下面是范文網(wǎng)小編分享的崗位職責(zé)知曉率調(diào)查分析3篇 醫(yī)院崗位職責(zé)知曉率調(diào)查表,供大家參閱。
崗位職責(zé)知曉率調(diào)查分析1
科室內(nèi)兒科外科婦產(chǎn)科理療科放射科檢驗科醫(yī)技科醫(yī)院職工規(guī)章制度知曉情況表
學(xué)習(xí)內(nèi)容知曉率
崗位職責(zé)崗位職責(zé)崗位職責(zé)崗位職責(zé)崗位職責(zé)崗位職責(zé)崗位職責(zé)
80%80%80%80%80%80%80%
崗位職責(zé)知曉率調(diào)查分析2
氟中毒知曉率調(diào)查與分析
李平凡 楊倩 郜棟 謝麗君
摘要:目的弄清博愛縣地方性氟中毒防治知識知曉率,為該病的健康教育提供參考依據(jù)。方法對隨機抽出該病目標(biāo)人群,進(jìn)行問卷調(diào)查,然后進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析處理。結(jié)果博愛縣飲水型地方性氟中毒防治知識知曉率為:在地方病健康教育項目實施前%,項目實施后為%(u=,pn
關(guān)鍵詞:氟中毒知曉率調(diào)查與分析
中圖分類號: 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號:
地方性氟中毒是最常見的地方病之一,常見的癥狀主要有氟斑牙和氟骨癥。由于食用氟離子含量高于/升的飲用水和食物引起,地表水氟離子含量常常高于/升。河南省焦作市博愛縣是地方性氟中毒和高發(fā)區(qū),全縣有80余個村莊不同程度上有該病的發(fā)生,原因是食用了本地的地表水,即雨雪水,河水和淺層地下水(井深小于60m)等,以及食用了該地表水灌溉的莊稼,加上防治知識欠缺而引起發(fā)病。為了防控氟中毒,宣傳防控知識,博愛縣疾控中心的防治人員在國家地方病防控基金支持下,于2012年10月進(jìn)行了“博愛縣地方病健康教育項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)基線調(diào)查”。經(jīng)過宣傳地方性氟中毒防治知識,于2013年3月對該項目進(jìn)行了效果評估。
1、資料與方法
基線資料:博愛縣位于豫西北,太行山南麓,北部為山區(qū)占1/3,南部為平原占2/3。博愛縣的飲用水主要平源于豫晉交界處的青天河水,屬地表水,受雨水沖刷影響,氟離子含量偏高。
調(diào)查對象:4-5年級小學(xué)生和家庭婦女。
調(diào)查點確定,由博愛縣有地氟病的鄉(xiāng)村中,隨機抽取三個鄉(xiāng),再由每個鄉(xiāng)有地氟病村莊當(dāng)中隨機抽取1個村為調(diào)查點。博愛縣共抽取3個鄉(xiāng)合計三個村作為項目調(diào)查點。
調(diào)查方法:由疾控中心調(diào)查員去村小學(xué)校,抽取30名5年級小學(xué)生進(jìn)行問卷測試,再入戶調(diào)查15名家庭主婦,填好問卷備查。
調(diào)查問卷:采用衛(wèi)生部統(tǒng)一制定的“小學(xué)生飲用水型氟中毒健康教育現(xiàn)場調(diào)查答卷”和“家庭主婦飲用水型氟中毒健康教育現(xiàn)場調(diào)查問卷”
地氟病防治知識知曉率計算方法:
知曉率=正確答案數(shù)之和/答題人數(shù)*100%;
統(tǒng)計方法(效果評估方法):用兩個樣本率比較的檢驗方法。
2、結(jié)果
基線調(diào)查結(jié)果。見表1
效果評估。見表2
項目實施前后比較。見表3
3、討論
本次調(diào)查是中央轉(zhuǎn)移支付資金支持下的健康教育項目,按照國家(2010年中央補助地方公共衛(wèi)生專項資金河南省地方病防治項目管理方案)和(2012年度焦作市地方病防治技術(shù)方案)要求,博愛縣疾控中心對飲用水地方性氟中毒進(jìn)行了目標(biāo)人群,即5年級小學(xué)生和家庭主婦對氟中毒防治知識曉率進(jìn)行了抽樣調(diào)查。
博愛縣飲用水型氟中毒防治知識曉率,在健康教育項目實施前只有%。項目實施后提高到了%,經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析,這兩個知曉率有顯著差?,即該項目實施后,目標(biāo)人群的知曉率有了幅度的提高。
崗位職責(zé)權(quán)限知曉率分析報告
崗位職責(zé)知曉率
健康教育知曉率調(diào)查問卷-1
調(diào)查數(shù)據(jù)分析
感冒藥使用情況調(diào)查分析
崗位職責(zé)知曉率調(diào)查分析3
楚雄州精神病醫(yī)院各級各類人員崗位職責(zé)知曉率調(diào)查表
科室:
姓名:
崗位:
1、你所在科室是否有崗位職責(zé):()A:有 B:沒有
2、科室有沒有進(jìn)行過有關(guān)崗位職責(zé)的培訓(xùn):()A:有 B:沒有
3、科室崗位職責(zé)培訓(xùn)方式是:()
A:自學(xué)
B:發(fā)放材料
C:科室統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)D:其他方式(請列出:)
4、你對你的崗位職責(zé)知曉情況如何:()
A:不知曉
B:基本知曉
C:知曉
D:熟悉掌握
5、你是否能完成你的崗位職責(zé):()
A:能
B:不能
6、你在履行崗位職責(zé)中有什么困難:()
A:業(yè)務(wù)不熟悉
B:工作量過大
C:職責(zé)安排不合理
D:能順利完成,沒有困難
7、你認(rèn)為科室崗位職責(zé)安排是否合理,有什么建議?
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