下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)四年級我的好老師左右作文7篇 4年級我的老師作文,供大家賞析。
小學(xué)四年級我的好老師左右作文1
咦?這位苗條身材,一米六多個,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下,還有一張能說會道的嘴的是誰啊?告訴你吧,她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。
班主任非常嚴(yán)格地要求我們,如果上課有哪個同學(xué)稍有一絲絲錯誤,立刻揪出來批評一頓,讓我們每節(jié)課都專心致志地聽講。記得上次,上課時,我偷偷地與同學(xué)說話。黃老師那雙雪亮的眼睛看見了,毫不留情地扣了我們小組十分,并嚴(yán)厲地批評了我,讓我羞愧不如,我下定決心今后要專心聽課。黃老師這樣嚴(yán)格地要求,同時也對每個同學(xué)敲響了警鐘。
班主任講的課,是那樣有聲有色,而且非常幽默。有一次,黃老師教《白鵝》這篇課文時,由于我們的粗心大意把“亞于”的“亞”字讀成了第三音,剛巧,黃老師的名字就叫黃亞瑜,正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文,忍不住笑起來:“我與狗的狂吠有關(guān)系嗎?”頓時,全班哈哈大笑,但是這也使我們深刻地記住了要認(rèn)真地對待每個字,讀準(zhǔn)每個音。
小學(xué)四年級我的好老師左右作文2
我們班有兩位老師,我都很喜歡,但我最喜歡的是韓老師。
他是我們班的班主任,他主要教我們語文、品德與社會、美術(shù)。
在一次辦黑板報的時候,我用直尺的時候,一不小心,把尺子給弄斷了一小截,當(dāng)時,我很害怕,我不敢說,但是孫芳看到了,告訴了張樺,她看了看也沒說什么。上課了,老師看到尺子斷了,但是沒有說什么,自己用膠帶把直尺粘上了,之后老師就像什么也沒發(fā)生過一樣。
老師上語文課的時候,一次我回答錯了一個問題,我以為老師會懲罰我,結(jié)果沒有,而是耐心的給我們解答。我們韓老師布置的作業(yè)特別的少。
在這個小假期,我看著老師布置的作業(yè)很多,但是我寫了以后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)其實并不多,不一會就寫完了。
這就是我們班的好老師———韓老師。
小學(xué)四年級我的好老師左右作文3
從小到大,我的周圍都有許多好老師。現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了,身邊又出現(xiàn)了許多好老師,其中我最喜歡的就是我的語文老師——田老師。
田老師有一雙明亮的眼睛,和一對靈敏的耳朵,上課時,不管誰做小動作都會被她抓住。一張能說會道的嘴巴,讓我們都喜歡上她的課。
田老師特別和藹可親,在學(xué)習(xí)上對我們盡量做到無微不至,每次,田老師都會把在家我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過的知識,再細(xì)細(xì)的講一遍,讓我們了解的更加透徹。做習(xí)題的時候,田老師都會一題題、一遍遍地講解給我們聽,直到我們會都學(xué)會為止。
除了在學(xué)習(xí)上,生活中田老師也給予我們極大的幫助。大掃除的時候,她總是把最苦最累的活留給自己,而我們卻連最簡單的事都做不好,又讓田老師幫我們再做一遍。田老師每學(xué)期都貼心地把推薦閱讀的書目發(fā)給大家的父母,還在班級為我們建了一個圖書角——
我愛我身邊的每一個好老師,但我最愛的是田老師!
小學(xué)四年級我的好老師左右作文4
我喜愛的老師頭發(fā)長長的,眼睛大大的,身材不胖也不瘦,她就是我們的班主任藍(lán)老師,她對學(xué)生很溫柔。
一年級的時候,有一批同學(xué)要加入少先隊,我也很想加入,可是同學(xué)們說我其他方面表現(xiàn)都挺好,就是上課愛說話,不同意我加入少先隊。藍(lán)老師笑著對同學(xué)們說:給王若琦一個機(jī)會吧,她以后一定會改正的。于是,我才成了一名光榮的少先隊員。我牢記老師的話,嚴(yán)格要求自己,改正了上課愛說話的壞習(xí)慣。
平時上課我一般不敢舉手發(fā)言,總覺得自己回答的問題都會錯,沒有自信。老師就經(jīng)常鼓勵我。有一回老師叫我背古詩,因為我在家里已經(jīng)背得滾瓜爛熟了,所以課堂上我背得很流利,背完了老師夸獎了我。我慢慢有了自信,會的問題,上課也敢舉手回答了。
藍(lán)老師對學(xué)生也很負(fù)責(zé)任。她每次給同學(xué)們批改作業(yè)的時候都非常認(rèn)真,就連小小的拼音錯誤都不放過,有好幾次,媽媽檢查我作業(yè)時沒發(fā)現(xiàn)的問題藍(lán)老師都查了出來呢。
這就是我喜愛的好老師。
小學(xué)四年級我的好老師左右作文5
人人心目中都會有一位好老師,我也不例外,我心目中的好老師就是我的語文老師——黃老師。
黃老師,留著一頭短發(fā),瓜子臉上有著一雙小眼睛,笑起來,眼晴瞇成了一條縫,可愛極了!黃老師雖然個頭不高,但是她在班級里卻是很有威信的哦!
黃老師會用不同的方式給我們上語文課,一點(diǎn)兒都不會感覺到枯燥,每一堂課都讓人感覺很新鮮,很有趣。以前我不喜歡語文,但自從來到金中仙小,經(jīng)過上黃老師的語文課,漸漸地我喜歡上語文了。
黃老師不僅是我們的語文老師,她還是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)任的班主任。同學(xué)們犯錯誤了,她從不會去責(zé)罵他們,而是語重心長的與他們講道理,耐心的幫助他們改正錯誤。黃老師更不會去動手打?qū)W生,而是用她那獨(dú)特的眼神去提醒他們。黃老師不僅知識淵博,而且還寫著一手的好字,同學(xué)們都很佩服她。
我喜歡我們的黃老師。
小學(xué)四年級我的好老師左右作文6
在每個人的生活中都有一個好老師,她們都做著根的事業(yè),每當(dāng)我們遇到挫折時,老師會鼓勵我們;每當(dāng)我們我們成功時,老師總會提醒我們不要驕傲。而我的好老師是宋老師。
宋老師把我們當(dāng)成她的孩子一樣關(guān)愛。
記的有一回,天很熱,熱的像太上老君的煉丹爐一樣,老師見了就讓幾個同學(xué)拿著班費(fèi)去買冰糕。不一會,一大袋冰糕就到了,到了同學(xué)們的手里,都樂喝喝的吃著,可忘了老師還吃。有人會說一個冰糕算什么?算老師對我們的關(guān)愛。
還有一回,那天很冷,狂風(fēng)呼嘯,還下著大雨,老師見有些同學(xué)很冷,就讓幾個離家近的同學(xué)回家取些厚衣服,給那些冷的同學(xué)穿。不一會,一袋袋暖活的衣服送來了,送到了同學(xué)們的手中,都穿上,心里暖洋洋的。有人會說一件衣服算什么?算老師對我們的關(guān)愛。
我快要畢業(yè)了,不知什么時侯才能見到宋老師。
小學(xué)四年級我的好老師左右作文7
“作文難,作文難,一提作文心就煩。”這句話是我三年級時的口頭禪,從我升入四年級后,它就和我說拜拜了。這多虧了我的語文老師———葛老師呢!
剛升入四年級,葛老師就給我們講了,文章分開頭,主體和結(jié)尾。開頭應(yīng)該是“鳳頭”,像鳳凰的頭那樣漂亮。主體應(yīng)該像“豬肚”,像豬的肚子那樣充實。結(jié)尾應(yīng)該是“豹尾”,像豹子的尾巴一樣好看。以后的時間,葛老師又給我們講了怎樣的文章怎樣寫。
有一次我去參加閱讀比賽,最后作文扣了15分。葛老師在辦公室里給我講了講,那篇作文是讀后感。老師說,讀后感應(yīng)該先介紹故事,而我沒有介紹故事,還有許多錯字。
葛老師還經(jīng)常給我們講,要想把作文寫好,就要多積累,葛老師還讓我們堅持寫日記,我也認(rèn)為寫日記是積累素材的最好辦法,所以我堅持每天寫日記。葛老師還引導(dǎo)我們多看書,厚積而薄發(fā)。
我再也不怕寫作文了。我感謝葛老師,她是會教作文的好老師。
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