下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用寫人作文6篇 通用寫人作文，以供參考。
實(shí)用寫人作文1
她的打扮普通，只是頭發(fā)是卷的，有一次我問她：“你的頭發(fā)為什么是卷的呢？”她說：“是自然的?！辈贿^我想是她在幼兒園經(jīng)常編辮子，才會(huì)這樣的。
她說她練過舞蹈，在芭蕾舞班里，但是我從來也沒有看見過她表演，因此特別想見一見。
她也會(huì)拉小提琴，在她拉的時(shí)候，感情投入的非常的深，仿佛就像自已也在里面一樣，隨著音樂的喜、怒、悲、哀、她自已的感情也隨著音調(diào)。
她的成績(jī)也很好，總是名列前茅，她是一個(gè)多才多藝的人。
盡管這樣，我還是覺得她應(yīng)該改變一下脾氣。
為什么要叫她叫做律師呢？因?yàn)樗苣堋罢f話”。
一次，我和她正在說澳門大三巴牌坊的事。我跟她說：“大三巴是牌坊來的?！彼f：“哪里，是個(gè)鐘樓來的?！蔽液退粩嗟恼f，然后，我又說：“大三巴是牌坊來的啦?！彼f：“對(duì)嘛，我都說是牌坊來的，你又硬說是鐘樓，哎！”我又說：“到底是誰說大三巴是牌坊的呀！”她說：“當(dāng)然是你說的啦，那還用說呢！”我說不過她，當(dāng)然很不服氣。
每當(dāng)我和她拌嘴的時(shí)候，總贏不過她，于是我就給她取了一個(gè)外號(hào)：“律師”。因?yàn)槁蓭熌馨逊降恼f成圓的，圓的說成方的，這個(gè)詞恰好用在她身上。
她也很會(huì)說笑話，每次我都是張開大嘴，臉朝著天在笑，起碼要十幾秒才能笑完。這位同學(xué)我想我不用說，你也知道了，她就是我的同桌。
實(shí)用寫人作文2
天陰沉沉的，鵝毛大雪下了整整一天。我和爸爸騎車往家里去，凍得兩只手像胡蘿卜似的。
忽然，我們看見前面有幾個(gè)人圍著一輛汽車在議論。我們隱約聽到一個(gè)人焦急地說：“天這么晚，看來沒辦法了!”一會(huì)兒，我和爸爸來到那些人身邊。爸爸跳下車，對(duì)那個(gè)司機(jī)微笑著說：“同志，車壞了?”“是呀，這么晚可怎么力、呀!”“來，我看看?！卑职终f。我心想就你多管閑事，這么晚了，媽媽在家準(zhǔn)著急了。一轉(zhuǎn)眼，爸爸就鉆到了車下面，老半天不見他出來。
一陣凜冽的寒風(fēng)向我襲來，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我不停地跺著腳，搓著手，心里埋怨爸爸——你又不認(rèn)識(shí)他們，干嗎多管閑事?
我?guī)状巫叩杰囘?，只聽爸爸跟司機(jī)說著什么，我真想把爸爸拉出來就走。可一看到那個(gè)司機(jī)焦急的神態(tài)，我的嘴像被什么東西堵住了。
不知過了多久，只聽爸爸說：“好了，試試車?！避囈幌伦哟蛑鹆恕Ｋ緳C(jī)下車連忙握住爸爸的手感激地說：“謝謝，謝謝?！迸R走還給爸爸一盒香煙和一句“下次見面請(qǐng)你喝酒”。我想，天知道下次什么時(shí)候見面!
凍到極限的我催促老爸回家，并不住埋怨他多管閑事。爸爸聽后卻傻傻地說：“誰讓你這個(gè)傻爸爸會(huì)修車呢?”
瞧，這個(gè)既傻又愛管閑事的人!到家一定向媽媽參他一本。
實(shí)用寫人作文3
我們班充滿歡笑，所有的同學(xué)們都是非常的天真活潑、聰明可愛，我們有一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師接我們班的'時(shí)候，我們還是一群非常調(diào)皮的小孩子，剛剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，是在周老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢長大了。周老師很有耐心，一直笑瞇瞇的。我們都很喜歡她。
記得以前我很膽小，遇到不會(huì)的地方從來不敢去問人，更不要說找老師了。結(jié)果有一類題目每一次都錯(cuò)。后來，周老師就把我叫到辦公室，笑瞇瞇地問我：“王鋆怡，這種題目是不是還不太懂？這幾次你都沒做對(duì)哦！”我膽怯地看了看周老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。
周老師，還是笑瞇瞇地：“沒關(guān)系，我們?cè)賮砜匆豢磿旧系睦}……王鋆怡，不會(huì)沒關(guān)系，可是要大膽地問哦。要知道，這好比走樓梯，一道題不會(huì)，就是少了一個(gè)臺(tái)階，慢慢地我們就會(huì)少很多臺(tái)階，結(jié)果怎么樣？……對(duì)，就沒法上樓了。只有把臺(tái)階補(bǔ)好，才行，是么？不要怕，只要不會(huì)，就來問，沒關(guān)系的，老師不會(huì)罵你的?！?/p>
看著老師的笑容，聽著老師溫和的話語，我一下子覺得放松了不少。這以后，我遇到不會(huì)的地方，就喜歡去找周老師。有時(shí)，還特意假裝不會(huì)呢。
就這樣，我的數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上了。期末的時(shí)候還取得了全班第二名的好成績(jī)。
正是由于周老師的諄諄善誘，我們慢慢成長起來。周老師就象是園丁一樣，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵。相信我們一定會(huì)茁壯成長，開出最美麗的花朵！
實(shí)用寫人作文4
一天早上，我正在練琴，媽媽接了個(gè)電話以后，告訴我，我侄子要來了，我說了聲：“來就來唄?！本屠^續(xù)彈著琴，片刻后，我愣了一下，“什么?我侄子要來?”
得知了準(zhǔn)確“情報(bào)”后，看了一下表，“距離點(diǎn)還有一陣時(shí)間，先不急，喝口水”。之后我急忙沖向我的臥室把能看到的全部藏起來。先把我最愛的手辦放進(jìn)窗邊的箱子里，在吧小時(shí)候玩的玩具放到柜子里把筆以及一些日常需要用到的東西藏到床底下。藏完后，我坐在沙發(fā)上等著侄子。過了一會(huì)兒，聽見敲門聲的我一步一步緩慢的向門走去，推開門后，第一眼映入眼簾的當(dāng)然是我的侄子了，我滿臉“笑容”的將姑媽和侄子帶進(jìn)了家。并向我的姑媽示意坐下。在一旁站著。雖然我滿臉笑容，但是內(nèi)心確實(shí)忐忑不安，想著：不要去我那去玩，不要去玩?？山酉聛韹寢屨f的話可和我想的截然相反“兒子，帶你侄子去你那屋玩啊，你不是有很多玩具?哦，對(duì)了，還有那個(gè)模型玩具。”沒辦法，看來我只能“犧牲”幾位了。我只能把我那些最小的，拿出來和侄子一起玩?？蓩寢寘s說：“你就拿那些小的，找點(diǎn)大的和弟弟一起玩?！边@那是我小氣啊，這不怪我啊。沒辦法，我只能拿出來與侄子分享了。走的時(shí)候，姑媽讓侄子把東西放下。姑媽說的時(shí)候，我的眼中好像閃爍起了希望的光芒?！皼]事，就是點(diǎn)玩具，模型，拿走拿走，他又不玩，”雖然姑媽也有拒絕，可是在媽媽的熱情下，也不好拒絕。侄子走的時(shí)候，他手中的玩具好像在跟我說著再見。我也向著他們揮了揮手。
雖然我的侄子每次來光顧我都會(huì)損失幾名我的“好朋友”但是，我也非常喜歡我的侄子，這樣的侄子，你們希望有一個(gè)嗎?
實(shí)用寫人作文5
我是一個(gè)既調(diào)皮又可愛的四年級(jí)小學(xué)生。因?yàn)樾ζ饋硖貏e甜，人送外號(hào)“甜甜圈”。
瞧！我有一張小巧可愛的瓜子臉。上面鑲嵌著一對(duì)水汪汪的大眼精，左眼是單眼皮，右眼是雙眼皮。其實(shí)不仔細(xì)看啊，根本看不出來。鼻梁高挺，下面有一張圓潤艷紅的小嘴，能說會(huì)道。一笑起來，便會(huì)露出一口參差不齊的白牙來，光潔閃亮。現(xiàn)在知道我是誰了吧？對(duì)了，我就是唐斯揚(yáng)。
阿嚏！別看我長得并不瘦小，也經(jīng)常生病。記得三年級(jí)的時(shí)候，我像得了“考試綜合癥”一樣，每逢考試幾乎總要發(fā)一次燒。一個(gè)學(xué)期里竟發(fā)了7次燒，害得老媽一天到晚都說我怎么怎么沒用啦，怎么怎么老生病啦……聽了我的腦袋都快炸了。
我會(huì)彈鋼琴。每天晚上公寓樓里總會(huì)傳來我那綿綿不斷的親聲，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉委婉，跌宕起伏。一次老爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，看著看著，他居然打起了呼嚕。又過了一會(huì)兒，他醒了，見我還在走火入魔的彈著琴，便豎起大拇指夸獎(jiǎng)我：“你彈得真認(rèn)真，我都睡著了！你這回考級(jí)一定能晉級(jí)！”果然，我考上了6級(jí)。
雖然我會(huì)彈鋼琴，但這還是不能改變我大大咧咧的性格。它可給我?guī)砹瞬簧俾闊?。不是在?shù)學(xué)考試是吧“+”號(hào)看成了“--”號(hào)；就是把語文題里的“劃出”和“劃去”搞錯(cuò)了；要不就是把英文單詞“brush”拼成了“bursh”。……害得老媽扯起喉嚨隊(duì)我直嚷嚷，我卻搬出“如今考試比吃飯還勤，哪有不噎著的時(shí)候？”這話來當(dāng)擋箭牌。結(jié)果老媽立刻操起雞毛撣子對(duì)我“窮追不舍”。
呵呵！有事我也乖巧。幫助同學(xué)解難題，幫老師發(fā)本子，打掃衛(wèi)生等。我都干得有條不紊的。我在班里是老師的小助手，是同學(xué)的智慧星。
這就是我，一個(gè)既調(diào)皮又可愛的小女孩。
實(shí)用寫人作文6
一說起表姐，就不得不提到我的童年。別人的童年五光十色，我的童年，該怎么形容呢？部分疼痛，快樂多數(shù)。在外婆那種復(fù)雜難以理解的眼光中，我讀到厭惡，于是乖巧規(guī)矩，做個(gè)乖孩子。沒錯(cuò)，要乖，那時(shí)對(duì)自己說的最多的話就是：乖，我一定要乖。這樣才會(huì)討得喜歡，不會(huì)被討厭。眾人眼中，我是個(gè)沉默寡言，一天到晚只知道看書的孩子。唯一的伙伴，只有一同長大的表姐。
我的表姐，是個(gè)典型跟我相反的例子。她很活潑，能言善道，聰明伶俐，幾乎所有一般小孩應(yīng)有的天性她都具有。提到她，大人眉開眼笑，提到我，或皺眉或嘆息。所有目光，自然而然都聚集在她身上。大人都告戒她，要她別跟我玩，不成氣候，像我這樣陰郁的孩子，不適合做朋友?？伤弥焕?，對(duì)我依舊如初。給我娃娃和好吃的，帶我在周圍閑逛，將我引進(jìn)熱鬧的群體。微笑漸漸爬到我的臉上，這才體會(huì)到快樂的感覺，感受到除父母外來自外界的愛。
在跨進(jìn)學(xué)校的坎后，情況逆轉(zhuǎn)，我從一個(gè)死氣沉沉的孩子過渡到了懂事好學(xué)的優(yōu)生形象。本被用來作反例的我變成了榜樣。大人疼愛我的程度開始超過表姐，一切只因?yàn)閮蓚€(gè)字：成績(jī)。因?yàn)檫@個(gè)用紅色墨水寫在白紙上的數(shù)字，我成了寵兒。尤其在二年級(jí)的我做對(duì)四年級(jí)的表姐的試卷題時(shí)，大人對(duì)我的稱贊增多，無知的我，卻不知道，表姐的自信和笑容，正一點(diǎn)點(diǎn)被我無意間奪走了。她不再輕易對(duì)我吐露心聲，也不再和我那般要好，純真的目光中，添加了些異樣的元素。然而我卻什么都做不了，僅看著她逐步遠(yuǎn)離我的世界。
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