是范文網(wǎng)小編整理的散文作文3篇 散文作文精選，以供參考。
散文作文1
風(fēng)，呼呼地刮著。
枝頭的枯葉，沙沙地響著。
雪，悄無聲息地來了。
雪像一些小天使降臨人間，它們在天空中飛來飛去；在天空中轉(zhuǎn)圈，飛舞；在天空中玩笑嬉戲；在天空中施展魔法；在天空中播種潔白的雪的種子……
樹葉上結(jié)冰了，它的響聲不只有“沙、沙、沙”了，還有“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，看上去真像一串串風(fēng)鈴。
我們學(xué)校有幾株高大、粗壯的松樹。大雪過后，樹上掛滿了冰凌，再鋪上一層鵝毛般潔白、柔軟的雪，如果再加些裝飾品之類的東西，可能看起來真有點(diǎn)像圣誕樹了。
遠(yuǎn)看校園，校園內(nèi)外一片潔白，真像一個(gè)白色的、潔白的童話城堡。
近看校園，校內(nèi)一片生機(jī)，同學(xué)們有的在看雪景，有的在打雪仗，有的在雪地穿梭，留下一串串跳動(dòng)的音符……
陽光透過葉子。葉子上那還未融化的冰塊，在陽光的照射下，發(fā)出五彩的光，是那樣耀眼，那樣美麗，那樣五光十色，那樣光芒四射。
下大雪雖然給出行帶來不便，但是，下大雪，下出的景色很美，它也帶給我們無窮的快樂。
散文作文2
一本好書，會(huì)照亮前方的黑暗;一本好書，能讓人豁然開朗;一本好書，能使人從沮喪之中悟出道理;一本好書，能讓人受益匪淺。
我愛讀書，因?yàn)樗軒臀艺一刈孕拧Ｎ倚W(xué)一年級(jí)的成績不太好，幾乎沒有一位老師能在一節(jié)課上記住我，而就在一節(jié)語文課上，我卻使老師眼前一亮。那是二年級(jí)的一節(jié)課，語文老師在課上問道：“是誰發(fā)現(xiàn)了萬有引力?”同學(xué)們面面相覷，都不知所措。這時(shí)，我站起來說：“我知道?！蓖瑢W(xué)們對我露出了不可思議的`神情，好像在說：“你?連學(xué)委都不會(huì)，你會(huì)?”之后，我故意向他們笑了笑，便大聲說：“是牛頓?！薄按饘α??！崩蠋熗秮砹速澰S的目光?！笆裁?她居然答對了?這怎么可能呢?”同學(xué)們在下面輕聲談著自己的觀點(diǎn)，在那之后，我便立刻升級(jí)為語文課代表，使同學(xué)們個(gè)個(gè)刮目相看。但這一切，都是書給予我的。
在書中，我不僅找回了自信，而且還充實(shí)了我的課外生活?；氐郊?，我在十分鐘的時(shí)間內(nèi)完成我的作業(yè)，為的是其它時(shí)間可以漫游在書的世界里。
我酷愛神探小說：《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……我都看的不亦樂乎。而那些主人公也在我腦海里留下了深刻的印象。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是冬天里的一縷陽光;書，是沙漠中的一眼清泉。讓我們讀書吧，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來一份開掘不盡的寶藏。
散文作文3
以前，我是不喜歡讀散文的。我總認(rèn)為，散文就是用盡華麗的辭藻把一個(gè)事物形容得十分生動(dòng)、優(yōu)美，令人對作者的語言功底嘖嘖稱贊，可讀完了之后，就是不知道作者在說什么。我慶幸因?yàn)槲乙粫r(shí)的心血來潮買下了這本書，才明白我對散文的認(rèn)識(shí)實(shí)在太狹隘了。
張曉風(fēng)用她那細(xì)膩、真摯、充滿溫情的語言化為一陣陣帶著花香的清風(fēng)為我吹走了夏日的悶熱和煩躁，心靈從而獲得久違的平靜。
打開《張曉風(fēng)散文集》，第一篇《到山中去》和第二篇《地毯的那一端》是張曉風(fēng)寫給她的丈夫德寫的兩封信。
《到山中去》讓我總想到山中去嗅嗅山的氣息，也想如張曉風(fēng)所說干脆“著一身寬袍，好兜兩袖素馨回去”。在讀到“在外雙溪住了五年多，從來不知道內(nèi)雙溪什么樣子”，“直到前些天，有朋友到那邊漫游歸來，我才知道原來山的那邊還有山”，讓我不禁想化用一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人生最痛苦的事，不是你沒有到過山中去，而是山就在你身邊，你卻沒有發(fā)現(xiàn)?！蔽易x著張曉風(fēng)筆下的內(nèi)雙溪，像在欣賞一幅精彩至極、驚喜不斷的山水畫。不、陽光溫和、瀑布飛瀉、水聲澎湃、浪花擊石、蘆草雜生、鮮花沾露、溪水潺潺、落葉隨波、風(fēng)聲如濤、稻香撲人。
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