下面是范文網(wǎng)小編整理的精品學(xué)生描寫小學(xué)的作文3篇(二年級(jí)描寫雨景的最佳作文)，供大家閱讀。
精品學(xué)生描寫小學(xué)的作文1
做人就怕尊嚴(yán)掃地，保留一點(diǎn)做人的尊嚴(yán)，是人生最大的本錢。尊嚴(yán)不是傲慢，不是自高自大，尊嚴(yán)不是匹夫之勇，不是自以為是，尊嚴(yán)是在強(qiáng)權(quán)面前，不屈服、不妥協(xié)，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與原則，保持自己的人格與操守。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晏子奉命出使楚國(guó)，楚王以其矮小而開(kāi)小門迎接，晏子不入，反而義氣凜然的對(duì)著楚人說(shuō)：「使狗國(guó)者，從狗門入；今臣使楚，不當(dāng)從此門入。」終于迫使楚人開(kāi)大門迎接。
曾子之妻「寧可正而不足，不可斜而有余」；陶淵明「不為五斗米折腰」；文天祥兵敗寧死不降，元世祖以禮厚葬；道楷禪師不為脫罪而說(shuō)謊，受到后人的崇敬。他們所表現(xiàn)的正是「威武不能屈，貧賤不能移，富貴不能淫」的尊嚴(yán)。
古代的俠客與人比斗，當(dāng)對(duì)手受傷之際，會(huì)給予醫(yī)傷的時(shí)間，這種不乘人之危的氣節(jié)，就是保持自己的尊嚴(yán)。但也有的人比武失敗后，「士可殺不可辱」，你寧可殺死我，但不能羞辱我，這也是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
人不但要活得有尊嚴(yán)，甚至現(xiàn)代人提倡「安寧死」，就是死也要死得尊嚴(yán)。美國(guó)九一一事件，媒體為了維護(hù)死者的尊嚴(yán)，不拍攝罹難者的遺容，他們能尊重對(duì)方的尊嚴(yán)，這也是做人的厚道。
尊嚴(yán)不是目空一切，不是恃才傲物；尊嚴(yán)是堅(jiān)守自己的分際。介之推輔佐晉文公回國(guó)繼位后，歸隱山林，寧可被火燒死，也不喪節(jié)受辱；伯夷叔齊不食周粟，寧可餓死首陽(yáng)山，也不做二朝之臣。所謂「忠臣不事二主，烈女不嫁二夫」，忠孝節(jié)義，誠(chéng)信堅(jiān)貞，都是為了尊嚴(yán)。
動(dòng)物中，也有「不食腐尸」的尊嚴(yán)；植物里，「不經(jīng)一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香」、「荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝」、「松柏后凋于歲寒」，這都是表現(xiàn)一種大無(wú)畏的尊嚴(yán)。
研究華嚴(yán)思想的近代哲學(xué)家方東美先生，一次游泳時(shí)不慎險(xiǎn)些溺斃，當(dāng)他奮力掙扎、大喊救命之際，忽然想起自己身為一位哲學(xué)家，面臨死亡卻表現(xiàn)得如此驚慌失措，豈不有失身份，自己平時(shí)所說(shuō)的學(xué)說(shuō)又有何用？當(dāng)他如此轉(zhuǎn)念一想，為了保持自己的尊嚴(yán)，放下身心，不再緊張，也不再掙扎，卻反而因此浮出水面，救了自己一命。
不卑不亢，就是尊嚴(yán)；不為功名利祿而受威脅利誘，就是尊嚴(yán)。尊嚴(yán)就是慚恥之心，人無(wú)慚恥，如樹(shù)無(wú)皮，尊嚴(yán)之于人的重要，由此可見(jiàn)。
精品學(xué)生描寫小學(xué)的作文2
一年里面有四個(gè)季節(jié)，這是正常的循環(huán)。什么時(shí)候要是突然說(shuō)，一年開(kāi)始有大于四個(gè)季節(jié)就真的是要害怕了。
其實(shí)，在人生命里面愛(ài)情也是一樣。作為女人看見(jiàn)外面的世界是多姿多彩的。和兒時(shí)爸爸買給自己的萬(wàn)花桶一樣，翻來(lái)覆去都是景色，滿足對(duì)眼睛和好奇童心的欲望。
見(jiàn)多愛(ài)情也是一樣，世界在改變，人心也在以這為中心的上竄下跳。慢慢的我也會(huì)觀察在當(dāng)事人愛(ài)情的細(xì)節(jié)，我膚淺總結(jié)如下:
愛(ài)情及格以上現(xiàn)象:
如果一對(duì)情侶去吃飯，他的視線不是以你為中心，或是被饑餓折磨的以飯菜為基礎(chǔ)的，目光游移的`搜索著鄰桌女孩或是更加廣泛的異型的樣子，那就說(shuō)明你在他的眼睛里面真的沒(méi)有什么吸引力了，即便是你穿低胸也沒(méi)有旁人穿高領(lǐng)有誘惑力，換言之，這樣的感情還有多少留守的理由。
愛(ài)情不及格現(xiàn)象:
愛(ài)的忘我時(shí)候，基本世界要停止轉(zhuǎn)動(dòng)，每一分鐘都要和糯米糍巴一樣粘在一起才舒服，突然有一天你打他手機(jī)，總是沒(méi)有預(yù)兆的占線，總是在你們約好的時(shí)間無(wú)故的缺席，或是以各種方式的理由告訴你，他是多忙，是多么的沒(méi)有時(shí)間，你開(kāi)始不理解和懷疑她，其實(shí)這些也都是惡性結(jié)果上包裹的糖衣，男人這樣說(shuō)，多少已經(jīng)失去了和你自愛(ài)一起的興趣，要不你嘗試分開(kāi)一月，他不玩人間蒸發(fā)才怪呢?
愛(ài)情低分型:
特別是快要進(jìn)入婚姻登記狀態(tài)的時(shí)間段，男人知道一旦婚姻降臨了就意味著他基本沒(méi)有反悔的理由了，在這關(guān)鍵時(shí)刻他會(huì)變著法的玩，和異型瘋狂一場(chǎng)，和同性大醉一場(chǎng)，這樣的時(shí)間段里面，女人們你們就要看看家里有無(wú)女人的斷發(fā)，男人襯衣是否有艷麗唇彩的蹤影，手機(jī)是否有不正常的接聽(tīng)，房間空氣是否彌漫著陌生香水的味道，男人是否經(jīng)常會(huì)顛三倒四的說(shuō)話，這樣的男人我是最輕視的，標(biāo)準(zhǔn)的隔山望海型，和這樣的男人生活，那天被他賣了，你鐵定還幫他數(shù)錢。
愛(ài)情崩潰型:
有的男人事業(yè)直升，工資直升，可總喊沒(méi)錢，總要女人在各方面為彼此的小家花錢，而自己把錢省在健身上，蓄意謀化什么時(shí)間可以有自己的愛(ài)車，他都沒(méi)曾想跟著自己苦了這么長(zhǎng)時(shí)間的女人，該買點(diǎn)什么補(bǔ)償她，或是直接把錢給她作為她對(duì)你信任的基礎(chǔ)，這樣的行為多少是有算計(jì)女人的本質(zhì)，我恨男人說(shuō)謊，而且說(shuō)的臉不紅，心不跳，大話連篇像六國(guó)會(huì)談，你會(huì)突然發(fā)覺(jué)心寒。
女人們，不要在愛(ài)情無(wú)果的狀況下傷悲極至，在經(jīng)歷過(guò)程中，多些心眼和智慧，不要讓自己總是受傷。
精品學(xué)生描寫小學(xué)的作文3
從我們有記憶的時(shí)候開(kāi)始，不知過(guò)過(guò)多少個(gè)節(jié)日。從元旦到六一，從五四到國(guó)慶，從端午到中秋，無(wú)不留下了難以磨滅的回憶。那么，請(qǐng)拿起手中的筆吧，讓快樂(lè)的瞬間成為我們筆下的永恒。
為了讓作文出眾脫俗，我們首先需要選擇好一個(gè)視覺(jué)角度，以點(diǎn)帶面展現(xiàn)家鄉(xiāng)的節(jié)日盛況。節(jié)假日里高興的事兒數(shù)不勝數(shù)，600字的作文不可能將其全部收 錄，而且即使一股腦兒來(lái)個(gè)面面俱到也不過(guò)是一篇節(jié)日的流水賬。這就需要我們睜大眼睛觀察發(fā)現(xiàn)，選取若干事件中最富有家鄉(xiāng)特色的也最能體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)的一件事 情或者事情的一個(gè)側(cè)面，如除夕的年飯、守歲、中秋的賞月等，并用學(xué)生、孩童或者其他身份的眼光來(lái)體察這件事情的方方面面，以表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)和時(shí)代的旋律。
其次，勾勒一點(diǎn)節(jié)日風(fēng)俗和風(fēng)土人情，讓家鄉(xiāng)的“土特產(chǎn)”為我們的作文增色添香。趙本山的小品膾炙人口，與他那一聽(tīng)便令人忍俊不禁的東北方言不無(wú)關(guān) 系。同理，我們的作文中如果能夠展現(xiàn)家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗人情，也可以收到意想不到的效果。如課文《社戲》，寫農(nóng)村的人們善良爽快，偷一點(diǎn)東西不算偷：阿發(fā)看見(jiàn) 自家的羅漢豆比別家的好，就說(shuō)“偷我們的罷”;六一公公給偷了豆并不生氣，只是責(zé)怪“不肯好好的摘，踏壞了不少”，新奇而又親切!
我們還可以描繪一下美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)光，讓優(yōu)美的環(huán)境和積極的故事相映生輝。我們可能都有這樣的體會(huì)，風(fēng)和日麗的天氣會(huì)讓人心曠神怡，綠樹(shù)成陰的場(chǎng)所會(huì) 讓人心寧神靜。旖旎的風(fēng)光下大多有積極的故事上演。還如《社戲》中月夜行船一段，有沿河泥土的清香彌漫于夜空中，月色“朦朧”在水氣里，兩岸的群山好像 “踴躍的鐵的獸脊”，景色美不勝收。
在具體的寫作時(shí)還可以從以下兩個(gè)方面努力：一是盡力把事情寫詳細(xì)。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打動(dòng)著，要多運(yùn)用各種表達(dá)方式和描寫 手法。二是要寫出思想感情來(lái)。白居易曾說(shuō)：“動(dòng)人心者，莫先乎情?！币龅匠錆M情感的生動(dòng)描繪，在自然環(huán)境中滲透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱 與頌揚(yáng)，都讓其流淌在作文的字里行間。
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