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《會飛的教室》優(yōu)秀的讀書筆記范文3篇(會飛的教室 閱讀筆記)

時間:2023-05-30 13:54:00 綜合范文

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《會飛的教室》優(yōu)秀的讀書筆記范文3篇(會飛的教室 閱讀筆記)

《會飛的教室》優(yōu)秀的讀書筆記范文1

  高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯?!蔽覈骷冶恼f了“讀書好,多讀書,讀好書?!边@句令人難以忘懷的話……

  最近,我又讀了一本好書——《會飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫出了一段真誠的樂曲。

  書中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關心同伴的鄔理、力大無窮而又經常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長……

  這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時候派出小分隊,營救了同學。

  在吉奇斯蒙中學里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位“禁煙老師”,后來,因為作業(yè)本被職校生搶走,同學葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時候,孩子們派出了一支小分隊營救同學,最終將葛洛迪成功地救了出來。

  讀一本好書,就能收獲一些知識。我要讀更多的書,收獲更多的知識。

《會飛的教室》優(yōu)秀的讀書筆記范文2

  期末考試剛結束,我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。

  哇!圖書館里的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然,一類精致的小書引起了我的注意。它小巧精致、易于攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾,它就是《會飛的教室》看著這奇怪的名字我不禁來起了興趣,便把這本1430頁的書作為我的寒假讀物。

  這本書不但好看,而且寫的都是有關我們學生的事情,主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。

  書的內容,可算是一部高度濃縮的校園風景錄,它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

  我非常喜歡這本書,因為這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我知道了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。,哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富,也永遠比不上親情。當然也少不了友情,因為好朋友會是你永遠堅強的后盾!

  教室會飛并非現(xiàn)實,它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更為神奇的世界?,F(xiàn)在的教室不會飛,但是,我想只要我們認真學習、刻苦鉆研,在將來別說是會飛的教室,就連會飛的房子也不在話下。

《會飛的教室》優(yōu)秀的讀書筆記范文3

  今天,我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書,感受頗深。

  這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節(jié)的,全書以排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象:被父母遺棄、文采飛揚的姚尼,家境貧困、滿腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修,膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”佩克,備受學生愛戴的“禁煙老師”鮑勃……。書中描寫的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼,讓身為學生的我也感同身受,仿佛就在這些人物的身邊。

  在這本書里,我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困,交不起學費,每年都只能靠優(yōu)異的成績換來獎學金學習。他很隨和,也很有領導力,他遇事不慌張,先冷靜思考再做出決定。他曾經對大家說過:“我們人窮志不窮,不會因為一時的窘迫而向現(xiàn)實妥協(xié),過分沮喪。只要勇敢、堅強,就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對老師都有深厚的感情。有一次,由于家境貧困,他的父母沒有湊夠錢給他買車票,他不能和他們一起過節(jié)了,戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔心,所以就頭也不抬地跟姚尼談話,一點點小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次,他們的佩克老師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念,戴馬亭就把這件事記在了心里,最終幫助老師和闊別幾十載的好朋友得以重聚,在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。說明了他們之間的師生之情。

  戴馬亭,有很多地方值得我學習。例如:他做起事來有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考。可是我呢?有時候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當遇到危險就非常緊張,頭腦就亂了,手忙腳亂的,做不好事情;有時比較沖動,沒有冷靜的思考就盲目地下結論,所以,我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習、改進的。

《會飛的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理,體會到了各種真摯的感情,也讓自己找到了與主人公的差距有了學習的目標,我希望能和作者一樣,成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人。

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