下面是范文網(wǎng)會(huì)員“fenchen”分享的寫(xiě)童話故事的作文（共14篇），供大家閱讀。
編一個(gè)童話故事作文范文 篇1
一天，一個(gè)小男孩在稻田里插上了一個(gè)稻草扎成的胖娃娃。稻草娃娃頭戴著一頂小涼帽，手里拿著一面小旗子，神氣極了。他不但樣子神氣，而且他肩負(fù)的職責(zé)也很重大——他要看守好稻田里的稻子。
小鳥(niǎo)飛來(lái)，想吃一些稻子，稻草娃娃把她們趕跑了。
田鼠過(guò)來(lái)，想吃一些稻子，稻草娃娃也把他趕走了。
秋天來(lái)了，稻子收完了，稻草娃娃也完成了他的職責(zé)。稻田一下子變得空蕩蕩的，稻草娃娃站在那兒，孤孤單單，心里悶得難受。他很想找一個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)話，一塊玩玩!
田鼠吱溜吱溜地竄了過(guò)來(lái)，稻草娃娃連忙叫住他：“田鼠，田鼠，你能陪我玩玩嗎?”
田鼠不想跟他玩，說(shuō)：“不行啊，冬天到了，我得找些干草鋪我的小床。”
一群小鳥(niǎo)吱吱喳喳地飛了過(guò)來(lái)，稻草娃娃連忙叫住她們：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們能陪我玩玩嗎?”
小鳥(niǎo)們也不樂(lè)意，說(shuō)：“不行啊，冬天到了，我們得找些干草蓋好我們的窩。”
傍晚，田鼠沒(méi)精打采地回來(lái)了。
“怎么啦?田鼠。”稻草娃娃關(guān)心地問(wèn)。
“我找了整整一天，一根稻草也沒(méi)找到，要是下雪，我會(huì)凍死的。”田鼠著急地說(shuō)。
稻草娃娃想了想，說(shuō)：“你把我身上的稻草拿些去吧。”
田鼠抱著稻草回家了。在路上，田鼠覺(jué)得稻草娃娃其實(shí)也挺好，自己不該記仇。
這時(shí)，他遇到了那群小鳥(niǎo)。
“田鼠，你運(yùn)氣真好，我們連一根干草也沒(méi)找到，要是下雪可怎么辦啊!”小鳥(niǎo)們著急地說(shuō)。
田鼠忙說(shuō)：“小鳥(niǎo)，別傷心，稻草娃娃叫我?guī)沤o你們，他那兒有稻草，快去拿吧……”
晚上，果然下起大雪。田鼠和小鳥(niǎo)們睡在厚厚的稻草里，暖和和的，可舒服了!
看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，小男孩想起了稻田里孤零零的稻草娃娃。他決定去看看老朋友，他不想稻草娃娃感到孤單。
第二天，小鳥(niǎo)們醒來(lái)，想起了稻草娃娃。“哎呀!稻草娃娃把身上的稻草全都給了我們，他自己怎么樣了呀?”
田鼠醒了過(guò)來(lái)，看著外面的大雪，也想起了稻草娃娃。
他們決定去稻田里看望稻草娃娃。
稻田里只有一個(gè)戴紅圍巾的雪人，哪里還有稻草娃娃的影子呢?
“雪人，雪人，你看到我們的好朋友稻草娃娃了嗎?”田鼠和小鳥(niǎo)焦急地問(wèn)道。
“你們不認(rèn)識(shí)我了嗎?我，就是稻草娃娃呀，嘻嘻嘻……”雪人笑著說(shuō)。
小鳥(niǎo)拍去雪人腦袋上的積雪，發(fā)現(xiàn)真的是稻草娃娃。大家都笑了。
田鼠說(shuō)：“稻草娃娃，謝謝你的稻草。現(xiàn)在，我的小床可暖和了。”
小鳥(niǎo)們也忙說(shuō)：“稻草娃娃，我們也謝謝你。”
田鼠提議大家一起給稻草娃娃唱一首歌。稻田里小動(dòng)物們開(kāi)心地唱著，跳著，
別提有多熱鬧了……
童話故事作文 篇2
從前，有一個(gè)生在農(nóng)村的孩子，他家里很窮，媽媽生下他就死了，只靠爸爸在城里打工賺錢(qián)。每天吃了上頓，沒(méi)了下頓，村里人都叫他“窮小子”。
過(guò)了幾年他的爸爸也死了，“窮小子”只好也去城里打工。他找到了一個(gè)木匠，由于“窮小子”很勤勞，1個(gè)人能干10個(gè)人的活，很容易得到木匠的夸獎(jiǎng)。“窮小子”臨走時(shí)，木匠把他叫到一個(gè)隱秘的地方，給了“窮小子”一個(gè)戒指，對(duì)他說(shuō)：“這是一個(gè)神奇的戒指，只要你一對(duì)準(zhǔn)一個(gè)人，說(shuō)一聲“砰”那個(gè)人就會(huì)死掉。”木匠說(shuō)完這些，就消失在茫茫人海之中了。
“窮小子”從皇宮邊走過(guò)，看到在皇宮的墻壁上有一張告示，上面寫(xiě)著：誰(shuí)能把森林里搗亂的巨人打死，國(guó)王就把他的女兒嫁給誰(shuí)。
“窮小子”高興地去皇宮對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我要去殺巨人!”說(shuō)完就向森林里走去，國(guó)王愣了一會(huì)，想：這麼小的人，可能嗎?
“窮小子”趴在離巨人家最近的樹(shù)上等巨人回來(lái)。過(guò)了一會(huì)巨人回來(lái)了，手里還抓著一個(gè)小姑娘，這個(gè)人就是公主，巨人長(zhǎng)著一口獠牙和一對(duì)巨大的耳朵，惡狠狠地對(duì)公主說(shuō)：“等我睡醒了再吃你!”巨人剛一躺下，“窮小子”對(duì)準(zhǔn)巨人的頭說(shuō)了一聲“砰”，巨人一下子就死了。公主得救了。
“窮小子”和公主一起走出森林去見(jiàn)國(guó)王，國(guó)王看見(jiàn)了，高興地對(duì)他說(shuō)：“你可以娶我的女兒了!”
從此以后，他們幸福地生活在一起。
童話故事作文200字 篇3
白雪公主的故事百聽(tīng)不厭。白雪公主很美麗，丑陋的老巫婆嫉妒她的美貌一心想除掉她。
美麗善良的白雪公主一次又一次的上當(dāng)了，幸虧七個(gè)小矮人救了她?？墒呛荻镜睦衔灼艣Q心害死她，七個(gè)小矮人也救不了她，準(zhǔn)備把白雪公主埋葬了，英俊瀟灑的白馬王子經(jīng)過(guò)了，他用真情的歌聲喚醒了白雪公主。從此白雪公主和白馬王子幸福的生活在一起了!
童話故事的作文 篇4
徐恒諾
今天是森林之王獅子的生日。四面八方的地位聞?dòng)嵑蠹娂娂鄣姜{子大王家里，為它慶祝生日。
過(guò)生日當(dāng)然要送禮物了，小地位們也不例外。龜爺爺把自己收藏了很多年的貝殼送給獅子大王，獅子大王對(duì)龜爺爺說(shuō);謝謝你送給我這么珍貴的禮物，我知道這可是你的傳家之寶。
老虎手上提著一大塊鮮香肥美的紅肉，紅燒肉發(fā)出的陣陣香味把獅子大王讒得是口水直流，它嘿嘿大笑;老虎，你可真是我的好兄弟，連我最喜歡吃的東西都知道。笨重的黑熊手里捧著一罐蜂蜜，對(duì)獅子說(shuō)獅子大王，這是我從樹(shù)上剛采集的蜂蜜，你嘗嘗鮮。獅子大王二話不說(shuō)，伸手抓了一把，往嘴里一塞，豎起大拇指稱贊道;太好吃了，謝謝你。。。。。。
這時(shí)一貫狡猾吝嗇的狐貍也來(lái)了，他手里還捧著個(gè)包裝精致的盒子，哈發(fā)出滴滴答答的聲音。大家正納悶狐貍送的是什么禮物的時(shí)候，狐貍開(kāi)口了，他湊進(jìn)獅子說(shuō);大王，這是我想了好久才想到的最適合你的禮物，希望你會(huì)喜歡。;說(shuō)完還發(fā)出冷笑，獅子大王接過(guò)禮物，放近耳朵，心想;不好，是個(gè)炸彈，可獅子大王還是不露聲色，他故意客氣對(duì)狐貍說(shuō);狐貍兄弟，你難得來(lái)我這，來(lái)坐。
狐貍不知是計(jì)，心安理得的坐到上坐，說(shuō)遲快那時(shí)快。獅子大王拿了根繩子，把狐貍綁了起來(lái)，然后他對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)這里有炸彈，要大家快跑，大家在獅子大王的帶領(lǐng)下，有條不紊的撤離了，只有狐貍在后面發(fā)出尖叫。
就在大家前腳剛踏出門(mén)外。后面轟的一聲巨響，房子頓時(shí)被熊熊大火吞噬，看著獅子大王的房子沒(méi)了，小動(dòng)物們心里都很難過(guò)，他們問(wèn)獅子大王，現(xiàn)在房沒(méi)了，可怎么辦，獅子 大王還是笑呵呵的說(shuō);房子沒(méi)了，可以再建啊。重要的是我的朋友沒(méi)事就好了。
看到獅子大王到現(xiàn)在還在替大家考慮著想，大家更難過(guò)了，不知不覺(jué)流下了眼淚，也許小動(dòng)物們的眼淚才是在獅子大王生日上送的最好的禮物吧。
兒童寫(xiě)的童話故事作文 篇5
星期六的早上，本市最大的書(shū)城里人流如潮。突然，童話書(shū)柜那頭發(fā)出了一個(gè)女孩的尖叫聲：“啊……唔……”緊接著，又傳出了數(shù)以百計(jì)的驚叫聲：“啊……”“哇……”“媽呀……”看書(shū)的人們四處逃竄。
原來(lái)這里有一只熊貓，把大家嚇壞了!
“熊貓?哪來(lái)的熊貓?”書(shū)店經(jīng)理匆匆趕到。
“我是來(lái)看書(shū)的。”熊貓委屈地說(shuō)。
“啊……”“哇……”又是一陣驚叫。
熊貓說(shuō)話!熊貓?jiān)趺磿?huì)講話啊?不過(guò)這次人們更多的是好奇，大家想要弄個(gè)究竟，聚到這里的人越來(lái)越多。孩子們也群情振奮，有的甚至吹起了口哨。他們覺(jué)得太精彩了，簡(jiǎn)直比安徒生童話、比動(dòng)漫故事還要精彩過(guò)癮!
書(shū)城經(jīng)理趕快打動(dòng)物園的電話，可是本市的動(dòng)物園根本就沒(méi)有熊貓。他接著又撥通了110：“警察同志，你們快來(lái)呀，我們這兒有一只怪熊 貓……是挺怪的……會(huì)說(shuō)話的熊貓……”
一會(huì)兒，警察“噔噔”地沖上了六樓，把熊貓帶到了警察局。
“我叫馬小包，在市第五小學(xué)四年級(jí)二班念書(shū)。”熊貓說(shuō)。
警察們面面相覷(qù)，有一個(gè)想打?qū)W校的電話;另一個(gè)說(shuō)，別忙，還是先問(wèn)清楚吧。于是警察問(wèn)：“你為什么變成這樣子，還跑到書(shū)城去嚇人?”
“不是啊，是到書(shū)城以后才變成這樣子的。”“啊，到底怎么回事?”
“我和媽媽到書(shū)城去。后來(lái)，我一個(gè)人走到童話書(shū)柜，看著一本書(shū)，慢慢就覺(jué)得自己變模樣了。”
“你是在編童話故事嗎?”
“不，確實(shí)是這樣。”
“往下說(shuō)!”
“往下，往下……就到你們這里來(lái)啦。”
警察們又大眼瞪小眼，沒(méi)轍(zhé)!怎么問(wèn)下去呀?一個(gè)警察耐著性子問(wèn)：“說(shuō)吧，為什么會(huì)變成熊貓?”
“疲勞過(guò)度。”
“嗯?”
“每天早上，我六點(diǎn)半就起床。七點(diǎn)半以前趕到學(xué)校，下午六點(diǎn)才放學(xué)。吃過(guò)晚飯就要做作業(yè)，有時(shí)候十一二點(diǎn)才做完。星期六下午要去學(xué)畫(huà)畫(huà)，星期日全天學(xué)英語(yǔ)。都說(shuō)童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮(lǜ)，我連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有，哪里有快樂(lè)呢?”
警察一聽(tīng)，覺(jué)得他說(shuō)的有道理，但這也不算是他變樣子的原因呀!
“剛才我看童話書(shū)，里面講到一個(gè)和我一樣的孩子，也是被爸爸媽媽強(qiáng)迫去學(xué)這學(xué)那，功課太多太辛苦變成了熊貓。我聯(lián)想自己和他同樣的命運(yùn)，想著想著，就……”
這根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，太離譜(pǔ)太離奇。
“要不要我們跟你的爸媽談一談?”
“別，別!我媽要是見(jiàn)我招來(lái)了警察，還不把我的耳朵擰(nǐnɡ)掉呀。”
“那——你這樣子也回不了家，上不了學(xué)啊?”
“有辦法。書(shū)上說(shuō)，我只要把自己的煩惱全說(shuō)出來(lái)，有人聽(tīng)有人理解，就會(huì)變回人的樣子。”“快說(shuō)快說(shuō)，我們理解。”
于是，熊貓娓(wěi)娓而談，訴說(shuō)起自己的煩惱來(lái)，還真不少呢。到底說(shuō)了些什么，請(qǐng)小朋友們自己去警察局聽(tīng)聽(tīng)就知道了。
童話故事作文700字 篇6
有一天，狐貍在森林里找吃的，它看見(jiàn)了灰狼，眼珠兒骨碌一轉(zhuǎn)，笑了一笑想：這下有玩的了，我和這個(gè)笨狼打賭，如果我贏了，它會(huì)給我什么呢?就在這時(shí)，它的肚子咕嚕咕嚕的響了。它對(duì)肚子低聲說(shuō)：“我知道你很餓，但……”“我怎么沒(méi)想到呢﹗如果我贏了的話，它有可能會(huì)給我吃的。”狐貍拍了一下腦袋。它走到灰狼前面，假情假意地說(shuō)：“狼哥們兒，好久不見(jiàn)﹗你最近可好?最近吃得好?穿得好?睡得好……”灰狼用那雙懷疑的眼神對(duì)狐貍說(shuō)：“什么好久不見(jiàn)，我們昨天才見(jiàn)，還有你別說(shuō)了，誰(shuí)都知道你很會(huì)騙人，說(shuō)吧，有什么事?”“這都被你看穿了，我的確有一件事，我就是想跟你打個(gè)賭。”“打個(gè)賭?好，你說(shuō)賭什么?”“你信不信我虎口拔牙?“哼，如果你能拔個(gè)虎牙給我，我就?你十只香噴噴的烤鴨，怎么樣?”狐貍聽(tīng)了口水直流三千尺，便爽快的答應(yīng)了?；依窃谶@時(shí)想：我看是被老虎揍。哈哈哈……灰狼笑著走了。這天晚上，狐貍把自己最不愛(ài)吃的巧克力給拿了出來(lái)。
第二天，狐貍又去買(mǎi)了許多巧克力，然后，它走到老虎家。老虎看到狐貍來(lái)了，就知道沒(méi)什么好事，厭煩的說(shuō)：“有屁快放，沒(méi)屁滾蛋﹗”狐貍滿臉堆笑的說(shuō)：“我是給虎哥您送糖來(lái)了。”老虎懷疑的說(shuō)：“這真是送給我的?”“千真萬(wàn)確，沒(méi)有錯(cuò)﹗”老虎聽(tīng)了這句話后就放心了，立馬搶來(lái)糖，吃了起來(lái)。以后，狐貍天天送糖來(lái)，老虎也一天吃完狐貍送來(lái)的糖。半個(gè)月后，灰狼見(jiàn)狐貍還沒(méi)來(lái)，想：這狐貍肯定被老虎打得不成樣了，這是它自討苦吃。老虎為了感謝狐貍，它就邀請(qǐng)狐貍到它家里來(lái)作客。狐貍在老虎家假裝上廁所，偷走了老虎的牙刷。老虎晚上找不到牙刷，只能用清水漱口。一個(gè)月之后老虎真的蛀牙了，狐貍辦成醫(yī)生，給老虎拔牙。狐貍拿著這個(gè)虎牙到灰狼家，灰狼見(jiàn)了下巴都碰到地了，狐貍用這虎牙，換了十只香噴噴的烤鴨。
童話故事小學(xué)作文 篇7
在森林小學(xué)一班中，有位小貓、小狗，小狗的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，每次都得第一，小貓則語(yǔ)文成績(jī)非常好，每次也是第一。
有一次，它們因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾吵了起來(lái)。吵著吵著，它們倆比起自己的成績(jī)來(lái)，小狗生氣地說(shuō)：“哼!我數(shù)學(xué)每次都第一，你呢?每次都考這么差?！毙∝埛瘩g道：“你有什么了不起，你還不是那么差，我才不像你，我語(yǔ)文每次都考第一?！毙」泛托∝堈l(shuí)都不服誰(shuí)，結(jié)果翻了臉，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
這事剛過(guò)不久，森林教育局要在森林小學(xué)舉辦語(yǔ)文數(shù)學(xué)知識(shí)大競(jìng)賽，是自愿報(bào)名參加的。小狗和小貓為了賭上次鬧矛盾的氣，都報(bào)名參加了競(jìng)賽。
它們考試時(shí)還是像平常那樣認(rèn)真、仔細(xì)、努力，考完后，它們又各自吹噓自己兩科都考得很好。
再過(guò)了幾天，結(jié)果出來(lái)了。牛局長(zhǎng)宣布成績(jī)時(shí)說(shuō)：“這次語(yǔ)文數(shù)學(xué)大競(jìng)賽，結(jié)果已出來(lái)了，語(yǔ)文第一名是小貓同學(xué)，數(shù)學(xué)第一名是小狗同學(xué)，大家鼓掌?！甭?tīng)了這話，它們還是非常不服氣，你一句，我一句，又吵了起來(lái)，依然是誰(shuí)也不服誰(shuí)。
這時(shí)，牛局長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們倆都考得不錯(cuò)，為什么要吵架呢?小貓有小貓的長(zhǎng)處，小狗當(dāng)然也有小狗的長(zhǎng)處，你們不能只看別人的短處，要看別人的長(zhǎng)處，你們倆應(yīng)該互相請(qǐng)教才對(duì)呵!”聽(tīng)了牛局長(zhǎng)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，小貓和小狗都不好意思地低下了頭。小貓對(duì)小狗說(shuō)：“我們和好吧!以后我?guī)湍阏Z(yǔ)文，你幫我數(shù)學(xué)，怎么樣?”小狗說(shuō)：“那好吧!”小貓小狗它們倆又成了好朋友。
最后，小貓和小狗因?yàn)榛ハ鄮椭?，兩科的成?jī)都變好，考試不是他第一，就是我第一。
童話故事作文小學(xué)生作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天里，一只小蟲(chóng)兒出生了，它非常好動(dòng)，剛出生就到處亂爬，東看看，西瞧瞧，經(jīng)常要求媽媽讓它自己出去旅行、去冒險(xiǎn)，當(dāng)小蟲(chóng)兒終于長(zhǎng)到了一歲的時(shí)候，在一天早上，小蟲(chóng)兒媽媽對(duì)它說(shuō)：“你現(xiàn)在可以獨(dú)自去冒險(xiǎn)了!”小蟲(chóng)兒聽(tīng)到了興奮極了，連聲說(shuō)：“”謝謝……媽媽有些舍不得地說(shuō)：“”兒子，你一定要回來(lái)啊!小蟲(chóng)兒趕緊說(shuō)：“媽媽，沒(méi)問(wèn)題，放心吧!” 小蟲(chóng)兒拿起一塊十分重要的交通工具，那就是昆蟲(chóng)世界必備的道具——桂花葉船，這種船是蜘蛛博士在一起歷險(xiǎn)中發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量非常好，能裝下十條小青蟲(chóng)呢，小蟲(chóng)兒跳上小船，用樹(shù)枝當(dāng)船，跟媽媽說(shuō)：“把我推下小溪吧，我準(zhǔn)備好了?！毙∠x(chóng)兒的船下水以后，就開(kāi)始了它的旅行。 在漂向大河的時(shí)候，有一條大草魚(yú)發(fā)現(xiàn)了它，準(zhǔn)備隨時(shí)撞翻它的船，吞了它，剛漂進(jìn)大河，大魚(yú)就立刻跳出水面，把小蟲(chóng)兒的船撞翻了，又趕緊把小蟲(chóng)兒咽進(jìn)了肚子，小蟲(chóng)兒在魚(yú)肚子里不知待了多少天，多少夜，直到有一天，終于出現(xiàn)了一縷光明，原來(lái)是漁夫剖開(kāi)了魚(yú)肚子，正準(zhǔn)備燒呢。小蟲(chóng)兒趕緊爬到了地上，看看有沒(méi)有面包，它可餓壞了。 這個(gè)時(shí)候小蟲(chóng)兒想起了媽媽做的香噴噴的飯菜，它好想回家啊!它仿佛聽(tīng)到了媽媽的呼喚，小蟲(chóng)兒振作起精神往家爬去!
寫(xiě)童話故事教案模板 篇9
學(xué)寫(xiě)童話故事
-------展開(kāi)想象，以事喻理
教學(xué)目標(biāo)：
1、采用擬人手法，再加以豐富的想象、聯(lián)想，借一個(gè)故事，說(shuō)明一個(gè)道理。
2、把你對(duì)故事的理解。情感融入故事中。
3、寫(xiě)的故事內(nèi)容完整，描寫(xiě)具體，表達(dá)思路清晰。 教學(xué)重點(diǎn)：
誘導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象、聯(lián)想編出含有一個(gè)道理的童話故事。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、課前術(shù)語(yǔ)：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們一起快樂(lè)地走進(jìn)我的課堂，大家好，我是快樂(lè)作文學(xué)校的張老師，今天，將有我和大家一起度過(guò)這美好的四十分鐘。剛才我高呼的那句話就是我們學(xué)校的口號(hào)，讓我們一起高呼吧！“快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)！”大家喊得真有激情，我把掌聲送給大家：“棒棒棒，你真棒！”讓我們把掌聲毫不吝嗇地送給身邊表現(xiàn)好的同學(xué)吧！（生再做一遍）我們快樂(lè)作文的課堂是快樂(lè)而又高效的，我們的課堂有我們特殊的要求，那就是“快、靜、齊”?？?，是快樂(lè)，快速。靜，是安靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)老師的講課，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。齊，是動(dòng)作迅速整齊，作文本上書(shū)寫(xiě)整齊美觀。這節(jié)課，老師希望大家能按老師的要求快樂(lè)的讀過(guò)這難忘的四十分鐘。
二、導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入，同學(xué)們，你們喜歡童話嗎？都喜歡什么童話？為什么？（生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，師引導(dǎo)學(xué)生抓住童話的特點(diǎn)。）今天，老師也帶來(lái)了老師喜歡的童話，請(qǐng)大家看大屏幕。（出示鉛筆盒里的爭(zhēng)吵的圖片）
概述故事的大致內(nèi)容，邊講故事，邊引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)童話的特點(diǎn)：（板書(shū)）（1）采用擬人手法。（2）加有豐富的想象。（3）總結(jié)出一個(gè)道理。童話能使人快樂(lè)，令人向往，那今天我們也來(lái)學(xué)寫(xiě)一篇童話。（揭題）
三、怎樣寫(xiě)好一篇童話呢？
1、先確定童話的主題，來(lái)構(gòu)思童話：
（1）鉛筆盒里的爭(zhēng)吵的主題是：每個(gè)人要看到別人的長(zhǎng)處，不要拿自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，要相互謙讓，互相幫助，團(tuán)結(jié)起來(lái)一起為小主人努力。（2）確定了主題，就能根據(jù)主題選擇事件，主題是學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，那事件一定會(huì)是：吵架、沖突、矛盾、誤會(huì)……
（3）圍繞以上主題，不一定主人公就得是鉛筆和橡皮，還可以是鮮花和小草、小老鼠和大獅子、溪流和山石……
2、確定了材料，就要把故事內(nèi)容寫(xiě)具體了：
有頭有尾，要有合乎情理的故事情節(jié)，突出人鮮明的性格特點(diǎn)。開(kāi)頭可交待事情的背景環(huán)境，或者事情的起因。這樣的起因引發(fā)了怎樣的故事情節(jié)。吵架時(shí)，每個(gè)人物的性格從人物的語(yǔ)言里就能體現(xiàn)出來(lái)。這些都是為故事的情節(jié)做服務(wù)的。
3、用好擬人手法，融入自己的濃濃的情感，將故事的道理含在故事濃濃的情感中。
板書(shū)：
確定主題
進(jìn)行構(gòu)思 寫(xiě)童話
具體內(nèi)容
鮮明人物性格
融入情感
闡明道理
四、欣賞例文，學(xué)習(xí)快樂(lè)百花園：
（一）欣賞例文：
雨，太陽(yáng)和彩虹
宇宙村里住著弟兄倆，哥哥管太陽(yáng)，弟弟管雨。他們恪守職責(zé)，相互禮讓。不知為什么，弟兄倆突然鬧翻了臉，弄成了你我互不見(jiàn)面，見(jiàn)了面就跟仇人似的。
六月的一天，弟兄倆來(lái)了個(gè)大碰頭。弟弟玩的正高興，在外面大量澆雨，哥哥玩到興頭上在外面拋太陽(yáng)。不知不覺(jué)他們走到了一塊兒，哥哥怪弟弟的雨弄濕了衣裳，弟弟怪哥哥的陽(yáng)光太刺眼。弟兄倆大打出手，各不相讓。弟弟說(shuō)：“我要把你澆成落湯雞。”哥哥說(shuō)：“我把你烤了吃。”他們各自使出絕招。弟弟用雨水把哥哥團(tuán)團(tuán)圍住，哥哥則放射出強(qiáng)烈的陽(yáng)光。這時(shí)，奇事出現(xiàn)了，在弟兄倆之間出現(xiàn)了一位身披七彩色的仙女，弟兄倆驚呆了，問(wèn)道：“你是誰(shuí)，怎么在這兒？”這位仙女說(shuō)：“不要奇怪，我是彩虹，是奉玉帝之命來(lái)勸你們的。你們都有自己的本領(lǐng)，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為人們?cè)旄?。只要你們正確使用自己的本領(lǐng)，你們還是好兄弟?！钡苄謧z聽(tīng)了彩虹的話，說(shuō)：“這是我們倆之間的事，用不著你管?！闭f(shuō)著，又去做自己喜歡做的事了。彩虹把他們拉回來(lái)說(shuō)：“雨水可以趕走干旱，太陽(yáng)可以給人們帶來(lái)溫暖，你們應(yīng)該用各自的本領(lǐng)給人們創(chuàng)造幸福美好的生活?！钡苄謧z聽(tīng)后覺(jué)得很慚愧，決定今后要互相團(tuán)結(jié)，好好利用自己的本領(lǐng)為人們多做好事。
他們送走了彩虹，回到自己的家，辛勤勞作，再也不貪玩、吵架了，而是一心一意地為人類造福了。
（1）這個(gè)小童話故事是怎樣開(kāi)頭的？有什么特點(diǎn)？
（2）童話故事中對(duì)話比較多，仔細(xì)讀文中的對(duì)話，你從中了解到什么新知識(shí)？（3）弟兄倆各執(zhí)一詞，互不相讓，矛盾沖突達(dá)到了高潮，作者如何巧妙的為他們解圍，讓他們從矛盾的漩渦中沖出來(lái)，給問(wèn)題一個(gè)圓滿的解決方法呢？ 意圖：從解決這些問(wèn)題中，讓學(xué)生掌握童話的特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握對(duì)話能鮮明的突出人物性格，讓學(xué)生知道明白故事要有頭有尾，且有合乎常理的故事情節(jié)，有巧妙地在矛盾中用第三者自然地道出一個(gè)真理。
（二）學(xué)習(xí)快樂(lè)百花園
剛才的例文讓我們收獲了許多，要想寫(xiě)出一片成功之作就需要恰如其分的用一些詞語(yǔ)，讓我們一起來(lái)快樂(lè)百花園看一看吧?。ǔ鍪径嗝襟w）描寫(xiě)神態(tài)：怒氣沖沖
滿臉堆笑
笑語(yǔ)盈盈
神情沮喪
慌慌張張 拓展：（）（）（）（）（）
描寫(xiě)動(dòng)作的：張開(kāi)雙臂
一躍而起
劈頭蓋臉
身輕如燕
左躲右閃 拓展：（）（）（）（）（）
一會(huì)兒寫(xiě)作時(shí)，看誰(shuí)能恰如其分的用上喲
五、引發(fā)寫(xiě)作需要：
剛才的故事，讓我們體會(huì)了童話的奇妙、有趣和寓意深刻的道理，那今天也讓我們寫(xiě)一篇自己喜歡的童話吧！生活中可以寫(xiě)的童話角色很多，你比如：動(dòng)物之間可以有許多的童話，如：“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”；植物之間也可以發(fā)生故事，如：“鮮花和野草”“老槐樹(shù)和小槐樹(shù)”“牽?；ê突h笆墻”；大自然中也有故事，如：“溪流和山石”“風(fēng)雨雷電”“江河大海”……一定，在確定主題的基礎(chǔ)上，把人物的性格刻畫(huà)鮮明，把道理昭示給別人喲！快快拿起你的筆吧！趕緊寫(xiě)一篇自己喜歡也讓大家喜歡的童話吧！
板書(shū)：
動(dòng)物
童話選材： 植物
大自然
總體板書(shū)：
學(xué)寫(xiě)童話故事 開(kāi)頭：交代背景式
交代事情起因式……
采用擬人手法
童話特點(diǎn)
加入豐富想象
道出道理
確定主題
進(jìn)行構(gòu)思
中間：
寫(xiě)童話
具體內(nèi)容
鮮明人物性格
融入情感
闡明道理
動(dòng)物
童話選材
植物
自然界 結(jié)尾：事情的結(jié)果，闡述道理。
第二課時(shí)
一、整理思路，誘發(fā)寫(xiě)作的主動(dòng)。
二、學(xué)生邊寫(xiě)教師巡視，幫助一些差生完成習(xí)作。
兒童童話故事怎么寫(xiě) 篇10
從前，有一只小青蛙，有著一個(gè)美麗的家。
可是有一天，這兒建起了一座工廠，濃煙把這兒新鮮的空氣和美麗的湖泊污染了，小青蛙的家徹底毀了，小青蛙只好離開(kāi)家園，去尋找新的美麗家園。
小青蛙經(jīng)過(guò)千幸萬(wàn)苦，終于找到了一個(gè)家園，這里是一片美麗的稻田，隨處可見(jiàn)自己的伙伴。小青蛙想：這兒的稻谷是人種的，總不會(huì)被破壞吧。于是小青蛙就在這里安了家。
一天，來(lái)了一個(gè)人，他看著這塊稻田高興的說(shuō)；“這塊地真好，我就在著蓋房子吧?！闭f(shuō)著就找來(lái)著塊地的主人，買(mǎi)下了這塊地，當(dāng)天就開(kāi)始施工，小青蛙的家又被破壞了。
小青蛙和幾位幸存者又開(kāi)始了新的流浪旅程，小青蛙們用了幾天幾夜的時(shí)間，又找到了新的家。這是一條在深山老林里的大河。小青蛙想：那些人總不會(huì)在這里蓋房子吧！然后便把家安在了這條河的下游，令它意想不到的是：這條河的上游竟然也是居民區(qū)。有一天，有人提出在這條河的上游建一座水壩。不用幾個(gè)月，一座嶄新的.水壩就建成了，不過(guò)這條河的下游卻干涸了，小青蛙的家還是被破壞了。
如果人類再繼續(xù)破壞環(huán)境，那小青蛙的家就真的沒(méi)了。
續(xù)寫(xiě)童話故事 篇11
自從灰姑娘和王子過(guò)上了幸福的生活后，被繼母得知了這個(gè)事情。“我一定要把灰姑娘給殺了，然后我再搖身一變，變成灰姑娘，這樣我就可以和那王子生活在一起?！崩^母狂笑道。
有一天，灰姑娘看了看廚房，沒(méi)有糧食了，她就提起小籃子，去買(mǎi)食物了。走著走著，灰姑娘在半路上遇到了繼母。繼母假裝對(duì)灰姑娘很親切地說(shuō)：“灰姑娘你這是要去哪里呀？”灰姑娘說(shuō)：“我要去街上買(mǎi)點(diǎn)菜?！崩^母說(shuō)：”行，你去買(mǎi)吧?！?/p>
就在這時(shí)，繼母拿了一杯水給灰姑娘，說(shuō)：“我想你說(shuō)了這么多話，應(yīng)該口渴了吧，來(lái)喝口水吧?！崩^母想騙灰姑娘喝下這杯水。
灰姑娘喝完之后，立刻暈倒在地。而繼母卻搖身一變，變成了灰姑娘的樣子，轉(zhuǎn)身向灰姑娘的城堡走去。
王子見(jiàn)了灰姑娘，就邀請(qǐng)她來(lái)跳了一支舞。王子絲毫沒(méi)有察覺(jué)到什么異常，并對(duì)灰姑娘說(shuō)：“跳得真好?！?/p>
這時(shí)灰姑娘醒了，立馬趕到了城堡，把所有的真相告訴了王子，面對(duì)面前的兩個(gè)灰姑娘，王子束手無(wú)策。
不過(guò)勝利屬于善良，最后王子和灰姑娘的生活又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)過(guò)上了幸福的日子。
必備寫(xiě)童話故事作文 篇12
有一天，一只狐貍和一只小白兔在森林里碰見(jiàn)了，小白兔害怕極了，它怕狐貍吃掉它，它就想：怎樣才能讓狐貍不吃自己呢？于是，它腦筋一轉(zhuǎn)，終于想到了一個(gè)辦法，它看見(jiàn)自己手上的一個(gè)玩具，就跟狐貍說(shuō)：“我把玩具給你，你不要吃了吃了我?！焙偞饝?yīng)了。玩了一會(huì)，小白兔看見(jiàn)狐貍的眼睛一直盯著它看，狐貍說(shuō)：“我迷路了，你如果把我?guī)С錾郑揖筒怀阅?，可是，剛在出森林，狐貍就一把抓住了小白兔的尾巴，?zhǔn)備吃掉它，小白兔急了，反問(wèn)道：”不是答應(yīng)不吃我嗎？“狐貍聽(tīng)后哈哈大笑：”我們狐貍說(shuō)話是從來(lái)不算數(shù)的，哈哈，你上當(dāng)了吧。“說(shuō)完，向小白兔撲去。
這個(gè)故事告訴我們一定不要相信像狐貍這樣不守信用的人，以免上當(dāng)受騙。
必備寫(xiě)童話故事作文 篇13
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨。小白兔來(lái)到屋外，看到天氣這么好，想到今天是媽媽的生日。于是，她就決定去上山給媽媽采野花。
當(dāng)小白兔興高采烈的為媽媽采野花時(shí)，森里種出現(xiàn)了一只正在覓食的大灰狼。大灰狼看見(jiàn)小白兔，心想：在這么大的森林里，也當(dāng)我最餓的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)小白兔，真是天助我也。
這時(shí)小白兔感覺(jué)不對(duì)，連忙轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)流著口水的大灰狼死死的盯著自己。小白兔非常害怕。
這時(shí)，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，就捂著肚子，躺在地上打起滾來(lái)。它一邊打滾，一邊哭著對(duì)大灰狼說(shuō)：“今天早上我吃了一顆毒蘑菇，現(xiàn)在毒性發(fā)作了。我馬上就要死掉了。如果你要吃我的話，就現(xiàn)在吃掉我吧。這樣我就可以減輕一點(diǎn)痛苦了。”大灰狼看了看躺在地上的小白兔，心想：它會(huì)不會(huì)把毒傳染給我？大灰狼心里很害怕，于是，就走了。
小白兔既幫媽媽才了花，又利用自己的智慧脫了險(xiǎn)。最后，小白兔高高興興的回家了。
精品寫(xiě)童話故事作文 篇14
在森林里，有好多好多的小動(dòng)物。有小白兔一家、小松鼠一家、小天鵝一家···。這一天小松鼠飛快地跑在大路上，小白兔慢悠悠的走過(guò)來(lái)。他們撞到了一塊兒，小白兔說(shuō)：“你怎么這么著急呀？”小松鼠回答：“因?yàn)閶寢屔×耍职秩ズ苓h(yuǎn)的地方請(qǐng)醫(yī)生了，只有我在家里照顧媽媽。媽媽叫我去大街上的藥店，買(mǎi)她平時(shí)吃的，能緩解病情的藥。媽媽還在家等著我呢?！毙“淄昧私饬饲闆r后說(shuō)：“今天正好沒(méi)什么事兒，現(xiàn)在去照顧你媽媽吧！”小白兔加快了腳步，很快就到了小松鼠的家。松鼠媽媽有氣無(wú)力地躺在床上。小白兔給松鼠媽媽遞了一杯水，并詢問(wèn)了松鼠媽媽的病情，勸慰她病馬上會(huì)好起來(lái)的。這時(shí)小松鼠匆忙地跑了進(jìn)來(lái)。小松鼠把緩解病痛的藥遞給了小白兔，松鼠媽媽吃完藥后，病痛似乎緩解了一些。中午的時(shí)候，松鼠爸爸回來(lái)了。請(qǐng)來(lái)了河馬醫(yī)生。河馬醫(yī)生經(jīng)過(guò)診斷，確定了她的病情，給松鼠媽媽打了針，又吃了藥···。小白兔媽媽終于找到了小白兔，了解了情況，她們擁抱在一起，露出了甜蜜的微笑。
一個(gè)星期以后，小白兔過(guò)來(lái)看望松鼠媽媽。松鼠媽媽病好多了，摸著小白兔的頭說(shuō)：“謝謝你！你是一個(gè)懂事的好孩子?！毙“淄眯χf(shuō)：“不用謝！”
后來(lái)，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。
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