下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師優(yōu)秀作文12篇(《我的老師》作文)，供大家賞析。
我的老師優(yōu)秀作文1
暑假快結(jié)束的時(shí)候，在微信群里聽(tīng)說(shuō)我們班換班主任了，這個(gè)太突然的消息，讓我一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒(méi)有，除了對(duì)湯老師的留戀以外，更多的是想我們的新老師是個(gè)什么樣子的，她是否很嚴(yán)厲。開(kāi)學(xué)第一天，我迫不及待地走進(jìn)學(xué)校，一切都是那么熟悉。一樣的操場(chǎng)，一樣的教學(xué)樓，一樣的走廊。但是走進(jìn)教室，映入眼簾的卻是一位陌生的老師，她就是我們的新班主任，我們的語(yǔ)文老師——周老師。端莊、大方且親切地看著走進(jìn)教室里的每一位同學(xué)。我看到周老師的第一眼便有一種說(shuō)不出的親切感。周老師剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，每天都面帶笑容，顯得十分和藹可親。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給人的感覺(jué)是那樣的文質(zhì)彬彬，十分博學(xué)。周老師的個(gè)頭雖然不高，但是在上課的時(shí)候她的聲音具有穿透性那氣場(chǎng)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)絕不含糊，鏗鏘有力，后勁十足。
沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天，周老師就來(lái)我家家訪了。在家訪中，周老師給我定了一些目標(biāo)，還給了我一些建議，更讓我吃驚的是在短短一天的接觸中她就能指出我的優(yōu)缺點(diǎn)。姜，果然還是老的辣?。≈芾蠋熯€告訴我，身為班干部不光要主動(dòng)積極的去監(jiān)督、計(jì)劃、提醒同學(xué)們做好每一件事，更要有領(lǐng)導(dǎo)、分配的才能；并且作為老師的小助手對(duì)自身要求要更加嚴(yán)格。第二天的課堂上更是繪聲繪色、滔滔不絕，她的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她講，她準(zhǔn)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。她還有一套自己的教學(xué)方式，有屬于她自己的風(fēng)格與特點(diǎn)。在她的課堂上，她希望每一位同學(xué)都能積極地參與到她每一次的提問(wèn)當(dāng)中，不舉手的同學(xué)是最危險(xiǎn)的，因?yàn)椴还苣阌袥](méi)有舉手，周老師都會(huì)叫到你，如果你沒(méi)有舉手但是叫到你了，哪怕你回答出來(lái)了，她也不會(huì)表?yè)P(yáng)你，并且還要批評(píng)你為什么不舉手，沒(méi)有積極性。
周老師的課堂是非?；钴S、愉快的，她會(huì)跟你交流、溝通，而不是她一個(gè)人在講臺(tái)上唱“獨(dú)角戲”，需要的是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起進(jìn)入這個(gè)課堂，一起進(jìn)入這個(gè)角色。也許僅憑兩三天的接觸并不能真正了解一個(gè)人，但相信在往后的日子里，我們會(huì)和老師多多溝通，多多學(xué)習(xí)，在城南小學(xué)這所百年名校里，我們師生會(huì)一起打拼出屬于自己的一片藍(lán)天!
我的老師優(yōu)秀作文2
教過(guò)我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰(shuí)呢？哦！還是先夸夸我的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師四十多歲，經(jīng)常穿著藏藍(lán)色的套裝，是學(xué)校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點(diǎn)小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評(píng)人也是讓你心服口服。她有一顆愛(ài)心，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著我們，就像親媽媽一樣。
聽(tīng)她講課簡(jiǎn)直是一種享受！一次她講《可愛(ài)的草塘》她娓娓動(dòng)聽(tīng)地道來(lái)，將我們深深地吸引住了，仿佛把我們帶進(jìn)那碧綠的一望無(wú)際的草塘，似乎看見(jiàn)綠海般的草，一浪趕一浪涌向遠(yuǎn)方！也好象看見(jiàn)那草叢中，清凌凌的小河，緩緩地流淌著奔向遠(yuǎn)方。河水倒映著藍(lán)天的影子是那么的藍(lán)，到映著白云的影子，是那么的白。我們仿佛看見(jiàn)用瓢舀出許多許多的肥魚(yú)——
她對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)懷，那次，李洪旭從門(mén)里往外走，突然，一個(gè)同學(xué)從門(mén)前跑過(guò)，把李洪旭撞到了門(mén)框的鎖頭上，頓時(shí)鮮血流出來(lái)，那個(gè)同學(xué)嚇傻眼了，一時(shí)不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫(yī)室，校醫(yī)一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫(yī)院，他的傷口縫了五針??！醫(yī)療費(fèi)可是我們的老師給花的呢！
她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術(shù)課時(shí)，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級(jí)干部??！可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看見(jiàn)時(shí)，我暗自慶幸自己走運(yùn)，要是不認(rèn)賬，“嘿嘿！”——很快老師發(fā)現(xiàn)墻上的彩色顏料，就詢問(wèn)是誰(shuí)弄的，同學(xué)門(mén)都搖頭說(shuō)不知道。老師張大眼睛，將目光從這個(gè)同學(xué)的臉上移到另一的臉上，我感覺(jué)她的目光像一道利箭直刺進(jìn)我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開(kāi)口說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)知道是誰(shuí)干的了，但我先不說(shuō)，讓他自己來(lái)承認(rèn)。請(qǐng)趕快出來(lái)坦白吧！好漢做事好漢當(dāng)嘛，做人就應(yīng)該坦誠(chéng)，做錯(cuò)事不怕，就怕不認(rèn)錯(cuò)，那才是最悲哀的！”然后用鼓勵(lì)的目光看看我，我頓時(shí)臉紅了，連想都沒(méi)想什么就勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“老師是我干的，我錯(cuò)了，放學(xué)后，我要把墻壁弄得干干靜靜的?！崩蠋熼_(kāi)心地笑著說(shuō)：“恩，你真是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好學(xué)生，好班級(jí)干部！”
像類似這種事是常有的，簡(jiǎn)直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來(lái)我也要做個(gè)像她這樣的老師！
我的老師優(yōu)秀作文3
我的老師眼睛很漂亮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、身材纖合有度、擦了口紅的嘴巴很美麗，最重要的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、待人非常親切，她就是我現(xiàn)在的老師─劉美惠老師。
老師要花很多精神在我們身上，她總是披星戴月辛苦的工作，時(shí)時(shí)不斷提醒我們天氣涼了要加上衣服，上完體育課要把濕的衣服換掉才不會(huì)感冒。午餐時(shí)，老師更是苦口婆心的告訴我們，農(nóng)夫種菜很辛苦，要把飯菜吃光光，不可以偏食，身體才會(huì)強(qiáng)壯；晚上記得要早點(diǎn)就寢，隔天才有精神上課。我的老師除了上課之外，還有改不完的作業(yè)，布置教室、備課、和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)……等，老師總是未雨綢繆，她真的很忙碌，要處理好多好多瑣碎的事，我看她每天都像陀螺一樣，真是辛苦呀！
當(dāng)同學(xué)不乖的時(shí)候，老師也會(huì)處罰他們，請(qǐng)他們抄寫(xiě)愛(ài)的叮嚀或課本里的優(yōu)美文章，所以最好不要惹老師生氣喔！班上調(diào)皮的同學(xué)覺(jué)得老師很兇，但老師每次雖然表面上是在罵我們，可是其實(shí)她是在教我們一些做人處事的道理，她常告訴我們罵在嘴上，痛在心里，要我們一定要有禮貌、守規(guī)矩。記得有一次，我無(wú)心跟同學(xué)的爺爺說(shuō)了壞話，但老師沒(méi)有很大聲的罵我，反而苦口婆心地告訴我不應(yīng)該說(shuō)這種話，此時(shí)，讓我了解禍從口出的道理，記取這次教訓(xùn)后，我更了解謹(jǐn)言慎行是很重要的。又有一次在游戲中，我不小心弄斷了同學(xué)的發(fā)箍，老師卻沒(méi)有罵我，而是告訴我要當(dāng)一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的小孩，要我想想該怎幺處理。所以，我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新的發(fā)箍賠給同學(xué)，并取得同學(xué)的諒解，此時(shí)，友情的笑容又出現(xiàn)在我們的.臉上，我們的友誼也更堅(jiān)固了，這都得謝謝老師。
雖然每個(gè)人對(duì)老師的看法都不一樣，但其實(shí)老師對(duì)待我們就如同親生小孩一樣，她做每一件事情的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好，我覺(jué)得我是一位很幸福的孩子，在劉老師用心、細(xì)心的教導(dǎo)下成長(zhǎng)，我一定要好好聽(tīng)老師的話，孜孜不倦、努力向?qū)W，我的老師是我永遠(yuǎn)最敬愛(ài)的老師。老師，謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
我的老師優(yōu)秀作文4
他寬容時(shí)，我們歡欣雀躍。
他發(fā)怒時(shí)，我們膽戰(zhàn)心驚。
他幽默時(shí)，我們地覆天翻。
他鼓勵(lì)時(shí)，我們奮勇直前。
我們真的不想長(zhǎng)大，
愿在他的呵護(hù)下，做一個(gè)
天天快樂(lè)，天天進(jìn)步的小孩。
…………
我們的數(shù)學(xué)老師特點(diǎn)多，但我最喜歡他的幽默感了！現(xiàn)在，我就來(lái)講幾件他的“糗事”吧！
一天早上，我去掃地，回來(lái)時(shí)正看到數(shù)學(xué)老師跟尊門(mén)神似的站關(guān)，威風(fēng)凜凜的掃視著同學(xué)們，我盯住他的頭發(fā)使勁看，老師心里發(fā)毛，問(wèn)：“怎么了？”我忍著笑，說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)有一撮翹起來(lái)了?！崩蠋熛仁菍擂蔚囊活D，繼而瀟灑的一抹頭發(fā)：“中年男人都這樣！”
有一陣，我們班瘋狂玩沙包。一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)直吃了熊心豹子膽，上課都在偷偷玩，被老師發(fā)現(xiàn)了，一頓批評(píng)之后，都是抓起兩個(gè)粉筆頭說(shuō)：“你們看，要是我一邊扔這個(gè)一邊上課，那行嗎？光拾就煩死了！”結(jié)果粉筆象配合老師似的，“叭嗒”掉地下去了，老師只好彎下腰拾粉筆，同學(xué)們都有點(diǎn)不好意思。
一次上課，老師講折線統(tǒng)計(jì)圖，有一道題提問(wèn)為什么以前人的壽命短，老師講著講著，就扯到了“小老頭”的問(wèn)題上了，說(shuō)：“以前40多就算小老頭，我也40多了，你們看我像嗎？”大家有意捉弄老師齊聲喊：“像！”老師出乎意料，繼而笑著說(shuō)，“我還年輕著呢?！?/p>
老師的幽默，我們喜歡，老師的鼓勵(lì)，我們更喜歡。
一次跳繩比賽，我們班毫無(wú)懸貪地得了第一名（倒數(shù)的），要是以前那個(gè)老師，早用她的“河?xùn)|獅吼”把我們訓(xùn)暈了，賽后，大家垂頭喪氣，提心吊膽，但數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！你們都盡力了，加油！”我們都松了一口氣，心情一下子撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，你覺(jué)得他好不好呢？
點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)人物的關(guān)鍵是把握人物的典型特征。小作者正是準(zhǔn)確的抓住了老師最突出的特點(diǎn)：幽默，通過(guò)幾件典型事例加以描繪，從而傳神的刻畫(huà)了“幽默、可愛(ài)、善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師”形象。
我的老師優(yōu)秀作文5
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)理想，就沒(méi)堅(jiān)定的方向；而沒(méi)方向，就沒(méi)生活?！笔茄?！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔?、上高中、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)咱們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為咱們講解知識(shí)和道理；老師默默無(wú)聞，為咱們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把咱們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，教會(huì)咱們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)咱們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì)給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的老師優(yōu)秀作文6
我的爺爺是個(gè)退休教師，閑來(lái)沒(méi)事就做起了我的家庭教師。爺爺學(xué)識(shí)淵博，但怎么也說(shuō)不好普通話；他性格開(kāi)朗，家里常?？梢月?tīng)到他爽朗的笑聲；他明察秋毫，我的一點(diǎn)小聰明根本逃不過(guò)他的“火眼金睛”。不信，請(qǐng)看下面幾則有關(guān)他的故事。
爺爺雖說(shuō)是個(gè)教師，但也是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人，所以，他滿嘴土音土語(yǔ)，怎么也改不掉。這天，電視上有一個(gè)，把黑黑的話筒對(duì)準(zhǔn)一個(gè)老農(nóng)，那老農(nóng)說(shuō)：“三株口服液，真靈。壓頭我喝了一瓶，病輕了一些；末肚又喝了一瓶，病可好了?！蔽胰滩蛔?duì)爺爺笑，爺爺也對(duì)著我笑。我和爺爺都知道對(duì)方在笑什么?！皦侯^”就是開(kāi)始，“末肚”就是最后。我有一個(gè)小本子，專門(mén)記錄爺爺給我翻譯的土話。
爺爺經(jīng)常給我講古文古詩(shī)。但是他總是磕磕巴巴，有時(shí)講錯(cuò)了，看看我，發(fā)現(xiàn)我在笑他，他也笑了，他這一笑，活像電視上那個(gè)老農(nóng)。
爺爺不會(huì)講普通話，四聲發(fā)不準(zhǔn)，把“國(guó)”讀成“乖”。有時(shí)，我糾正他的讀音，他跟著我讀也讀不準(zhǔn)。不過(guò)他卻能把我讀錯(cuò)的字揪出來(lái)。有一次，我看到了一個(gè)“讎”字我不認(rèn)識(shí)，趁著爺爺閉目養(yǎng)神，我就亂讀了個(gè)音過(guò)去了。誰(shuí)知，爺爺馬上睜開(kāi)眼睛問(wèn)我：“你剛才是不是念錯(cuò)了個(gè)字？那個(gè)字該念ch髐！不認(rèn)的字問(wèn)我，別亂念！”
有一天，我做數(shù)學(xué)題，遇到一道思考題很難，我不想做了。爺爺說(shuō)：“難能可貴?！蓖Ｒ煌＃终f(shuō)：“有'易能可貴'嗎”？”我明白這句話的意思，經(jīng)過(guò)半天的努力，終于把這道題做出來(lái)了。
說(shuō)來(lái)你也許不相信，凡是爺爺教我背的古詩(shī)文，他都不會(huì)背，他也承認(rèn)自己不會(huì)背。有一次，我背《醉翁亭記》，爺爺把書(shū)扣在桌上，閉目靜聽(tīng)。我把“峰回路轉(zhuǎn)”給丟了。爺爺閉著眼睛，慢悠悠地說(shuō)：“丟了一句”。我驚訝地問(wèn)：“您不是不會(huì)嗎？”爺爺說(shuō)：“我是不會(huì)，可我偏偏知道你錯(cuò)了?！蔽倚闹邪敌Γ阂巡徽材苷?。
這就是我的爺爺，給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)和幸福的爺爺。和爺爺相處的美好時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心靈的深處。
我的老師優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都有自己的老師，啟發(fā)你，讓你逐漸長(zhǎng)大成人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父母就是我的老師。
小時(shí)候，總對(duì)新鮮事物充滿好奇心，見(jiàn)到別人騎著屬于自己的自行車，我便羨慕起來(lái)，央求爸爸給我買(mǎi)一輛，苦苦哀求下，全家人才同意給我買(mǎi)。
自行一到家，我便迫不及待的想上去騎騎看，可怎么也騎不起來(lái)，我又央求爸爸來(lái)教我。我騎上車，爸爸在后面扶著我，雖然勉勉強(qiáng)強(qiáng)能騎行，但車頭左拐右拐，怎么也不穩(wěn)，不一會(huì)腳就蹬地了，遇到拐彎處，一個(gè)不小心就會(huì)栽倒在地，連續(xù)學(xué)了幾天，我的自信心與耐心消耗殆盡，一次次的摔倒，使我沒(méi)有耐心學(xué)下去，我將自行車甩手扔在一邊，發(fā)著脾氣，心里不停埋怨著這自行車，爸爸見(jiàn)狀過(guò)來(lái)勸說(shuō)：“你這個(gè)樣怎么才能學(xué)好，做事沒(méi)個(gè)耐心，自暴自棄?！蔽艺f(shuō)：“我不學(xué)了?！钡谡f(shuō)出這話后，心里還是不甘的，一想到其他孩子騎著自行車玩耍，我心里就不舒服，一想到父親的話，我就不服，終于在自己內(nèi)心的折磨下，我重新騎上車，繼續(xù)學(xué)，終于經(jīng)過(guò)自己的努力，我成功了。父親對(duì)我的教導(dǎo)，讓我明白，做事要持之以恒有耐心。
升入初中，學(xué)業(yè)要更加繁忙，考試便成了家常便飯，而最令我害怕的是面對(duì)母親的審問(wèn)。
一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，正值中午，睡意十足，一邊做題一邊瞇著眼，半睡半醒的狀態(tài)，測(cè)試結(jié)束，忍不住趴在了桌子上，之后的成績(jī)可想而知，肯定考砸了。不到一天時(shí)間，成績(jī)出來(lái)了，試卷安靜的躺在課桌上，用紅筆寫(xiě)的“68”格外顯眼，原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上，一次又一次想象著回家后的場(chǎng)景，害怕涌上心頭，離家越來(lái)越近了，心跳愈加強(qiáng)烈，推開(kāi)房門(mén)，母親走來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)：“今天數(shù)學(xué)測(cè)試了對(duì)嗎考了多少？”“考了……”我欲言又止，怎么也不敢說(shuō)，這時(shí)母親說(shuō)：“好了，別遮掩了，老師早發(fā)短信了，考的不好68分對(duì)嗎？”“嗯?！薄耙佑土硕伎炱谥锌荚嚵?，要好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考好，你有信心嗎？”“有”“那就好，期中加油吧?！蔽倚睦锏氖^也落下了，同時(shí)我也充滿了力量。母親的教導(dǎo)使我明白，困難并不可怕，要有自信心，不被打倒，爭(zhēng)取下一次做得的更好。
父母的教誨讓我明白許多，他們無(wú)疑就是我最好的老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
童老師對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在，她嚴(yán)格的時(shí)候像一名老師，而慈祥的時(shí)候像我的媽媽。
記得有一次星期二，我忘剪手指甲了，結(jié)果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分，我這時(shí)心里挺不是滋味兒，心想：等會(huì)兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來(lái)到教室里，可沒(méi)想到的是，第一節(jié)課時(shí)，童老師卻沒(méi)有提到這件事，反而一下課，童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚，心想：童老師難道是要把我叫到辦公室去批評(píng)嗎？我該怎么辦呢？在去辦公室的路上，我心里七上八下，低著頭紅著臉。到了辦公室，我做好了挨罵的準(zhǔn)備，可沒(méi)想到的是，童老師竟溫和地說(shuō)：“把頭抬起來(lái)。”我紅著臉把頭抬了起來(lái)，只見(jiàn)童老師拿出一把剪刀，沒(méi)有兇巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的長(zhǎng)指甲一個(gè)個(gè)地剪掉，剪好以后，她還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“去把手洗一下，還有記住，下次一定要把手指甲及時(shí)剪掉，不能再讓我們班扣分了。”聽(tīng)了這句話，一股暖流流進(jìn)了我的心里，童老師真像我媽媽??！我心想，童老師已經(jīng)那么忙了，還有要抽出時(shí)間來(lái)幫我剪指甲，真是太麻煩她了，我下次一定要提前剪好，不能辜負(fù)童老師對(duì)我的期望。
還有一次語(yǔ)文考試，我考得很不錯(cuò)，得了全班第一，可是因?yàn)槊譀](méi)寫(xiě)，被童老師扣了十分，把“第一名”丟了。這時(shí)，我心里十分生氣，心想：名字沒(méi)寫(xiě)，說(shuō)幾句不就得了嗎？還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂(lè)，不和同學(xué)們玩，我的一舉一動(dòng)被細(xì)心的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師走到了我的身旁，說(shuō)：“你怎么啦？是不是因?yàn)檫@次我扣了你十分而不高興呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，童老師又說(shuō)：“你的錯(cuò)誤就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)歪了一樣，如果現(xiàn)在不及時(shí)糾正，那以后糾正起來(lái)就會(huì)更麻煩，這就相當(dāng)于是一個(gè)教訓(xùn)，下次不能再犯同樣地錯(cuò)誤了?！甭?tīng)了童老師的話，我覺(jué)得很有道理，我心里的生氣早已飄到了九霄云外。
童老師的愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答童老師，不讓童老師為我們操心。
我的老師優(yōu)秀作文9
一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對(duì)不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。
還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象。可您對(duì)我只是微微一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對(duì)我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì)用怎樣的方法來(lái)懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落?？赡鷮?duì)我竟是微微一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來(lái)一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對(duì)我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表?yè)P(yáng)?？赡廊皇俏⑽⒁恍?，我的心情瞬間冷卻了下來(lái)，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵(lì)，“老師，謝謝您的微笑。”
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人?！睂?duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因?yàn)槟鷽](méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義，那又是什么呢？
我的老師優(yōu)秀作文10
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)？是總愛(ài)換眼鏡有時(shí)尚風(fēng)的語(yǔ)文老師，是整天愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，愛(ài)打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動(dòng)幽默、有著獨(dú)一無(wú)二的教育方法的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生活中最佩服的人，她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下，櫻桃小嘴，簡(jiǎn)真是“世界第一美女?！?/p>
蓋老師不光長(zhǎng)得漂亮，還有著獨(dú)一無(wú)二的教育方法。本來(lái)午休，課間是不允許學(xué)生吃東西的，記得剛上小學(xué)，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步并兩步到那個(gè)同學(xué)身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來(lái)以為蓋老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進(jìn)嘴里，不住的點(diǎn)頭：“好東西不能浪費(fèi)呀，先存到我的肚子里吧?！比喽脊笮?，那個(gè)男生羞紅了臉，以后再也不敢了。
在我們的數(shù)學(xué)課上，正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。你們?cè)跀?shù)學(xué)課上打過(guò)真人CS嗎？這聽(tīng)起來(lái)就很炫酷吧？這可是我們的數(shù)學(xué)蓋老師獨(dú)門(mén)秘籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)：蓋世無(wú)雙。每次我們?cè)谡n堂上遇到攔路虎，這位蓋世無(wú)雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，然后告訴我們準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)，先要細(xì)致觀察，找準(zhǔn)突破口，再發(fā)動(dòng)強(qiáng)攻。在她的生動(dòng)描述下，我們都熱血沸騰，爭(zhēng)先恐后地沖上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與贊賞。正是因?yàn)橛辛松w老師，數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生起來(lái)，讓我們每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)。
蓋老師就是這樣，不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，而且還能夠通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。
這就是我的“漫畫(huà)”老師。
我的老師優(yōu)秀作文11
吳老師是我們班的班主任，她已經(jīng)陪伴我們走過(guò)了一半的小學(xué)生活。在我們班那幫調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)眼中，她是一個(gè)嚴(yán)厲的“兇”老師，但在我們這些文靜的女孩子眼中，她卻是一個(gè)和藹可親的好老師。
記得上小學(xué)前的一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸帶我一起去參加。走進(jìn)會(huì)議室，就見(jiàn)門(mén)口坐著一排老師，爸爸說(shuō)這應(yīng)該就是我們一年級(jí)的班主任了。我一眼瞥見(jiàn)一位長(zhǎng)著大眼睛，梳著馬尾辮，臉上掛著甜甜微笑的漂亮老師，心想，這個(gè)老師這么親切，要是她做我的班主任就好了。沒(méi)想到，當(dāng)我第一天踏進(jìn)教室的時(shí)候，正是她——吳煒老師成了我的第一位班主任。
有一次單元測(cè)驗(yàn)，前面的數(shù)學(xué)考試我考得特別不好，心里又氣又急。一會(huì)兒怕被老師批評(píng)，一會(huì)兒怕回家后被爸爸罵，一會(huì)兒又怕被同學(xué)嘲笑，眼淚禁不住就掉了下來(lái)。正巧被吳老師看見(jiàn)，她走到我跟前，輕聲安慰我：“不要緊，一次考不好沒(méi)關(guān)系，下面的英語(yǔ)好好考，一定能考好?！笨粗鴧抢蠋熀吞@的笑臉，我焦急的心終于平靜下來(lái)，也不怎么害怕了，最后還在英語(yǔ)考試中拿了個(gè)第一名。
三年級(jí)上半學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始競(jìng)選新的大隊(duì)委員。由于我比較膽小，平時(shí)上課發(fā)言都不敢大聲，可怎么也沒(méi)想到吳老師居然推薦我去參加競(jìng)選。一開(kāi)始，我既膽怯又害怕，心里整天都犯嘀咕，是吳老師不斷地給我鼓氣加油，增強(qiáng)我的勇氣和自信心，最后終于當(dāng)選為大隊(duì)委員。至今，我還不時(shí)翻看關(guān)于競(jìng)選的那篇周記中，吳老師留下的評(píng)語(yǔ)：雖然你參加大隊(duì)競(jìng)選有些膽怯，但一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，相信自己會(huì)表現(xiàn)得最好。你已經(jīng)邁出了一大步，給自己信心，你一定會(huì)越來(lái)越棒！我要衷心地感謝吳老師，對(duì)她說(shuō)：老師，我不會(huì)讓你失望。
平時(shí)，遇到我們班有些同學(xué)考試成績(jī)不好，或者不遵守課堂紀(jì)律，吳老師確實(shí)會(huì)“發(fā)火”，非常嚴(yán)厲地批評(píng)他們，有些男同學(xué)甚至還有點(diǎn)怕她。但是一到課余時(shí)間，尤其是每周的體育活動(dòng)，吳老師又會(huì)像大孩子一樣和我們一起玩耍。她和我們一起跳繩，教我們踢毽子，這時(shí)候連最怕她的男同學(xué)們都愿意和她一起歡笑，早把她的嚴(yán)厲拋在了腦后。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親，又不時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文12
他，是今年即將退休的一位老人；他，更是一位師德高尚的老師；他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門(mén)帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰(shuí)也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上最大的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病——高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽(tīng)其他老師說(shuō)本來(lái)教辦安排他看守大門(mén)，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問(wèn)題分為東西校區(qū)，本來(lái)老師人員就緊張，這下就更安排不過(guò)來(lái)。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過(guò)，還樂(lè)此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來(lái)的花露水給各個(gè)班級(jí)、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級(jí)點(diǎn)了蚊香，高老師對(duì)每個(gè)人無(wú)微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問(wèn)我們學(xué)校最忙的人是誰(shuí)，當(dāng)之無(wú)愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì)說(shuō)：去找高老師吧！如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì)說(shuō)：找高老師吧！學(xué)校的花草樹(shù)木需要澆水了，校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：高老師呢？
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無(wú)濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開(kāi)了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場(chǎng)所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼??！在場(chǎng)所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)出我的感動(dòng)，我無(wú)法用筆一一記錄您做過(guò)的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來(lái)，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬！
我的老師優(yōu)秀作文12篇(《我的老師》作文)相關(guān)文章：
★ 實(shí)用的我的老師寫(xiě)人作文3篇(我的老師寫(xiě)人的作文)
★ 精品我的老師初中作文3篇(初中優(yōu)秀作文我的老師)
★ 作文六年級(jí)的我的老師2篇(我的六年級(jí)老師作文)
★ 有關(guān)我的老師三年級(jí)作文3篇 我的老師,三年級(jí)
★ 高一以我的老師為話題的作文3篇(我的高一語(yǔ)文老師作文)
★ 有關(guān)我的老師寫(xiě)人作文5篇 我的老師寫(xiě)人的作文