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那件小事激勵(lì)著我作文7篇(《那件小事激勵(lì)著我》)

時(shí)間:2023-04-14 13:30:46 綜合范文

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那件小事激勵(lì)著我作文7篇(《那件小事激勵(lì)著我》)

那件小事激勵(lì)著我作文1

  和很多事情比起來,它普通到不能再普通,渺小到不能再渺小,普通到僅僅是一塊田,渺小到僅僅是一個(gè)老人和一個(gè)女孩。

  小的時(shí)候,全家搬到了城里,可奶奶不肯走,她說她舍不得那群雞鴨,那片長滿可愛瓜果的田地,那個(gè)農(nóng)家小院。

  有一天,奶奶乘車從鄉(xiāng)下來了,依舊戴著那頂破爛的黃草帽,手里緊緊握著一顆十分矮小,長得歪歪斜斜的小桃樹苗。她那時(shí)不停地說想我和爸媽了,也不停地笑著。她讓把那顆小桃樹種到后邊的小院子里,說幾年后會(huì)結(jié)桃子。奶奶傍晚又回去了,留下了很多她親手種的蔬菜,那些美味使我們?cè)陲堊郎辖蚪蛴形读撕眯┨?,可那棵小桃樹卻被遺忘在了角落。

  七八天后,奶奶又趕過來了,很快樂,依舊拎著一個(gè)麻袋。

  爸爸把我和奶奶送到鄉(xiāng)下,一路上,奶奶依舊緊緊地握著那棵樹苗,那棵在爸媽和我看來已經(jīng)再不可能抽新葉的桃樹苗。

  奶奶一只手拉著我,那是一只很粗糙的手,甚至讓我感到疼,一只手握著小樹,踏著泥濘的小路往田里走。“奶奶,去田里干嘛?”“種樹?!薄翱墒撬呀?jīng)死了。”“別胡說!它能活,結(jié)出桃子還得給言言吃!”

  奶奶毅然決然地種下了,她說:“小樹也有頑強(qiáng)的生命,只要有泥和水,它都會(huì)努力開花,努力結(jié)果,不停的吸取營養(yǎng),不會(huì)輕言放棄?!蔽以谝慌阅芈?,默默地看,因?yàn)槲乙蚕嘈?,再小的生命也有力量?/p>

  是的,它沒有放棄,奶奶的話也烙在了我的心上,在跌倒時(shí)激勵(lì)我爬起來,在失意時(shí)激勵(lì)我振作,激勵(lì)我要像奶奶的桃樹一樣。

  現(xiàn)在,這個(gè)時(shí)候,一塊小小的田地,上面生長著各種各樣的瓜果,一顆粗壯的桃樹,挺立在中央,這些,在月光下閃閃發(fā)光,再次無聲地走進(jìn)一個(gè)農(nóng)村老太太的生命,與她質(zhì)樸的夢(mèng)鄉(xiāng)。她會(huì)笑著夢(mèng)見她的孫女兒,因?yàn)樗奶覙?,正在茁壯而積極地成長!

那件小事激勵(lì)著我作文2

  初三,正是一個(gè)繁忙的時(shí)刻,因?yàn)槲覀兯媾R的,是人生的另一個(gè)重要的“十字路口”,所以,每個(gè)人都在為自己努力奮斗著。

  但我是個(gè)例外。我總覺得自己目前的狀態(tài)還可以,因而我的心中也并沒有多大壓力?,F(xiàn)在想來,那時(shí)的我猶如在一群正在奮力奔跑的人群中優(yōu)哉游哉地走著。每當(dāng)看到不盡如人意的成績發(fā)下來,我就會(huì)想,反正我這成績穩(wěn)當(dāng)?shù)啬芸忌细咧?,怕什么!每?dāng)父母嘮叨我的成績時(shí),我就會(huì)想,下次一定會(huì)努力的。可惜,我卻忘了——“下次復(fù)下次,下次何其多”……

  冬日的一天,結(jié)束了乏味的學(xué)習(xí),終于熬到了吃飯的時(shí)間,我和同伴興沖沖地朝著食堂沖去。路過十班的教室時(shí),我無意往里看了一眼,正瞥見十班的黑板一角上用彩色粉筆寫著的一個(gè)數(shù)字——182。我正疑惑這數(shù)字的含義,后面便傳來一陣嘀咕聲:“還剩下182天么?嗯!這182天我一定會(huì)拼了的!”

  我猛然回頭,是個(gè)瘦瘦的小男生,微微低著頭,嘴里念叨著。

  182!

  我驚住。還剩下182天,我的初中生活便要結(jié)束了么?還只剩下182天,我就要踏進(jìn)高中的大門了嗎?我仿佛看到電影中的快放鏡頭一般,看到墻上的時(shí)鐘在飛速地毫不留情地旋轉(zhuǎn),好像要甩下那個(gè)懶惰的我!以前總認(rèn)為中考是那樣遙不可及,現(xiàn)在卻感覺離我那么近!而我卻渾不知情,每天一無所獲地混日子!

  我站在原地,看著那個(gè)男生離去的背影,回想起他堅(jiān)定的神情和那句“一定會(huì)拼了的”話。那一刻,我找到了自己,那個(gè)曾經(jīng)迷茫的自己。

  當(dāng)我上課想要走神時(shí),想起了那正在跳躍的數(shù)字和那個(gè)男生,那些雜念就像被一陣清風(fēng)吹走。當(dāng)我自習(xí)課想要偷懶時(shí),想起那一切,又咬咬牙回到作業(yè)的懷抱中……

  沒有人會(huì)隨隨便便成功,別人能做到,我又有什么理由做不到呢?

  那件小事將會(huì)激勵(lì)著我朝著182天后的那一刻大步前進(jìn)!

那件小事激勵(lì)著我作文3

  生活,從不一帆風(fēng)順。成長,總有艱難險(xiǎn)阻。但你要知道,生命里常有希望來臨,它就匿笑著躲在那成長旅途中,它激勵(lì)著我……

  我不是一個(gè)有恒心的人,何況有些丟三落四。這樣的人最不適合種花。而我呢,卻不信邪,執(zhí)拗地在窗臺(tái)上擺滿了花草,拍著胸脯保證自己一定能光照好它們。

  開始幾周我格外上心,恨不得整體都來侍弄這些綠色的小精靈:梔子花、櫻草、蘭……最不起眼的是那盆金邊蘭,小小的,怯怯地夾在兩大盆花當(dāng)中,對(duì)于我來說是不必太在意的——小小一盆花,何必太認(rèn)真呢!

  的確,我“不認(rèn)真”的范圍由這盆金邊蘭開始逐漸擴(kuò)大了,面對(duì)這些花草我越來越焦慮:“為什么一盆花要開個(gè)花要那么久呢?”很不幸地,我種的植物,花期似乎都不在春天。于是我便在這鶯歌燕舞的春天里著急的算著日子,愈發(fā)煩躁了。鋪滿綠色的窗口開始荒廢。

  那年夏天格外熱。熱風(fēng)吹來,不少已經(jīng)打苞的花兒們紛紛枯萎。我見狀大叫不好,可是亡羊補(bǔ)牢已來不及了,沒有恒心的我太久忘記澆水了。惋惜地看著早早如泥的微卷的葉子,也只能等來年了。那盆不起眼的金邊蘭也是最先告急的植物之一,葉子已經(jīng)不再有金邊了,整個(gè)全是憔悴的暗黃,與惡毒的陽光還頗有相似之處,全給人一種刺眼的感覺了。

  等不到花開,無意觀葉落,我悻悻地放棄了已然枯黃的窗臺(tái),讓他們自生自滅了。花兒們,我不知道你們是否還需要關(guān)愛,是否還有回天之力呢?我也只有放棄了,我再也不種花了。

  秋日,陽光弱了一些,我坐在窗前百無聊賴地張望,眼前滿是枯萎的小生命,我心情低落到極點(diǎn)。忽然地,眼前撞進(jìn)一抹綠色。我嚇了一跳——那盆金邊蘭!枯葉已經(jīng)臥倒在泥土中,掩映在枯色之中的,竟有兩三片新葉,白白的,一點(diǎn)點(diǎn)綠在這黯然失色的窗臺(tái)上已是驚喜,多美??!像泉水丁冬的生機(jī),我卻聽到它根系中如黃河奔流的水聲。

  沒有恒心的我,竟然得到這忘我的綠的回報(bào)了。

  現(xiàn)在想一想,那盆金邊蘭,是怎樣抽出新葉的,我全不知曉。也就是如此吧,希望,就是這樣來臨的,躲在深淵當(dāng)中,卻隨時(shí)準(zhǔn)備為你在困境中燃起亮光。

  它激勵(lì)著我,我不再擔(dān)心未來了。困境中,總有這樣的時(shí)刻:我在窗前,與那金邊蘭的嫩綠一起,且聽風(fēng)吟……

那件小事激勵(lì)著我作文4

  那件小事至今任然激勵(lì)著我。

  打開記憶的大門,我的思緒回到了兩年前。那一年,我十二歲,上小學(xué)五年級(jí)。

  “快快快,要遲到了,糟了!”

  唉,都怪我,早上貪睡。現(xiàn)在,要遲到了!唉……“

  我恨不得穿過一切障礙抄直線直沖學(xué)校,恨不得插上翅膀直飛學(xué)校,恨不能讓時(shí)間暫停,到學(xué)校之后再讓他恢復(fù)正常,恨不得……

  可想這些現(xiàn)在尚不可能的事有什么用呢?回歸現(xiàn)實(shí)吧。

  我只好三步并作兩步,還好即將要到校門口。

  ”呼,嘿呼·嘿呼……“我大口大口地喘氣,大步大步的跑著。

  ”啪!“不知誰掉了什么東西,哎,不管了,上學(xué)要緊。

  ”同學(xué),快停下!“路邊一個(gè)乞丐在喊。顧不上搭理他了,可能也不是叫我。

  ”同學(xué),快停下!“

  ”喂,同學(xué),你的東西掉了!“

  ”……“”……“

  我不禁皺起眉頭:這乞丐是不是窮瘋了?別理他。

  校門和我之間的距離在漸漸縮小:十五步,十四步,十三步……就在我即將跨入校門時(shí),一只手——粗糙而有力的手一把抓住了我的肩膀?!蓖瑢W(xué),你的錢……掉了,快……收好?!蹦莻€(gè)乞丐的聲音在我的耳邊響起——低沉而十分有力,顯出飽經(jīng)風(fēng)霜之感。我回過頭,看看他手上的東西,那是一張十塊錢的人民幣——我的錢?我的手似乎生銹了,機(jī)械地接過錢——沒錯(cuò),是我的——上面還有我用鉛筆寫上的名字——是買練習(xí)書的錢。"謝、謝、老爺、爺。”我全身似乎都銹住了。

  本來,他可以偷偷地?fù)炱饋頁?jù)為己有,但他不?!拔液芨F,但我在道德上不能窮!”這是我在事后問他為什么那么做時(shí)他的答案。

  自從那一次,我對(duì)道德的認(rèn)識(shí)更深入了。我至今依然記著老人家的話。是的,人在物質(zhì)上可以窮,但在道德上一定要成為富翁。同時(shí)我也明白:助人為樂是十分重要的。

  那件小事至今仍激勵(lì)著我,每次有人需要幫助,我總會(huì)力所能及地伸出援手。

  那件小事至今仍激勵(lì)著我,我學(xué)會(huì)不據(jù)他人之物為己有。

  那件小事,至今仍激勵(lì)著我……

那件小事激勵(lì)著我作文5

  正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:那件小事,激勵(lì)著我苦難的存在,是為了激勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難,更頑強(qiáng)的生活下去;失敗的存在,是為了警示那些生活中太過..

  苦難的存在,是為了激勵(lì)人們戰(zhàn)勝苦難,更頑強(qiáng)的生活下去;失敗的存在,是為了警示那些生活中太過順利的人,讓他懂得生活的艱辛;挫折的存在,是為了幫助那些剛剛上路的人們,懂得“生活不是一帆風(fēng)順的”的道理。生活中正是有了這些不完美的事物存在,才會(huì)人們從中吸取教訓(xùn),使自己的人生更加精彩。

  那一天,是星期五。雖然艷陽高照,陽光十分耀眼,但溫度卻還是在十度左右徘徊,天氣令人十分不爽。老師布置了很多作業(yè)。我生怕把其中一項(xiàng)作業(yè)給忘了,急忙拿著作業(yè)本,去找他問一下作業(yè)。

  那個(gè)時(shí)候,他正在奮筆疾書地趕作業(yè)。一看見我的到來,表情已經(jīng)說明了他的不情愿。但我卻沒有顧上許多,急忙道出了我的問題??赡苡捎谖覀兊呐笥焉矸荩€是給我說出了所有的作業(yè),邊說著邊給我寫上。我聽的時(shí)候數(shù)了一下,一共十八項(xiàng)。

  在星期天的十點(diǎn),我完成了所有的作業(yè)。當(dāng)我核對(duì)作業(yè)時(shí),竟發(fā)現(xiàn)作業(yè)變成了十九項(xiàng)!我細(xì)細(xì)回想,終于想起,原本并沒有抄寫五遍古詩這一項(xiàng)作業(yè),是他給我寫上去的。頓時(shí),我氣憤無比。我們二人本是要好的朋友,他竟然多寫了一項(xiàng)作業(yè)。如果不是因?yàn)槎嗔诉@一項(xiàng)作業(yè),我原本可以吃完晚飯就睡覺。

  但我又一想:作業(yè),本就是為了鞏固我們所學(xué)知識(shí)而布置的。既然我們學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí),多了一項(xiàng)作業(yè),何樂而不為呢?更何況,我對(duì)于這幾篇古詩掌握的不是太熟練,抄上幾遍有助于加強(qiáng)記憶。想到這里,我的心里少了些郁悶,多了些坦然。此后,當(dāng)我為寫作業(yè)而熬夜的時(shí)候,就常常會(huì)想起這件事。它會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,伴隨著我進(jìn)步。

  生活,本就充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷。一些苦難與挫折的出現(xiàn)是常有的事情。特別是對(duì)于朋友的錯(cuò)誤,我們應(yīng)該抱著寬容的心態(tài)去諒解他人。畢竟,這些善意的錯(cuò)誤隨時(shí)都在激勵(lì)我們前進(jìn)。

那件小事激勵(lì)著我作文6

  那件小事激勵(lì)著我華辰。

  在每個(gè)人的生命中,總有那么一兩個(gè)人,用對(duì)于他們來說的一件小事使你感動(dòng),激勵(lì)著你。——題記

  夜已深了,我站在陽臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月。恍惚間,一件往事涌上心頭。

  那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五,班主任羅老師給我們布置了一篇作文,題目叫“**的六三班”。這對(duì)于作文水平不高的`我是一個(gè)大難題,這篇作文到底怎么寫?回到家后我冥思苦想,卻始終思考不出頭緒。寫團(tuán)結(jié)的六三班?不行,我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材;寫文明的六三班?不行,我們班級(jí)的一些人成天出口成臟,讓人想想就討厭;寫優(yōu)秀的六三班?更不行,沒有團(tuán)結(jié)的事跡,成天說臟話,即使成績?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想,研精竭慮,卻依舊連個(gè)題目都沒想出來。時(shí)間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了,這種題目讓人怎么寫,班級(jí)沒特點(diǎn),根本寫不成。萬念俱灰之后,我隨便寫了一篇作文,叫“讓人厭惡的六三班”,列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后,羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去,并開始上課。寧人奇怪的是,羅老師并沒有上新課,而是更我們說這次的作文情況:“這次同學(xué)們的作文都寫得很好,但有一個(gè)同學(xué)卻寫的是我們班極壞的一面。”我的心頭突然一緊,惶恐的看著羅老師,生怕她喊道我的名字,可是羅老師卻絲毫沒有看我,繼續(xù)講著:“不是說不能寫班級(jí)壞的一面,而是關(guān)于心態(tài)問題,為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢?做人要樂觀,只有樂觀,才能讓你觀察到更多的美好事物?!边@一整節(jié)課,老師都在講這件事,我知道,這節(jié)課,羅老師是專門為我而上的。

  或許,對(duì)于羅老師來說,這只不過是她教育生涯中的一件不足為道小事,但卻始終激勵(lì)著我,使我對(duì)每一件事都抱著樂觀的心態(tài)。感謝羅老師,那件小事激勵(lì)著我。

那件小事激勵(lì)著我作文7

  生活中小事不計(jì)其數(shù),雖是平平淡淡,但只要細(xì)細(xì)地品味你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——它并不是驚天動(dòng)地的大事,卻往往在不經(jīng)意間激勵(lì)著我們,教育著我們,引導(dǎo)我們向著成功的彼岸前行……

  記得那是一個(gè)寒冷的冬天。我還在溫暖的被子里不肯起床?!澳氵€有英語課呢,快起來,快點(diǎn)兒!……”媽媽一個(gè)勁兒催我起床。直到她發(fā)脾氣了,我才極不情愿的掀開被子,穿好衣服。

  待我拉開窗簾一看,哇!窗外已經(jīng)是白茫茫的一片了,把窗子打開一條小縫北風(fēng)一個(gè)勁兒地從縫里往里鉆,我冷不防打了個(gè)哆嗦,才發(fā)現(xiàn)北風(fēng)真的如刀子般割著我的臉頰。“哎,這么冷的周末,誰會(huì)起早啊。看整個(gè)院子里就沒有人走動(dòng)?!蔽仪榫w低落,不情不愿的被媽媽“趕”出了家門。盡管衣服很厚實(shí),但寒風(fēng)仍然無孔不入,我凍的發(fā)抖,對(duì)起早上學(xué)的怨念更加深了。突然看見遠(yuǎn)處一個(gè)黑黑瘦瘦的身影在雪中晃動(dòng),格外顯眼。走近一看,原來是鄰居家的王爺爺在掃雪。他看見我,笑瞇瞇的叫著我的小名“玉米啊,這么冷還要外出啊,又要上補(bǔ)習(xí)班嗎?學(xué)習(xí)很刻苦嘛!”我笑了笑,說“王爺爺,這么冷您怎么還在掃雪?。窟@天氣一般人都受不了,您要注意身體。”“什么身體不身體的,生命在于運(yùn)動(dòng),身體就是要多活動(dòng)活動(dòng)才好。現(xiàn)在周末,沒什么人走動(dòng),等會(huì)結(jié)了冰,大家外出就不方便了。我平時(shí)也沒什么事情干,頂多看看電視,上上網(wǎng),打打牌。我想著,你們上班的、上學(xué)的都很辛苦,我這個(gè)閑人也要為大家做點(diǎn)什么……”雪依舊下著,下著,我卻突然感受到了溫暖,寒冷頓時(shí)煙消云散。

  王爺爺掃雪的背影漸漸遠(yuǎn)去,但在我的視野里卻逐漸變得高大。他很平凡,卻努力的貢獻(xiàn)著自己的力量。我作為一名中學(xué)生,面對(duì)困難怨聲載道,更談不上做貢獻(xiàn)了。在他身上我學(xué)會(huì)了無私奉獻(xiàn)的道理,我也學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難,努力面對(duì);我的心境一下子發(fā)生了變化。上學(xué)的路上充滿了干勁。現(xiàn)在這件事情仍然在我心中揮之不去,我爺爺?shù)脑捑拖窈綐?biāo),讓一位迷途的少年變得懂事,引導(dǎo)者向正確的方向前進(jìn)。

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