下面是范文網(wǎng)小編分享的高中生班會(huì)紀(jì)錄700字3篇匯總 主題班會(huì)記錄高中,以供參考。
班會(huì)紀(jì)錄1
活動(dòng)時(shí)間:4月5日 活動(dòng)地點(diǎn):教室 年級:三年級
活動(dòng)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生
活動(dòng)目的
1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3、培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;
4、讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
二.課前準(zhǔn)備:
1、黑板上寫好班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生;
2、對班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練;
三.活動(dòng)內(nèi)容:
(一)會(huì)題引入。
(二)小品表演:課間休息,組織討論:從這個(gè)小品中,你懂得了什么?
生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?
(三).學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則
(四).辯論比賽:
1、題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會(huì)不會(huì)好象我這樣,上學(xué)都輕輕松松呢?
2、準(zhǔn)備和討論: A. 老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評判; B. 老師將余下學(xué)生分為正反兩方,再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組; C. 老師分別為正反兩方選出組長。 d.學(xué)生就著自己的立場,進(jìn)行討論與答辯。
3、行為反思: A. 正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果; B. 正反雙方組長作總結(jié); C. 評判選出勝方; D. 勝方每人給予精神鼓勵(lì)。
4、通過辯論,你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。
備注
某某小學(xué)主題班會(huì)記錄
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)主題 5月10日 活動(dòng)地點(diǎn) 教室 年級 安全教育主題 當(dāng)面對擁擠踩踏事故 三年級
活動(dòng)過程
一、主持人:學(xué)生面對踩踏事故應(yīng)該做到以下十點(diǎn):
(1)舉止文明、人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)不要到擁擠的人群中,不得已時(shí)盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群的向自己行走的方向時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。
(4)順著人流走,切不可逆著人流走,否則,很容易被人流推到。
(5)假如陷入擁擠的人流時(shí),一定要先站穩(wěn),身體邊緣傾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話,可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住,待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動(dòng),遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手、防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動(dòng)時(shí),就要做
好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群騷動(dòng)時(shí),腳下要注意些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)
因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停止腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的不要
向前靠近。
二、談?wù)勀愕氖斋@
三、班主任總結(jié)
四、發(fā)出倡議:珍惜生命,從我做起!
班會(huì)紀(jì)錄2
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)主題
活動(dòng)過程 3月1日 活動(dòng)地點(diǎn) 爭做文明禮儀小學(xué)生 教室 年級 三年級
一、活動(dòng)目的:
1.通過文明禮儀班會(huì)課,使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從 — 點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
能適時(shí)適地適用文明語言及行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。
2. 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 .布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動(dòng)過程:
1.主持人引入主題班會(huì)《爭做文明禮儀小學(xué)生》
2.多種形式展示不文明的行為,如小品、相聲等,學(xué)生討論。
3.集體拍手說兒歌。
4.班主任小結(jié)。
備注
某某小學(xué)主題班會(huì)記錄
“珍惜時(shí)光”的主題班會(huì)
針對小學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象,教師可組織“明日歌”的主題研會(huì)。
【目的】
教育學(xué)生珍惜時(shí)光,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
【步驟】
(1)挑選5名愛表演的同學(xué)演小品“明天做”。
(場地的一半為王偉的家,一半為教室。王偉坐在中間,向左轉(zhuǎn)動(dòng)是家里的書桌,向右轉(zhuǎn)動(dòng)則是教室的課桌。)
情節(jié):一個(gè)學(xué)生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二??;一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè);兩位同學(xué)扮演王偉的同學(xué),輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。
教師(在教室里):同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題(王偉從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊,轉(zhuǎn)到左邊,把練習(xí)冊放在桌上。)
同學(xué)A:王偉,打籃球去,就少你這個(gè)主力了,快點(diǎn)走吧。
王偉:我作業(yè)還沒做呢?(想了一會(huì))好吧,作業(yè)明天再做。(跟同學(xué)
A下場。然后再回到舞臺(tái)中間。)(日歷翻到星期二。)
教師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是第二課的練習(xí)題。(王偉從課桌里取出一本練習(xí)冊,一轉(zhuǎn)身放在左邊的桌子上。)
同學(xué)B:王偉,美國職業(yè)籃球賽,快。
王偉:是嗎?走。可我的作業(yè)還沒做呢,哎,明天再說吧。
(日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),王偉家里的作業(yè)本越摞越高??。)(結(jié)束。)
(2)組織全班同學(xué)討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭朝夕,不要養(yǎng)成%拉的作風(fēng),當(dāng)大的事當(dāng)天完成,絕不放到fN天。
(3)請學(xué)生對照自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
集體朗誦洲日歌》:“‘明日復(fù)明日,明山可其多。合生持明日,終生成酸風(fēng)”
班會(huì)紀(jì)錄3
主題:好好學(xué)習(xí),天天向上,實(shí)現(xiàn)父母愿望。
時(shí)間:
地點(diǎn):教室
活動(dòng)目的:進(jìn)一步在全班范圍營造你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍
活動(dòng)過程:
1、引入課題李四光努力求學(xué)的故事。
2、解釋學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)我們常說,行為之后必有原因,這兒所指的原因即我們今天要討論的動(dòng)機(jī)。即動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事一定活動(dòng)的心理動(dòng)因,而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)則是指直接推動(dòng)人進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。如李四光之所以努力學(xué)習(xí),是因?yàn)橐獮樽鎳鞒鲐暙I(xiàn)。將來為祖國作出貢獻(xiàn)是他的主要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有很多種類,有直接動(dòng)機(jī)(如對學(xué)習(xí)活動(dòng)本身有興趣,追求一個(gè)高分?jǐn)?shù)等等)、間接動(dòng)機(jī)(如對外語本身沒興趣,但想到今后要出國,所以現(xiàn)在也在努力學(xué)習(xí)外語等。)
3、學(xué)生交流各自的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。現(xiàn)在請同學(xué)們來交流一下,你為什么來學(xué)習(xí)?為了多學(xué)本領(lǐng),為祖國多做貢獻(xiàn)。學(xué)到知識(shí)后,以后能找到好的工作。讀書是很開心的事。為了能考上大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望。
4、教師總結(jié):剛才同學(xué)們交流了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),其中有不少人都有較高的目標(biāo),他們希望將來能取得成就,這種動(dòng)機(jī)我們又把它叫做成就動(dòng)機(jī),即它是推動(dòng)人們?nèi)ヅν瓿捎袃r(jià)值的任務(wù)。以達(dá)到其確定目標(biāo)的一種內(nèi)在的推動(dòng)力量。成就動(dòng)機(jī)使人類表現(xiàn)出以下行為:追求較高的目標(biāo)。完成困難的任務(wù),與人競爭并超過別人。
5、討論學(xué)習(xí)對自己的利弊得失。分成8個(gè)小組,討論以下問題:(1)學(xué)習(xí)對自己有什么好處?(2)不學(xué)習(xí)對自己有什么壞處?(老師巡視各小組,也可以參加某小組的討論,時(shí)間控制在510分鐘。)
6、歸納對學(xué)習(xí)的看法。請幾位同學(xué)來談一談:你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么?(至少要?dú)w納出以下幾個(gè)方面:學(xué)習(xí)滿足我們的需要,幫助我們進(jìn)步,社會(huì)發(fā)展少不了學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了父母的愿望等。老師重復(fù)學(xué)生的正確回答。)
7、小品表演(強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性)請兩組學(xué)生上來表演心理劇(內(nèi)容:說服一個(gè)不愿讀書的孩子要好好讀書。其中扮演孩子的學(xué)生事先給他們布置過,要求他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己不愿讀書,讀書是很苦的,讀書沒勁,讀了書就不能玩了,……當(dāng)“長輩”理由充分時(shí)才轉(zhuǎn)變觀念。扮演長輩(老師)的則臨時(shí)抽學(xué)生,當(dāng)“長輩”教育乏術(shù)時(shí),可讓其他同學(xué)幫他出點(diǎn)子。)一組表演完后馬上請同學(xué)點(diǎn)評。(扮得像不像,運(yùn)用方法是否正確,理由是否充分、可行。)然后第二組表演,點(diǎn)評。(這部分活動(dòng)時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。)
8、寫出各自的感受(視時(shí)間而定,可交流)
活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)不僅是為了自己,同樣也為了我們的父母,為了我們的國家。我們的知識(shí)豐富了,生活才能更富裕、更充實(shí)。父母的愿望才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此,同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,實(shí)現(xiàn)父母的愿望!
主題班會(huì)記錄(五) 班級:五年級
班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生
班會(huì)時(shí)間:第二周周一
班會(huì)地點(diǎn):教室
參加人員:五年級班全體學(xué)生
主持人:張青才
班會(huì)記錄:周
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要;
2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;
3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度;
4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
二、課前準(zhǔn)備:
1.黑板上寫好班會(huì)主題:做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生;
2.對班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練;
三、活動(dòng)內(nèi)容:
?。ㄒ唬?huì)題引入。
(二)小品表演:
組織討論:從這個(gè)小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象?
(三)學(xué)習(xí)東升學(xué)?!秾W(xué)生紀(jì)律十條》
四、辯論比賽:
1.題目:學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢?
2.準(zhǔn)備和討論:
3.通過辯論,你明白了什么?(紀(jì)律的必要性)辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。
五、建立個(gè)人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)各位同學(xué),試將你每日在校內(nèi)及校外的行為(也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來),分別填入下列的表中,并為自己的行為作出評分〈15;1為最低,5為最高〉及寫下感想吧!
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