下面是范文網(wǎng)小編收集的學生周記模板5篇(學生周記模板怎么寫)，以供借鑒。
學生周記模板1
20xx年X月X日 X天
丁零……丁零……”鬧鐘有精神地響了起來，真夠煩的，忘我懶洋洋地開始穿衣服，迎接校園新的一天!
“翁麗莉，92分：霍梓耘，95分……”數(shù)學老師那抑揚頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢地抬起頭，望了望何卓君——我們班上成績一向名列前矛的同學。喲，她是怎么了;腿輕輕地抖著，兩只手不自覺地用力捏著圓珠筆，眼睛緊緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫抖著，而且每當老師念到一個95分以上的同學時，她臉上的肌肉就會抽動一下。再看看她的坐姿，簡直像一根繃緊的彈簧。忽然，李老師提高聲調(diào)，宣布道："何卓君同學，100分，全班最高分!"只見何卓君猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像一個久病未愈的人，無力地靠在椅背上，露出了一個滿足但僵硬的微笑。我心中不禁一驚：做一名好學生也真難啊!
午后的陽光，火一樣熾熱，燒烤著夏日的大地，操場上吵吵鬧鬧，我們班的女生分成兩組正在進行聯(lián)誼排球賽。比賽開始了，形勢十分緊張，可以說是一分追一分，一球咬一球。在最后比分是14：14時，我們的組長以一個飄球打敗了對方，我組以1：0勝出。盡管如此，對手們?nèi)匀幻鎺⑿Γ驗閯贁∧吮页Ｊ侣?最重要的是友誼。
自習課，有的同學孜孜不倦，有的“揮汗如雨”。然而，對于我們這些酷愛“自由”的人來說，自習課無異于“自由課”。我的同桌在睡覺，后面的人在嘮叨。只有當班主任來了，這些激動人心的話語才停止，"自由愛好者"才坐襟危坐，裝模做樣地拿起書本。
夜幕降臨，整棟教學樓燈火通明。在燈光下，你會找到一個個專心致志的身影，其中，有你，有我，有他……
學生周記模板2
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，六天的光陰早已流失，但在那里快樂的事情卻總是讓我們忘不了。
我清楚的記得，我們到那里的第一天晚上，我們學的是禮儀，第一頓飯，同學們有的十分不珍惜。打飯時，明明知道自己吃不了太多的飯，卻又不跟打飯的老爺也是說，老爺爺給她打太多的飯，他吃不完了，就把吃不完的白饅頭或湯就倒到了洗碗池旁邊的桶里，晚上，李隊長叫教官們?nèi)空驹谂_上，讓體育委員到那個桶旁邊去，把饅頭一個一個撿出來，又讓我們看了一下，好惡心，李隊長說：“你們沒人吃，就有各個班的教官來吃。”說完，就把饅頭給教官一人分了一塊，見一個教官吐了出來，就說：“吐出來的，就給我再吃下去。”當時我流下了眼淚，像斷了線的珠子，又像一個關(guān)不住的水龍頭。只讓我記憶難忘，每次都是記憶猶新。
在這六天的光陰里，這既是最讓我難忘。
學生周記模板3
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夫戰(zhàn)，勇氣也--------自信?。。?/p>
自信是一個孩子成功的根本基礎(chǔ)。而打擊挖苦則會慢慢摧毀孩子的自信。孩子的自信是通過不斷的鼓勵，從一個一個的小成績，到最后輝煌的取得。所以我們更多的應(yīng)該鼓勵孩子，看到孩子一點一滴的進步，用心去感受，去體驗孩子的心理。而不是“人家比你強多了”這種刺激性的，帶歧視性的話語，這樣只會讓孩子失去信心，從而輸?shù)粽麄€人生。
我們更多時，應(yīng)該以一種發(fā)展的，個性的，欣賞的眼光看孩子，針對孩子的性格特點，因材施教。
以《西游記》中的人物來分析各種氣質(zhì)的人應(yīng)該怎么來教育。
多血質(zhì)——豬八戒（說難聽點就是這類人“沒心沒肺”屬于生活中的樂天派，學習，工作有沖勁，這種倒是比較適合批評來教育。因為其控制能力差，反而更容易成才。
膽汁質(zhì)——孫悟空 （天生就是領(lǐng)導的料，但是容易曲高和寡。是典型的急性子。這種人就不
適合批評，因為會事得其反：他頂著和你對著干。幾年前就有一個報道：一個父親把親生兒子打死后（打著讓孩子承認錯誤，可孩子堅決不承認，結(jié)果失手把孩子打死了。本已經(jīng)是悲劇了?？?.....）抱著孩子尸體跳樓身亡。這對父子就是典型的膽汁質(zhì)父子
粘液質(zhì)——沙僧 （這種人呢很適合做朋友，當您有這種朋友的時候，您會很有成就感。他是典型的慢性子，而且沒有攻擊性，易于管理，這種人批評也會有好的結(jié)果。適當?shù)囊竽艽龠M其發(fā)展。
抑郁質(zhì)——唐僧（典型的完美型人，這種人做任何事都有自己明顯的規(guī)律和節(jié)奏，受外界的影響較小，但是信念堅定。
針對不同的氣質(zhì)類型，采取有針對性的教育，能收到較好的效果，如果一味的批評打擊反而收不到應(yīng)有的結(jié)果。
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當我坐在我這寫字臺前時已經(jīng)是十月五日了，經(jīng)過了這幾天在家庭中的各種聚會活動，有想想里我再次離家返校的日子不遠了，心中有種莫名的寂寞，即使有家人和以前的好朋友陪在身邊。經(jīng)過幾天的熱鬧后，我寧愿在我十分清醒，十分冷靜的時候，寫一些文字給自己，作為我青春的證明。
我的大學生活，是的我的大學生活已經(jīng)整整二十天了。在六月那個收獲的季節(jié)里，我有幸和大家共同體味了辛勤播種后的甜美果實。但同時我也品嘗到了和好朋友們分別時的離愁別緒?？粗麄兊闹驹副砩隙继钪拔靼病保覅s為了將來能謀的一份工作，毅然地填上了“榆林學院”這個離家甚遠的學校，心中確實有種說不出來的感覺。
當我踏上離家的火車時，我不時地向窗外望區(qū)，不知是看窗外的風景，還是眷戀這塊養(yǎng)育我一十九年的熱土。當我的雙腳落在榆林，天空不作美地下起了小雨，讓我這顆對大學向往無限的心涼了下來。新的城市，新的住地，新的校園，一切都是新的，親切的陌生，熱鬧的冷清，熙熙攘攘卻又一個個漠不關(guān)心。這就是大學??？一個我奮斗了一年，我全家都為我感到榮耀的一個目的地。我迷茫了，那里是開始？那么不久前的我又是在哪里結(jié)束的？我將于茫茫人海中訪我惟一靈魂之伴侶。
記得道德課上老師曾問過“你理想中的大學是什么樣的？”這個看似簡單的問題卻是如此的復(fù)雜，抽象。讓許多同學站起來后都付之一笑。而我在高三也有過幼稚的想法：曾向往過早晨上課，下午打球，晚上上網(wǎng)的大學生活；曾向往過整天泡在圖書館看小說的大學生活；曾向往過找一個女孩共度完美青春的大學生活。。。。。。
但經(jīng)過了高四，這些全都變了，變地我甚至不明白此刻的夢想是什么了，但有一點是肯定的，不再會做一些年少輕狂的夢了。經(jīng)歷了高四，也習慣了孤單，不論和多少人在一塊，手機總掛者QQ，一堆人聚在一塊，一人一臺手機，各玩各的；喜歡隱身了，不怎樣愛在群里發(fā)言了；永遠寂寞，不管你是一人獨處時，還是身在人群中，就像那首歌唱的那樣：“孤單，是一個人的狂歡；狂歡是一群人的孤單?！?；沒那么憤青了，遇到不公的時候，會告訴自己，社會就是這樣；熟人面前是話嘮，生人面前一言不發(fā)，總覺得別人不可能了解自己，并以此作為對別人不屑的理由，經(jīng)常會說那句無聊的話：“哥抽的是煙，吸進去的是寂寞”。我們漸漸地褪去青春年幼的稚嫩，從大學開始適應(yīng)社會這個大家庭。
每當晚飯后背著書包，一個人走在校園中，沐浴著晚霞，聽者風吹動樹葉的聲音，伴著樹旁同學晚讀的聲音，我也不由地放慢了腳步，沉醉于這樣的校園氣氛之中。當我走進偌大的自習室，里面明亮的燈光，安靜的環(huán)境，真的讓我很滿足。滿足于這樣完美的學習環(huán)境，能夠說我是在享受其中。但至今我也仍不明白，為何大學自習室中的人如此之少！？但我至少明白我要干什么。。。。。。
還有許多感受，但有時感受還是不要只用文字表現(xiàn)出來的好。。。。。。
記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的`，理解不能改變的。讓我們都珍惜此刻，珍惜大學生活吧！
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