送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案3篇(送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案怎么寫)

時(shí)間：2023-05-21 16:13:04 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案3篇(送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案怎么寫)，歡迎參閱。

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案1

　　送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

【篇1：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案】

　　送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　一、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排

　　為更好地了支持村小，提高下鄉(xiāng)的效果，我校安排語數(shù)學(xué)科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會(huì)，談自身不足，寫出改進(jìn)措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉(xiāng)的意義

　　送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機(jī)，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái)，引發(fā)我們心靈深處的律動(dòng)，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的實(shí)踐體驗(yàn)和教學(xué)模式，交流教育理念和育人方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求得兩校資源的共享和互補(bǔ)。

　　我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)兩校教育教學(xué)不斷進(jìn)步，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，上下聯(lián)動(dòng)，資源共享，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長(zhǎng)地寫道：“教育正是借助于個(gè)人的存在，將個(gè)體帶入群體之中，如果一個(gè)人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機(jī)?！睆囊欢ㄒ饬x上講，我們今天的活動(dòng)正是讓我們的生命個(gè)體進(jìn)入一個(gè)明朗、充實(shí)的區(qū)間，這樣我們教育生命將會(huì)有更多的生機(jī)、有更新的發(fā)展。

　　我們將以此為契機(jī)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探索，各求實(shí)效，走科研興教之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教育工作新局面。

　　四、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體要求 1、切實(shí)明確開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，認(rèn)真做好過程管理，切忌走過場(chǎng)、搞形式主義。

　　2、明確送教任務(wù)。對(duì)前來我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說課，同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)行評(píng)課、研討，此活動(dòng)每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實(shí)施新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　4、送教的同時(shí)，就地趁勢(shì)召開教學(xué)研討會(huì)，開展新課程大家談活動(dòng)，營造研討氛圍，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校教師的教育教學(xué)水平； 5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評(píng)課等研討活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；

　　6、通過城鄉(xiāng)教師實(shí)行零距離的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動(dòng)的服務(wù)意識(shí)，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢(shì)。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師更快地成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　送教下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　一、開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的目的開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務(wù)于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強(qiáng)一線教師的教學(xué)教研意識(shí)，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。

　　二、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體安排

　　本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔(dān)九年級(jí)一個(gè)班的英語，八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)。為更好地了解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)模式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學(xué)科老師評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會(huì)，談自身不足，寫出改進(jìn)措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉(xiāng)的意義

　　送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機(jī)，這將是對(duì)我們進(jìn)行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時(shí)也將搭建成我們教師間交流的最好平臺(tái)，引發(fā)我們心靈深處的律【篇2：2013年春季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)施方案】

　　送課交流活動(dòng)實(shí)施方案

　　馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以送課交流活動(dòng)為載體，發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師輻射引領(lǐng)作用，適時(shí)開展學(xué)科間、校際間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。進(jìn)一步深化新課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的和意義

　　充分發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，通過中青年優(yōu)秀教師送課、課后研討交流、教研組點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　三、內(nèi)容和方式

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　中青年優(yōu)秀教師成員作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，教研組結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　中青年優(yōu)秀教師和教研組對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)方式：

　　每年組織一到兩次送課交流，讓更多的教師、尤其是偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益。

　　四、組織安排

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：馬玉林

　　副組長(zhǎng)：馬志軍張曉曦閆進(jìn)山

　　成員：連耀剛馬忠林王宏劍蘇存山張存良鐵寶東馬宏馬存喜張作禮馬進(jìn)彪具體工作部署：

　　中青年優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長(zhǎng)馬志軍部署安排，連耀剛負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動(dòng)的實(shí)施由馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師，馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)負(fù)責(zé)陪送。承辦學(xué)校為張堡塬小學(xué)、巴都溝小學(xué)、后莊小學(xué)、新堡小學(xué)、北坡小學(xué)、馬其溝小學(xué)，上述小學(xué)選配教師參與講課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)所需設(shè)備包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，組織好學(xué)生和聽課教師。此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容。

　　活動(dòng)實(shí)施階段：馬蓮小學(xué)選配中青年優(yōu)秀教師六名，分別于四月9日起與其他各學(xué)校組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討交流。

　　活動(dòng)程序：①講課。②評(píng)課。③教研組總結(jié)。

　　活動(dòng)時(shí)間：上午第一節(jié)課與第二節(jié)課授課，第三節(jié)課評(píng)課，下午教研組總結(jié)。

　　4月9日：張堡塬小學(xué) 4月10日：北坡小學(xué) 4月11日：巴都溝小學(xué) 4月12日：后莊小學(xué) 4月16日：新堡小學(xué) 4月17日：馬其溝小學(xué) 4月18日：八代溝小學(xué) 4月19日：麻子灣小學(xué)

　　總結(jié)階段：收集送課教師、本校選配教師授課的教學(xué)設(shè)計(jì)與聽課教師評(píng)價(jià)表。教研組做好送課交流總結(jié)工作。

　　五、相關(guān)要求

（一）中青年優(yōu)秀教師送課交流活動(dòng)是馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)教研組安排的一項(xiàng)重要工作，各校要高度重視此次活動(dòng)，于四月一日前將授課教師名單報(bào)送馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)辦公室。中心小學(xué)辦公室及時(shí)與各學(xué)校溝通，協(xié)調(diào)好中青年優(yōu)秀教師送課交流活動(dòng)和正常的教育教學(xué)工作。

（二）活動(dòng)承辦校要按上課時(shí)間將課程進(jìn)度（即課題）于四月一日?qǐng)?bào)送中心小學(xué)辦公室，中心小學(xué)辦公室與馬蓮小學(xué)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)指名送課教師到那所學(xué)校，各位送課教師應(yīng)提前把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課稿、交流材料）準(zhǔn)備情況上報(bào)中心小學(xué)辦公室，教研組要做出細(xì)致指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動(dòng)過程中，如有好的建議和意見，請(qǐng)及時(shí)向中心小學(xué)辦公室反饋。（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向兄弟學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，中青年優(yōu)秀教師要通過送課交流活動(dòng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）中心小學(xué)辦公室要對(duì)本次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，中心小學(xué)辦公室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并存入檔案，本次活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課將在各校進(jìn)行展示交流，中心小學(xué)辦公室對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

　　具體活動(dòng)時(shí)間、送課教師名單三月底通知

　　馬蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)

　　二0一三年三月七日

【篇3：送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案】

　　送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　恩陽區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

　　為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)，并強(qiáng)力推行“十大為民行動(dòng)”、“十大惠民工程”。名師送教行動(dòng)是“十大

　　為民行動(dòng)”之一。恩陽教育人必將以堅(jiān)定的政治原則，深切的為民情懷，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)做好送教行動(dòng)。為全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實(shí)力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動(dòng)的音符得到更加有力的張揚(yáng)，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學(xué)在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為總攬，以提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動(dòng)作用，適時(shí)開展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目的和意義

　　城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問題。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過優(yōu)秀教師、骨干教師送課、課后研討交流、專家點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念、新知識(shí)和新方法進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。三、主題

　　城鄉(xiāng)互動(dòng)，交流、交融、互助，共同發(fā)展。四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　送教育理念。傳遞先進(jìn)的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

　　送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。傳授先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效解決農(nóng)村教師在教育教學(xué)過程中遇到的難題，提高農(nóng)村學(xué)校教師整體教育教學(xué)水平。

　　送教學(xué)方法。讓教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升處理教材、備課、組織教學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及處理突發(fā)事件等職業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。

　　通過作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)形式：

（一）送教到農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。

（二）每?jī)稍麻_展一次結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于3課時(shí)。

（三）送教活動(dòng)方式：優(yōu)質(zhì)課、說課、評(píng)課；集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)反思；微型講座、專題報(bào)告；教學(xué)管理、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹；教師、學(xué)生和教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　六、活動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)

　　為使送教下鄉(xiāng)活動(dòng)高效，特設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組：組長(zhǎng)：董澤民（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張純連（副校長(zhǎng)）成員：黎苾（教導(dǎo)主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長(zhǎng) 七、活動(dòng)設(shè)想：

　　1、因地制宜制定工作方案，并及時(shí)召開專題會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，確保認(rèn)識(shí)明確、思想到位、行動(dòng)落實(shí)、收到實(shí)效。

　　2、送教的形式主要上課、聽課、評(píng)課，每所學(xué)校各上三節(jié)課。

　　3、建立信息反饋報(bào)送制度，加強(qiáng)情況綜合分析，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)、意見建議、經(jīng)驗(yàn)做法等相關(guān)信息八、具體安排：

　　1、送教時(shí)間：2013年11月—2014年6月。 2、送教人員安排表

　　九、組織安排

　　送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由學(xué)校主管教學(xué)人員部署安排，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動(dòng)的實(shí)施由學(xué)校負(fù)責(zé)教師的接送，安排講課、評(píng)課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課教師。

　　每次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容?；顒?dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)。活動(dòng)程序：①上課。②評(píng)課。③教研總結(jié)。

　　總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，ppt或文稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

　　十、相關(guān)要求

（一）名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是教育科技體育局安排的一項(xiàng)重要工作，各位成員要高度重視此次活動(dòng)。要和學(xué)校、教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。

（二）各位名師送課教師應(yīng)提前，把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評(píng)課、教研）準(zhǔn)備情況上報(bào)，請(qǐng)教科室要做出細(xì)致指導(dǎo)。

（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括、場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。在活動(dòng)過程中，如有好的建議和意見，請(qǐng)及時(shí)反饋。

（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。

（五）教科室要對(duì)每次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，教科室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并存入檔案，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案進(jìn)行展示交流對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。（六）對(duì)于送教活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的教師在評(píng)優(yōu)選模評(píng)職時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。.

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案2

　　送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　恩陽區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

　　為認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”，開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠民生”活動(dòng)，并強(qiáng)力推行“十大為民行動(dòng)”、“十大惠民工程”。名師送教行動(dòng)是“十大為民行動(dòng)”之一。恩陽教育人必將以堅(jiān)定的政治原則，深切的為民情懷，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)做好送教行動(dòng)。為全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，建立實(shí)力恩陽、活力恩陽、魅力恩陽而集聚民智，匯集民力，凝聚民心，讓恩陽教育靈動(dòng)的音符得到更加有力的張揚(yáng)，讓恩陽教育的正能量更加鏗鏘有力，讓恩陽教育的的優(yōu)質(zhì)資源能得到更加有力的整合，讓“學(xué)在恩陽，以文化人，生態(tài)教育”的愿景更將陽光。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、目的和意義

　　三、主題

　　城鄉(xiāng)互動(dòng)，交流、交融、互助，共同發(fā)展。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　送教育理念。傳遞先進(jìn)的教育理念，幫助教師不斷更新教育思路，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

　　通過作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　五、活動(dòng)形式：

（一）送教到農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校。

（二）每?jī)稍麻_展一次結(jié)對(duì)幫扶送教活動(dòng)，每次活動(dòng)不少于3課時(shí)。

　　六、活動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)

　　為使送教下鄉(xiāng)活動(dòng)高效，特設(shè)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組：組長(zhǎng)：董澤民（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：張純連（副校長(zhǎng)）成員：黎苾（教導(dǎo)主任）、劉懿（教科室主任）、各教研組長(zhǎng)

　　七、活動(dòng)設(shè)想：

　　2、送教的形式主要上課、聽課、評(píng)課，每所學(xué)校各上三節(jié)課。

　　3、建立信息反饋報(bào)送制度，加強(qiáng)情況綜合分析，及時(shí)反映工作動(dòng)態(tài)、意見建議、經(jīng)驗(yàn)做法等相關(guān)信息

　　八、具體安排：

　　1、送教時(shí)間：2013年11月—2014年6月。

　　2、送教人員安排表

　　九、組織安排

　　每次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容?；顒?dòng)實(shí)施階段：學(xué)校與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)。活動(dòng)程序：①上課。②評(píng)課。③教研總結(jié)。

　　總結(jié)表彰階段：頒發(fā)證書，收集送課教師的雙案，PPT或文稿，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。

　　十、相關(guān)要求

（五）教科室要對(duì)每次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，教科室要對(duì)作課教師寫出書面評(píng)價(jià)意見，并存入檔案，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案進(jìn)行展示交流對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

（六）對(duì)于送教活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的教師在評(píng)優(yōu)選模評(píng)職時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。.

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案3

　　東晨學(xué)校2012年秋季送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案

　　根據(jù)市教研室及鎮(zhèn)中心中學(xué)送課下鄉(xiāng)工作的要求，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)科課堂教學(xué)、教研活動(dòng)深入開展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，特制訂本方案。

　　一、以骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。通過骨干教師送課、課后互動(dòng)研討，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高運(yùn)用教材、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)能力，并以此為契機(jī)，加快提升山村教師隊(duì)伍教學(xué)教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　二、組織重視。為了此項(xiàng)活動(dòng)能順利、扎實(shí)、高效進(jìn)行，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

　　組長(zhǎng)：劉書友

　　副組長(zhǎng)：李丹丹

　　成員：邢明光吳小平

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、送課教師：劉紅秀韓小惠

　　2、送教科目：英語語文

　　3、送教模式：示范課

　　4、送教時(shí)間：10月

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、教導(dǎo)處要重視，認(rèn)真推選優(yōu)秀教師或骨干教師參加送課活動(dòng)；

　　2、送課教師要精選教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)目標(biāo)；