下面是范文網(wǎng)小編分享的朗誦主持詞4篇 朗誦類主持詞，以供參考。
朗誦主持詞1
娟：各位領(lǐng)導，麗：各位老師，合：大家下午好!娟：每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，麗：每當聽到激越的《義勇軍進行曲》徐徐奏響的時候，娟：一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。
麗：上幼兒園的時候，我從父母、老師的嘴里知道了吳勤烈士、陳鐵軍阿姨的事跡。共產(chǎn)黨人面對敵人的屠刀、威武不屈的形象，在我幼小的心靈里深深地扎了根。娟：上小學的時候，我從書本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，前仆后繼，英勇奮斗可歌可泣的故事： 麗：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動不動，用生命換來了戰(zhàn)斗的勝利； 娟：年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻出了自己年輕的生命。
麗：從這些烈士們的身上我認識到共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷？為什么冉冉升起的朝陽這樣鮮紅？因為這是血染的風采。娟：今天我們要以朗誦的方式，講述先進黨員事跡，謳歌不同時代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象。麗：下面我宣布海原三小 “百名共產(chǎn)黨人百篇小傳”朗誦比賽，正式開始。結(jié)束語：
麗：一百個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表。
娟：一百個感人的事跡，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。麗：讓我們繼承和發(fā)揚這些品質(zhì)，讓我們的黨永葆青春。娟：珍惜今日美好生活，銘記奉獻一生的楷模英烈。麗：爭做社會主義核心價值觀的積極踐行者。娟：本次比賽到此結(jié)束。
朗誦主持詞2
合：：老師們，同學們，你們好!
男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠
女：詩歌是我國的文明的精神支柱
男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物?！敝袑v史的感慨。
女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。
女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激-情，男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。
女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。
女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。
男：讓我閃一直來感受吧。
男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。
女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請
女：多美的意境啊!四季真美好 我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。
男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》
女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和-諧啊!
男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!
女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》
男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!
女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》
女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。
男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。
女：詩歌，讓我們陶醉
男：詩歌，讓我們震撼
合：詩歌，讓我們思想升華
男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩
男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力
女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好
男：讓我們在詩海拾貝
女：讓我們步入詩歌的殿堂
男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長
女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會
男：謝謝大家
朗誦主持詞3
開場詞
A：給我一粒種子
我將為一顆顆荒蕪的心靈插上新綠 B：給我一滴白露
我將為一條條豐收的河流積聚力量 A：給我一個妄想啊
我要讓時間一分分慢下來，讓頭頂飄揚的白發(fā)和中秋的月光一起悄悄地暈染??
B：在中秋國慶雙節(jié)來臨之際，我們齊聚在這個滋養(yǎng)我們成長的大家 庭
A：這里有四時美景、有百花芬芳 B：這里有沉醉的夜晚、有妖嬈的月光 A：有濃郁如酒的情感，有廣闊如天空的心靈 B：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌聲
2、對于祖國的愛戀可以是纏綿悱惻也可以是洪鐘大呂
對于祖國的感恩可以是笛聲婉轉(zhuǎn)也可以是鐵板銅琶
這沉默而沸騰的土地，這飄滿麥芒與鐘聲的河流
這里的一切一切都是我們深沉熱愛著的祖國
請欣賞2號選手為大家?guī)淼摹蹲鎳灐?/p>
6、溫柔多情的江南，夢一樣暈染的煙雨
粗獷豪放的北方，風一樣劈開的松濤
這些總是在我們的夢中反復出現(xiàn)
當我們被黎明的光線擊中，當我們睜開雙眼
那夢中的景象便如這真切的字句躍然心頭 請欣賞6號選手為大家朗誦的《我的南方和北方》
7、有人說夢無能者的庇護傘，它遮擋了軟弱者的無奈與怯懦，遮擋了狂妄者的傲慢與叫囂
然而我卻認為，夢是智慧者的一葉扁舟，它承載著勇敢無畏的理想與希冀，乘風破浪駛向遠方 請欣賞7號選手朗誦《青春不悔、為夢前行》
11、你是否也曾徜徉在被夜色浸染的梧桐道上
或是如這路旁佇立的梧桐，看過往的情調(diào)，賞漫天的月光 中秋的夜像是浸了油的蠟紙，半透明的月暈，仿佛在夢里見過的誰的笑臉，靦腆的迷人
請欣賞11號選手為大家朗誦《中秋的月》
12、花蕾的風鈴搖醒了黎明，沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒
秋雨的浸潤滋養(yǎng)了大地，高聳的豐碑巍然屹立 我驕傲我是勤勞勇敢的龍的傳人 我自豪我是偉大祖國的接班人 請欣賞12號選手朗誦的《自豪中國人》
14、A：我們的祖國承載著五千年的歷史與滄桑
B：我們的祖國傳承著數(shù)千載的蛻變與成長
A：歡慶的日子里，請用青草與露水所滲合的歌聲來迎接
迎接滿載希望與憧憬的奮勇拼搏
B：歡慶的日子里，請用白霧與青煙所編織的晨衣來迎接
迎接充滿渴望與希冀的騰飛崛起
請欣賞14號選手為大家?guī)淼摹秶鴳c——獻給親愛的祖國》
15、透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺
六十余載的滄海桑田，六十余載的斗轉(zhuǎn)星移 見證了新中國崛起的自強不息 這一刻讓我們用生命為您歌唱 歌唱祖國繁榮昌盛，歌唱祖國興旺富強 請欣賞15號選手朗誦的《為偉大的盛典歌唱》
結(jié)束語：
A：在這雙節(jié)來臨之際，我們永遠銘記先輩為我們爭取的和平與尊嚴
B：在這雙節(jié)來臨之際，我們永遠感激前輩為我們贏得的機遇與挑戰(zhàn)
A：這份感激是十三億顆心跳迸發(fā)出的幸福期冀
B：這份敬意是十三億雙腳步追逐夢想的火炬接力
A：“喜迎中秋、歡度國慶”到此結(jié)束，感謝您的參與與支持，祝您節(jié)日愉快！
朗誦主持詞4
合：同學們！我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。
甲：中華古詩文是我國文學寶庫的瑰寶。
乙：她源遠流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。
丙：一篇篇膾炙人口的佳作，有的寫景，有的寫物；
?。河械氖闱椋械臄⑹?；有的情意纏綿，有的豪邁奔放。
甲乙：一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈。
丙?。簡⒌先藗兊男闹牵从持S富多彩的社會生活。
合：今天讓我們歡聚一堂，徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。
三一中隊經(jīng)典誦讀主題班會
活動目的：
為了進一步推進校園文化建設(shè)和構(gòu)建書香校園，取書中精華，用知識充實、裝備自己，在輕松快樂閱讀中增長知識，在潛移默化中健康成長，以達到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。也為了推廣祖國標準語言、展現(xiàn)校園文化魅力，特舉辦本次經(jīng)典誦讀比賽。
活動主題：書香溢滿校園，讀書伴我成長
活動口號：我讀書，我快樂！
活動要求：
每位同學精心準備，可以是個人或小組中推選一名同學參賽，看誰積累的多?；顒訒r間：
主持人：耿熠博殷新麗
活動過程：
一、主持人宣布活動開始：
男：金色的童年，陽光燦爛.女：金色的童年，如夢如幻.男：為了進一步推進校園文化建設(shè)和構(gòu)建書香校園，女：為了在輕松快樂閱讀中增長知識，男：今天我們歡聚在這里，女：舉辦一次經(jīng)典詩文誦讀活動.男：讓我們誦讀千古美文, 以傳承華夏文明.女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
二、請各隊員上臺展示誦讀。
下面請隊員個人或以小組形式展示自己準備的詩文都可，展示完后給予恰當評價。
三、班主任針對本次活動進行總結(jié)講話。
四、主持人宣布活動結(jié)束。
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