下面是范文網(wǎng)小編收集的中考滿分作文12篇(中考滿分作目)，供大家賞析。
中考滿分作文1
一輪明月，溫潤(rùn)柔和，睜一只慧眼，疏影橫斜。千萬(wàn)年閑看風(fēng)雨，花開花謝，幾度輪回，輾轉(zhuǎn)流連。剩下一壺濁酒，一曲清歌，明月不曾改變。
古時(shí)，深深庭院理解，月光傾瀉若積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏之影。一位詞人，攜一縷詩(shī)香，抹一層月光，或低頭沉吟，或昂首高歌，一身皓白的長(zhǎng)袍，長(zhǎng)袖翩翩，峨冠博帶。而月光為詞人著一身華裳，似牛乳，拂發(fā)，拂頸，拂彌漫的詩(shī)情，濃若酒時(shí)，隱隱花香；淡若紗時(shí)，斷鴻聲散。一切的風(fēng)景安詳如月光：小橋，流水，昏鴉，靜靜酣睡。于是詞人望著皎潔的月光揮筆而就：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！”
歷史的煙云里，明月被描摹，被詩(shī)化，被潑墨成不朽的詩(shī)篇；而他卻一如既往的沉靜，自然，純潔。
一直到如今，在阿里山中，月光吟唱成清泉，汩汩而出；那些濃密的灌木，那些參天的大樹，那些鳥啼，那些蛙鳴，交織于一體，融匯于月光的泉水中，浸泡了芬芳。不曾改變的明月，融化了阿里山景色有融化了一位女子的詩(shī)情：月光衣我以華裳/林間有新綠似我青春模樣/青春似醇酒/可飲/可盡/可別離/但終我倆多少物換星移的韶華/卻總不能將它忘記。明月依舊延續(xù)著當(dāng)年的輝煌，依舊徜徉在一個(gè)超脫塵世的環(huán)境里，依舊覆蓋了詩(shī)情，滿載了花香。
千萬(wàn)年，我追尋著里；千百遍，我凝望著你；時(shí)間洗褪了塵土，卻未曾改變你的容顏；河水漲潮，幼苗成林，大雁來(lái)來(lái)往往，未曾改變的是明月。
然而，時(shí)代的踵音一步步敲響。當(dāng)我們醉在秦時(shí)明月時(shí)，一切又已面目全非：鱗次櫛比的高樓，車水馬龍的街道，霓虹燈，閃光燈，迷亂了視線。明月苦苦支撐著一隅凈土，一潭清池，卻無(wú)人抬頭接受他的愛撫。
今年中秋之夜，街道上格外繁忙，商場(chǎng)門前到處貼著“中秋大酬賓”的字樣，一群群行人不時(shí)涌入商場(chǎng)，熙熙攘攘。精裝的月餅價(jià)錢又長(zhǎng)了，許愿燈十元只能買兩盞了，嫦娥奔月的光碟脫銷了。燈光把每個(gè)人映得呆滯，盡管人人臉上含著笑容，但亦能看出一絲疲憊，一點(diǎn)空虛。偶然間我抬頭望月，明月如盤，月光依舊皎潔，卻透不過(guò)喧囂的街道，浸不過(guò)人們的心了。
我悲哀地發(fā)現(xiàn)，千年了，不曾改變的是明月，人們的心卻變了。
記得么，明月曾帶來(lái)多少悠思，多少感嘆。那是詩(shī)仙“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”；那是東坡居士“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”；那是稼軒“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！?/p>
難道都忘記了嗎？
一輪明月，溫潤(rùn)柔和，睜一只慧眼，疏影橫斜。千萬(wàn)年閑看風(fēng)雨，花開花謝，幾度輪回，輾轉(zhuǎn)流連。剩下一壺濁酒，一曲清歌，明月不曾改變。
是的，不曾改變的是明月，我只愿人們?cè)诜比A世事中，能沉靜地坐下，爾后鞠一捧明月解渴。
中考滿分作文2
俺不知不覺來(lái)到了這里，俺生于斯而善于斯的故里：青果巷。
似乎是舊顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。俺像是回到了不諳世事的那個(gè)五歲的俺，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個(gè)個(gè)深深的水漬。磚路外表凹凸有致，細(xì)細(xì)的縫隙里，古老的常州濕潤(rùn)的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳送出一份久違的緬懷。青果巷是規(guī)范的江南小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，俺忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是俺的家！俺的故里！青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的，不只僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始，原始的房屋，原始的居民。
東下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠(yuǎn)佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點(diǎn)水般輕逸的動(dòng)作留下了水波未絕，也在俺心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應(yīng)有的靈巧，她累了吧！養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了俺年幼時(shí)的生活。“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹谇喙锏撵F氣氤氳中，俺隱隱感到了燕子的眼波流轉(zhuǎn)，它想向俺傳送著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯(cuò)；青青野果，梧兒葉落……”
原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。俺從床上爬起，俺在夢(mèng)中故地重游，重游到了兒時(shí)的青果巷。平時(shí)做夢(mèng)的時(shí)候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，俺似乎在做夢(mèng)時(shí)分外安寧了。
這個(gè)真實(shí)得難以置信的夢(mèng)，在向俺傳送著什么呢？半夢(mèng)半醒間，俺推開窗戶，臨窗而望，是一片灰蒙蒙的高樓大廈，俺的青果呢？俺的青果呢？她想必是生硬難堪地?cái)D在現(xiàn)代化的常州而難以尋覓了吧！
這個(gè)夢(mèng)在向俺傳送一份情懷，感召著俺回到俺的青果巷，歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。俺把這次珍貴的傳送藏于心中鮮為人知的角落，因?yàn)榘诚耄龠^(guò)幾年，俺連這樣的傳送都得不到了。
假如說(shuō)分別的感傷是為了團(tuán)聚時(shí)的歡愉，那么自五歲分別后，俺與俺的青果下一次的重逢在何時(shí)呢？青果，再向俺傳送幾次這樣的夢(mèng)吧！
點(diǎn)評(píng)：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲滟的東下塘，眼波流轉(zhuǎn)的堂前燕，飄忽遙渺的兒時(shí)謠，這一切卻只緣自一場(chǎng)夢(mèng)。心思細(xì)膩、視角獨(dú)特的小作者用他（她）敏銳的筆觸，正向俺們傳送著一種夢(mèng)幻的意境，一種久違的念想，一種悠悠的情懷，品過(guò)讓人齒留余香。而生生的實(shí)際卻繼續(xù)傳送給了作者淡淡的憂傷，百年名巷混跡、淹沒于現(xiàn)代制造業(yè)的水泥大道之間，這對(duì)青果鐘愛有加的作者來(lái)說(shuō)，怎會(huì)不引起無(wú)限的感慨，不盡的哀思呢？聰明的小作者以虛渺的“夢(mèng)”為依托，向俺們傳送著一份濃濃的人文情懷，呼喚更多的人關(guān)注古巷的歷史文化，你感受到這種“傳送”了嗎？
中考滿分作文3
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)時(shí)間沉默？是誰(shuí)說(shuō)過(guò)歲月無(wú)痕？流蘇般沉淀的黑夜，陽(yáng)光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時(shí)光的巨網(wǎng)，網(wǎng)住了一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華—————初三，我們放眼展望。
初三，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都在等著那一刻的破繭而出。初三的我們心里藏著太多太多的夢(mèng)想，課堂上求知若渴的目光，課本上認(rèn)真詳細(xì)的筆記，還有教室里奮筆疾書的背影，無(wú)不綻放著夢(mèng)想的光芒，初三的我們褪去了兒童的稚氣，披上了一層青春的光澤，"尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。"初三的我們撐起勤奮的長(zhǎng)篙，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，架著青春的小船漫溯在知識(shí)的碧海藍(lán)天。或許我們偶爾也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，或許我們偶爾也會(huì)傷心哭泣，但是我們絕對(duì)不會(huì)就此擱淺，就此返航，我們會(huì)像高爾基筆下的海燕一樣，高歌著"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"然后穿越一切阻礙，直抵成功的彼岸，演繹最轟烈的青春，高歌最響亮的年華。
初三，是一湖碎了的漣漪，每一片都泛著悲壯的色彩。聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，"身處初三還能覺得不苦不累的學(xué)生，不是蠢材就是天才。"多么悲壯又多么準(zhǔn)確的話啊。鼻梁上的"酒瓶底"越來(lái)越厚，學(xué)習(xí)資料也想與珠穆朗瑪峰爭(zhēng)個(gè)高低，這種累，偶爾也會(huì)讓日漸成熟的我們?cè)谀硞€(gè)挑燈奮戰(zhàn)的深夜將頭埋進(jìn)深深的臂灣。然而著不是最
痛苦的，最痛苦的是在面對(duì)考試成績(jī)排行榜時(shí)的那種無(wú)奈，那種失望，那種欲哭無(wú)淚的感覺。有時(shí)候我覺得中考就是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋，因?yàn)闃驅(qū)γ嬗形覀兠總€(gè)學(xué)生都向往的深深學(xué)府，所有人都削尖了腦袋往里面擠，我真希望每個(gè)學(xué)生都能考到滿分，讓那些所謂的名牌學(xué)校變得一文不值。"初三是一場(chǎng)沒人能化解的浩劫，所有的初三學(xué)生都在劫難逃！"但是我不管我們每個(gè)人是否在劫難逃，我只希望每個(gè)人都能在這場(chǎng)大劫中盡顯英雄本色，秀出青春風(fēng)采！
初三，是一段香樟覆蓋的路。每一片香樟葉都記錄著一段純真的友情。記得郭敬明的夏至未至中有這么一段話，"那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng);那個(gè)女孩，教會(huì)我愛。他們?cè)?jīng)出現(xiàn)在我的生命里，然后又消失不見，但我不相信他們的天使，他們的世間最普通的男孩和女孩，所以我就這么站在香樟樹下等待著，等他們回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事。"還有一年，我們就要走完這條香樟覆蓋的路，在這條路的盡頭有很多岔道口，我們每一個(gè)人都會(huì)選擇其中一個(gè)義無(wú)返顧的走下去，但這并不意味著我們的友情會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)忘記這些給我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不會(huì)忘記這份純真年代的友情，純真年代的夢(mèng)。
坐在初一的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)由時(shí)間堆成的山巒;坐在初二的秋千上，我展望初三，我看到無(wú)數(shù)貝殼漫上海岸。此時(shí)此刻，我展望初三，我看到無(wú)盡的風(fēng)景
中考滿分作文4
最敬愛的老師，你可知道，當(dāng)我們得知您得了絕癥離世時(shí)，不禁潸然淚下。一直以來(lái)，我都想寫點(diǎn)什么，以感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著憂傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來(lái)表示我對(duì)您的哀思吧。
此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實(shí)。為什么？兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺(tái)的您，卻早早地應(yīng)了那落日余暉的讖語(yǔ)？直到現(xiàn)在，我都不知道您緘默于何處樂土。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽(yáng)，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠(chéng)地祭奠您永安。
最后一次見到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您："老師，您慢走！"您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過(guò)去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您："老師，您慢走！"隨后那輛破舊的自行車便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見您那佝僂的`身軀趔趄地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時(shí)節(jié)，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來(lái)；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來(lái)到我們身邊，還沒來(lái)得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙"呵"著手問我們"冷不冷"。
我清楚地記得，您發(fā)生車禍后，腿上纏著繃帶，還來(lái)給我們上課，步履維艱地走上講臺(tái)，每一節(jié)課您都汗流浹背，叫您歇息一會(huì)兒吧，您仍是固執(zhí)地以您特有的毅力和勇氣繼續(xù)堅(jiān)持。
一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多當(dāng)籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個(gè)夢(mèng)，您就是那寂寞的守巷人。
那夜，您停滯在我的夢(mèng)境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑，我卻對(duì)您默然無(wú)語(yǔ)，無(wú)法想象您慈祥笑靨的背后，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長(zhǎng)都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級(jí)學(xué)生的前程而嘆息。親愛的恩師，請(qǐng)您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請(qǐng)您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會(huì)祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風(fēng)化掉您那重重的嘆息。
對(duì)了，我還要告訴您，敬愛的老師，您親手栽的那些小楊樹現(xiàn)在都長(zhǎng)出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學(xué)校林岸那紛飛的黃花，但愿都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。
評(píng)語(yǔ)
悼念恩師，最好的方式莫過(guò)于袒露心跡，表達(dá)思念，記住教誨。這篇作文在師生關(guān)系方面作了求異思維，有其獨(dú)到的見解，娓娓道來(lái)，穿插往事，對(duì)照比較，絲絲入扣，發(fā)人深省。不僅能讓人感受到作者的悲痛感情，更能給人以深刻的啟迪和教益。
中考滿分作文5
“群”，輕飄飄地拋過(guò)來(lái)，沒錯(cuò)，一個(gè)字。再想想，可不是?這個(gè)字像乾坤圈罩住了無(wú)邊的世界;像一個(gè)小手指，輕巧巧地就把千萬(wàn)年、千萬(wàn)人提溜起來(lái)了?！叭骸崩锴ご螅叭骸崩飳毑囟?。趕緊挖寶吧，考場(chǎng)一片嘁里咔啷的聲音，考生中也形成了這幾個(gè)群體(以下僅從立意上分出層次，實(shí)際得分還包括題材、表達(dá)、書寫等要素)：
溫飽型“群”體——記敘成長(zhǎng)中跟群體有關(guān)的溫情故事，表現(xiàn)對(duì)親人、朋友的感恩，成長(zhǎng)的快樂與收獲。類似于“我和我的小伙伴們”“有你們真好”“我們集體有力量”。這類文章容易上手，但長(zhǎng)著一張大眾臉，識(shí)別度不高，有可能“撞衫”甚至“撞臉”，激起閱卷老師賈寶玉式的嘆息——這個(gè)妹妹在哪里見過(guò)?
小康型“群”體——記敘并思考自己在群里的得與失、角色和位置。比如寫自己從單打獨(dú)斗到合作共贏，寫群體從貌合神離到同舟共濟(jì)的過(guò)程;或者寫自己建群交友、眾籌、做公益的喜怒哀樂，或失敗或成功;類似于“各美其美，美美與共”“我的選擇我的群”“群生活的美麗與哀愁”。跟“溫飽型”相比，它更注重自己“這一個(gè)”的獨(dú)特體驗(yàn)，閃爍著個(gè)性和時(shí)代的光輝。
實(shí)際上，所有的作文題都是一個(gè)“杯具”，什么造型不重要，關(guān)鍵是——裝的是什么(題材)?如何裝(表達(dá))?語(yǔ)文課標(biāo)對(duì)作文除了要求“表達(dá)真情實(shí)感”，還要求“多角度觀察生活”。譬如看似平淡無(wú)味的陽(yáng)光，架個(gè)三棱鏡，不得了，赤橙黃綠青藍(lán)紫。同一扇窗戶，有人看到了光禿禿的墻，有人看到了山外青山樓外樓。要學(xué)會(huì)橫看成林側(cè)成峰，前提是不人云亦云，“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”(扯到高考作文了，真不是故意的)。于是下面的立意可以有——
大康型“群”體——通過(guò)成長(zhǎng)的真實(shí)體驗(yàn)，對(duì)“群”進(jìn)行辯證性思考、建設(shè)性反思。本想在群里尋找快樂，但充斥的是段子、八卦、游戲;想在群里尋找友誼，但不幸被拉幫結(jié)派，甚至遭到欺騙、利用;想在群里尋求真相，但是以訛傳訛，站隊(duì)互撕，輿論暴力。群成了繩，成了網(wǎng)，成了坑，成了求點(diǎn)贊、求投票的工具。加入一個(gè)群是容易的，找到一個(gè)志同道合的群卻不易;羊群效應(yīng)一直在，真相并不掌握在多數(shù)人手里?？梢越Y(jié)合自己經(jīng)歷對(duì)群進(jìn)行反思，也可以寫自己對(duì)群的主動(dòng)篩選或改造。類似于“想說(shuō)愛你不容易”“群，我該如何存在”“我的群我做主”“今夜的寂寞讓我如此美麗”“且行且珍惜”。
俱往矣!結(jié)合前兩年的“老人與孩子”“溫馨的設(shè)計(jì)”，看起來(lái)作文題一直是“標(biāo)新立異二月花”，實(shí)質(zhì)“生活恒久遠(yuǎn)，一題永流傳”，它們彼此聯(lián)通著生活的脈脈流水。“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息?！?葉圣陶語(yǔ))誠(chéng)哉斯言!
而在現(xiàn)實(shí)中，很多孩子的生活在兩點(diǎn)一線的流水線上被風(fēng)干了，在“學(xué)習(xí)之外就是不務(wù)正業(yè)”的告誡中干癟了，在“作文不能冒險(xiǎn)”的念叨中平庸了，在范文套作中僵化了?！吧罴醋魑摹保魑囊度牖馃岬纳?，而應(yīng)試模式又把孩子往“象牙塔”里拖，這樣的拉鋸有些尷尬?！白魑募醋鋈恕保绾握嬲\(chéng)地生活，做事，做一個(gè)積極、善良而能獨(dú)立思想的人?后來(lái)的考生和老師們，不可不察。
中考滿分作文6
在你的生命中，一定有那么一棵樹：或在窗前，給你帶來(lái)夏的清涼與秋的金黃；或在遠(yuǎn)方，喚起你的鄉(xiāng)愁與夢(mèng)想；或在名人筆下，演繹出曲折動(dòng)人的故事，引發(fā)你的情思與遐想。在你的生命中，一定有那么一棵樹，呵護(hù)你，陪伴你，指引你?；蛟S，你也是一棵樹……
請(qǐng)以“有那么一棵樹”為題寫一篇文章。文體不限，內(nèi)容具體，感情真摯，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。
有那么一棵樹，他自強(qiáng)不息；有那么一棵樹，他堅(jiān)忍不拔；有那么一棵樹，他敬愛無(wú)聲……
當(dāng)陽(yáng)光映綠新葉
一襲灰色的工作服，一頂迷彩帽，一雙粗糙如樹皮的大手，一輛掉漆了的三輪車，構(gòu)成了一個(gè)平凡而樸實(shí)的他。
他是一個(gè)收垃圾的工人。
小區(qū)的人們見到他都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天放學(xué)，我都能在小區(qū)看見他的身影，他騎著那輛垃圾車穿梭在各個(gè)垃圾桶之間，夕陽(yáng)的光暈投在他額前的汗水上，閃耀著自強(qiáng)不息的汗水，令我心生敬意。
當(dāng)陽(yáng)光映綠枝葉，那棵樹自強(qiáng)不息。
當(dāng)狂風(fēng)摧殘枝干
烏云把天空壓得陰沉沉的，我正走在回家的路上，突然，一陣刺耳的謾罵聲傳進(jìn)了我的耳朵。走進(jìn)一瞧，一個(gè)女人正似圓規(guī)一般杵在那輛垃圾車前，一手掐腰，另一只手指著他的鼻子破口大罵。他把頭埋得很深，臟兮兮的迷彩帽嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了他的臉，他的雙手不安地來(lái)回搓著，似乎不知道該怎么辦才好。從旁觀人的嘴里我了解到，原來(lái)是他在往垃圾車?yán)镧P垃圾時(shí)，不慎將泥點(diǎn)濺到了那女人的裙子上，而我的目光掃遍了那件花花綠綠的裙子，也始終沒有找到泥點(diǎn)在哪里。那女人聲稱要到物業(yè)去告他，并揚(yáng)言要讓他滾出小區(qū)。我心里一沉。
回去的路上，我的心里有種說(shuō)不出的壓抑，如同一塊千斤重的巨石壓在胸口一般沉悶。只是無(wú)心之失，卻要如此斤斤計(jì)較，不給人留任何余地嗎？我想起《平凡的世界》中有這么一句話：“生活中真正的勇士向來(lái)默默無(wú)聞，喧嘩不止的永遠(yuǎn)是自視高貴的一群?！?/p>
當(dāng)狂風(fēng)摧折枝干，那棵樹堅(jiān)忍不拔。
當(dāng)細(xì)雨滋潤(rùn)樹根
從那之后，他只在晚上出來(lái)收垃圾。一天晚飯過(guò)后，我在小區(qū)散步。忽然，一輛掉了漆的垃圾車進(jìn)入了我的視線。是他！我的心情竟明快起來(lái)。他正蹲在地上，將幾個(gè)剩饅頭掰成小塊分給幾只流浪貓。路燈將他的影子拖得很長(zhǎng)，一個(gè)高大的灰色形象赫然呈現(xiàn)在我的眼前。那分明是一棵樹啊！一顆飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然挺拔的樹！他眉眼溝壑間的笑，深深地感染著我……
當(dāng)細(xì)雨滋潤(rùn)樹根，那棵樹敬愛無(wú)聲。
有那么一棵樹，他選擇了默默無(wú)聞，堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息；有那么一棵樹，他用滄?？坍嬛哪贻?；有那么一棵樹，他用自己的光芒扎根在了我心底！
【點(diǎn)評(píng)】小標(biāo)題式總是很吸引人，這三個(gè)小標(biāo)題都是圍繞樹，而且含義雋永。一篇文章首先讓閱卷老師刮目相看的是結(jié)構(gòu)形式，然后是具體的內(nèi)容。
本文的又一大亮點(diǎn)是選材。作者把目光聚焦在運(yùn)垃圾的人身上，通過(guò)細(xì)致的描寫突出了“默默無(wú)聞、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息”的中心，傳遞了正能量，對(duì)于初中生的作文來(lái)說(shuō)，主題得到了升華。
語(yǔ)言優(yōu)美，句式整齊，有節(jié)奏感，言簡(jiǎn)意賅，這是第三個(gè)亮點(diǎn)。
中考滿分作文7
天空透著澄凈的淡藍(lán)色，晚霞穿過(guò)天馬行空的云彩映照在我的四周，廚房里傳來(lái)輕微的聲響，我從書本中抬起頭：對(duì)啊，辦法總比困難多。
倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天天地消瘦下去，中考的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書包里，課桌上，書房里隨處可見復(fù)習(xí)用的練習(xí)、筆記與書本，為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)，我每天堅(jiān)持做五道把關(guān)題，為此時(shí)常忙碌到深夜。
指針又一次指到了十二點(diǎn)，我還在題海中埋頭苦干。橘黃色的燈光疏疏落落地投射到書頁(yè)間，形成無(wú)數(shù)光影。我在這最后一道題上浪費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)，卻依舊找不到突破口?！暗未鸬未稹保脶樀哪_步聲讓我更加慌亂，我緊緊地咬著筆桿，不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著，眼前的字母仿佛變得陌生起來(lái)，它們?cè)谠嚲砩隙愣悴夭兀屛依聿磺孱^緒。困境讓我對(duì)自己失去了信心，我把頭埋在臂彎里，整個(gè)身體伏下去，盯著做了一半的題目不知道路在哪里。
手指觸到溫暖的感覺，我抬起頭來(lái)，媽媽正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到難題了吧?來(lái)，喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦?！眿寢寣?duì)我笑了笑，“沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難，辦法總比困難多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展著幾片墨綠的茶葉，我喝了一大口，溫?zé)岬囊后w溫暖了我的全身。媽媽知道我不喜歡喝濃茶，所以，這杯茶里并沒有太多的苦澀。
窗外是一片看不見的黑，我低頭重新讀題，細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的條件，是不是方法出了問題呢?我的腦海中掠過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，忽然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至。“哦——”我輕呼一聲，“果然有簡(jiǎn)便方法!”思緒泉涌，筆走如飛，我不停地計(jì)算著，這道題，終于迎刃而解了。
窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透過(guò)玻璃看到了點(diǎn)點(diǎn)星光，那就像我的信心與意志吧，在困境中引領(lǐng)我前進(jìn)。
人生是一段永不止歇的旅途，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難，并為之努力，才能泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度。信心是這條路上必備的行囊，它讓我不懈地努力與追求，堅(jiān)信黑暗的前方就是光明。
抬起頭，我想：是的，辦法總比困難多!
【解讀】
這篇文章以題目“辦法總比困難多”作為線索，貫穿全文：開頭自我的心理暗示，中間媽媽的話語(yǔ)鼓勵(lì)，結(jié)尾戰(zhàn)勝困難后的感悟和收獲。開頭“對(duì)啊，辦法總比困難多?！币鹣挛?，結(jié)尾“是的，辦法總比困難多!”水到渠成，畫龍點(diǎn)睛。全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。
文章選材緊扣學(xué)習(xí)生活，記敘“攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)”中遇到困難、戰(zhàn)勝困難的過(guò)程詳細(xì)具體。心理描寫如“秒針的腳步聲讓我更加慌亂，我緊緊地咬著筆桿”，真切細(xì)膩;景物描寫如“窗外是一片看不見的黑，我低頭重新讀題”“窗外的景致在黑暗中反而清晰”，烘托著“我”心緒發(fā)展變化。
文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，如，“倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天天地消瘦下去”，一“瘦”字，讓人浮想聯(lián)翩，玩味不已。
中考滿分作文8
母親的愛，是無(wú)私的，是偉大的！這份愛，免我顛沛流離，免我無(wú)枝可依。讓我任意索取，卻還酣暢淋漓、甘之若飴。
由于種.種原因，在深圳讀完小學(xué)后，我被送回了天門老家讀初中。然而母親卻因?yàn)楣ぷ髁粼诹松钲凇拇?，過(guò)年才是我們相聚的日子。但她對(duì)我的愛，卻從未因?yàn)榫嚯x而缺失過(guò)。相反，最遠(yuǎn)的距離卻匯成了最近的愛河。
春夏秋天，乍暖還寒，母親便習(xí)慣給我來(lái)一通電話。說(shuō)的內(nèi)容也單一，不過(guò)是叮囑我學(xué)習(xí)上進(jìn)、注意身體。因?yàn)檎n業(yè)繁重，母親的言語(yǔ)也總是不長(zhǎng)，說(shuō)一會(huì)便催促我去學(xué)習(xí)，但臨了，她總不忘說(shuō)一句：“你有什么事，就給我打電話！”我長(zhǎng)長(zhǎng)的思念總是換來(lái)短短的幾分鐘嘮叨，一通電話便又急急忙忙地掛了。分離帶給我的是深深的難過(guò)和生氣，失望與不解。日子久了，我開始不期待接她的電話，也倔強(qiáng)地一通電話都未曾給她撥過(guò)去。
有一日，通訊室通知我拿快遞。沒找到寄件人的姓名，我很疑惑，卻也猜疑。拿到手，迫不及待地拆開：一大堆的漂亮衣服，疊得整整齊齊，旁邊還有一袋我平時(shí)愛吃的零食，打著兩圈死結(jié)，周圍還用一圈舊報(bào)紙把物品塞得滿當(dāng)。還有什么？——那是一封千紙鶴折成的信！這是我教母親折過(guò)的，她卻怎么也折不好的千紙鶴啊！上面密密麻麻地寫著幾行字，打開一看：童童，你好！這是媽媽第一次給你寫信。開學(xué)有兩個(gè)月了，媽媽擔(dān)心你沒有衣服穿，所以就給你寄了幾件過(guò)去。這幾件衣服都是已經(jīng)洗過(guò)水的，可以直接穿上身。下面還有一雙小白鞋，是你喜歡的皮卡丘款。還有小零食，你可以拿去和同學(xué)一起分享。你快中考了，平時(shí)給你打電話，總是怕耽誤你上課，其實(shí)媽媽很愿意當(dāng)你的第一位聽眾，等過(guò)年回去了，媽媽天天陪你睡在小床上，聽你講在學(xué)校發(fā)生的事，好嗎？你有什么事，就給我打電話。愛你的媽媽。
看到這里，我潸然淚下。母親的信依舊很短，但她對(duì)我的思念卻真的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。雖然她身處在異地，但對(duì)我的愛并沒有因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而減少半分。在我忍受思念之苦時(shí)，她何嘗又不是呢？
日子就這樣伴隨著中考的緊張匆匆流逝，距離中考還只剩一個(gè)月的時(shí)間，每當(dāng)煩惱的時(shí)候，我總愿給母親打一通電話，她多數(shù)是鼓勵(lì)我的。每次掛了電話，我便又激起了學(xué)習(xí)的斗志。這天，放月假的我，和同學(xué)一起走出校門。突然聽到一個(gè)親切的聲音在喊我：“吳思童”。我瞬間循著聲音看去，那是我再熟悉不過(guò)的聲音?。∷驹诩议L(zhǎng)們?nèi)巳褐?，就是那個(gè)……那個(gè)瘦小的身影，無(wú)論她如何被人海淹沒，我都看得見的——那是我的母親！我向她飛奔過(guò)去：“媽媽！”我加快腳步向她跑去，她一下子就抱住了我。那天晚上，我抱著身邊的媽媽，感覺自己像在做夢(mèng)一樣。她總是在我最需要的時(shí)候，出現(xiàn)在我的身旁。無(wú)論工作多忙，距離多遠(yuǎn)，她都會(huì)風(fēng)塵仆仆、千里迢迢地站在了我的身邊。那夜，母親聽我講了好久的話……
父親的愛是嚴(yán)峻的，猶如泰山那般威嚴(yán)。老師的愛是深沉的，猶如湖水一樣透徹。朋友的愛是純潔的，猶如梔子花一樣潔白芬芳。母親的愛，我無(wú)法用言語(yǔ)形容，我只知道，她說(shuō)出來(lái)的總是很少，給我的卻總是很多。我愿將它妥善安放，細(xì)心收藏。
中考滿分作文9
市中心的花園里，有一個(gè)我的小小世界，噪聲埋伏在城市各地，但是這里，是唯一一個(gè)不受噪音侵?jǐn)_的桃花源。
在我的世界里，躺倒在一地肆意流淌的白色陽(yáng)光上，請(qǐng)和我一起閉眼細(xì)聽。
豎起耳朵，層疊碧葉中傳來(lái)一聲纖細(xì)的啼鳴——而后是兩個(gè)截然不同的聲音，一個(gè)稍高，一個(gè)稍低，充滿了飽滿的生命力。一對(duì)鳥夫婦迎來(lái)了它們的新生兒，它們唱了一支歌，歌里寫滿了對(duì)生命由衷的贊嘆。將耳朵貼在樹干上，你能聽見樹的脈搏，一下一下，低沉而有力，樹的血管里埋藏著錯(cuò)綜復(fù)雜的血管，它們將血液運(yùn)送到樹冠，運(yùn)送到四面八方，像溪水長(zhǎng)流般，嚶嚶成韻。幼年的我，便以為這是樹的聲音，它會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話，我便全神貫注地去聽。
你可能會(huì)不屑一顧，但對(duì)我而言，這都是多么動(dòng)聽的聲音!這些聲音，充滿了噴薄欲出的生命力，是大自然譜寫而成的和諧曲調(diào)，與之相比，人類任何偉大的聲音都不過(guò)是靡靡之音罷了。
走出公園的大門，就踏進(jìn)了外面的世界，我站在這里，被噪聲包圍，四面楚歌。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)工地的施工聲，鉆頭兇狠地破開地面，大地沉重地嘆息著，連行道樹也顫抖著。大街上，汽車的轟鳴，工地的爆破聲，人們的大聲喧嘩，共同構(gòu)成的噪音的海洋，
噪音，噪音。
這里不屬于我，我四下奔逃，撞進(jìn)燈光炫目的音樂廳里。鋼琴家瘋狂地砸著琴鍵，小提琴家拉起他的鋸子，女歌手張開血盆大口……人們一致的贊嘆，歌手悅耳的聲音，讓躍動(dòng)的音符像金粒一般浮在空中，纖毫畢現(xiàn)。我卻捂住耳朵，想要逃離。
噪音，噪音。
這些聲音，都毫無(wú)生命力，外表華麗，內(nèi)里卻布滿蟲洞：呆滯而空洞，卻咄咄逼人。沒有生命的聲音，說(shuō)是噪音也不為過(guò)。
走在大街上，周圍的一切變得暗淡不堪。噪聲像是海洋，又仿佛有了實(shí)體，混沌在周圍，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我急切地走著，我要回到我的小小世界，那里，沒有噪音。
我的小小世界，有著瘦弱的矮墻，卻像英勇的守衛(wèi)，將張牙舞爪的噪聲擋在墻外。樹木像高大的巨人，環(huán)抱在一起，一層又一層，濾去了嘈雜的聲音。
留著耳邊的只有蟲之聲，鳥之聲，風(fēng)之聲，花草之聲。再一次躺倒在草坪上，稀疏的樹葉遮擋了刺眼的陽(yáng)光，我閉上眼，嘴角不禁上翹。
熾熱的陽(yáng)光像嘹亮的號(hào)角，帶著音符和弧度，一聲令下，一切都醒了，一切都活了。草的叢林里傳來(lái)蟋蟀的低吟，它的聲音是一首充滿靈韻的長(zhǎng)詩(shī);草葉沙沙，就在耳邊溫柔的竊竊私語(yǔ);樹葉深處傳來(lái)幾聲蟬鳴，低伏在樹上的蟬們共同放聲高歌,將陽(yáng)光染成鮮艷的綠色。
這是我的世界。我曾在這里因雨聲而黯然淚下，因云漲之聲而若有所悟;我在花開之聲中入眠，在云漲之聲中醒來(lái)，偌大的城市中，只有這里聽不到噪聲,只有這里城市的喧鬧仿佛離這里很遠(yuǎn)。雖然，它們從未停止過(guò)侵蝕這塊土地。千百次來(lái)，我在這里側(cè)耳傾聽，飄泊的自然之聲，在這里找到了最后的樂土。
中考滿分作文10
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”。從古至今有多少詩(shī)詞在歌頌著時(shí)間的飛快流逝，它不似桃花，今年開了明年還會(huì)開;他不似草兒，就算枯黃，明年依然生機(jī)勃勃。它像水一般，撒向土地便收不回來(lái)。在那時(shí)間的流逝中我們懂得了多少又失去了多少。是的，在生活中我們總會(huì)被一些無(wú)關(guān)的事情吸引，電視，電腦，游戲。?？墒沁@些又有些什么用呢?在這些東西中，時(shí)間總會(huì)被我們無(wú)情的拋棄，它竭力的向我們嘶喊著，可我們像木頭人一般不予理會(huì)，只有當(dāng)我們從沉迷中醒悟過(guò)來(lái)后，才明白了自己的過(guò)錯(cuò)，可是時(shí)間呢?它已經(jīng)走遠(yuǎn)了。歲月的轉(zhuǎn)動(dòng)下，我們又留下了些什么?在當(dāng)下，我們又做了些什么?
在這個(gè)世界上，哪個(gè)成功的人不是在童年時(shí)代珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而功成名就?哪個(gè)不是在努力后得來(lái)的成功?我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人在幼年時(shí)只知道玩樂，不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，他非常后悔，他求時(shí)光老人再給他一次機(jī)會(huì)，時(shí)光老人答應(yīng)了，可是他還是想當(dāng)初那樣生活著，他沒有明白時(shí)間的重要，時(shí)光老人懊悔了，他發(fā)誓，再也不會(huì)給人從頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。是啊，時(shí)光如梭，有的人在拼命的挽留時(shí)光，有的人卻還未醒悟，所以從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)光吧，它不會(huì)給你從頭來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。
有的時(shí)候，總是聽到有人在懊惱沒有珍惜時(shí)間，因而總認(rèn)為時(shí)間不足夠。正是那一次的經(jīng)歷，使我慢慢地開始珍惜時(shí)間。
那一次，讓我的感觸很深。當(dāng)時(shí)有一次考試臨近，同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著，如同臨敵而戰(zhàn);而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學(xué)們努力地復(fù)習(xí)著，一邊想：唉!用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個(gè)一百分。等到考試時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地拿起筆來(lái)寫，可是我卻坐在那里拿著筆一個(gè)勁地發(fā)呆。因?yàn)橹拔腋揪蜎]有復(fù)習(xí)，所以對(duì)于我而言，這些題目簡(jiǎn)直就象天書一般。再看看別的同學(xué)，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，這給我制造了很多壓力，終于在最后的時(shí)候，我也是硬著頭皮勉強(qiáng)做了一些。
由于是剛考完試，同學(xué)們?nèi)匀辉谂d致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。就在這時(shí)，我的同桌她興奮地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喂，看你垂頭喪氣的樣子，考得怎么樣啊?你知道嗎，我這次好像對(duì)了不少了耶?！彼徽f(shuō)，可把我的心給勾了起來(lái)：“哼!是又怎么樣，不就是一次考試嘛。要是我之前有時(shí)間復(fù)習(xí)，說(shuō)不定比你還厲害?！碑?dāng)我一說(shuō)出這話，立刻遭到她的反駁：“你還說(shuō)呢，我們都在復(fù)習(xí)，你卻在偷懶，怎么會(huì)沒時(shí)間呢?時(shí)間是靠人一點(diǎn)點(diǎn)擠出來(lái)的，不是你說(shuō)有就有，沒就沒的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一時(shí)被她駁得無(wú)話可說(shuō)，的確，每當(dāng)我想要認(rèn)真復(fù)習(xí)時(shí)，心就不安分地動(dòng)起來(lái)，往往都是半途而廢。
其實(shí)，人的一生很短暫，時(shí)間也不會(huì)很多，但有的人卻能很出色，因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人荒廢光陰，時(shí)間就會(huì)變得很漫長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。說(shuō)的正是這個(gè)道理吧。所以我們必須珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)間，就是在珍惜我們的生命。
中考滿分作文11
圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來(lái)摩擦過(guò)的痕跡。啊!小小的不倒翁，體型雖小，但你那不倒的精神卻在成長(zhǎng)的道路上不斷激勵(lì)著我。
“啪嗒，骨碌，骨碌?！碑?dāng)你再一次在我眼前滾過(guò)，又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)時(shí)，不知演繹過(guò)多少次的畫面又在眼前浮現(xiàn)，眼前一片朦朧，仿佛又回到了那個(gè)天真無(wú)邪的年代，那時(shí)，我們相識(shí)。
“哇——哇——”一陣嘹亮的哭聲。
聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團(tuán)的我，就知道調(diào)皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想過(guò)去拉我起來(lái)的媽媽卻在一瞬間改變了主意。“啪嗒”一個(gè)圓滾滾的身體從他手中脫落，“骨碌，骨碌”的滾到我的腳邊，突然站立起來(lái)。呆滯的表情中仿佛也充滿著對(duì)我的嘲諷，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你這個(gè)圓滾滾的不倒翁。
“呀，不倒翁都能自己站起來(lái)，我相信你也能自己站起來(lái)?！眿寢尩穆曇魪谋澈髠鱽?lái)，那一刻，我站了起來(lái)，拿起你，從此，向你許諾，許諾有你的堅(jiān)強(qiáng)，從哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。
“啪嗒，骨碌，骨碌”當(dāng)你又一次在我眼前滾過(guò)，我看到了一條傷痕，那是撞擊留下的痕跡。當(dāng)你再一次站起時(shí)，眼前的朦朧，又將我?guī)チ肆硪粋€(gè)回憶。
“哈——欠”一聲充滿困意的哈欠。
已經(jīng)快被作業(yè)折磨到癲狂的我又一次伸出無(wú)力的手伸了個(gè)懶腰。手指一揮，觸到了你?？吹侥隳樕系谋砬樗坪踉诳次业臒狒[，急需發(fā)泄的我看到你的表情后隨手一抓，向空中一扔?？吹侥阍诳罩袆澾^(guò)一條優(yōu)美的弧線，重重的摔在地上?？吹侥懵涞氐膽K樣，我的心中不覺有了些許快感。
“骨碌，骨碌，啪!”不服輸?shù)哪阌忠淮握玖似饋?lái)，但有些歪斜，那是被我摔出去的結(jié)果。但看到你頑強(qiáng)的精神，我不覺想起多年以前對(duì)你的承諾，雖然這次沒有跌倒，卻摔倒在了堅(jiān)持。受傷的你都堅(jiān)持站立，我還有什么理由不拿起筆奮斗?那一刻，我樹立起了信念——做一個(gè)不倒翁!我一定能堅(jiān)持站立。
“啪——”所有的畫面在你站立時(shí)消散，看著你圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來(lái)伴我成長(zhǎng)所留下的痕跡，我只想說(shuō)：成長(zhǎng)路上有你陪伴，真好!
【解讀】
選材新穎，不落俗套是本文的制勝法寶。從小小“不倒翁”作為玩具陪伴小作者寫起，串起一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的畫面，如果沒有真實(shí)的生活體驗(yàn)是寫不出這樣妙趣橫生又理趣盎然的場(chǎng)景的，而俏皮生動(dòng)的文筆尤為搶眼，使得文章具有更多地可讀性和趣味性，另一方面，小作者駕馭素材的能力可圈可點(diǎn)，游刃有余，開篇名義，將小小不倒翁展現(xiàn)在讀者面前，巧妙地設(shè)置了一個(gè)懸念，吸引讀者去思考小小不倒翁如何激勵(lì)我，倒敘開頭，使敘事從起點(diǎn)開始更自然連貫，從而突出“陪伴”這個(gè)中心詞。同時(shí)，選材收放自如，詼諧幽默的言語(yǔ)點(diǎn)到為止，像一個(gè)恰如其分的休止符，回憶依然定格于這個(gè)小小的不倒翁圓滾滾的身體呆萌萌的表情，一切戛然而止，結(jié)尾一語(yǔ)，回扣題目，讓人不由點(diǎn)贊。
中考滿分作文12
題目：
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請(qǐng)以“________讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。
?。?）文體不限，不少于600字。
?。?）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉
江蘇鹽城一考生
外婆的家在蘇州農(nóng)村，那里隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉(xiāng)音，悠悠故鄉(xiāng)水，還有那外婆沏好的碧螺春……
“這里是水的世界，看那陳西的小河橫貫了這小鎮(zhèn)上的一切，人事景情融在水里漸漸淡了散了化了……”聽余秋雨先生講述這小鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事不覺出了神，還是自己去水邊走走，去感受鄉(xiāng)水的氣息吧。
正值夏日，烈日當(dāng)空，走著走著忽覺清風(fēng)襲襲，順著涼風(fēng)，緊走幾步，果真，發(fā)現(xiàn)一條靜謐的小河穿梭于水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。
一切悄然無(wú)聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨(dú)有的寧?kù)o。這河面像冷翡翠，仙人鏡，還是珠玉盤？一時(shí)間我驚呆了，竟不知該何以修飾。當(dāng)然最在意的莫過(guò)于為何日光是如此清涼？定睛細(xì)視，找到了其中的原委，那紅日當(dāng)頭，恰投入河面中央，萬(wàn)丈華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似被這清水所陶醉，脫去了層層的灼熱的華袍，最后竟成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞……
輕風(fēng)襲襲，吹來(lái)一群野鴨，悠閑地在水中劃過(guò)層層同心圓，而后是幾只翩然的蜻蜓，沾水潤(rùn)舌，此情此景，不正是“蜻蜓點(diǎn)水款款飛”嗎？
人與景在此刻真正地相諧，相和，帶著這點(diǎn)靈感，我劃動(dòng)我的筆尖，任點(diǎn)點(diǎn)心雨飛舞跳動(dòng)，任款款思緒飄入云天，任絲絲愁情融入水中，我溫柔地寫下我生平第一篇詩(shī)歌——《東方版威尼斯》。
不經(jīng)意的一道殘陽(yáng)鋪入水中，抬起望去，一個(gè)梳著長(zhǎng)辮子的村姑，正拿著個(gè)棒槌在水邊洗衣，頭上小鳥在輕鳴，耳邊雛燕在呢喃，她輕輕拭干珍珠般的香汗。遠(yuǎn)處，裊裊炊煙升起，依稀可見朦朧的青磚白瓦。我無(wú)意離去，不知是陶醉在這天堂般的美景之中，還是正留戀這天使般的蘇州美人？
這悠悠的鄉(xiāng)水，不知陶醉了多少人，也不知滋養(yǎng)了多少年的文化底蘊(yùn)。夜黑了，月色如水，水如天，獨(dú)立水邊悄然思：在這“中華文化的后花園”里，鄉(xiāng)水陶醉了唐伯虎，金圣嘆，還是小小的我……
[簡(jiǎn)評(píng)] 在考場(chǎng)上，能夠用靈性的筆調(diào)，寫出如此富有意境的抒情散文，實(shí)在不是一件易事。悠悠的故鄉(xiāng)水，調(diào)動(dòng)了我們多少思鄉(xiāng)的情愫，在炎炎夏日，讀到這么清涼的文字，讓人覺得如汩汩清泉流入心田。小作者很會(huì)創(chuàng)設(shè)意境，古樸的描寫讓人仿佛置身于江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，隨著她的筆觸，陶醉心靈，這正是她的高明之處。
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