下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)作文左右5篇(小度描寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文)，歡迎參閱。

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)作文左右1

　　今天是重陽(yáng)節(jié)，又稱老人節(jié)。

　　我今天準(zhǔn)備幫奶奶洗一次腳，因?yàn)閺男〉臅r(shí)候，奶奶每一次吧，臉盆拿在我面前。輕輕的揉著我的腳，那感覺(jué)真是太舒服了。同時(shí)奶奶也太辛苦了。

　　晚飯剛吃過(guò)，我就像奶奶一樣早早地把盆子和毛巾準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備給奶奶一個(gè)Surprise(驚喜)。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)，我立刻把盆子和毛巾放在奶奶面前，奶奶并不知道什么意思，茫然地說(shuō)：“又要奶奶幫孫女兒洗腳啊!”我頓時(shí)皺起眉頭，低下頭說(shuō)道：“別把我想的這么壞。”話音剛落，我又立刻抬起頭對(duì)奶奶說(shuō)：“這次不是您幫我洗，而是我?guī)湍?”奶奶聽(tīng)了笑的合不攏嘴說(shuō)：“好，我的乖孫女兒?！?/p>

　　我先讓奶奶坐在一個(gè)小板凳上，再微微垂下腰，嚴(yán)肅的摸測(cè)著水溫，生怕?tīng)C到奶奶去。測(cè)了一會(huì)兒后，我輕輕的把奶奶的鞋子、襪子脫下來(lái)放在一邊。

“奶奶把腳放進(jìn)去吧!我會(huì)好好伺候您的?！蔽议_(kāi)心的朝奶奶一笑。當(dāng)我的手摸到奶奶的腳時(shí)，原來(lái)奶奶的腳這么粗糙啊!其間，我的心不禁的顫著。

　　我慢慢地把奶奶的腳一遍遍的洗著、按摩著，我還認(rèn)真的對(duì)奶奶說(shuō)：“我以后天天給您洗腳。”奶奶聽(tīng)了，淚珠一顆顆的落了下來(lái)……

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)作文左右2

　　農(nóng)歷九月初九，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。在這個(gè)特別的日子里，人們通常出游賞景、登高遠(yuǎn)眺。

　　重陽(yáng)節(jié)布置讓我們回家?guī)屠先俗鲆患虑?。做什么?我打量打量坐在沙發(fā)上的姥姥，姥姥已經(jīng)七十多歲了，但還是一直為我們操碎了心。無(wú)情的歲月在姥姥的臉上留下了一道道細(xì)細(xì)的皺紋，那稀疏的頭發(fā)雖然被染成了黑色，卻始終遮不住那白得發(fā)亮的原色，最終我的'目光落在了姥姥的手上。姥姥歲數(shù)大了，眼神不好了，平時(shí)剪指甲都要戴上老花鏡，很費(fèi)勁，不如，我?guī)屠牙鸭糁讣装伞?/p>

　　于是我拿出指甲刀，神秘地對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，您的指甲長(zhǎng)了，我來(lái)給你剪指甲吧?！崩牙押孟窈艹泽@，疑惑地望著我，“平時(shí)都是我自己剪，今天怎么啦?”“今天不是重陽(yáng)節(jié)嗎，我要盡一下孝心?！庇捎陂L(zhǎng)期操持家務(wù)，姥姥手上的皮已經(jīng)變得皺皺巴巴的，粗糙得就像老樹(shù)皮，指甲被層層疊疊的老皮和無(wú)數(shù)的毛刺包圍著，手掌摸起來(lái)又厚又硬，掌心磨出了一層黃黃的老繭，由于天氣轉(zhuǎn)涼，手上有的地方已經(jīng)裂開(kāi)了細(xì)細(xì)的小口，露出了紅紅的血絲，這雙手曾經(jīng)在我小時(shí)候哭鬧時(shí)，輕輕地?fù)崦胰胨?曾經(jīng)在我饑餓的時(shí)候，幫我做出可口的飯菜，我又何時(shí)想過(guò)幫姥姥做些什么呢?

　　我仔仔細(xì)細(xì)地把姥姥的指甲剪得整整齊齊的，又給姥姥涂上護(hù)手霜，滋潤(rùn)皮膚。“長(zhǎng)大了!”姥姥欣慰地笑了。是啊，以前也許是我太小，不懂得孝敬老人，可現(xiàn)在，應(yīng)該懂得去回報(bào)他們所為我做的一切。雖然我們現(xiàn)在沒(méi)有能力給老人們買(mǎi)太多東西，但即使給他們一個(gè)小小的擁抱、洗一次腳、梳一次頭，他們都會(huì)感到非常幸福的，也希望每一個(gè)老人都能擁有一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)作文左右3

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”每當(dāng)我想起這首詩(shī)，就想起每年的九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)是愛(ài)老、敬老、孝老，尊老的節(jié)日。而今年的重陽(yáng)節(jié)，善良孝順的我表現(xiàn)得更為“出色”。

　　周末，我們一路上談笑風(fēng)生、興致勃勃地去唐閘看望姥爺。一進(jìn)門(mén)，我就撲到姥爺?shù)膽牙?，興奮地說(shuō)：“姥爺，姥爺，今天是重陽(yáng)節(jié)，我?guī)サ歉咄h(yuǎn)吧!”姥爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們來(lái)到了狼山腳下，準(zhǔn)備登山。一路上，我攙扶著姥爺，一步一步地往上爬。他熱了，我就幫他擦擦汗;他渴了，我就給他倒水喝;他累了，我就給他捶捶腿。到了山頂，姥爺望著這美不勝收的美景，即時(shí)口占一絕：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”而我卻在一旁使勁鼓掌，喊到：“好!好!姥爺真是好記性啊!”最后，我們?cè)跉g笑聲中下了山。

　　回到家，我打了一盆熱水，讓姥爺來(lái)泡腳。我把他的襪子脫下來(lái)，把雙腳放進(jìn)盆里，幫他洗腳。在姥爺泡腳的時(shí)候，我給他揉揉肩，捶捶背，并將我買(mǎi)的重陽(yáng)糕拿給他品嘗。天邊最后一抹晚霞漸漸消失了，一切都?xì)w于了平靜。姥爺望著我，頓時(shí)，他的雙眼濕潤(rùn)了。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”重陽(yáng)節(jié)不僅是愛(ài)老、敬老、孝老，尊老的節(jié)日，更多的是一種關(guān)心，是一種陪伴，是那暖暖的親情!

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)作文左右4

　　要下課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天是重陽(yáng)節(jié)，你們知道要做些什么嗎?”想起了疼我的爺爺，我決定送份禮物給他。

　　放學(xué)回到家，我心里一直琢磨著，明天到底給爺爺做點(diǎn)啥好呢?捶背、洗腳…..太土了吧，不行。突然，我冒出了一個(gè)主意：做紅雙喜剪紙送給爺爺。給爺爺一份驚喜，既喜慶又特別。剪紅雙喜是我不久前在書(shū)上看到的，而且當(dāng)時(shí)爸爸還教我剪過(guò)。

　　想做就做，我趕快準(zhǔn)備材料：紅紙、剪刀，然后又翻箱倒柜的找到了那本剪紙的書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，我開(kāi)始照貓畫(huà)虎地動(dòng)起手來(lái)，先把紅紙對(duì)折，再對(duì)折…..手中的剪刀上下飛舞，這時(shí)候的我儼然就是一位民間的剪紙大師了。糟糕，剪過(guò)頭了，沒(méi)留住邊，剪斷了?？磥?lái)還是學(xué)藝不精啊，只好讓“大師”重新來(lái)過(guò)了。

　　我只好再次拿出紅紙對(duì)折，再對(duì)折。有了前面失敗的經(jīng)驗(yàn)，這次我開(kāi)始小心起來(lái)，特別注意留邊的地方。呼，終于完成了最后的一剪刀，手和剪刀上都有汗了。我滿懷期待將作品展開(kāi)，一張紅雙喜在我手中誕生了!

　　不過(guò)這張雙紅喜的“士”太大了，“口”太小了，太不均勻了，不好看，這怎么能送的出手呢。于是，我又拿出了一張大紅紙，又認(rèn)真地剪起來(lái)，太棒了，真是功夫不負(fù)有心人，這次的紅雙喜簡(jiǎn)直漂亮極了。好像還缺點(diǎn)什么，寫(xiě)個(gè)祝詞吧：祝爺爺重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!搞定。“還可以，明天送給爺爺?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著。

　　第二天晚上，我趁著爺爺出去散步，把這個(gè)紅雙喜貼到了他的房間門(mén)上，再假裝若無(wú)其事地去寫(xiě)作業(yè)。爺爺回來(lái)一眼就看到了門(mén)上雙紅喜，一看留言，原來(lái)是我做的。他高興得一把摟住我，說(shuō)：“乖孫女，真是長(zhǎng)大了”。爺爺還打電話給和姑姑住在一起的奶奶說(shuō)我送給了他一份驚喜的禮物!

　　香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。我給爺爺?shù)亩Y物不僅僅是紅雙喜，更是為了讓爺爺開(kāi)心、快樂(lè)!

　　修改后的確有很大的進(jìn)步，祝賀你。

　　好文章是改出來(lái)的，寫(xiě)完后，多朗讀，讀出聲音，讀出感情，在這中間你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有別扭的地方的，然后再改，這樣進(jìn)行幾次，你以后的作文就很很少語(yǔ)病，就會(huì)更加精彩。你可以再試試。

　　比如“我滿懷期待將作品展開(kāi)，一張紅雙喜在我手中誕生了!”這句話是不是說(shuō)早了，這個(gè)喜字不是因?yàn)橛腥鼻范蛔鲝U了嗎?后面不是又重新做了嗎?所以，成品喜字的“誕生”是后面的事，這時(shí)候的喜字還只是個(gè)殘次品。

　　謝謝老師!!!看了老師的點(diǎn)評(píng)，小孩第一次在家大聲地讀出自己作文。平時(shí)叫她讀出聲都不讀出來(lái)，缺少朗讀這塊，目前看她作文最大毛病就是語(yǔ)句不通順。

　　這篇作文寫(xiě)的時(shí)間是重陽(yáng)節(jié)，老師課堂作文?，F(xiàn)在再改它，感覺(jué)重陽(yáng)節(jié)時(shí)間過(guò)時(shí)了，跟孩子說(shuō)了重陽(yáng)節(jié)時(shí)間現(xiàn)較不合時(shí)，問(wèn)她要改什么時(shí)間較合適。呵，小家伙剛過(guò)完自己生日沒(méi)多久，她就把這篇作文時(shí)間改為爺爺?shù)纳樟恕?/p>

　　再次修改如下，請(qǐng)老師再次辛苦點(diǎn)評(píng)!謝謝!

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)作文左右5

　　秋高氣爽，楓林盡染。微風(fēng)送來(lái)幽幽的桂花香，甜甜的，那是大自然送來(lái)的暗號(hào)，悄悄地告訴你：秋天來(lái)了。

　　和秋天一起來(lái)的還有我們的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。每到重陽(yáng)節(jié)，我們都會(huì)有一項(xiàng)活動(dòng)——去敬老院慰問(wèn)老人。在去敬老院的路上，我問(wèn)老師為什么要在今天開(kāi)展敬老的活動(dòng)。老師告訴我，《易經(jīng)》中把九定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相重，故曰“重陽(yáng)”;而九在數(shù)字中又是最大數(shù)，所以賦予生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意。原來(lái)如此，聽(tīng)了老師的解釋，我恍然大悟。

　　步行來(lái)到敬老院，簡(jiǎn)單的儀式之后，就開(kāi)始了我們的慰問(wèn)節(jié)目表演。舞蹈、相聲、唱歌……我們的節(jié)目都還帶著一絲稚氣，可是老人們每一個(gè)節(jié)目都看得認(rèn)真、開(kāi)心。這讓我們覺(jué)得自己就是舞臺(tái)上光芒四射的大明星，于是，我們的表演就更賣(mài)力、投入了。

　　表演完節(jié)目，我們把帶來(lái)的水果、餅干送給老人，然后給老人們捶背。我們讓老人們坐好，不靠在后面，盡管我們還小，卻都怕力氣太大了，連連問(wèn)老人重不重，輕不輕。捶著背，說(shuō)著話，老人們和我們常常不約而同地會(huì)心一笑，這一笑，讓我們不覺(jué)得疲累，心里都是幸福的感覺(jué)。

　　活動(dòng)很快結(jié)束了，臨別前我們握著老人們的手，雖然也不知道該對(duì)他們說(shuō)些什么，可我們都努力將內(nèi)心的情感透過(guò)緊緊握著的雙手，還有溫暖的笑容傳遞給他們。老人們的手，經(jīng)歷歲月的磨礪，蒼老而又粗糙。可是，他們的手都是溫暖的，那溫暖也通過(guò)手心傳遞到了我們的心里，讓我們的心里也暖暖的，我們的笑容也因此更加燦爛!

　　步行返校的路上，我們都很興奮，都說(shuō)明年的重陽(yáng)節(jié)還要來(lái)看望老人們。老師聽(tīng)到后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話——關(guān)心老人不僅僅是重陽(yáng)節(jié)的事情。興奮的我們聽(tīng)了這句話，陷入了思考：是啊，尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們愛(ài)老、敬老更要體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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