下面是范文網(wǎng)小編整理的我的初三生活作文10篇(《我的初三生活》作文)，歡迎參閱。
我的初三生活作文1
我的初中生活，即將結(jié)束?；厥淄?，光陰似箭日月如梭，時(shí)間過得那么的快，感覺昨天還是個(gè)新生，驚天就要畢業(yè)了。三年的初中生活是那么的快樂，但這快樂是短暫的。總是感覺我才上初一，但我即將離開。
記得剛上初一報(bào)名時(shí)，走進(jìn)校園。我感到了一種新奇。覺得一切都是那么好。但又感到一種陌生。老師是陌生的，同學(xué) 環(huán)境是陌生的。一切都是陌生的。我不知道到那些陌生人那些會(huì)是我的老師，那些將會(huì)是我的同學(xué)朋友。只是我的陌生感又轉(zhuǎn)化為一種期待。我期待著新的老師，新的同學(xué)朋友，也期待著新的學(xué)習(xí)生活。第二天我見到了新的老師，揭示了新的同學(xué)朋友，拿上了新的書，開始了我的新的生活。我懷著新的心情渡過了新的一年。
到了初二。那陌生感已經(jīng)全部消失，而新鮮感也只剩了一半。因?yàn)槭煜ち死蠋?，同學(xué)，環(huán)境。所以干什么都大膽了一些，從以前的聽老師的話，學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生變成了老是心中的壞學(xué)生；不學(xué)無術(shù) 不求上進(jìn) 不聽話 愛惹事的壞學(xué)生。所以僅僅只過了一年，老師對(duì)我的看法就有了很大的改變，在老師的不斷改變下，我也再不斷的改變。不是變好而是在不斷的變差 。老師越來越討厭我而我也越來越討厭老師。這樣以來我和老師不斷地發(fā)生沖突，我的成績也在一天天的下降。我在老師心中的"形象"也在一天天的加深。就這樣我已不理想的成績結(jié)束了初二的悲慘生活。
進(jìn)入初三后。我又有了一種感覺，那就是危機(jī)感。而這種感覺就來自老師對(duì)我的一次次談話何在課堂上的諷刺和父親及家人的苦口婆心。他們的做法源自于中考。這也是我開始有了一些想法；如果考不上高中我該何去何從？所以我就做了一個(gè)決定：發(fā)奮努力 好好學(xué)習(xí)。但是我的決心在老師的諷刺和無中生有沒事找事下動(dòng)搖了并且被摧毀。我覺得我就是一個(gè)壞學(xué)生，高中對(duì)我來說是那么的遙遠(yuǎn)。讓我對(duì)老師產(chǎn)生了一種逆反心理。期中考試后，我的成績很差，老師讓我叫家長，爸爸沒有來。老是我的家長都不管我了，我已經(jīng)沒救了。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)改變了。因?yàn)槲医o爸爸講老師讓他去時(shí)，爸爸給我講了許多。那次讓我深深的感到了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛和希望。所以我在一次下了決心。我盡量做到最好，讓老師認(rèn)可我，可是老師卻無動(dòng)于衷，面對(duì)老師的無動(dòng)于衷我也想過放棄。每當(dāng)我先放棄是爸爸說的話就會(huì)回響在我的耳邊，我就會(huì)重新振作，因?yàn)槲也幌胱尠职质?。?jīng)過我的努力，我的期末成績有了很大的提高，這讓我的決心更加堅(jiān)定了。我想我的這些努力和成果會(huì)讓老師改變對(duì)我的看法?？墒亲屛覜]想到的是；在初三第一學(xué)期的最后一節(jié)課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說了一句話：在這三年里你沒有給我留下過一個(gè)好印象。這句話讓我感到很難受，當(dāng)時(shí)我就在想：您給我有留下了一個(gè)什么印象呢？回家后我每天都在想這句話，我真得不知到該怎么辦。我該怎樣結(jié)束我初中三年的生活？
我的初三生活作文2
時(shí)間過得太快了，我們不知不覺地進(jìn)入了初中的第一天。初中的第一天過得很快。不知不覺中，我們已經(jīng)進(jìn)入了三年級(jí)。我們初中生活中最重要的一年是在三年級(jí)。三年級(jí)的生活精彩而有趣。在我心中，三年級(jí)的生活是一部交響樂。它演奏生命琴弦上的每一個(gè)音符，使生命的旋律豐富多彩。它時(shí)刻記錄著學(xué)生們的一言一行，時(shí)刻展示著世界上的每一份真情。三年級(jí)的生活豐富多彩。它就像五彩繽紛的花朵點(diǎn)綴著生命美麗的春天。三年級(jí)的生活悄悄地打開了我已經(jīng)塵封的思想之門。那些哭泣的話語會(huì)教你各種優(yōu)美的飛翔方式，這樣我們就不會(huì)再喜歡于夢龍的朦朧詩或如云的夢了。隨著時(shí)間的推移，在迷霧中認(rèn)識(shí)自己的人生是一條曲折而漫長的道路，但關(guān)鍵時(shí)刻往往只有幾步。
無論好壞，都會(huì)深深影響你的生活。第三，就是這個(gè)臨界點(diǎn)！換句話說，這是一個(gè)綻放青春的機(jī)會(huì)，至少也是一個(gè)讓夢想飛翔的機(jī)會(huì)。我喜歡中國就像我喜歡生活一樣。我一直認(rèn)為我是中文系的代表，這是一門更好的科學(xué)。只有當(dāng)我進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，我才意識(shí)到我的視野是多么狹窄，知識(shí)的海洋是多么廣闊。我羨慕老師從一開始上課就說的著名的單詞和句子。淵博的知識(shí)敲響了我薄弱語言的警鐘?？茖W(xué)的頂峰等待我們攀登，藝術(shù)的殿堂等待我們打開。學(xué)好漢語就是在精神上包裝自己。
從那一刻起，我對(duì)三年級(jí)的生活充滿了無限的熱情和激情。也是從那一刻起，我開始走向自信、自我意識(shí)和主動(dòng)性。我競選學(xué)生干部，開始了我更成熟的生活。在精彩的活動(dòng)和一次又一次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造自己:從無所不包的知識(shí)競賽中，我明白了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從《演講與藝術(shù)》中，我了解到只有努力工作才能有一個(gè)新世界。從辯論中，我了解到競爭需要智慧和能力。不斷的探索、努力和競爭會(huì)帶來持續(xù)的改進(jìn)、進(jìn)步和成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，也會(huì)有無悔的過去。我相信，當(dāng)我的白發(fā)變白時(shí)，回憶起三年級(jí)的這段生活仍然是最甜蜜的記憶。正是它讓我明白了成功的真正含義:一個(gè)人必須憑自己的意志交朋友，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)咨詢，像自己的哥哥一樣謹(jǐn)慎，像自己的守護(hù)神一樣希望，這樣成功就在眼前。如果生活中沒有這樣的東西，那將是人們生活中最大的遺憾。聽、說、讀、寫的訓(xùn)練大大提高了每個(gè)人的素質(zhì)。每個(gè)過程都讓我們感受到奮斗的快樂，每個(gè)過程都讓我們感受到生活的美好。可以說，我們的第三年生活，無論何時(shí)何地，都像燦爛的太陽一樣燦爛美麗，像翱翔天空的小鷹一樣豁達(dá)開朗，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它將有益于我們的一生——它將使我們充滿活力、信心和創(chuàng)造力！讓我們的生活美麗多彩！我喜歡三年級(jí)的生活。
我的初三生活作文3
個(gè)個(gè)都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆]有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。
郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會(huì)更疼愛自己?？墒钱?dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。
也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧。
對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。
我的初三生活作文4
生活是無奈的，也是苦澀的，一連串的打擊接踵而至，讓我無力面對(duì)。而那個(gè)蘋果，卻徹底改變了這一切，使我充滿了信心與斗志面對(duì)生活中的種種困難。
月考即將來臨，我有些期待，也有幾分恐懼，既有想要一雪前恥的斗志，又有臨考前的忐忑不安，而大考前的物理小題訓(xùn)練卻是雪上加霜，讓我僅有的一點(diǎn)斗志也蕩然無存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷，走出教室，走廊上的寒風(fēng)刀割一般直往我的身體里鉆，與不遠(yuǎn)處燈火輝煌的萬達(dá)廣場形成鮮明對(duì)比的則是我慘淡的內(nèi)心。低著頭怕看見吳老師那失望的眼神，只聽她長嘆一口氣后開始為我一題一題地講解錯(cuò)題，訂正完畢，我準(zhǔn)備逃回教室的一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)再熟悉不過的聲音叫住了我，是朱老師。
本以為會(huì)降臨一場狂風(fēng)暴雨，我把頭埋的更深了，然而結(jié)果卻與我想象的太不一樣：朱老師用溫柔的目光注視著緊張無助的我，許久沒有說話，之后從桌上拿起一個(gè)蘋果遞給了我，面帶微笑如春風(fēng)化雨一般，一下子融化了我的心，所有的緊張與擔(dān)憂，自責(zé)與無助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般，好像在傳遞著這樣的話語：“加油，你一定可以的！”
滿懷感激地接過蘋果瞥了一眼，小小的，扁扁的，與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍著光澤的蘋果相比，它太不起眼了。朱老師發(fā)話了：“這個(gè)蘋果可是正宗的阿克蘇蘋果，我的好朋友特地從新疆給我?guī)淼?，外表普通可是?nèi)在豐富啊，那里特殊的氣候環(huán)境給予了它極甜的口感，所以它還有一個(gè)特別的名字，冰糖心蘋果。
一番介紹讓我忍不住重新打量起它：紅紅的果皮上泛著點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，摸上去如小寶寶的肌膚一樣細(xì)膩與光滑，我似乎看到薄薄的果皮下蘊(yùn)含著充足的水分，稍稍一捏就能將汁水濺出來似的，咬上一口一定脆爽香甜………
我把它當(dāng)寶貝一樣握在手心，走出了辦公室，思緒萬千：朱老師為什么要送給我這樣一個(gè)蘋果呢？僅僅是當(dāng)做一個(gè)小禮物給我些許安慰與鼓勵(lì)嗎？不，不是的！朱老師是在用這樣一個(gè)蘋果告訴我：其貌不揚(yáng)，被人忽視的事物其實(shí)往往有豐富的內(nèi)涵，就像沒有光環(huán)普普通通的的人只要通過自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”，一顆積極上進(jìn)、永不言敗的心。我恍然大悟，我也要做一只這樣的蘋果，綻放自己的芬芳。
從那以后，那只蘋果刷新了我的生活，我就像一臺(tái)系統(tǒng)刷新后的電腦獲得新生似的，不知疲倦地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，偶爾想開小差時(shí)我會(huì)想起那個(gè)小小的蘋果，寫作業(yè)不認(rèn)真時(shí)我會(huì)想起朱老師含笑的臉龐，課后偷懶不想刷題時(shí)我會(huì)想起那番意味深長的話語…
那個(gè)蘋果，賦予了我無限的力量與勇氣備戰(zhàn)月考；那個(gè)蘋果，刷新了我的生活，讓我告別了膽怯與自卑，擁有了前行的力量；那個(gè)蘋果更是給予了我深刻的啟迪，使我又離成長前進(jìn)了一大步。
我的初三生活作文5
清晨，和平常一樣被床頭的鬧鐘“咆哮”著從美妙的夢鄉(xiāng)中拽回來，仿佛夢游一般爬下床，迷迷糊糊穿衣服，閉著眼睛梳頭發(fā)，受到睡魔的控制，大腦跟不上行動(dòng)。直到跨上自行車，走了一段路，吹了一陣風(fēng)，才從恍惚的思緒中醒來。想想以前爭取每一分鐘賴床，不到最后極限決不罷休，磨磨蹭蹭拖拖拉拉，真是自覺了許多。因?yàn)?，我正身在初三?/p>
早上來到學(xué)校，不再象以前那樣?xùn)|張西望，嬉笑打鬧，而是很自覺地放輕了腳步收拾好 心情安安靜靜地坐在座位上溫習(xí)該溫習(xí)的功課，看該看的書，甚至可以做到“兩耳不問窗外事”。有時(shí)連我自己都覺得很不可思議。回去問媽媽，得到的答案卻是：“都初三了，還不專心一點(diǎn)怎么行？”哦，因?yàn)?，我正身在初三?/p>
中午在家，竟會(huì)拋下以前朝思暮想的但是節(jié)目轉(zhuǎn)而捧著一本厚厚的《數(shù)學(xué)習(xí)題解》，思緒上天下地地在大腦中用盡每一個(gè)細(xì)胞搜索未知的答案，竟會(huì)放棄午睡的時(shí)間轉(zhuǎn)而多去閱讀幾篇范文，即使累得呵欠連天也不肯向睡魔妥協(xié)。象篩子一樣從忙碌的學(xué)習(xí)洪流中濾出一點(diǎn)一滴空余的時(shí)間，洗澡的時(shí)候背單詞，上學(xué)路上記公式。有時(shí)連我自己都覺得難以置信。回去問爸爸，得到的答案也是：“初三了，辛苦一點(diǎn)也應(yīng)該?！迸?，因?yàn)?，我正身在初三?/p>
晚上自習(xí)，一改往日的馬馬虎虎，對(duì)課本看了又看，讀了又讀，看完做練習(xí)，做完又看書。以前趴在桌上扳著手指數(shù)著過去的分鐘數(shù)，現(xiàn)在是埋頭苦練焦急算著還剩下的分鐘數(shù)，練習(xí)做了一題又一題，式子列了一個(gè)又一個(gè)，卻仍覺得不夠多。下了自習(xí)還要一個(gè)人在教室里“孤軍奮戰(zhàn)”，不留個(gè)十幾分鐘決不罷休。拖著疲憊的身子趴在床上，腦海里想的還是明天練習(xí)做什么。有時(shí)連我自己都覺得驚訝萬分。問問自己，心里在說：“初三了，不能放松。”哦，因?yàn)?，我正身在初三?/p>
初三的生活，常常讓我忙得應(yīng)接不暇。剛剛和魯迅、李白、莎士比亞遨游回來，就被拉進(jìn)了電路中；心隨著拋物線剛飛到最高點(diǎn)，ABC和現(xiàn)在將來又朝我涌來。大腦就象一臺(tái)攪拌機(jī)，各科知識(shí)大雜燴后一口吞進(jìn)肚中，仍需時(shí)間慢慢消化。手中的筆飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，也不及紛至杳來的試卷快。忙碌的生活使我練就了手中寫著數(shù)學(xué)題，腦中想著英語題，心里還在打作文草稿的“絕技”，每天來去匆匆，在自行車上解決早點(diǎn)的事也時(shí)有發(fā)生。很累很苦，但我無怨無悔。因?yàn)椋艺碓诔跞?/p>
初三的生活，讓我都變得奇怪起來。一邊抱怨什睡眠不足精神不振，一邊一天比一天起得更早，睡得更晚；一邊向老師抗議練習(xí)太多，一邊一本又一本地把習(xí)題從書店搬到課桌；一邊憎恨著考試，一邊盼望著能夠檢測自己學(xué)習(xí)成果的模擬考試快寫些到來。在日復(fù)一日的初三生活中，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都有了新的詮釋。雖然有痛有淚，但我勇往直前。因?yàn)?，我正身在初三?/p>
初三的生活，生活在初三。一切都是那么平凡和簡單。騎著車走在新的一天的上學(xué)路上，仰起頭對(duì)著太陽微笑：這就是我的初三生活進(jìn)行式！
我的初三生活作文6
上了初三，常聽同學(xué)抱怨：“初三苦，初三累，初三試卷滿天飛！”
今天，我要說：“初三不苦，快樂不足；初三不累，人生無味。”因?yàn)橛幸环N快樂叫——苦盡甘來。
“中考倒計(jì)時(shí)50天，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)！”黑板一側(cè)那列字，時(shí)刻敲擊著我們這群初三學(xué)子的心。緊迫感，危機(jī)感隨之而來，壓力倍增。早上到校時(shí)間由6：55提前到6：30，用餐時(shí)間縮了又縮，各科老師進(jìn)教室比以前更早了。師生一起開啟了爭分奪秒模式。
體考臨近，訓(xùn)練力度加大。炎炎烈日下跑完一千米的累，還有跳繩、做俯臥撐的苦，天天煎熬著我這瘦弱的身子骨。我常?；丶冶г贵w訓(xùn)太苦太累，奶奶心疼得不得了?？砂局局覞u漸食欲大增，奶奶看我大口吃飯，格外開心。媽媽也說，你最近睡眠越來越好了，好久沒感冒了。體育中考，我竟然拿了滿分。我們?nèi)覛g樂開懷。奶奶感嘆：這叫苦盡甘來！
“中考倒計(jì)時(shí)30天！”老班鄭重提醒我們。吃完午飯，我匆匆回到教室，只見幾個(gè)緊迫感強(qiáng)的同學(xué)已經(jīng)在埋頭用功了。T君一進(jìn)教室，就忍不住高調(diào)起來，一臉得意地?fù)P起他的試卷，“看見沒，今天英語作業(yè)我搶了頭彩！完美收工！”“切！我數(shù)學(xué)作業(yè)都已經(jīng)干完！”W君說完繼續(xù)埋頭苦干。H君露出了學(xué)霸本色，“啥？數(shù)學(xué)最后一道題你也解出來了？我看看！”S君把筆一揚(yáng)，煞有介事地說：“你們還較上勁兒了？來來來！九上政治你們隨便提，我倒背如流！”“別吹牛了，第一課你還只背一半呢！繼續(xù)抽查你！”不知什么時(shí)候，老班已經(jīng)站在S君身后。S君吐了吐舌頭，立即歸位，全班即刻進(jìn)入埋頭苦干模式，鴉雀無聲。
“吃得苦中苦，方為人上人！”老班的“先苦后甜”秘籍傳授了一遍又一遍。“智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎？你們先來說說。我們再來做這篇閱讀題?！边@是語文老師在竭力喚醒我們昏昏欲睡的大腦?！斑@種考找規(guī)律的題是中考?？停簜円欢ㄒ牬笱劬δ托恼?，要換腦子！還考驗(yàn)?zāi)闶遣皇腔鹧劢鹁Α睌?shù)學(xué)老師在訓(xùn)練我們“打怪”升級(jí)戰(zhàn)術(shù)！“以后看見這玩意兒，不管它是啥，就看它有沒有動(dòng)詞be。有，就加ing……”這是英語老師在傳授萬能寶典。各科老師你方唱罷我登場，各顯神通。我們的頭腦也是全天候高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。
全校第一次模擬中考來了，我們初試鋒芒，戰(zhàn)果豐碩，老班眉梢彎彎，嘴角上揚(yáng)：“辛苦的耕耘和甜蜜的收獲總是成正比的，這次你們總分前兩百名的有……”臺(tái)下一陣歡呼雀躍。窗外，天空湛藍(lán)，云朵輕盈。
努力拼搏的充實(shí)感，苦盡甘來的成就感，讓我的初三生活趣味多多，快樂無限。（
我的初三生活作文7
起得比雞還早，睡得比狗還晚，吃得比豬還糟，活得比驢還累?！}記
到了初三，也算是身經(jīng)百戰(zhàn)，諸多考試已讓許多學(xué)生從中悟出了許多人生道理，其覺悟程度不亞于看破紅塵的高僧，肚子里有親身實(shí)踐積淀出來的人生哲學(xué)足以饑餓時(shí)飽腹——難怪初三生中有那么多人午飯時(shí)不用離座位的。
一個(gè)人一旦看破紅塵到一定境界，抗擊打能力也就是一等一的了。這也就是初三的老師們?yōu)楹胃夜_刺激學(xué)生的緣故。諸如數(shù)老早已有言在先：“你們這群人，奇跡不會(huì)在你們身上出現(xiàn)。你們要飛，就必須以勤補(bǔ)拙?！贝搜砸怀?，被一班高僧視為至理名言。若爾等皆是少林祖師級(jí)，那數(shù)老就是佛祖級(jí)的啦！
勤！勤！勤！勤的首要表現(xiàn)就在于起早。古訓(xùn)有云：“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)”“一日之計(jì)在于晨”等等都印證了“起早益于先飛”的理論。特別是女生寢室，晚起被視為一種恥辱。初三學(xué)生就是一個(gè)力爭比雞早的群體。校園周圍數(shù)米內(nèi)不聞雞叫，也許是初三人這個(gè)新物種的出現(xiàn)，使雞們都必須遵循優(yōu)勝劣汰的自然法則退化了。
每天不浪費(fèi)國家的一度電，堅(jiān)持在教室看書直到熄燈。而且每每晚自習(xí)讀書入迷，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，讀到書里“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，教室的熄燈便會(huì)遭到一聲聲唾罵。有的甚至還亮起手電筒加餐?；氐綄嬍液螅ゾo睡覺前的幾分鐘燈光貪婪地看上一會(huì)。燈若熄了，又亮起手電筒繼續(xù)補(bǔ)。初三人啊初三人，睡得比狗還晚的初三人。
在飲食方面，初三人跟自虐似的將就著。其實(shí)這不怨初三人，這方面很大一部分歸罪于食堂的喪心病狂，他們只有金融中心沒有良心。不管出于客觀還是主觀的原因，都不能改變初三人吃得比豬還差的命運(yùn)。據(jù)說有個(gè)暴君曾用人乳喂豬以求豬肉肥美。這個(gè)豬我們可比不上的！我們好比那些糟糠之食供養(yǎng)的老百姓豬。初三人遇到不公平的待遇，一個(gè)字“忍”！天將降大任于初三人，必先餓其肚皮啊。
初三人的累之于驢，實(shí)在有異曲同工之妙。驢每天都重復(fù)地做著那件相同的事情——拉磨。初三人又何嘗不是？每天都做著大量的應(yīng)考試卷。驢也是這么想的：有一天豆會(huì)變成豆?jié){，我就是有成就干過事業(yè)的驢了。初三人也是這么想的：終有一天，發(fā)入手中的試卷不再是試卷，而是紅得跟結(jié)婚證似的錄取通知書，那我總不枉在念書這條道上走一遭，僅此而已。
初三人的生活，畜1生都不如的生活。這種近乎殘忍的生活又有著一種斷臂的維納斯的殘缺美，一種死亡般的壯烈美。總之，這種畜1生般的`生活反而讓人覺得是黎明前的黑暗，在這之后，必然會(huì)有絢麗的朝陽蓬勃而出！
畜1生進(jìn)化后，就是高度文明的人類！
我的初三生活作文8
記得那是一個(gè)秋天，梧桐葉泛黃，倏地飄落在地上，給蒼冷灰白的水泥地鋪上了一層金黃地毯。放學(xué)回家的我，匆匆地走在路上，心中默背著課文，邊在估摸著回家作業(yè)能幾時(shí)寫完。
“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情……”在一棵梧桐樹下，我聽到了這陣清脆悅耳的朗誦聲。好奇心驅(qū)使著我上前一探究竟——只見一個(gè)面容清秀的女孩，推著一個(gè)輪椅，輪椅上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老人?？吹竭@位老人，我有些吃驚：他是一位“空巢老人”，去年竟患上了“中風(fēng)”，整日臥床，我的媽媽也曾去探望過她。如今，這位老人精神熠熠，我便忍不住開口道：“王奶奶，您老人家氣色真不錯(cuò)！”王奶奶笑了笑，望向身后女孩，眼中洋溢著感激之情：“還多虧了小玉姑娘?！边@小玉大概就是那位女孩了吧！她注意到我的目光，羞澀地笑笑，臉上飛起兩團(tuán)紅暈，低下頭俯在王奶奶耳邊叮囑了一番話。
時(shí)間也不早了，我向王奶奶和小玉道了聲再見，回到了家中。“她應(yīng)該是醫(yī)院里的護(hù)工吧！”我想著，卻立刻否決了這種想法，小玉年紀(jì)這么小，“那她是王奶奶的侄女？”可王奶奶的子女都遠(yuǎn)在外地…。
思緒不斷涌起，像電影的回放畫面，小玉的清秀面容，她對(duì)王奶奶無微不至的照顧牽動(dòng)著我的心。剛吃完飯，我便疾步下樓，敲響了王奶奶家的門。開門的就是小玉，她手持一把鍋鏟，腰系圍裙，有些驚愕地看向我。“我來送點(diǎn)水果給王奶奶?！蔽壹t著臉。過了片刻，從廚房里傳出陣陣撲鼻香氣。小玉在廚房里忙忙碌碌地勞作著，一切動(dòng)作行云流水，流暢無比，汗水從她的鬢邊滑落，她輕抿著嘴，雙眼專注地看著鍋內(nèi)，有時(shí)似乎因?yàn)槟硺硬说某晒?，嘴角邊漾起一絲轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑。
“奶奶大病初愈，應(yīng)吃些清淡的流食……營養(yǎng)要全面……”小玉叨叨著，將出鍋的菜肴端上桌，又細(xì)心地扶起王奶奶。在餐桌上，小玉告訴我，她的父母在外地工作，將小玉一人留在這，小玉擔(dān)心王奶奶年紀(jì)大不方便，就主動(dòng)照顧起了王奶奶……說罷，小玉貼心地為王奶奶夾菜，把墊在王奶奶背后的靠墊又扶了扶。當(dāng)談起小玉的父母時(shí)，小玉明顯有些哽咽：“媽媽有讓我去和他們一起，可……。我放不下王奶奶……。在這段時(shí)間的相處，王奶奶已經(jīng)把我當(dāng)成了她的親孫女，我也很舍不得……”
在女孩有些嗚咽的話語中，我深深地感受到了一種愛，一種無言的愛。至今為止，小玉的一顰一笑仍舊照印在我的內(nèi)心。其實(shí)，這個(gè)世界并不缺乏溫情，就像在公交車上你為老人讓座，就像扶老人過馬路，還有……。其實(shí)，就在這其中，每個(gè)人都感受到了世間的笑靨。人生在世，每天步履匆匆，不妨慢下腳步，用心去感受生活的笑靨，感受生活中的助人為樂，默默奉獻(xiàn)的溫情。
我的初三生活作文9
進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然重了許多。有時(shí)下課了，聽著樓下低年級(jí)學(xué)生的肆意的嘻鬧聲，頓生向往之情，可卻只能仰天長嘆，無奈地看著手邊的一堆作業(yè)?？墒?，初三也有初三的樂趣，這不，細(xì)細(xì)品味，我們的生活照樣充實(shí)多彩。
輕松的黃色
看著課代表捧進(jìn)來一盤儀器，叮叮當(dāng)當(dāng)碰撞聲雖然輕微，可在我們聽來是最悅耳的聲音了它代表著下一節(jié)化學(xué)課將是實(shí)驗(yàn)課。也許就是這個(gè)原因，我們大家由睡眼惺忪頓時(shí)變成精神抖擻。忍受了老師十分鐘的說教，只見他把一些紅磷放在燃燒匙上點(diǎn)燃，產(chǎn)生的大量白煙讓我們發(fā)出聲聲驚呼。接著，正式的實(shí)驗(yàn)開始了，繁瑣的步驟我便不說了，只是老師讓我前面的同學(xué)用止水夾夾住了橡皮管。
在我打開止水夾后，紅墨水會(huì)從導(dǎo)管被吸入瓶內(nèi)。聽老師這么一說，我們精神一震，摒住呼吸靜靜地等待著奇跡的發(fā)生。只見老師鄭重莊嚴(yán)地打開了止水夾10秒過去了，我們興奮的眼神被呆滯所覆蓋，都覺得自己上當(dāng)受騙了。咦？怎么沒進(jìn)去呢？說罷，老師還敲了敲導(dǎo)管，只是奇跡仍未發(fā)生。他朝我們尷尬的笑了笑，繼而似乎恍然大悟，指著我前面人說：剛剛是你夾的止水夾吧？肯定沒夾緊望著老師一臉的認(rèn)真，我忽然聽到下巴跌碎一地的聲音，靜默過后，便是哄堂大笑
緊張的黑色
刺耳的上課鈴又響了起來，物理老師捧著一沓試卷走了進(jìn)來，只說了一句：這節(jié)課考試！雪白的卷子與一張張蒼白的臉相匹配。我摸了摸剛剛笑痛的肚子，無奈地提起了筆。頓時(shí)，只聽見筆在紙上飛舞的唰唰聲和手表走動(dòng)的嘀嗒聲，緊張的氣氛頓時(shí)彌漫了整個(gè)教室。唉，又是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。我在心里暗嘆道。
答完試卷，我偷眼像老師望去：他懶散地靠在椅子上，似睡非睡，似醒非醒，似乎酒足飯飽之后在享受午后的靜謐，不時(shí)地還打幾個(gè)哈欠，絲毫沒有意識(shí)到這是考場。屋外一只不知名的小鳥不停地吵吵嚷嚷，不知疲倦，鬧得我們心煩意亂，答題之余，總會(huì)怒視它幾眼，以發(fā)泄內(nèi)心的不平。不知老師何時(shí)變得惜字如金起來：收卷！我們放下了筆，被折磨了一節(jié)課的心終于放了下來，長長吁了一口氣，臉色也恢復(fù)了紅潤。
活躍的紅色
幸好下節(jié)課是我們渴望已久的體育課，正好借機(jī)放松一下。只聽上課鈴一響，不少男生已怪叫著沖了出去，手舞足蹈，滿臉寫著興奮，我們女生則戀戀不舍地放下了筆，結(jié)伴走了出去。
按常規(guī)跑了2圈后做操，老師宣布了這節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課練跳遠(yuǎn)，女生1米9，男生2米34。這不是要人命嗎？！一陣陣唏噓聲響起。男生如憋了氣的球一樣，目光不時(shí)的瞟向?qū)γ娴幕@球場。不過，也許是天性使然，不一會(huì)兒，他們的苦瓜臉便消失的無影無蹤，認(rèn)真地練起跳遠(yuǎn)，騰飛、落地，跳過的會(huì)發(fā)出一陣歡呼，沒跳過的則忿忿地回頭重跳
這就是我們的初三生活。有人說，初三是痛苦的開始；有人說，初三的我們是被繃緊的琴弦；可我覺得，我們的生活是多彩的，它由一個(gè)個(gè)五顏六色的珍貴片段組成，讓大家充實(shí)快樂地享受著。
我的初三生活作文10
帶著對(duì)初三生活的好奇和向往，帶著還未褪去的一些稚氣，思索著生命的意義，我們被時(shí)光呼嘯著推到了初中生活的第三個(gè)年頭。初三，我來啦!
不要抱怨初三遭遇的都是苦難，不要想象力中考的門檻是多么的遙遠(yuǎn)，不要以為初三生活只是一片陰暗。讓我們一起用愛去描繪初三這片五色斑斕的藍(lán)天。
帶著進(jìn)取的心拼搏
天還沒亮的清晨，趕在跑早操前奔進(jìn)教室，抓緊時(shí)間背幾個(gè)單詞，飄出去的朗朗讀書聲打破校園的寂靜;
每天的自習(xí)課，我不會(huì)再去靜靜的發(fā)呆，因?yàn)檠矍暗暮诎甯嬖V我，作業(yè)還有很多;低下頭，耳邊傳來的就是同學(xué)們陣陣“沙沙”的寫字聲，它們提醒我，要懂得拼搏，否則就會(huì)墮落。
升入初三，懂得了許多，我不會(huì)再去想著怎樣與同學(xué)嬉戲或是打鬧，不會(huì)再去考慮多余的繁瑣。繁重的作業(yè)有時(shí)壓得我喘不過氣，寫作業(yè)，過周清，考試……似乎成為了初三生活的主旋律。
但是無論怎樣，都阻擋不了我們臉上綻放的微笑，我們擁有青春，擁有蓬勃的生命力。讓我們帶著進(jìn)取的心拼搏在成長的道路上。
帶著留戀的心度過
我在不斷感嘆著時(shí)間飛逝的同時(shí)，也意識(shí)到停留在建業(yè)的時(shí)間已不多。從何時(shí)開始，開始留戀身邊的一切?
留戀與同窗好友的真摯友情，留戀一直伴隨著我們成長的辛苦的老班，留戀每一個(gè)老師為我們上的一堂堂課，留戀那并不大卻凝聚了我們太多的回憶的操場，留戀運(yùn)動(dòng)場上健兒們揮灑汗水的時(shí)刻，留戀那個(gè)回蕩著《紅星閃閃》的階梯教室，留戀餐廳撲鼻而來的陣陣飯香，留戀那條通往商店的熟悉的小道，留戀那個(gè)珍藏我們許多歡笑與秘密的愛的小屋--505，留戀校園的一草一木……
回憶，彌漫在學(xué)校的各個(gè)角落，幸福，化作一股暖流在心中靜靜流淌。從此刻開始，我在校園度過的每秒鐘都要傾注濃濃的留戀之情。
帶著放松的心玩轉(zhuǎn)大胖
盡管初三的節(jié)奏是緊張而有序的，作為畢業(yè)生的我們，也會(huì)想辦法放松自己。只不過，我們選擇的是不一樣的方式。
無論何時(shí)，不管是在何地，只要一看見李豪杰搖晃的身軀，我們四個(gè)女生便一擁而上，將大胖包圍在里，于是，戰(zhàn)爭開始!我們幾乎同時(shí)將手伸向了大胖堆滿了肥肉的腰的部位。你推我桑的，玩轉(zhuǎn)著大胖。有時(shí)，他也會(huì)選擇盡自己最大的力氣逃離，只是，他的體型不占優(yōu)勢，到頭來，還是會(huì)氣喘噓噓的停下，任憑我們對(duì)他的“攻擊”。
大胖，其實(shí)我們并不是要欺負(fù)你，這也算是對(duì)你的一種“關(guān)愛”的表現(xiàn)吧!這種幫你減肥的方式夠新穎，還望你能夠盡快的適應(yīng)!
陽光下，微風(fēng)拂過臉龐，如跳動(dòng)的音符輕輕彈唱，醉心的旋律帶給我無盡的細(xì)想，我們一起拼搏，一起追逐各自的夢想，讓歡樂和希望在初三的生活中盡情釋放!
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