元旦活動(dòng)方案范文4篇(元旦活動(dòng)方案范文作文)

時(shí)間：2023-05-20 18:20:00 綜合范文

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元旦活動(dòng)方案范文1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì) ，借此慶祝20xx年元旦之際，我校決定舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的游園活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使我校師生自主的參與到游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識(shí)，在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。

　　二、活動(dòng)時(shí)間安排：

　　12月31日上午8：00—11：00。

　　1、 7：50前各班級(jí)及活動(dòng)點(diǎn)做好準(zhǔn)備，學(xué)生及負(fù)責(zé)老師到位。

　　2、 8：00學(xué)生開(kāi)始游園。

　　3、10：00游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎(jiǎng)券到總領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。

　　4、10：30組織學(xué)生大掃除。

　　5、11：00組織學(xué)生有秩序離校。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班級(jí)教室及學(xué)校操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)的準(zhǔn)備與安排：

　　1、各班班主任負(fù)責(zé)一個(gè)游園節(jié)目，具體節(jié)目附后。

　　2、在12月30日下午各班級(jí)利用空閑時(shí)間布置好場(chǎng)地及做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，在班級(jí)黑板上注明游戲名稱(chēng)、游戲規(guī)則、及相關(guān)圖畫(huà)(班主任負(fù)責(zé))。在班級(jí)門(mén)前應(yīng)顯眼的粘貼一張有關(guān)本班級(jí)活動(dòng)游戲的名稱(chēng)、規(guī)則。

　　五、活動(dòng)的形式：

　　1、參與游戲節(jié)目，以贏得獎(jiǎng)券獲取獎(jiǎng)品，最低獎(jiǎng)項(xiàng)需獲得三張獎(jiǎng)券。

　　2、參與的學(xué)生在玩每一個(gè)游戲時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的.公平性及廣泛性，要求每個(gè)游戲只準(zhǔn)參與一次。

　　3、各班級(jí)必須精心布置好自己的活動(dòng)場(chǎng)地與準(zhǔn)備好本班級(jí)的游戲，每個(gè)游戲班主任為負(fù)責(zé)人。

　　4、各班班主任負(fù)責(zé)本游園游戲的進(jìn)行和獎(jiǎng)券的發(fā)放，副班主任(配班教師)負(fù)責(zé)學(xué)生在教室外排隊(duì)進(jìn)教室進(jìn)行游戲。

　　5、學(xué)生可以自由參加所有游園節(jié)目。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、校園、班級(jí)外部環(huán)境布置由宣傳組(xx、xxx)負(fù)責(zé)，室內(nèi)各班級(jí)布置由班主任自己負(fù)責(zé)，規(guī)則要求上黑板。

　　2、學(xué)生游園后所得獎(jiǎng)券數(shù)由獎(jiǎng)品發(fā)放處(xx負(fù)責(zé))統(tǒng)計(jì)、發(fā)放獎(jiǎng)品，否則一律無(wú)效。

　　3、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

　　4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)，獎(jiǎng)品設(shè)置要

　　經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，主要以小件物品為主，貼近學(xué)生需要，游戲要有新意，能吸引人。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工：

　　1、組織成員：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：全體教職工

　　2、具體分工：

　　游園活動(dòng)總協(xié)調(diào)：

　　游園活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

　　獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)及發(fā)放：

　　攝像：

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

　　三張以上獎(jiǎng)券可獲得獎(jiǎng)品

　　九、游園節(jié)目及規(guī)則：

　　1、一(1)教室：

　　快樂(lè)迷宮：

　　準(zhǔn)備大量謎語(yǔ)，學(xué)生選擇謎語(yǔ)號(hào)碼，三人一組，三十秒內(nèi)，第一個(gè)答出者，得一張獎(jiǎng)券。

　　2、一(2)教室：

　　一分鐘內(nèi)夾彈珠：

　　連續(xù)夾上( )顆彈珠，得一張獎(jiǎng)券。

　　3、三(1)教室：

　　畫(huà)鼻子：

　　離黑板三米蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，把鼻子貼在合適的位置，得一張獎(jiǎng)券。

　　具體由各負(fù)責(zé)老師靈活掌握。

　　4、三(2)教室：

　　快樂(lè)保齡球：

　　打倒( )個(gè)以上保齡球，得一張獎(jiǎng)券。

　　5、四(1)教室：

　　一箭穿心：

　　瞄準(zhǔn)啤酒瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是成功。每人有()次機(jī)會(huì)，成功()次，得一張獎(jiǎng)券。

　　6、四(2)教室：

　　射龍門(mén)：

　　用腳射門(mén)，每人三次，足球準(zhǔn)確進(jìn)門(mén)兩次，得一張獎(jiǎng)券。

　　7、五(1)教室：

　　吹蠟燭：

　　桌上擺有不等距離的三根蠟燭，一口氣吹滅，得一張獎(jiǎng)券。

　　8、五(2)教室：

　　青蛙跳水：

　　用臉盆作為水池，用乒乓球作為青蛙，參加游戲者在離水池4米的地方手持青蛙，把青蛙扔在地上彈一下入池，每人扔3次，中2次以上，得獎(jiǎng)券一張。

　　9、操場(chǎng)

　　灌藍(lán)高手：

　　每人5個(gè)毽子，把毽子投進(jìn)垃圾桶，中3個(gè)得一張獎(jiǎng)券。

　　10、操場(chǎng)

　　掌上明珠：

　　準(zhǔn)備好乒乓球和乒乓球拍，參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，從起點(diǎn)走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。

元旦活動(dòng)方案范文2

　　一指導(dǎo)思想

　　相約20xx年，共迎我校美好的明天。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富師生文化生活，充分展示我校辦學(xué)取得的喜人成績(jī)和全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅奮發(fā)向上的校園文化氛圍。具體方案如下：

　　二活動(dòng)主題：

　　勵(lì)志·和諧·奮進(jìn)

　　三參加對(duì)象：

　　全體師生

　　四匯演時(shí)間：

　　20xx年12月30日

　　五匯演地點(diǎn)：

　　學(xué)校舞臺(tái)

　　六組織機(jī)構(gòu)

　　總策劃：

　　總負(fù)責(zé)：

　　藝術(shù)指導(dǎo)：

　　舞臺(tái)總監(jiān)：

　　節(jié)目統(tǒng)籌：

　　舞臺(tái)布置：

　　音響控制：

　　服裝道具：

　　編輯撰稿：

　　會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào)：

　　節(jié)目主持人：待定

　　后臺(tái)工作人員：老師2名學(xué)生會(huì)成員若干名

　　節(jié)目銜接：老師4名

　　評(píng)委：待定

　　七具體要求

　　節(jié)目征集

　　1節(jié)目構(gòu)成內(nèi)容

　　1)歌曲類(lèi)

　　歌頌祖國(guó)，弘揚(yáng)民族文化主旋律的歌曲;

　　青春陽(yáng)光健康向上的歌曲。

　　2)舞蹈類(lèi)

　　以喜慶熱烈祥和為基調(diào)的各類(lèi)舞蹈;

　　具有校園時(shí)代氣息積極向上寓意深刻的創(chuàng)意性舞蹈;

　　群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的街舞現(xiàn)代舞健美操武術(shù)等;

　　相關(guān)主題歌曲的伴舞。

　　3)曲藝類(lèi)

　　喜慶熱鬧反映校園生活的的相聲小品;

　　經(jīng)典的傳統(tǒng)曲藝類(lèi)節(jié)目;

　　音樂(lè)詩(shī)歌朗誦。

　　4)其他類(lèi)：包括器樂(lè)表演時(shí)裝秀技能表演等。

　　2節(jié)目征集須知

　　1)節(jié)目來(lái)源

　　以班為單位，每班一個(gè)節(jié)目，選送具有班級(jí)特色的節(jié)目;

　　由學(xué)校舞蹈隊(duì)選送的節(jié)目;

　　學(xué)校老師。

　　2)要求：能夠圍繞活動(dòng)主題，營(yíng)造出喜慶祥和的氣氛，節(jié)目新穎，有創(chuàng)意，緊湊連貫，演員表現(xiàn)力強(qiáng)，能夠抓住基本要領(lǐng)，將節(jié)目完整地展示給現(xiàn)場(chǎng)觀眾;節(jié)目可原創(chuàng)或改編形成。

　　3節(jié)目時(shí)間：每個(gè)節(jié)目時(shí)間不超過(guò)5分鐘，語(yǔ)言類(lèi)不超過(guò)8分鐘。

　　4節(jié)目征集時(shí)間：20xx年11月15至20xx年11月30日

　　5節(jié)目征集方式：由各班文娛委員統(tǒng)一報(bào)至幼教部。

　　注：選送節(jié)目的音源必須是質(zhì)量較好的cd或vcd。

　　時(shí)間安排

　　1節(jié)目初審

　　2節(jié)目復(fù)審

　　3節(jié)目三審

　　4節(jié)目?jī)?yōu)化

　　5節(jié)目彩排

　　6正式演出

　　獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　設(shè)幼師專(zhuān)業(yè)組：一二三等獎(jiǎng)各123名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　設(shè)非幼師專(zhuān)業(yè)組:一二三等獎(jiǎng)各123名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

元旦活動(dòng)方案范文3

　　正值新年到來(lái)之即，孩子們?cè)谂沃爝^(guò)節(jié)，大人在盼著孩子快長(zhǎng)大。在班級(jí)工作的開(kāi)展中，家長(zhǎng)們也用他們自己的方式來(lái)參與著，結(jié)合主題的開(kāi)展及家長(zhǎng)工作的需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　此次半日活動(dòng)我們以游戲?yàn)橹骶€，通過(guò)親子間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情，并讓家長(zhǎng)了解幼兒園組織教學(xué)活動(dòng)的主要形式：游戲化。

　　活動(dòng)安排：

　　8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng)；親子活動(dòng)；早操活動(dòng)；

　　9：00——9：30幼兒生活活動(dòng)；

　　9：40——10：30幼兒制作新年賀卡；家長(zhǎng)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。

　　2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

　　3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。

　　游戲：夾皮球

　　目的：發(fā)展幼兒跑跳能力，感受親子游戲的快樂(lè)。

　　玩法：將幼兒（家長(zhǎng)）分成人數(shù)相等的四對(duì)夾球過(guò)障礙比賽，哪隊(duì)快，哪隊(duì)為勝利。

　　親子游戲二：

　　游戲：扔毽子

　　目的：發(fā)展幼兒的投擲能力，增進(jìn)親子間的情感。

　　玩法：家長(zhǎng)手持籃子，幼兒往藍(lán)里投擲，一多的為勝出。

　　親子游戲三：

　　游戲：毛毛蟲(chóng)

　　目的：

　　1、提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　2、通過(guò)親子游戲，增強(qiáng)親子感情。

　　玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個(gè)，分兩組，家長(zhǎng)列入其中，三人一列縱隊(duì)，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一個(gè)人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　親子游戲四：

　　游戲：做皮球

　　目的：

　　1、學(xué)會(huì)聽(tīng)老師口令走。

　　2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。

　　玩法：

　　1、老師喊走走，走成一個(gè)大皮球，全體手拉手做皮球。

　　2、老師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，手拉手做皮球。

　　3、老師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。

　　親子游戲五：

　　游戲：拍球接力

　　目的：

　　1、練習(xí)幼兒拍接球的技能。

　　2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。

　　玩法：

　　幼兒拍球來(lái)回接力，以快的為勝出。

　　親子游戲意義

　　親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過(guò)來(lái)，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。