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關(guān)于霍金的名人事跡實(shí)用1
斯蒂芬·威廉·霍金,英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授,當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家,是當(dāng)今享有國際盛譽(yù)的偉人之一,被稱為在世的最偉大的科學(xué)家,還被稱為“宇宙之王”。70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理,為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。他還證明了黑洞的面積定理,即隨著時(shí)間的增加黑洞的面積不減。這很自然使人將黑洞的面積和熱力學(xué)的熵聯(lián)系在一起。
史蒂芬·霍金,出生于1942年1月8日,這個(gè)時(shí)候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在狂轟濫炸中。 這迫使霍金一家搬離海格特的家園,遷到牛津避難。他們?cè)诨艚鹫Q生后又回到了倫敦。童年時(shí)的霍金,學(xué)業(yè)成績(jī)并不突出,但喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具,據(jù)說他曾做出一臺(tái)簡(jiǎn)單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后,他們的鄰居回憶說,當(dāng)霍金躺在搖籃車中時(shí)非常引人注目,他的頭顯得很大,異于常人———這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人,鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈,因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開,把每個(gè)零件的結(jié)構(gòu)都弄個(gè)明白——不過他往往很難再把它裝回原樣,因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活,甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。他仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生,而這種態(tài)度與當(dāng)時(shí)其他同學(xué)是一致的,這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時(shí)期——他們對(duì)一切厭倦,覺得沒有任何值得努力追求的東西?;艚鹪趯W(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部,如果事情這樣發(fā)展下去,那么他很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而,病魔出現(xiàn)了。
關(guān)于霍金的名人事跡實(shí)用2
霍金,這個(gè)21歲時(shí)被確診為肌萎縮性側(cè)索硬化癥(漸凍癥)、醫(yī)生斷言“只能活兩年”的男人,已經(jīng)73歲了。
史蒂芬·威廉·霍金,他的成就毋庸置疑:創(chuàng)建彎曲時(shí)空中的量子場(chǎng)論,發(fā)展了黑洞理論,寫下《時(shí)間簡(jiǎn)史》等一系列著作,被譽(yù)為愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。
宇宙是一口幽深的礦井,那些黑暗中閃耀的寶石,從來只留給最勇敢最執(zhí)著的人。同時(shí),宇宙也索取它的報(bào)酬。對(duì)于那些泄露了天機(jī)的人,命運(yùn)的報(bào)復(fù)來得酷烈無情。自患病以來,霍金的肌肉功能持續(xù)萎縮,如今,他只剩下右眼珠勉強(qiáng)能轉(zhuǎn)動(dòng),每分鐘只能表達(dá)一個(gè)字母。
盡管如此,霍金并沒有走我們熟悉的“身殘志堅(jiān)”“可歌可泣”路線。相反,他總能以另一種方式吸引公眾的眼球。他逛夜總會(huì),和脫衣舞娘愉快地合影。他在卡通片《辛普森一家》中拯救劇中的女孩;在《星際迷航》中扮演自己,和牛頓、愛因斯坦一起打橋牌。美劇《生活大爆炸》第五季,高傲的天才男主角謝耳朵為了見他一面,不惜在大庭廣眾下穿上小短裙。在英國老牌樂隊(duì)的專輯中,他還通過聲音合成器獻(xiàn)唱一曲……
有人說他是輪椅上的圖騰,是被縛的普羅米修斯;也有人質(zhì)疑他頻繁“作秀”,利用媒體炒作自己。在我看來,霍金不過是在證明,他是一個(gè)正常的人,有著普通男人的欲望和壞品位?;艚鸩恍枰獞z憫。病魔打不垮他,也改變不了他。哪怕只剩下一只眼珠能轉(zhuǎn)動(dòng),他也一樣熱烈地活著。
為了描述黑洞理論,霍金講過一個(gè)故事:鮑勃和愛麗絲是一對(duì)情侶宇航員,在一次太空行走中,兩人接近了一個(gè)黑洞。突然間,愛麗絲的助推器失控了,她被黑洞的引力吸引,飛向黑洞的邊緣(視界)。由于越接近視界,時(shí)間流逝得越慢,鮑勃看到,愛麗絲緩緩地轉(zhuǎn)過頭來,朝著他微笑。那笑容又慢慢凝固,定格成一張照片。而愛麗絲面臨的卻是另一番景象——在引力的作用下,她飛向黑洞的速度越來越快,最終被巨大的潮汐力(引力差)撕裂成基本粒子,消失在最深的黑暗中。這就是生死悖論。愛麗絲死了,可在鮑勃眼中,她永遠(yuǎn)活著。
有一次,我在課堂上講起這段生死悖論,突然哽咽。我仿佛一下子明白了,愛麗絲不是別人,正是霍金自己。他見過最深的黑暗,經(jīng)歷過最徹底的絕望,依然懷有巨大的勇氣。在萬劫不復(fù)到來之前,他轉(zhuǎn)過頭來,用盡力氣微笑。
關(guān)于霍金的名人事跡實(shí)用3
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng),他很晚才學(xué)會(huì)閱讀,上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來沒有進(jìn)過前10名,而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了,同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在霍金12歲時(shí),他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭,說他永遠(yuǎn)不能成材,同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。誰知,20多年后,當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢?
原來,隨著年齡漸長(zhǎng),小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來,他經(jīng)常把東西拆散以追根究底,但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí),他卻束手無策,不過,他的父母并沒有因此而責(zé)罰他,他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí),霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣,雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯,顯得特別枯燥,但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué),有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此,霍金開始了真正的科學(xué)探索。
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