下面是范文網(wǎng)小編整理的心中難忘的老師記敘文作文 難忘的老師寫(xiě)作文,供大家品鑒。
拉開(kāi)記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?,我站在船頭向遠(yuǎn)處眺望,啊!我看到了,我看到了我多年不見(jiàn)的左老師,哪可是我最難忘的啟蒙老師啊!現(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于心中難忘的老師的作文,希望大家喜歡并且可以幫助到大家。
心中難忘的老師記敘文1
從小到大,教過(guò)我的老師有很多,有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了,可有一位老師卻很難忘記,他就是我上五年級(jí)時(shí),教我數(shù)學(xué)的王老師。
他高高的個(gè)子,身材不胖不瘦,最好看的要數(shù)他的眼睛了:長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,又黑又亮的眼珠,就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王老師上課很有趣,經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中,我們邊學(xué)邊玩,輕松快樂(lè)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。
有一次,我們學(xué)習(xí)“方向與路線”,我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲,首先找出五位同學(xué)站在座位上,正好圍成一個(gè)正方形,中間還有一個(gè)點(diǎn),然后再讓同學(xué)到講臺(tái)上,按老師的要求找人:怎樣找最近,怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果,同學(xué)的興趣很高,在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的內(nèi)容。
我們喜歡上王老師的數(shù)學(xué)課。課下,王老師會(huì)像小孩子一樣和我們一起玩耍。
王老師還是一位公正的老師,他從來(lái)不會(huì)偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),都會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月。我升入了初一,王老師早已不再教我,可他有趣的課,他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感謝您對(duì)我們的付出,感謝你的辛勤勞動(dòng)!
心中難忘的老師記敘文2
老師像一個(gè)辛勤的園丁,把我們這些祖國(guó)的花朵培養(yǎng)長(zhǎng)大;老師像一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了我們;老師像一束陽(yáng)光,把我們未來(lái)的路照得格外亮堂。老師是為了把我們培養(yǎng)成人才而出現(xiàn)的,我的老師也不例外。
我的老師——胡老師,雖然她對(duì)我們很?chē)?yán)格,可我們知道,她是為了我們好。她從一年級(jí)一直到六年級(jí),也算有6年之久了,她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,鼻子算小的,一個(gè)經(jīng)常訓(xùn)斥我們的嘴在鼻子的正下方,這就是他的面貌。
有一次,不小心說(shuō)了一句臟話,他就把我叫到辦公室,我想肯定糟了,要被教訓(xùn),果然,我一進(jìn)去胡老師就開(kāi)始教訓(xùn)我:“你還隨便罵?罵什么罵?下次還敢罵嗎?”我說(shuō):“不敢了?!?注:之前還有很多話我省略了。)這次之后,我再也沒(méi)敢罵人了。
我的老師雖然喜歡教訓(xùn)人,但有時(shí)也很善良。
有一次,我們參加校運(yùn)會(huì),有一個(gè)全班的體育項(xiàng)目,我們拿了一個(gè)一等獎(jiǎng),胡老師身為我們辦主任,他喜出望外,對(duì)我們說(shuō):我的一節(jié)數(shù)學(xué)課變成微機(jī)課,我們都高興的跳起來(lái),微機(jī)課是我們最喜歡的課,我們能不高興嗎?最終,胡老師兌現(xiàn)了承諾,讓我們上了一節(jié)微機(jī)課。
胡老師真是讓我們有時(shí)高興有時(shí)憂啊,我們雖然不喜歡她,可他卻是最令我難忘的老師。
心中難忘的老師記敘文3
從小到大,不同的老師牽引過(guò)我走過(guò)不同的時(shí)光,樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師……其中最難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。
那是三年級(jí)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)第一天我就注意到了她:穿的整潔,走上前還可以聞到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔的注視著我們。因?yàn)橄矚g她,我也喜歡上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。凡是語(yǔ)文作業(yè),我都是盡力做的很工整,很規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)??墒牵龅秸n前預(yù)習(xí),我沒(méi)主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題,我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。
一天照樣上著語(yǔ)文課,老師突前叫我回答問(wèn)題。我慌忙的站了起來(lái),腦子里一團(tuán)亂,手指絞這衣角,不知所措的望著老師,我多么希望她叫我坐下呀!可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“怎么想就怎么說(shuō),答錯(cuò)了老師又不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯呀!”聽(tīng)了這有趣的話語(yǔ),我放松多了,整理下思路,說(shuō)出自己的見(jiàn)解,坐下時(shí),我得到一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)。
下課了,老師把我叫過(guò)去,摸我的頭說(shuō):“答得不錯(cuò),怎么不見(jiàn)你舉手?”“我…怕答錯(cuò)。″“你要相信你自己,一定行的?!甭?tīng)了這話我一定要多發(fā)言。
謝謝你!老師,你教會(huì)我知識(shí)和道理,我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教誨的哦!
心中難忘的老師記敘文4
感恩?這個(gè)詞經(jīng)常會(huì)在我們的耳邊響起,可是你真的感恩過(guò)嗎?有很多的人常常會(huì)把感恩這個(gè)詞掛在嘴邊,每天都在說(shuō)我要感恩誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),可是你真的感恩了嗎?感恩是在心里感恩,而不是掛在嘴邊的。
感恩老師,是因?yàn)槔蠋熓俏覀兇蠹页砷L(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給與了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編制我們美麗的未來(lái)。
許老師,是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現(xiàn)在就沒(méi)有好過(guò)。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時(shí)候,我們總是會(huì)在下面講小話,所以您每次都要扯著喉嚨講,這還不是為了我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候輕松一點(diǎn)。
馬老師,您是在教兩個(gè)班,我們班經(jīng)常惹得您生氣,所以您不知道一天要發(fā)多少次火。可是我知道您這還不是為了我們,我還記得您有多少次都是帶著病來(lái)給我們上課,這還不是為了我們不比別的班差。
李老師,雖然您只教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期,可是您給我的感覺(jué)很好,我們?nèi)喽己芟矚g你。喜歡你上的課。您上課,總是喜歡問(wèn)我們:“懂了沒(méi)有?沒(méi)有懂的話我再講一遍?!蔽艺娴南M茉倩貋?lái)教我們。
老師們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛(ài)。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)我自己。我想,我能夠做的,就是以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們,絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。
啊!老師我在這里對(duì)你們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我愛(ài)你們!”
心中難忘的老師記敘文5
在我們的一生中,會(huì)有很多難以忘記的老師,我們會(huì)忘記很多老師,可是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師--楊老師。
在三年級(jí)的時(shí)候,我的作文不是很好,老師讓我多看一些作文書(shū),在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書(shū)籍,可是,我的作文水平?jīng)]有提高,老師告訴我“那么盲目的閱讀,你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話說(shuō)的好,”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。聽(tīng)了老師的話后,我每次看書(shū),都會(huì)記錄下書(shū)中的好詞好句。從那以后,我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目,我寫(xiě)完后,老師還認(rèn)真的批改,即使我寫(xiě)的不好,老師使我的作文水平越來(lái)越高。
在寒假的時(shí)候,我報(bào)了一個(gè)作文班,正好是楊老師授課。我接受能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),沒(méi)過(guò)多久,就超過(guò)了比我年級(jí)還高的大哥哥和大姐姐,老師很喜歡我。有一次,我和同班同學(xué)鮑建濤玩,騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級(jí)小同學(xué),我以為老師會(huì)偏向我這個(gè)所謂的好學(xué)生,沒(méi)想到老師會(huì)一視同仁,狠狠的批評(píng)了我。我想:我真不應(yīng)該和鮑建濤打鬧,打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí),我以后不能再這樣了。
我真要感謝我的好啟蒙老師--楊老師。我在過(guò)年的時(shí)候就給老師寫(xiě)了一張賀卡,可是,因?yàn)槲也恢览蠋熂业牡刂?,所以沒(méi)有寄成,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,我的好啟蒙老師--楊老師!
心中難忘的老師記敘文6
在我以前五年的小學(xué)生涯中,教過(guò)我的老師有許多,他們有的風(fēng)趣幽默,有的知識(shí)淵博,有的彬彬有禮。但是最令我難忘的,還是從二年級(jí)教我們到五年級(jí)的語(yǔ)文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。陳老師很愛(ài)我們,她對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩,比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比友愛(ài)更純潔。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),她會(huì)耐心地教我們,陪我們一起攻克難關(guān);當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,她會(huì)用意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣教育我們;當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她會(huì)露出開(kāi)心的笑容陪我們一起高興;當(dāng)我們失敗時(shí),她會(huì)為我們加油,鼓勵(lì)我們。
陳老師講的課生動(dòng)有趣。講生字的時(shí)候,陳老師都會(huì)把字看成一幅畫(huà)。比如說(shuō)“艷”字,陳老師就會(huì)說(shuō):“以前有一位畫(huà)家,他在給畫(huà)上顏色的時(shí)候,涂得很多、很深,讓畫(huà)看起來(lái)很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色?!崩蠋熸告竸?dòng)聽(tīng)地講著,我們?nèi)悸?tīng)入了迷,仿佛身臨其境,親眼看見(jiàn)了畫(huà)家在畫(huà)畫(huà)。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系,但是在課間,陳老師就像我們的朋友一樣,和我們一起談笑風(fēng)生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學(xué)的時(shí)候,別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué),把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時(shí)候,那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了,堵都堵不隹??吹侥切┯|目驚心的血跡,陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室,并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理,那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣,又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走,陳老師才安下心來(lái)。
陳老師,您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈,教師節(jié)就快要到了,我祝您身體健康、工作順利,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!
心中難忘的老師記敘文
心中難忘的老師記敘文作文 難忘的老師寫(xiě)作文相關(guān)文章:
相關(guān)熱詞搜索:心中難忘的老師記敘文 心中難忘的老師記敘文500字