下面是范文網(wǎng)小編收集的我的老師高一作文3篇(作文我的老師高中高中作文)，供大家品鑒。
我的老師高一作文1
老師，在人生路上扮演著一個重要的角色，受挫時，給予我們鼓勵;傷心時，給予我們安慰;迷茫時給予我們指導。
“咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中……
教室里的吵鬧聲戛然而止，同學們?nèi)检o靜地坐在位置上等待班主任的到來。
一雙大手用力推開了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊接著進來一個中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。
只見他慢慢走上講臺，用他那嚴厲的目光掃視了教室一周，與他目光相對的同學都忙低下了頭，直往衣領里縮。緊接著他清了清嗓子開始講話了，具體講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴格，希望我們不要有讓他不滿意的地方。
剛開學就給我們下馬威，下課后全班都傳來一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過了。從那以后，我就對他敬而遠之，上課時盡量避免與他那嚴厲的目光相遇，校園里碰到他我都繞道而行……
但在初二發(fā)生了一件事，讓我改變了對他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時停電了，教室里一片漆黑，頓時亂成了一鍋粥。
這時他推開教室的門走了進來，吵鬧的教室里頓時變得鴉雀無聲。這時他開口打破了沉默：“同學們不要擔心，電一會兒就會來的，現(xiàn)在誰來給大家唱首歌”?又是一陣沉默，突然有一個聲音小聲的說：“侯老師來一首”。緊接著全班同學都跟著起哄起來。
他在如雷般的掌聲中被同學們擁上了講臺，只見他隨手拿起講臺上的音樂書，借著微弱的手電光輕輕地翻開了書本，高聲的唱起了歌：“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方……”
啊?這樣優(yōu)美的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣?同學們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開來，緊鎖著的眉頭也微微放松。
這就是我們的班主任一一雖然嚴厲，但也不缺乏溫柔。
我的老師高一作文2
認真負責，認真工作這些仿佛都是用來形容老師的詞語，而我的老師就是一位認真負責的好老師。
孫老師有著一張美麗的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。老師從不化妝，但素顏很美，中等個長長的頭發(fā)，櫻桃小嘴。老師愿意穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會顯得自己年輕一些!
記得剛開學時，老師在我們的群里說要認真完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復收到?？墒呛僖婚_學的時候，我們班同學的寒假作業(yè)上出現(xiàn)了落題現(xiàn)象，有許多同學還沒有批改作業(yè)，我們都認為老師會大發(fā)雷霆，可是她并沒有那樣，而是不厭其煩的幫我們統(tǒng)計了有多少人沒有完成作業(yè)，并再三叮囑要認真完成作業(yè)，不許落題。
課上，是孫老師最堅守的陣地，我們班有許多同學在課堂上不喜歡回答問題，因此，老師總是叫一些不喜歡舉手回答問題的同學來答題。例如，我就是其中的一個。成績偏差的同學老師就叫他們回答一些簡單的問題。如果我們回答完全正確了，老師就會表揚我們，使得我們更有自信，調(diào)動起我們的積極性，促使我們更愿意的去回答問題。
課后，老師還會幫我們出一些題，讓我們對這些知識有了更深入的理解。老師，您辛苦了!
當我們與其它班級落下課程時，老師就會加速講解，但是加速的同時講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個夜呀?這是要付出多少辛苦呀!如果有不懂的題還讓同學們在學習小組里互相討論研究或是詢問老師，出現(xiàn)問題老師都會為我們一一解答。在這里我要衷心的向您說一聲：“老師，您辛苦了”
當我取得了好成績時，您會告訴我，不要驕傲，要虛心接受，不是有一句話叫做：“虛心使人進步，驕傲使人落后嗎”老師，謝謝您!
每次班級小考時，同學題錯的較多時，老師都會認真分析，到底同學們哪里不懂，到學校來再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個方式讓我們做一遍，讓我們把知識面再鞏固一些，只有這樣才能更扎實。謝謝您，我的好老師!
老師，謝謝您教會我們做人的道理，謝謝您讓我們成績提高的這么快，謝謝您為我們所付出的一切。老師，我還要大聲的說上一句：“您辛苦了，您是我們成長路上的一盞明燈，為我們指引前進的方向，而我們現(xiàn)在能做的就是尊聽您的教導，好好學習，天天向上!”
我的老師高一作文3
有這么一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學的時候練那還容易練好，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。
正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
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