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致敬教師節(jié)作文3篇 作文《致敬老師》

時間:2023-05-31 14:27:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的致敬教師節(jié)作文3篇 作文《致敬老師》,歡迎參閱。

致敬教師節(jié)作文3篇 作文《致敬老師》

致敬教師節(jié)作文1

  自從到了三年級,教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。

  原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛:“哎呀,已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。

  曾記得新學期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響,同學們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外,迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻,我們伸長了脖子一看,嘿,是個戴眼鏡的帥小伙!我想:原來是一個帥老師啊,看上去很慈愛,他應(yīng)該不會那么嚴厲吧!

  可是,意想不到的事發(fā)生了。課上到一半,教室里的同學就開始講小說話,萬老師用炯炯有神的眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒??墒?,過了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走,來到講話的同學身邊,敲了敲桌子,警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘,講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的耳旁。最后,萬老師面紅耳赤大聲喊道:“好,我們現(xiàn)在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律。”萬老師的臉一下子嚴肅起來,他板著臉說:“今天你們沒有認真聽,作業(yè)加倍啊,沒的和我商量。班級的紀律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次,罰一次!”

  教室里鴉雀無聲,接著他又苦口婆心地勸我們說:“你們以前英語成績不錯的,現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好,上課必須認真聽老師講,這樣才能學到新的知識。”

  全班同學聽了萬老師的嚴厲批評,都羞愧地低下了頭。

  經(jīng)過這一次的課堂教訓,讓我們懂得了一個禮儀小道理:安靜地傾聽老師的話,就是尊重老師的辛勤付出,所以我們要上課認真聽講。

致敬教師節(jié)作文2

  感恩是人生的一大主題。在教師節(jié)來臨之際,我要感恩那些教我做人、教我知識、伴我成長的老師。老師,您就像那個澆水的人,而我就是那朵需要澆灌的花。您讓我們茁壯成長。對您,我常懷一顆感恩的心。

  在我讀小學三年級的時候,我們班來了一位新的語文老師——黃老師。她瘦瘦的,有點兒矮。剛開始我是不太喜歡她,也許是還沒準備好接納新老師的緣故吧??墒墙?jīng)過半個學期,我心中改變了對她的看法。

  記得剛開學的一段時間,那時我的作業(yè),每次老師批改后發(fā)下來的都是七十多分。當時,我很郁悶:自己明明寫得夠好了,為什么總是得不到高分?以前我的作業(yè)可是經(jīng)常滿分的呀。就這樣我開始不喜歡現(xiàn)在的語文老師,也不喜歡學語文了,自然每次考試也基本上都考砸了。許是黃老師了解我以前的情況,并且發(fā)現(xiàn)了我的問題。她就找我談話:“依靜同學,你以前的成績很不錯的,為什么會變成現(xiàn)在這樣子呢?”我怯怯地說:“為什么我每次的語文作業(yè)都拿不到高分呢?以前的老師都不是這樣待我的。”只聽見老師親切地說:“出什么問題,不應(yīng)該先從自己身上找找原因嗎?你明白嗎?老師給高分怕你驕傲,給低點想讓你謙虛做人?!甭犕赀@話,我感到非常慚愧。我說:“老師,對不起,我一直沒有理解你的良苦用心,請您瞧好了,以后我不會讓老師您失望的!”老師拍拍我的肩膀說:“人的成績就像花的生長過程,綻放時,你快樂;凋謝時,你難過,這時就要看你是用什么樣的態(tài)度去對待它?!痹谶@次的談話中我心中已情不自禁地接納了她,認為她是溫柔的、和藹的。

  到下午放學時,大部分老師都回家去了,只有黃老師一個人留在學校。我家離學校很近,晚飯后我一個人散步來到學校,遠遠看到黃老師的房間還亮著燈。我心想:肯定是老師在批改著我們的作業(yè)和試卷。到了第二天,作業(yè)發(fā)下來時,我作業(yè)后面赫然批準著:黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。這句話不僅是對我的一種鞭策,更是對我的一種激勵。我把這句話當成了我的座右銘,永遠的鐫刻在我的心里。

  老師,您的出現(xiàn)為我指明了學習的方向,給我?guī)砹诵碌南M?。正是有了您的諄諄教導,我們的成績、思想才會有了可喜的變化。老師,謝謝您!是您教會了我們?nèi)绾巫魅?老師,感恩您!我惟有用優(yōu)異的成績報答您。

致敬教師節(jié)作文3

  從古至今,老師一直扮演著我們這些未成年的重要角色之一,他們辛苦培養(yǎng)祖國未來的花朵。

  雖然我只經(jīng)歷了六年不到的校園生活,但我的腦海中卻已有了一張怎么也抹不去的面容,他就是五年級的教我語文——李老師。

  他不高,不帥,不耀眼,但他卻給我們留下了深刻的印象。用現(xiàn)在我們00后的詞來形容李老師,那就是高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵。

  李老師從不給我們布置很多作業(yè),也不體罰學生,上課總用些風趣幽默的話語來勾起我們對學習的興趣,這也應(yīng)該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對我們、對自己都非常嚴格?;蛟S有一天,他教給我們的知識會被時間一點一點抹去,但他陪我們一起度過的那段時光可能永遠也抹不去。

  有人說,學生是老師的影子。沒錯,老師為了刻畫出一個美麗的影子,不求回報的,含辛茹苦的努力著。而作為學生的我們呢,一天到晚就知道氣老師,不聽老師的話,老師說兩句就能頂四句,而且還恨老師,覺得老師很壞,自以為這樣做很酷,其實呢,你犯了一個最大、最愚蠢的錯誤那就是——讓一個你生活中最重要的一個角色為你傷心、生氣。

  一支粉筆,三尺講臺,一個黑板這就是老師的舞臺,他們不用唱,不用跳,但他們并不比真正的明星表演的差,他們用那一個個45分鐘的表演時間編織出來數(shù)不勝數(shù)的成功人士。

  他們才是真正的明星,他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動來感激他們吧!

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