下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文3篇(小學(xué)優(yōu)質(zhì)作文)，歡迎參閱。

關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文1

　　不知不覺中，春姑娘又邁著她那輕盈的腳步走來了。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春的訊息。無論是花草蟲魚，還是江河山巒都蘇醒了。就在這春光明媚的日子里，我們學(xué)校組織去景色秀麗的展矛春游。

　　乘車10多分鐘，我們就來到了展矛干施岙。一走進(jìn)景區(qū)，就能看見一個(gè)大水車，展眼望去，草兒綠了，樹木發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開得燦爛多姿，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女在輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

　　老師先讓我們?cè)谝黄盏厣贤嬉恍┠局频耐婢?，有蹺蹺板、爬“山坡”、走木柱、、、、、、最有趣的就要數(shù)爬“山坡”了，爬上去時(shí)很簡(jiǎn)單，但是要走過中間那塊“漁網(wǎng)”狀的正方形區(qū)域可就難了。膽小的同學(xué)大聲地叫了起來，膽大的同學(xué)反而在旁邊幸災(zāi)樂禍，蹦蹦跳跳地去嚇別人。我也死死地拉著別人的衣服不放，才勉強(qiáng)走了過去。下來一看，哈，泥土已經(jīng)在我的褲子畫了幾條花紋了。

　　玩了大概15分鐘，我們就排隊(duì)去“五匠館”參觀。經(jīng)過導(dǎo)游的介紹，我才明白，原來這“五匠”指的就是木匠、船匠、泥匠、石匠、和篾匠。第一個(gè)大廳是這五匠的五個(gè)蠟像，還有完成的作品、遺留下來的工具。第二個(gè)大廳有一個(gè)“拜師”的蠟像特別引人注目，兩邊有兩個(gè)小房間，分別是以前的廚房和臥室。

　　參觀好后，老師就帶我們?nèi)ミ@里最好玩的地方——水上樂園。幾個(gè)膽子大的同學(xué)還去玩劃船呢，但是為了安全，老師不讓我們玩劃船。

　　所以我們只好開始吃午飯。

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼，就要回去了。我小學(xué)生涯中的第四次春游就將要過去了，它將永遠(yuǎn)成為我美好的回憶。

關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文2

　　我很想擁有一只自己的小動(dòng)物，但由于種種原因，一直未能如愿。

　　期末考試過后，我去姥姥家了。那天玩得正高興，接到媽媽的電話，她給我買了兩只小鸚鵡！我?guī)缀醣牧似饋?，這是真的嗎？我歡天喜地的從姥姥家跑了回來，哇噻！原來這一切都是真的！

　　漂亮的鳥籠子里有兩只鸚鵡，一只腹部藍(lán)色，翅膀和頭部是黑灰白色交錯(cuò)著；還有一只腹部綠色，翅膀和頭部黑灰黃色交錯(cuò)著，可愛極了！

　　可能是才來到我家，有些陌生，它們顯得有些呆板，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。漸漸地，它們活躍起來，一起吃飯，一起喝水，一起玩耍，還親嘴了呢！

　　有了這兩個(gè)可愛的小家伙，我的生活充滿了樂趣。只要它們的食物和水快沒了，我馬上就會(huì)給盛滿；我會(huì)教它們說話，希望它們能像那些會(huì)說話的鸚鵡一樣，家里來了客人，可以向客人問好；我給它們朗讀英語(yǔ)和課文，它們好像聽懂了一樣，還和我互動(dòng)呢！我也會(huì)悄悄的躲在門后面觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們互相給對(duì)方梳理毛發(fā)，還唱起了嘹亮的歌，真是太好玩了！

　　美好的事情總是那么短暫，正當(dāng)我沉浸在擁有鸚鵡，享受鸚鵡帶給我的快樂時(shí)，不好的事情發(fā)生了。

　　那天上完畫畫課回來，我剛拿起一本書看，媽媽忽然叫道：“呀！這只鸚鵡死了！”我急忙跑過去，發(fā)現(xiàn)那只綠色的鸚鵡的腳被卡在籠子鐵絲里，拔不出來，從它躺在那里的樣子，可以看出它是經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏了的。媽媽好不容易才把它弄出來，已經(jīng)沒有了呼吸。我的眼淚頓時(shí)流了出來，傷心極了，媽媽答應(yīng)我等有時(shí)間再給我買一只。

　　籠子里只剩下這只藍(lán)色的鸚鵡，好孤單！它靜靜的站在歇腳桿上，仰望著天空，是否在思念它的同伴呢？

　　這天晚上有點(diǎn)涼，我蓋著夏涼被，夢(mèng)見了我的鸚鵡......

　　第二天早晨，我被鬧鐘叫醒，媽媽走進(jìn)了我的臥室，告訴我藍(lán)色的鸚鵡也死了。不知是陽(yáng)臺(tái)上冷，它被凍死了，還是太思念它的伴侶，去追尋它的伴侶了呢？

　　我呆呆的望著空空的籠子，一種失落感莫名而至，希望我的小鸚鵡在另一個(gè)世界生活的開心、快樂！

關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文3

　　一陣悠揚(yáng)的鈴聲響了起來，同學(xué)們一窩蜂地涌出了教室，來到操場(chǎng)上，玩起了自己愛玩的游戲。

　　課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！有的同學(xué)正在踢毽子，有的`同學(xué)正在打籃球，有的同學(xué)正在踢足球，還有的同學(xué)正在玩自己心愛的手球。踢毽子的同學(xué)把毽子踢得特別高，“咚”！又被這位同學(xué)踢了起來，毽子在這位同學(xué)的腳上飛來飛去，好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學(xué)們，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得壯，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得高，打得球一會(huì)兒高一會(huì)兒低，其中有一位同學(xué)像一只靈活的小獵豹，在他們之間竄來竄去，“砰”地一聲，投了一個(gè)三分球，真是太帥氣了！玩手球的同學(xué)正在跟著體育老師認(rèn)真地練習(xí)。有一位同學(xué)練得特別認(rèn)真，難怪老師老讓這個(gè)哥哥做練習(xí)呢！踢足球的同學(xué)一腳把球踢到了天上，一下子飛到了對(duì)方的球門中，他把球傳來傳去，又傳給了隊(duì)友，那位同學(xué)又以風(fēng)一般的速度把球一腳射門，太厲害了！

　　我也參加了我喜歡的活動(dòng)，加入到了跳大繩的隊(duì)伍中。同學(xué)們把大繩搖得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，剛好有同學(xué)路過，我們的大繩正好甩到那個(gè)同學(xué)的頭上，大家連忙過去向那個(gè)同學(xué)道歉，同學(xué)也原諒了我們，我們又開始繼續(xù)跳了。我們又一起大聲喊：“跳！跳！跳！”。因?yàn)榭傆腥苏莆詹缓锰鴦?dòng)的節(jié)奏，踩到繩子，所以我們大家要一起大聲喊“跳”，讓大家都按照同一個(gè)節(jié)奏跳動(dòng)。在開始練習(xí)的時(shí)候，大家沒有掌握好跳大繩的規(guī)律，繩子總是被踩到，跳動(dòng)總是被打斷，但我們并沒有放棄。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。果然，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我們終于能連續(xù)跳了，而且一次連跳了30個(gè)，同學(xué)們累得滿頭大汗，汗流浹背。

　　正當(dāng)大家玩得生龍活虎的時(shí)候，一陣美妙的音樂響了起來，大家都趕緊跑回了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了，只能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。

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