下面是范文網小編收集的師德師風建設事跡材料3篇 師德師風建設的典型事例，以供參考。
師德師風建設事跡材料1
德為校之本
杏壇鑄師魂
——肇州縣實驗高中師德師風建設總結 為了整合縣城內的教育資源，使高中教育有一個持續(xù)、健康的發(fā)展，肇州縣委縣政府從長遠的戰(zhàn)略出發(fā)，于2010年8月把原來的一中、三中兩校的高中部合并成一校，誕生了我們今天的肇州縣實驗高中。
眾所周知，教師是立校之本，師德是教育之魂。要打造學校品牌，創(chuàng)辦“特色名?！本捅仨氁蛟旄咚刭|的教師隊伍，就必須重視教師的師德師風建設。為此，學校在成立以來，就始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，圍繞打造“人本和諧教育”這一中心，切實加大隊伍建設力度，力求以此為依托，全面提升辦學品位，著力打造特色學校。經過上下的不懈努力，我們在師德建設方面已經取得了一定的成績，得到了社會各界及家長的一致好評，現把我們的做法介紹一下：
一、塑造優(yōu)秀的“班子”形象
一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強領導班子建設，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設水平的有力保障。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們主要做了以下幾項工作：一是成立了的師德建設領導小組，由孫希才校長任組長并親自主抓師德建設工作。二是深入學習貫徹上級重要文件和精神，堅持依法治校、依法執(zhí)教、科學謀劃、人文管理、規(guī)范辦學。三是按計劃開展了“兩個表率”、“三個強化”、“四種形象”、“五個意識提升”等一系列教育活動?！皟蓚€表率”教育是爭做率先發(fā)展的表率、爭做德高望重的表率；“三個強化”教育是強化校黨組織建設、強化高層領導藝術建設、強化中層干部管理能力建設；“四種形象”教育是樹立心系群眾、真情為校的形象；樹立敢沖敢干、勤勉務實的形象；樹立民主和諧、團結協(xié)作的形象；樹立道德高尚、清廉節(jié)儉的形象；“五個意識提升”教育是提升競爭意識，提升創(chuàng)新意識，提升憂患意識，提升全局意識，提升法制意識。學校要求所有干部時刻都要時刻對自己高標準，嚴要求；要努力尋不足，找差距，要時時；要在自重、自省、自警、自勵的基礎上做到能垂范，勇爭先，要切實提高干部素質，提升管理水平，打造班子形象，為“創(chuàng)辦特色，打造品牌”奠定牢固的基礎。
二、塑造優(yōu)秀“教師”形象
高尚的師德師風是學校之魂，的打造高素質的教師隊伍是我們做好各項工作的重要條件。學校以學理論、定制度和樹典型相結合的方式，切實摸索出一套教師隊伍建設的好做法。我們一是組織教師認真學習了《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、新《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。二是相繼制定完善了《教師行為十不準》、《師德修養(yǎng)二十條》《師德師風建設實施方案》、《加強師德師風建設的計劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，并在校師德建設領導小組的引領下，與教師簽訂了“師德承諾書”，責任到人，狠抓踐諾。并逐步健全師德評價機制，將師德師風建設水平、制度落實情況、教學行為、學生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴格操作，作為評優(yōu)評先的重要依據。
同時，我校非常重視對教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)。在教育教學過程中，要求廣大教師要公正、全面、客觀的評價每一位學生，要時刻關注學生的心理健康，建立民主、平等的新型師生關系。要求大家要淡泊名利、積極向上、以全局為重，以學生為重。要求大家針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學生賦予教育和愛，要在尊重和保護教育學生的基礎上，使學生健康地、生動活潑地成長，這也是我校以人為本師德建設的核心要求。經過努力，所有教師基本上都能做到把教書育人轉化為教師個人的內心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學校名師”為導向，勤奮工作、忘我工作、無私工作。
在工作開展的過程中，我校涌現了許多師德師風先進個人。他們講奉獻，談無私，愛學生，重事業(yè)。不但在各自的工作崗位上業(yè)績突出，更是以實際的行動向全校師生展現了新時期人民教師的形象，對廣大教師起到了鼓舞和引導的作用。我校的吳敏會老師身患重病卻堅持上崗，在她心中孩子的未來重于自己的生命。郭力老師踏實敬業(yè)又業(yè)績突出，在他眼中教學不只是工作，而是造福學子，關乎前程的頭等大事。王波老師愛生如子又恩威并濟，在她的生活里只有學生，并付出了父母般無私的摯愛與培育。吳老師蹣跚而又高大的身影讓我們敬佩；郭老師激情而充實的忙碌讓我們感嘆；王老師深情而誠摯的愛心讓我們感動------
我們教師隊伍建設的策略是：以教研科研為先導，以改革創(chuàng)新為動力，以觀念更新為重點，以提高育人質量為目標。力求要廣大教師具有較高的政治思想覺悟和精良的業(yè)務素質；具備創(chuàng)新意識和超前意識；具備學科發(fā)展能力和創(chuàng)新能力。同時，我們要求廣大教師努力完成教學行為和教學思想的六個轉變：一是在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變；三是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變；四是在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。經過努力，學校切實提高了教師素質和師德師風建設水平，為打造“人本和諧教育”奠定了基礎。為學校日后健康、高位、持續(xù)的發(fā)展提供了先期保證。
在師德師風建設上，我們高度重視班主任隊伍建設。作為班級管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接決定班級建設的水平和質量。為了大力提高并創(chuàng)新班主任工作，教務處和政教處不間斷的召開班主任專題會和班主任經驗交流會，以提高班主任素質，提高班主任工作水平和工作質量。并把“文明班級”建設與班主任及班級的各種考核相掛鉤，從而切實起到了督導結合、恩威并濟的作用。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，學生精神飽滿，積極向上，我校以呈現出一派和諧向上的繁榮景象。
十年樹木，百年樹人。教育作為功在當代，利在千秋的偉大事業(yè)，要求我們教育部門一定要對師德師風建設常抓不懈;一定要讓古圣先賢的遠古德馨在杏壇得以傳承，永遠飄香；最終，讓今日桃李在明朝成為國家的棟梁。
相信實驗高中在師德師風建設上的努力必將化作澤潤萬千學子的成長動力；相信實驗高中的師德師風建設必將轉化為學校長足發(fā)展的不竭動力。
上下求索，不懼路漫修遠。任重道遠，吾輩昂首前行！
師德師風建設事跡材料2
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合師德先進個人事跡材料
? 第一篇：師德先進個人事跡材料
師德先進個人事跡材料 ? 一、愛心熔鑄感化教育。
半個月，但在此期間單獨給她補課，而且每天放學后都安排好學生去幫助她。
我用這種真正的愛心和強烈的事業(yè)心以及責任感，投身到心愛的教學工作中，真正的關愛每一個學生。在我的眼睛里根本沒有“后進生”這個概念，能夠以情激勵學生，對品學兼優(yōu)的學生嚴中有愛；對后進生不冷漠歧視，尊重每一個學生的人格，引導學生學會做人，逐步培養(yǎng)他們的好習慣，經常捕捉學生的閃光點及時表揚，使他們慢慢轉化，成為進步生。? 二、多一些忠誠，播撒良好的種子。
有人說：“老師是一張弓，學生好比有生命的箭，借你的力而奔向前方。”在平時寫字教學中，我抓住學生愛聽故事這一特點，收集了一些古今書法大師少年時代練字的傳統(tǒng)故事，從而激發(fā)學生寫字的熱情，如王羲之蘭亭練字，久而久之洗墨池的水也變成黑色的了，最后成為了有名的書法大師。寫字課上我更注重當堂范寫，強調起筆、收筆，學生一看就清楚，省時又見效。對待平時作業(yè)，我要求學生樹立“提筆即是練字時”的意識，無論是什么作業(yè)本，都要求學生字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，不得馬虎，不認真的重寫，決不姑息。在我---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合長期嚴格要求下，學生的寫字習慣及寫字水平都取得了極大的進步，每次作業(yè)常規(guī)檢查，學生一手端正清楚的小字，都給檢查老師留下深刻的印象。
辛勤的勞動贏得了家長的信任，我在家長中樹立了較高的威信，他們覺得把孩子交給我放心。
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！笔堑模诠ぷ髦?，我常提醒自己多給孩子一份寬容，一份關愛。為了學生，我在變，在對學生的關愛
中我變得成熟。當學生生病時，我送上輕輕的問候，像媽媽一樣給他們關懷；當學生失意時，我給予熱情的詢問，細心的剖析，成為孩子們的知心姐姐。
我班王明杰同學平時課堂上一向思維活躍、發(fā)言積極，學習優(yōu)秀。這幾天不知怎么了？他上課時思想不集中，心事重重，成績也直線下滑。我找他談話，了解情況，他哭著告訴我，媽媽病了。星期天我隨即去他家進行家訪。當得知孩子的學習成績下降，他奶奶流著淚跟我說：“杰杰的媽媽住院了，這幾天一家人忙得家里、醫(yī)院兩頭跑，忽略了孩子，袁老師，給您添麻煩了！”聽了這話，再看著眼前這一老一少祖孫倆，我的心揪得緊緊的，一時間找不到安慰的話語……之后的幾天，我在課堂上時刻關注著這個孩子，多給他表現自我的機會，轉移他的注意力。下課了，我常安慰他：“袁老師和杰杰一樣有信心，相信媽媽的病很快會好起來！現在你能為媽媽做的就是好好學習，如果媽媽知道了，她會很開心，病會好得更快。”他聽了連連點頭，臉上也露出了久違的笑容。
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合好一陣“嫉妒”。
? 四、多一點熱忱，收獲成功的喜悅。
成長的滋味，只在與學生心靈交匯的那一刻才開始品嘗。雖然那是以汗水、淚水凝織成的滄桑作為代價，但孩子們清澈的眼神，宛如時時拂過的涼風，為我吹落倦怠的塵，讓蓬勃的激情散發(fā)出七彩的光芒，并引領著我的孩子們，在潔凈的藍天下，讓愛充滿心間！? 第二篇：師德先進個人事跡材料
真情育幼苗,愛心結碩果(師德師風先進個人事跡材料)? 一、完善自我,更新觀念。
為力求自己在工作中不出現任何失誤，我努力加強政治思想和業(yè)務理論學習，并通過自修取得了大學本科學歷，還參加了各項繼續(xù)教育培訓，學習和實踐了許多成功的方法和經驗，終于找到了適合自己的教學方法和路子,全方位提升了自己的綜合素養(yǎng)。? 二、真情育幼苗,愛心結碩果
力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而使他們熱愛音樂，熱愛生活！
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在昌盛二中組建了聲樂隊和器樂隊。在周一、周四的課外活動時間，無償對學生進行輔導和訓練，并成功地組織校園藝術節(jié)等文藝活動,豐富學生的校園文化生活，每年我都要輔導學生參加縣教育局組織的“三獨”比賽,都取得了非常好的成績,不僅開拓了學生的視野,也給他們提供了次鍛煉的機會,激發(fā)了參與集體活動的熱情與學習的信心。學生的成績突出,我也得到上級領導的好評,連續(xù)幾年被評為“音樂學科教學新秀”。
? 三、為了一切學生 ,做好學困生轉化工作
1、呵護學生、激發(fā)興趣
二年級有一位女生年齡較小，功課也極差，音樂也不例外。有一次，我請她唱首歌，她就是不開口，同學們異口同聲說：“她什么也不會，她是我們班最差的！”我用理解的目光看著她，親切的對她說：“我就不信你是最差的，來，老師和你一起唱，用你的歌聲告訴大家，你是最棒的！”她的表現雖然不是很出色，卻也完整地唱完了歌曲。從此，她在各種活動中表現都很突出。經過一個學期的幫助，我對她的點滴進步都給予真誠的肯定、贊揚。在我的帶動下，經常看到同學主動邀請她參加組合，她總是十分激動的和同學們邊唱邊跳。記得第一次獎勵她小紅旗的時候，她含著淚笑了??這些孩子也許不是音樂人才，但是，要通過我們教育，使他們樹立起學習的信心、做人的信心。
2、熱愛學生，激勵進步
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合3、尋找 “閃光點”，激發(fā)自信心
我一直認為,不論學生落后到什么程度，他們的身上都會有“閃光點”。要改變現狀，最重要的是尊重學生，鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心，從而激活學生學習的積極性和主動性。
記得在學習《同唱一首歌》時，同學們都在投入地唱著、跳著，表現很好，只有李闖一個人趴在桌子玩，我看到這種情況，就笑著溫柔地說：“李闖，你是不是特喜歡玩具呀，逯老師送你一樣玩具好不好？”于是，我就順手拿了一個小串鈴（一件打擊樂器）給她，告訴她怎么敲，并示范了一下。李闖拿到小串鈴后開心地不得了，兩眼發(fā)光，馬上敲了起來。一開始，她是亂敲的，可當我彈起《同唱一首歌》時，她居然能和著音樂敲起了節(jié)奏，而且敲的很不錯，能準確地打出三拍子的強弱特點。我和同學們都感到很意外，我?guī)ь^鼓起了掌，同學們也跟著鼓掌，紛紛稱贊李闖聰明。這時李闖也露出了笑臉，興奮及了，因為像她這樣的孩子，是很難得到稱贊的。老師和同學真誠的笑臉給她帶來了快樂，同樣也給我們自己帶來了快樂，這堂課上得格外開心。
? 四、特別的愛，給特別的孩子；用心譜寫幼教樂章
高旺是我園里一個智力發(fā)育程度有些遲緩的孩子，孩子長得非常帥氣，父母都是做小生意的，每天忙于趕往各個集市，忽視幼兒早期的治療，父母的心中依然洋溢著父母對他的無限親情，因為在他們的心里仍然為高旺
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合的未來設計著美好的藍圖。然而，日子一天天地過，歲月一年年地長，高旺卻沒有表現出多大的進步。沒有學習能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現在大家面前。在和高旺的接觸中，我發(fā)現孩子并非真是一塊木訥的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。對于這個孩子，我用愛包容他，并主動接過了教育的接力棒。一直以來，我和班上其它老師一直盼著他的改變，每天我們陪著他玩專門的游戲，陪他一起重復簡單的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧??當他有一點點進步，我比誰都高興，會抱抱他摸摸他的頭讓他體會我的喜悅；當他有了些許良好的表現，我會在他有面前豎起大拇指??我付出了真誠的愛，終于也讓高旺學會了愛。雖然高旺依然話說不連貫，但只要每次看到老師走進教室的那一刻，他一定會露出最天真的笑容，用他零亂卻響亮的掌聲歡迎著老師的出現，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達著對老師的喜愛?? 雖然我取得了一些小小的成績，工作上也得到了領導的肯定，但我并不因此而滿足，因此而止步。因為社會在不停的進步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學的要求。今后，我將以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去, 勇于創(chuàng)新,大膽實踐,為昌盛二中的發(fā)展奉獻自己的力量。
真情育幼苗,愛心結碩果(師德師風先進個人事跡材料)____(省、市、區(qū)、縣)昌盛二中逯佳榮
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合2014-4-24 ? 第三篇：師德先進個人事跡材料()師德先進個人事跡材料 ? 一、以身作則，言傳身教 ? 二、關心學生，循循善誘
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！” 1
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫秦盼盼的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
? 三、不斷學習，追求卓越
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。
? 四、一分耕耘，一分收獲
均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。二〇一四年六月十八日 ? 第四篇：師德先進個人事跡材料 ? 一、樂奉獻、肯吃苦、愛崗敬業(yè)
十年來，她為了自己喜愛的學生和熱愛的教育事業(yè)什么都可以不顧，始終以一顆赤誠的心，在教育這片沃土上傾注心血，默默地耕耘著、奉獻著……
---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合2014年遲老師生寶寶時大出血，并切除了卵巢囊腫和一側輸卵管，醫(yī)生建議在家多休息。產假還剩一個多月，遲老師主動接手四（2）班的數學教學工作。這四（2）班可是全校出了名的班級，班級班風不正，部分學生調皮，搗蛋，不服老師管教。赫赫有名的“四大天王”還和老師頂著干，班級的整體成績沒有起色，老師們都不太愿意接這個班，說起它直皺眉。遲老師接手后，和班主任一起在班內狠抓紀律，整頓班級班風，對重點學生動員各種力量進行說服教育，曉之以理，動之以情。漸漸地在老師的努力下，原來課間鬧哄哄的教室里，變的靜悄悄的，學生們都變得聽話了。隨著班級班風的好轉，遲老師調整教學策略，制定了適應該班級的教學方法，精心上好每一堂課，學生們的成績上來了，優(yōu)秀率比其他班毫不遜色，及格率和平均分也穩(wěn)步上升，四（2）班還被評為2014~2014學年度區(qū)“先進班集體”。? 二、傾真情、獻愛心、教書育人 ? 三、流血汗，常鞭策，任勞任怨 ? 四、勤學習，重研究，碩果累累
遲老師在有活力和生機的數學教學中，盡展數學的魅力，盡露兒童的天性。課堂上，學生學得活，思維活、語言活。常?？吹綄W生以獨特的感悟、體驗，并用獨特的表達方式發(fā)表獨特而新穎的見解，顯示出創(chuàng)造的潛力。就是這樣有“生命”的數學課堂，才會創(chuàng)造出閃光的智慧，創(chuàng)造出“生命”的希望！因此，遲老師所教的學生在市區(qū)校級比賽中均取得了可喜的成績。其中董雨晴同學撰寫的數學日記獲____(省、市、區(qū)、縣)數學日記評比二等獎，李響同學參加區(qū)數學競賽榮獲一等獎的佳績。
師德師風建設事跡材料3
傾 心 教 育 無 怨 無 悔
xxx小學
xxx 自參加工作以來，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。我愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，樂于奉獻，受到了學生的尊重，家長的認可。在師德方面我始終嚴格要求自己，由于我表現突出，受到了領導和同事們的一致好評。現將自己的具體表現匯報如下：
一、注重理論學習，提高師德素養(yǎng)
在師德師風建設年活動中，我更加深入地學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市教師十不準》和《xxx市教師十不準》嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。堅持以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策。教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、關注學生，奉獻愛心
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融
1 的情誼。沒有愛，就沒有教育，愛學生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬，家長的信任。
我曾經在xxx這所農村小學一呆就是十幾年，有很多機會我可以回到城里的小學，但是我始終沒有離開這片黑土地，因為這里有父老鄉(xiāng)親們對我的濃濃深情，有孩子們對我的深深依戀，也有我與孩子們創(chuàng)下的輝煌成績——首次農村小學五年級升初中考試全市第一。
在xxx小學擔任了十多年班主任工作的我，記憶猶新的事情是我教三年級的時候，班里來了一個智力低下的孩子，他叫xx。當時，孩子的媽媽眼含著淚花對我說：“這個孩子的學業(yè)隨時可能終止，我把孩子托付給您，不期望他能學到多少東西，只是想讓他和別的孩子一樣過過校園生活。”孩子父母的要求不高，但我感到的卻是沉甸甸的責任。我想：孩子只要在這里一天，我就要為他負責一天啊。從此，在本已繁重的教學任務之外，我又添了份額外的工作：每當課間鈴一響，我就會出現在教室，幫孩子削鉛筆、整理書包、擰水杯蓋…… 剛開始，見到班里來了一個連路都走不穩(wěn)，說起話來傻乎乎的同學，許多孩子偷偷地笑，有的還叫他“傻瓜”。這些，都逃不過我的眼睛。趁這個孩子不在時，我對學生們說：“他本來應該和你們一樣可愛，因為生病變成了這樣。如果換了你，受到同學的譏笑，難受不難受？讓我們一起來
2 幫助他吧！”一番話，說得大家低下了頭。從此，學生們一下課都爭著同這個孩子說話、做游戲，幫著干這干那。由于智力低，對這個孩子教育起來非常困難。孩子膽小，跟他說話聲音一大他就害怕，我每次和他說話都要細聲細語慢慢地說。同樣的知識，別的孩子教幾遍可能就記住了，可對這個孩子，我卻需反復教十幾次。當孩子終于會用稚嫩的童音朗讀課文時，孩子的媽媽激動地流下了眼淚：“老師，您讓我改變了對孩子的看法，更讓我學會了如何做母親。”
多年的教師生涯，讓我悟出了許多道理，也摸索出了許多行之有效的教育方法。我覺得，愛心如一縷春風,能吹開學生的心門,像一陣細雨,能滋潤學生的心田,讓他們內心涌動起一股暖流,一股上進之流。
三、愛崗敬業(yè)，教書育人
愛崗，就是熱愛自己的工作崗位；敬業(yè)，宋朝教育家朱熹說過：就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，任勞任怨，精益求精。工作中，我是這樣想的，也是這樣做的。
由于教學網點合并我來到了xxxx小學，記得剛來到xxx小學的那年冬天，領導安排我到手拉手學校——xxx小學上一堂送教下鄉(xiāng)課。雖然當時身體欠佳，但是我仍然決心上好這一堂課。上課的當天我出現了流產大出血現象，雖然鮮血濕透了我的棉褲但是我仍然堅持給學生上了一堂完整的課，3 事后同事和家人都批評我是拿自己的生命在開玩笑，校領導也很關心我，到家中來看望我?？晌译m然人在家中，可心中時時刻刻掛念著學生，擔心他們的學習，真是寢食難安。就在這時，我們班級的班長帶來了孩子們寫給我的信，信中有的孩子問：“老師，您什么時候來給我們上課?。俊庇械暮⒆诱f：“老師，您快點好起來吧，我們想您了。”還有的說：“老師，我們愛您 ……”當我看完這些信后，淚水早已模糊了我的雙眼，恨不得立刻回到學校，回到孩子們身邊。9天后我不顧家人的反對，也不顧自己是否能留下什么病根，毅然回到了學校上班。校領導和老師們感到驚訝，考慮到我由于大量出血身體虛弱，領導勸我在家好好休息，等身體完全康復后再來上班。而我看著這些可愛的學生，婉言謝絕了領導的好意。上課時，我在講臺上經常是一頭冷汗，滿眼金星，站不住我就坐著講，坐累了我就歇一會，硬是沒給學生落下一堂課。雖然時值今日我的身體仍然沒有恢復那么好，但出于對教育事業(yè)的愛，出于對孩子的愛，我無怨無悔。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓我魂牽夢繞的崗位上，我默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，因為我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
四、尊重家長，形成合力
4 我剛來到xxxx小學時，由于這里數學老師緊缺，校長讓我擔任雙班數學教學工作，并擔任一個班的副班主任工作。用校長的話說就是：“你這么多年的雙班數學教學工作并不亞于班主任的工作量。這些年來你默默無聞，勤勤懇懇從沒喊過苦和累，領導、同事們都看在眼里。你雖然是副班主任，但無論是開家長會時的專題講座，還是平時與家長的溝通，你都盡到了做班主任的職責?！钡拇_是這樣，因為我知道，父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在孩子成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了使家長能積極參與學校教育，我定期在黑龍江家長網校上，把學生在校的表現及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現，再請家長把孩子在家里的表現及時反饋給我，這一做法取得了非常好的效果，這大大提高了家長對孩子教育的關注度。
家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，我知道，只有經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進工作，實現真正的學校、家庭和社會的教育合力。
五、不斷學習，發(fā)展創(chuàng)新
5 有人說“教學是一門遺憾的藝術”，而我則認為“教學是一門無止境的藝術”。為了不斷追求這門無止境的藝術，我邁出了不息的步伐。在新課程改革進行得如火如荼的今天，我深知肩上的擔子有多重，于是，我刻苦鉆研新的課程標準，鉆研課堂教學，廣泛地閱讀教學雜志、教學專著。幾年下來，寫成了厚厚的幾本學習筆記。為了求得鮮活的教學經驗，我拜名師為師，還專程到xxx、xxx等地學習、培訓，學到了很多寶貴的教學經驗。我把這些寶貴的經驗運用到自己的教學實踐中，收到了很好的效果。在虎林市連續(xù)兩屆中小學教師課堂教學競賽中，我獲得一、二等獎的好成績。在科研課題教學成果展示中《烙餅》、《飛奪瀘定橋》、《倔強的小紅軍》等課，被評為優(yōu)質課。在多年的學習中，我積累了豐厚的理論底蘊，有多篇文章在全國、省、市各級論文評比中獲一、二等獎。在我不懈的追求中，也收獲了甜美的果實，先后被評為xxx市教壇新秀、學科帶頭人、青年骨干教師、優(yōu)秀教師標兵、文教衛(wèi)生先進個人等。
師德師風是一個教師的靈魂。“德高為師，身正為范”，正是基于這樣的理解和認識，我特別注意時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。十多年的辛勤耕耘，十多年的風霜雪雨，傾心教育，我無怨無悔。
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