下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案3篇(關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動意義)，供大家參閱。
關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案1
關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)活動方案。
一、活動目的：
為了響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)區(qū)委的號召，根據(jù)校團(tuán)委的部署，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委實(shí)踐部擬開展“關(guān)愛慰問農(nóng)民工子女，傳播安全教育知識”為主題的校外實(shí)踐活動。旨在幫助農(nóng)民工子女，倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女，從而促進(jìn)社會和諧。通過此次活動一方面，為農(nóng)民工子女送去我們的祝福和禮物，讓孩子們了解更多的安全知識，希望他們能健康快樂的學(xué)習(xí)生活，另一方面也提高志愿者關(guān)愛農(nóng)民工子女的意識，增強(qiáng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識
二、活動主題：
關(guān)愛農(nóng)民工子女，傳播安全教育知識
三、活動對象：
南寧市友衡學(xué)校學(xué)生
四、活動地點(diǎn)：
友衡學(xué)校教學(xué)樓
五、活動時(shí)間：
2010年5月12日（星期三）
六、活動內(nèi)容：
前期準(zhǔn)備：
1、召集志愿者共10人，其中競爭力報(bào)社1人，負(fù)責(zé)宣傳活動。有2名志愿者負(fù)責(zé)安全知識講解，其余志愿者按所分組配合活動。
2、準(zhǔn)備活動所需材料：鉛筆40枝，橡皮擦40塊，畫本40本。 開展過程：
1、是在教室進(jìn)行安全知識教育，由主講人講一些通俗易懂的安全知識
2、3、4、以小組競爭的形式進(jìn)行安全知識競答 有關(guān)安全知識教育的場景模擬，使活動更加形象生動。最后進(jìn)行禮品的發(fā)放，強(qiáng)調(diào)要愛惜生命，好好學(xué)習(xí)?？傊覀兊幕顒右M量避免古板活動模式，讓我們的活動多樣化、豐富化、新鮮化、創(chuàng)新化。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委
2010年5月10日
關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案2
共青團(tuán)樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會
關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案
一、活動背景
隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)民工涌入城市，黨和國家對農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護(hù)農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。當(dāng)前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。根據(jù)這一情況，樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委制定了一系列關(guān)愛行動計(jì)劃。通過策劃舉辦這一系列活動，讓所有的農(nóng)民工子女都學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長。
二、活動目的為響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時(shí)弘揚(yáng)志愿者精神，增強(qiáng)廣大志愿者的社會責(zé)任感。為此學(xué)校團(tuán)委通過一系列活動讓農(nóng)民工子女學(xué)會生
1活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長；同時(shí)讓更多人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。
三、學(xué)?，F(xiàn)狀
我校是海南省教育扶貧移民學(xué)校，其百分之95的學(xué)生全部為黎族，并且大部分學(xué)生都是寄宿學(xué)生。其中個(gè)別學(xué)生的家長到各省份打工，把孩子寄宿到學(xué)校讀書。本學(xué)期我校學(xué)生總?cè)藬?shù)是1893名（其中小學(xué)部有970名，初中部有923名）；其中農(nóng)民工子女在我校占學(xué)生數(shù)的百分之。
四、活動內(nèi)容：
(1)主題：三個(gè)措施，即“尊重學(xué)生，平等對待”，“幫困助學(xué)，溫馨你我”，“關(guān)注心理健康”。
(2)具體工作目標(biāo)：
1、“尊重學(xué)生，平等對待”
一是在學(xué)校條件允許的情況下，盡可能地為農(nóng)民工子女的上學(xué)提供方便，二是要求教師給予他們更多的關(guān)愛，無論是接受輔導(dǎo)還是開展活動，他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等權(quán)利，甚至機(jī)會比當(dāng)?shù)貙W(xué)生更多一些。
2、“幫困助學(xué)，溫馨你我”
“幫困助學(xué)”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。兩年來，學(xué)校重視并關(guān)愛農(nóng)民工中家庭貧困的學(xué)生。建立黨員教師與貧困生開展“一幫一”的制度；校團(tuán)委、大隊(duì)部在爭取黨支部支持的情況下決定在每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)，舉行“人人省下一點(diǎn)壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活
動，以充實(shí)團(tuán)委手拉手基金；今年六一節(jié)，團(tuán)委、大隊(duì)部都購買六一愛心禮物送給困難學(xué)生。
3、“關(guān)注心理健康”
我校就讀的農(nóng)民工子女，他們從小生長在農(nóng)村，對農(nóng)村的生活環(huán)境比較熟悉，在被父母帶到陌生的城鎮(zhèn)后，經(jīng)常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中，這對他們的心理健康成長產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為此，我們的主要做法是：一是學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對不同心理問題的學(xué)生，提倡教師采用不同的教育和引導(dǎo)方式，對癥下藥。三是可以開設(shè)心理咨詢室及創(chuàng)辦了“咨詢信箱”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理上的問題。
樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2010年3月10日
關(guān)愛農(nóng)民工子女活動方案3
隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)愛農(nóng)民工子女
活動方案
——情系農(nóng)民
工·心牽寶貝心
一、活動背景
隨著我國改革開放的深入發(fā)展以及城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)，黨和國家對農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護(hù)農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。當(dāng)前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。根據(jù)這一情況，樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)委制定了一系列關(guān)愛行動計(jì)劃。通過策劃舉辦這一系列活動，讓所有的農(nóng)民工子女都學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長。
二、活動目的為響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動的號召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時(shí)弘揚(yáng)志愿者精神，增強(qiáng)廣大志愿者的社會責(zé)任感。為此學(xué)校黨支部、園務(wù)會通過一系列活動讓農(nóng)民工子女學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，讓他們能健康成長；同時(shí)讓更多人加入到關(guān)愛農(nóng)民工子女的行列中來。
三、園所現(xiàn)狀
我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建的公辦園，其90%的學(xué)生全部為本地務(wù)農(nóng)家長，其中個(gè)別學(xué)生的家長到各省份打工。本學(xué)期我園幼兒總?cè)藬?shù)是 名（其中中班）；其中農(nóng)民工子女在我園占學(xué)生數(shù)的%。
四、活動內(nèi)容：
(1)主題：三個(gè)措施，即“尊重幼兒，平等對待”，“幫困助學(xué)，溫馨你我”，“關(guān)注心理健康”。
(2)具體工作目標(biāo)：
1、“尊重幼兒，平等對待”
一是在園所條件允許的情況下，盡可能地為農(nóng)民工子女的上學(xué)提供方便，二是要求教師給予他們更多的關(guān)愛，在開展各類活動時(shí)他們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生享受同等權(quán)利，甚至機(jī)會比當(dāng)?shù)貙W(xué)生更多一些。
2、“幫困助學(xué)，溫馨你我”
“幫困助學(xué)”是我園的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。兩年來，幼兒園重視并關(guān)愛農(nóng)民工中家庭貧困的幼兒。建立以黨支部為中心的“互幫互助”的制度；舉行“人人省下一點(diǎn)壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活動；今年六一節(jié)，建林超市、愛心家長、幼兒園工會都購買六一愛心禮物送給困難學(xué)生。
3、“關(guān)注心理健康”
我園就讀的農(nóng)民工子女，他們從小生長在農(nóng)村，對農(nóng)村的生活環(huán)境比較熟悉，在被父母帶到陌生的城鎮(zhèn)后，經(jīng)常處于自卑、緊張、困惑與迷茫之中，這對他們的心理健康成長產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。為此，我們的主要做法是：一是幼兒園開設(shè)心理輔導(dǎo)活動，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對不同心理問題的幼兒，提倡教師采用不同的教育和引導(dǎo)方式，對癥下藥。三是可以開設(shè)心理咨詢室及創(chuàng)辦了“咨詢信箱”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒心理上的問題。
隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園
2016年3月10日
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