下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用中考作文5篇(中考作文精選范文)，供大家品鑒。
實(shí)用中考作文1
1、作文一定要注意卷面的整潔
一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習(xí)慣，只要拿筆，就要寫出端正的字來。在寫字的時(shí)候，最好在格子上方留下點(diǎn)空隙，使每行之間，顯得清晰。
2、必須學(xué)會(huì)5分鐘內(nèi)列提綱
要面對(duì)卷面的格子，想好哪個(gè)段寫什么，寫到卷面的什么位置。列提綱的時(shí)候，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來。
3、開頭結(jié)尾，不要很長
開頭幾句話就接近中心思想，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題，語言優(yōu)美，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾。注意，不要出現(xiàn)大肚子作文。
4、寫記敘文，要想好敘事的層次
按時(shí)間或者按地點(diǎn)，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏，一個(gè)層次一段。注意，假如某一段需要詳細(xì)些，文字比較多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點(diǎn)提出后，接下來的每段都是論證過程，一個(gè)論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點(diǎn)，稍微抒情。
5、時(shí)刻注意的、地、得的'用法
這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時(shí)形成好習(xí)慣，考試時(shí)不要出錯(cuò)。
6、注意句子的完整性
一般來說，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結(jié)束了，這時(shí)就要用句號(hào)了。假如句子之間是同一類，可適當(dāng)用分號(hào)。不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號(hào)、省略號(hào)等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)矩，也要豐富。
7、語言的精彩有奧妙
一是語言的華麗和詞匯的豐富。二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比，是最通用的方法。記住，不要干巴巴地講述，注意引用點(diǎn)古詩詞、修辭等等。
8、小學(xué)和初中作文考試，就按記敘文準(zhǔn)備
開頭結(jié)尾要準(zhǔn)備好幾套方法，什么類型用什么開頭，你用什么方法比較拿手，考試前一兩天，尤其是頭天晚上，默記一下。準(zhǔn)備結(jié)尾，要背好一兩個(gè)結(jié)尾的語言類型，可以有排比、比喻或者反問。實(shí)在不行，就用做夢(mèng)式結(jié)尾法。
9、寫記敘文，無非是親情、誠信、善良、愛心等等。
記住，實(shí)現(xiàn)要準(zhǔn)備好各種類型的，發(fā)生在自己生活中的，典型的事例，到時(shí)候?qū)戇M(jìn)去?？紙?chǎng)上臨時(shí)想，很難想出動(dòng)人心的事例來。
10、一般來說，試卷上的空格，比要求的字?jǐn)?shù)要多一些爭(zhēng)取寫滿而不溢出。
最理想的字?jǐn)?shù)是就留下一兩行的空格。
實(shí)用中考作文2
實(shí)用中考作文3
都少中考是人生中的第一大考，這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在中考還沒到來時(shí)很多人都在埋頭苦讀的，考完后就苦盡甘來。但是事實(shí)并不是這樣。
中考我們緊張著，當(dāng)我們知道這是一場(chǎng)大規(guī)模的考試而不是平時(shí)的月考我們緊張者，每次月考的成績(jī)有人開心有人難過，可是月考只是前菜。真正的主菜是中考。月考的成績(jī)不代表中考的成績(jī)。
我看到無數(shù)的考生站在校門等候著，我也等候者。緊張的心不停地跳，就是在考試的前幾分鐘都拿著課本有句話說得好：臨陣磨槍不快也光
中考是我們不能逃避的，這也是相對(duì)公平的考試，因?yàn)樵谀抢餂]人敢作弊，一旦作弊將是害了自己。這里只能拼實(shí)力，無半點(diǎn)虛假。中考我真的很害怕面對(duì)你，但是我不得不面對(duì)。因?yàn)槲业拿\(yùn)在你的手上也在我自己的手上。
考試開始了，我寫著我會(huì)的題目，會(huì)的先寫不會(huì)的放一邊，我寫者寫著不知不覺只剩下15分鈡我知道放棄那些小分的題寫高分的題目。還有15分我的作文剛寫一半因?yàn)橐?guī)定打鈴就收卷如果在動(dòng)筆就當(dāng)作弊，我沒辦法只好抓緊的寫可是還是來不及。
當(dāng)考生從考場(chǎng)出來對(duì)答案有得高興有得難過，因?yàn)檫@場(chǎng)考試是不會(huì)有第二次的。
在此真心的祝愿下一任的考生，考試不要緊張發(fā)揮你最好的成績(jī)。
實(shí)用中考作文4
一個(gè)故事最感動(dòng)人心的無異于真情，可是情為何物只可意會(huì)，不可言傳，一個(gè)情字抑或千斤重，抑或飄渺虛無，只惹人高呼：“問世間情為何物，直教人生死相許？——題記
你知道有一種喜歡是冷漠相對(duì)嗎？
有些不解吧？既然喜歡怎么又會(huì)冷落對(duì)方呢？可我就是一個(gè)這么奇怪的人，有時(shí)我在做什么甚至自己都不清楚。
初次遇見他，我不言不語，他熱情地打招呼，我卻點(diǎn)頭應(yīng)付，很不該吧？不知情的人還不在心里罵我不禮貌、自視清高。其實(shí)不是這樣的，我只是靦腆罷了。
熱臉貼人家的冷屁股真的很尷尬，還好他大度，很快的我們可以安靜的聊天，他和其他男生不一樣，他溫文爾雅，不愛打鬧，有一種令人著迷的優(yōu)雅的氣質(zhì)，和他聊天有一種淡淡的溫馨，很快樂。漸漸的這份快樂中滋長了痛苦因子，我沒辦法單純的微笑，自卑一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的身心，我在痛苦中垂死掙扎，我不喜歡這感覺，我想躲開他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，越遠(yuǎn)越好，躲到一個(gè)他看不到的地方，我想調(diào)座。
調(diào)座這個(gè)想法時(shí)?？M繞在我心頭，好幾次我都走到辦公室門口，可每次我鼓起的勇氣都會(huì)逃逸，我雖不想見到他可也不想傷害他，我冒然的找老師調(diào)座必然會(huì)傷及他的自尊心，這是我不想見到的。
時(shí)間不快不慢的緩緩流淌，我們的距離因?yàn)槲覞u漸的疏遠(yuǎn)了，我對(duì)他冷漠到了極點(diǎn)，無論他說什么，我都一副愛答不理的模樣，時(shí)常用語言傷他。他不懂我為什么會(huì)變成這樣，他不高興，我也很難過，每次傷害他，我都會(huì)內(nèi)疚自責(zé)，可我就是沒辦法好好對(duì)他講。
終于這一切都結(jié)束，我以為結(jié)束了，可沒想到這才是我后悔的開始。我們不是同桌了，可我不但沒感到解脫反而開始想他：
一天，他比我先到教室，偷偷地給我放下凳子，粗枝大葉的我毫無不知情，下課后他轉(zhuǎn)彎抹角的問我，我恍然大悟，卻裝作不知道，逗得他無語，但我卻有點(diǎn)感動(dòng)，在班里幫人放凳子他大概是第一人，晚上我偷偷地記在了日記上，真誠的道了句：謝謝。
一周，我考什么都失利，雖然傷心但卻不能告訴任何人，因?yàn)槲液ε聞e人長篇大論的勸慰，那會(huì)讓我無地自容，于是我把悲傷深深埋于心中，每天在別人面前努力地笑，期望最假的笑掩藏最深的痛，長時(shí)間的隱忍讓我窒息，我卻發(fā)泄不出來，但他無言的幫助，卻讓我構(gòu)筑的心墻坍塌，我的眼淚決堤一般傾瀉，我再也不能自己。
一次別人犯錯(cuò)他被牽連，老師罰他們不準(zhǔn)看書，這懲罰對(duì)于他是不可違抗卻又難以接受的，我偷偷地把書往他那邊拉一拉，本以為神不知鬼不覺，但他卻懂我的意思，課間他大方的跟我道謝，我很高興，可不漏神色。
他有一顆寬宏大量的心，可有時(shí)難免生氣，抑制不住自己的情緒，每當(dāng)他生氣不能自己時(shí)，我便會(huì)調(diào)皮的說：干嘛那么兇。然后他靦腆的笑笑，一切又恢復(fù)正常。我想他懂我說這句話的意義。
他太優(yōu)秀了，在他的光芒下，我黯然失色，我自卑，所以疏遠(yuǎn)他，我害怕越陷越深，所以出言傷他。我感到我們只能是沒有交集的平行線，一切的交集都是美麗的錯(cuò)誤，既然是錯(cuò)誤就應(yīng)該終止。
現(xiàn)在我們連打個(gè)招呼都需要莫大的勇氣，造化弄人，為什么讓我認(rèn)識(shí)了你，喜歡上了你，最后卻讓我們變成相識(shí)的陌生人。對(duì)于這一切，我無怨，只有遺憾，希望有機(jī)會(huì)，我可以自信的站到你面前，問一句：我們可以做朋友嗎？
實(shí)用中考作文5
中考作文：考場(chǎng)上如何分配時(shí)間
中考語文，作文占了很大比重的分?jǐn)?shù)，寫作能力的提高不是一時(shí)就能做到的事情，但對(duì)于中考語文整個(gè)科目來說，在考場(chǎng)上如何分配寫作的時(shí)間？如何構(gòu)思順利完成寫作呢？
第一個(gè)問題：如何合理安排作文時(shí)間
1、全局把握
首先，考生應(yīng)當(dāng)從全局上把握答題時(shí)間，盡量做到給作文留出足夠的時(shí)間；一旦發(fā)現(xiàn)前面知識(shí)考查部分的試題用時(shí)過半，在65分鐘內(nèi)還無法完成，就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決地舍去未答的知識(shí)考查題，同時(shí)穩(wěn)定一下情緒，立即開始轉(zhuǎn)入作文，絕不能因小失大，抓住芝麻丟了西瓜，導(dǎo)致兩頭失分。
這時(shí)候，可以在保證不影響作文質(zhì)量的前提下，以盡量加快作文笞題速度來補(bǔ)救，作文完成后，若有剩余的時(shí)間，再反過頭去補(bǔ)答前面落下的知識(shí)考查題。這樣做比刻板地按順序答題，最終導(dǎo)致作文時(shí)間嚴(yán)重不足而影響了得分大頭，要好得多。
2、合理分配
前面說過，單就應(yīng)試作文本身來講，同樣有時(shí)間緊迫的問題，故也應(yīng)科學(xué)安排，合理掌握。一般可以這樣分配：動(dòng)筆之前的審題、構(gòu)思，可拿出10分鐘左右的時(shí)間；行文，占用40分鐘左右；最后用10分鐘左右的時(shí)間檢查、修改、潤色。
3、具體掌握
在考場(chǎng)上怎樣具體地掌握時(shí)間呢？現(xiàn)在考生一般都有手表，考試中隨時(shí)都能看到精確的時(shí)刻，但問題恰好會(huì)出在這里，因?yàn)榫_地“知道”時(shí)間和有效地“把握”時(shí)間并非一回事。
比如，有些考生往往寫一會(huì)兒，看看表，寫一會(huì)兒，計(jì)算一下時(shí)間，這樣就會(huì)多次打斷思路，影響發(fā)揮，結(jié)果反而浪費(fèi)了時(shí)間；還有的，看到前面的用時(shí)超過了原來的計(jì)劃，精神立即緊張起來，無法再去冷靜地隨機(jī)應(yīng)變，或?qū)υ?jì)劃加以調(diào)整，或通過提高答題速度加以補(bǔ)救。
正確的方法是，在考試中只看三次表即可：
?、俚谝淮危痤}進(jìn)行到作文題時(shí)看一下表，目的是了解一下可供自己用于作文的時(shí)間還有多少，依此為據(jù)，了解分配作文各階段分別應(yīng)當(dāng)占用多少時(shí)間；
②第二次，經(jīng)過審題、立意、選材、編寫提綱完成布局后，看一下表，目的是計(jì)算一下能夠用于正文寫作的時(shí)間大約還有多少，據(jù)以確定行文速度；
?、鄣谌?，約摸文章寫至一半，再看一看表，目的是了解剩余時(shí)間，以便決定以后的寫作速度應(yīng)當(dāng)怎樣掌握，并及時(shí)加以調(diào)整。
第二問題：如何構(gòu)思布局
應(yīng)試作文不能因?yàn)闀r(shí)間短、要求速度快而倉促應(yīng)戰(zhàn)。一定要至少用10分鐘左右的時(shí)間，認(rèn)真審題并對(duì)文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等做統(tǒng)籌安排，全盤考慮，完整布局，做到胸有成竹。
特別注意的是，要適應(yīng)閱卷老師快速瀏覽、一兩分鐘就看完一篇作文的特點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)閱卷老師的向?qū)?；怎樣讓閱卷老師盡快地了解你的主旨，看清你的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)你的亮點(diǎn)，在哪些地方、用什么方法來打動(dòng)和吸引閱卷老師，都要做到心中有數(shù)。
最后，提醒考生卷面一定要整潔
卷面美觀整潔，指的是字跡規(guī)范清楚，標(biāo)點(diǎn)位置正確，行款格式分明。
中考作文閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有明確規(guī)定：卷面美觀整潔的，可在內(nèi)容分之外加l～5分；反之，扣1～5分。
另外，閱卷老師打分時(shí)的主觀因素、印象因素的影響，是客觀存在、不可避免的；卷面是否美觀整潔是給閱卷者的第一印象，卷面的好壞，先人為主，會(huì)給你的作文成績(jī)帶來大于5分的影響。因此，卷面整潔問題萬萬不可忽視。
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