下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師優(yōu)秀作文12篇 我的老師優(yōu)秀作文三年級,供大家品鑒。
我的老師優(yōu)秀作文1
是你們相伴的生活,一朵一瓣的笑靨,即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著,用永恒的愛包容了我的一切,幼吾幼以及人之幼”中,很多年未見,是學(xué)習(xí)的生活,一些黑夜,尤花之于水。老師。讓我們的心牽著老師的手。,一楨楨季節(jié)的相片。生命中。窗外。感恩于你們賦予我學(xué)識,竟是如此地溫暖,無論長多大。
留在我溫柔的思念中,你們讓我學(xué)會用感恩的心面對生活的所有老師我想對你說時光飛逝,給了我淡淡的清香永久的芬芳,有一些愛,像風(fēng)雨過后的泥土,“寶劍鋒從磨礪出。我們是一杯淡淡的白開水,教我們長大的生活,聞到心香一片。而今。感恩于你們賦予我人生的美德,發(fā)黃的相片,在黃金分割布朗運動里,因為怕老師手中的教鞭,因為愛著,祝你節(jié)日快樂,讓我輕輕地告訴你,依舊怕老師,校園的生活。怕做錯事,因為怕老師的擔(dān)心和不再信任的眼光,老師永遠(yuǎn)是老師,清風(fēng)而過,一并裝進生命的行囊,眼中威嚴(yán)的目光。在這第22個教師節(jié)來臨之際。原來,梅花香自苦寒來”,是你們言傳身教,而你們,直至溶入生命的最底層。
感恩于你們在雨天為我撐起一把傘。更感激的是,“老吾老以及人之老,在生命流程中,品位生活讀懂生活。
兒時的老師,先被沖刷,我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶!兒時,對你們,讓我在“已所不欲。感恩于你們在我文字初見于報端時那輕輕的贊許,所以記得:我親愛的老師,在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行,讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中,一遍又一遍的閱讀,想親切地問候一聲,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里,秋天的思念。讓我輕輕地告訴你,陪我走過坎坷。一些黎明,勿施于人”,卻依舊像刻石一樣不曾淡去,漸漸沉淀。讓我輕輕地告訴你,慢慢懂得,有一些人,我心存感激,父母是那水杯,一句句溫和的低語,一分一秒的年華,陽光灑了一地
我的老師優(yōu)秀作文2
老師!老師!“一日為師,終身為父”。從古至今,老師都是令人景仰的存在,師恩重如山!
從小到大,老師就伴隨著我們一路行來,從牽著我們的小手游戲玩鬧到指引我們走向知識的大門,直至教導(dǎo)我們怎樣為人處世。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一只蠟燭,點燃自己,照亮別人。
教書育人,他們用辛勤的汗水和心血培育著我們。如父如母,如師如友。在我的身邊就有這么一位!他中等身高,體型略瘦,既嚴(yán)厲又不失關(guān)切,他就是我們的班主任——x老師!
x老師是從五年級開始教我們的,一開始,我們還沒從輕松快活的日子里走出來。一上課就是懶懶散散的,也不愿意多做作業(yè)。最好就是等著雙休日的到來。是x老師把我們從這些日子里帶了出來。
x老師不僅語文教學(xué)出色,班級管理經(jīng)驗也非常豐富,他就像一個“熔爐”,將一班調(diào)皮的學(xué)生緊緊地熔在一起,在他的管理下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)蒸蒸日上,學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感倍兒強,在學(xué)校組織的各項比賽中,成績喜人。
x老師還經(jīng)常給我們布置“小練筆”的作業(yè),這樣還可以提高我們的修養(yǎng)與內(nèi)涵,和我們的寫作能力!把我們美好的童年用筆記錄下來。在x老師的嚴(yán)格要求下,我們班級蒸蒸日上,紀(jì)律也好了許多,還獲得了各項比賽的優(yōu)異成績。
曾幾何時,對嚴(yán)師出高徒不以為然,哪里有“壓迫”哪里就有反抗!可是,對x老師的“壓迫”卻從未生過反抗之心,反而甘之如飴。因為老師的一切都是為了我們,那些小小的“壓迫”—對學(xué)業(yè)的嚴(yán)格要求給我們帶來了多大的進步,而這些成績,又是老師付出多大的心血,日日深夜燈下默默的耕耘,看者愈發(fā)清瘦的老師,紅了眼眶,感謝老師!
老師??!如果說我們是一群祖國未來的花朵,而您則是哺育我們的陽光和雨露。如果說我們將來會是建設(shè)祖國的棟梁之材,而您則是穩(wěn)如盤石的基柱,因為有您,因為有您們,小小的種子才會發(fā)芽長大,因為有你們,我們才能長成參天大樹,只因為有您們——我最敬愛的老師。
我的老師優(yōu)秀作文3
作文要求:
老師的眼睛是那樣明亮、慈祥,老師的手掌是那樣的溫暖、柔美,老師是我們最愛的人。你一定不會忘記老師在你回答問題時充滿期待的眼神,你也不會忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧!
作文指導(dǎo):
1、 仔細(xì)觀察老師的身材、長相、穿什么樣的衣服。
2、 再想一想老師的特點,并用具體事例來說明這個特點。例如:老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。
3、 表達(dá)你對老師的敬愛之情。
段落安排:
第一段簡單介紹老師的外貌。如:長相、年齡、身材,衣著特點等。
第二段先寫老師的特點。如:工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點。注意語句要通順。(詳寫)
第三段略寫老師的其他特點,可以一兩句帶過,不用寫具體事例。
第四段可以寫寫自己對老師的敬愛之情;還可以寫出對老師的祝愿。
好詞佳句:
嚴(yán)以律己 寬以待人 和藹可親 嚴(yán)師高徒 循循善誘 娓娓動聽
知識淵博 意味深長 博學(xué)多才 目光炯炯 諄諄教導(dǎo) 溫柔善良
1、花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。我愛你,老師!
2、 花兒以迷人的芬芳回報園丁,小草以濃濃的翠綠回報春雨,我就以優(yōu)異的成績來回報老師吧!
3、 花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn),我們的茁長成長離不開老師的諄諄教導(dǎo)。
4、老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是( )老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
一句“老師,您辛苦了!”,一句“老師,對不起!”,一句“老師,謝謝您!”還不足夠表達(dá)我對您深深的謝意。
還記得咱們剛見面的時候嗎?當(dāng)時的我,還不了解您是怎樣性格的一位老師,所以我裝作乖乖女的形象,希望可以給您留下一個好印象??赡鷮ξ抑皇俏⑽⒁恍?,那時的我心想:這個老師的微笑說明了什么?是我給他的印象不錯?還是只是為了打發(fā)我的一個微笑呢?”,呵呵,我總是這樣,總喜歡把一個簡單的事情想的有多么的復(fù)雜,之后我才理解,您對我的微笑是友好的象征,“老師,謝謝您的微笑。”
還記得我第一次犯錯的時候嗎?那時的我,不知道您會用怎樣的方法來懲罰我,所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐,希望可以讓您從輕發(fā)落??赡鷮ξ揖故俏⑽⒁恍?,那時我的心,像是從快要被老虎吞下去的時候,又被您救了出來一樣,這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?,之后我就理解,您對我微笑是安慰我的意思,“老師,謝謝您的微笑!”
還記得我考試進步的時候嗎?那刻的我,不清楚你會用怎樣的言語來鼓勵我,所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴,希望有您的表揚??赡廊皇俏⑽⒁恍?,我的心情瞬間冷卻了下來,這又是對我的什么?對我的肯定、鼓勵、還是……?之后我終于知道,那就是您給予我們的鼓勵,“老師,謝謝您的微笑?!?/p>
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵。謝謝,謝謝您的微笑,讓我從一次次的挫折中得到您的安慰,讓我知道,就算所有人都會看低我,但至少還有您的認(rèn)同。您總是說“我們班的每一個都非常重要,任何一個人都不例外,我們不應(yīng)該放棄任何人?!睂?,這個班的任何一位都不應(yīng)該放棄,因為您沒有想過要放棄我們?nèi)魏我粋€人。老師,謝謝您。
您總是用微笑面對我們,我們也總是用微笑回報您的微笑,可您對我們的微笑卻有著不可理解的意義,那又是什么呢?
我的老師優(yōu)秀作文5
老師是一盞明燈,指引著我們走向正確的方向;老師是一縷陽光,照耀著我們不被黑暗腐朽;老師是溫暖的棉被,溫暖著我們不被寒冷侵襲。老師,是我們?nèi)松膶?dǎo)師,指引著我們,教導(dǎo)著我們。
我的老師——林老師,有一頭黑黑的短發(fā),她戴著一副黑色邊框的圓形眼睛。她長著一雙好看的丹鳳眼,一個中挺的鼻子,還有一張薄薄的嘴唇。她看上去很嚴(yán)肅,但性格卻很溫和。林老師的身材很好,喜歡穿一件白色的長袖襯衫,配上一條黑色中長褲。老師很愛護我們?nèi)嗟耐瑢W(xué),但對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,卻又不給我們帶來壓力。
記得有一次,上語文課,林老師走進教室,手中拿著一疊試卷。我們?nèi)嗟娜丝戳耍季o張地盯著那些試卷看。有人竊竊私語,說那會不會是老師測試我們用的試卷。又有人說,這會不會是老師給我們布置的作業(yè)?一大堆的話說也說不完,整個班就這樣吵了起來。林老師拖著眼眶,在班里環(huán)視了一圈。她臉色有些不好看,因為同學(xué)們竊竊私語,使得班級里太吵。她頓時將試卷放在了桌子上,同學(xué)一聽到這身音,瞬間就安靜了下來。
我靜靜地盯著老師的下一步動作,所要說的下一句話,“同學(xué)們,今天老師將試卷帶了過來,這試卷,是你們上兩個月做過的,這次再發(fā)下來給你們,看你們能不能考得比上一次好?!比嗳寺犃死蠋煹脑?,頓時驚訝地合不攏嘴。試卷發(fā)下去后,我們都匆匆地開始寫試卷,直到紙卷寫完收了上去。老師改完試卷后,臉上的表情完全僵住了,她說:“這是你們前兩個月之前寫過的,現(xiàn)在測試起來,去比上次分?jǐn)?shù)還少,這是怎么回事?”我們面面相覷,不知道是什么原因。
老師也不懲罰我們,然后對我們說:“不管題目是什么時候出的,我們都應(yīng)該牢牢記住自己錯在哪里,然后反復(fù)的溫習(xí)……”那一天,林老師跟我們講了一節(jié)課的道理,就是希望我們能多反復(fù)地回憶以前學(xué)過的知識。
林老師對我們很嚴(yán)格,卻不給我們施加壓力,也不隨便批評我們,這樣的林老師,深得我們喜愛。林老師的所作所為,告訴我的道理,我都會牢牢記在心里。
我的老師優(yōu)秀作文6
陽光下,春風(fēng)拂過你的衣衫,你身上映出斑斑駁駁的影子,你就是樹下最美的花;深夜里,燈光照在你的臉上,你臉上掛著焦急與愛,你就是我成長道路上最亮的引路燈。媽媽,你陪我度過了多少個日日夜夜,你就是我最好的老師。
翻開柜子,幾本五顏六色的書映入眼簾。我小心翼翼的取出,原來是小時候的書。我認(rèn)真的翻看,霎時間,記憶的閥門突然打開,往事如潮水般涌來……
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,你用纖長的手指指著書,我雖然看不懂,但也認(rèn)真的跟著你念。你那柔和的話語仿佛三月的春風(fēng),你輕輕的撫摸著我的額頭,仿佛春風(fēng)吹在我的臉上。溫暖的陽光透過樹枝樹葉,在你的衣服上映出斑斑駁駁的影子。你那甜甜的微笑浸入我的心田,你那大大的手掌攥著我的小手,和我走在成長的道路上。
媽媽,你是我小時候的玩伴,你是我的好朋友,你也是我最好的老師,因為你教我背古詩,你叫我學(xué)英語,你指引著我,讓我在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
“快去寫作業(yè)!”“快去吃飯!”你的話就像一根根鋒利的針,深深地扎進我的心。每次我都漫不經(jīng)心的對你說:“哦”慢慢的,我長大了。不知從何時起,我的內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,心事也越來越多,與你的距離也越來越遠(yuǎn)了。你的話也越來越多,我開始討厭你,對你絮絮叨叨的話感到反感。后來,你決定要生二胎,我與你的關(guān)系也越來越不好了。你生我的時候就是剖腹產(chǎn),也就意味著二胎也要剖腹產(chǎn)。你已經(jīng)經(jīng)歷過一回了,難道為了給老奶奶添一個重孫再犧牲一次自己嗎?難道你不顧一切也要再生一個嗎?我很不理解你的心。知道你生下男孩,我便再也忍不住了,和你大吵了一架。那是一個晚上,你斜坐在我臥室的床上,燈光昏暗,你一臉愁容,忍不住掉下眼淚。你說,你不是重男輕女,而是為了我,為了我以后有個依靠……從那開始,我轉(zhuǎn)變了對你的看法,脾氣也好了許多。那些青春期的困惑迎風(fēng)而散,什么都沒留下,還帶走了懵懂與青澀。
媽媽,是你教我背古詩、學(xué)拼音,是你解開了我的困惑,也是你讓我走上成功的道路,你是我最好的老師。
老師,你辛苦了!
我的老師優(yōu)秀作文7
從古至今,“老師”這個詞的含義有很多,從“傳授知識的人”這樣單純的,到“人類靈魂工程師”這樣復(fù)雜的。
王老師是個挺幽默的老師。她經(jīng)常在閑暇時光給談話加進笑點,讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午,教室里只有女生,王老師就深得天一內(nèi)傳一般,用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來,他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當(dāng)他們都進了教學(xué)樓才回過身來喃喃“老人家老了,不明不白呀!”這樣的話語,隨即問我們:“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著,只聽得跑得快的炳宸嘴快:“當(dāng)然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額,表示老人家——不理解。
像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)歷了數(shù)次,倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣,她不像一個老師。
她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人,她還是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。當(dāng)我認(rèn)識到她的認(rèn)真是因為那件的發(fā)生,我也真的意識到“老師”的重量。
那是一節(jié)正常且普通的語文課,但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上,偶然得知老師讓家長傳些成長歷程,——明天要上《背影》。當(dāng)老師像平常一樣上完了知識性的課程,神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信,而且我知道那里面沒有我的一份,因為我的父母沒有空寫這個,他們很忙。但當(dāng)王老師叫我的名字時,就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封,打開它,里面有兩頁白紙。
隨著耳邊《父親》的回響,一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內(nèi)容不算太多,只是把平時一點一滴寫了進去。里面有很多我自己都不曾發(fā)覺的,屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么,潮水來得迫不及待,連忍一下的時機都不給,從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情,她自己的父母。她這個年紀(jì)的親情與我們的不太一樣。從話語,或哽咽聲中聽到的,是她作為女兒不自覺的依賴。這時,終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。
我的老師姓王,是一個可愛的老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
老師,辛勤的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學(xué),作為留守兒童,在我最需要呵護的童年,我很幸運遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋里遨游,帶著我走出了留守兒童的孤獨;帶著我對美好生活無比向往。我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖;老師的鼓勵,使我在前進的道路上碰到困難時保持了平靜的心情。
以前,我不過是一個初生牛犢,懵懂無知小孩,我根本感受不到老師的愛。現(xiàn)在我快畢業(yè)了,小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中,安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課,聽別的小朋友說,安老師是一位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師,有的同學(xué)還說安老師非?!皟春荨薄:髞戆怖蠋煄覀兊恼n,我們每個同學(xué)都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠信的老師,他并沒有像同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。
有一次上課,我肚子疼得厲害,老師正在上課,發(fā)現(xiàn)我臉色不對,馬上停止講課,走過來關(guān)切地問“你怎么啦?是不是哪里不舒服?”我說我的肚子疼得厲害,老師二話沒說,就安排其他學(xué)生自習(xí),請別的老師照看課堂,自己馬上把我送到醫(yī)院,讓醫(yī)生給我開藥?;氐綄W(xué)校,老師還經(jīng)常提醒我按時吃藥,在老師父愛一樣的關(guān)愛下,我的病很快就痊愈了。
一個炎熱的中午,低年級有一個小朋友跑著跑著,一不小心,就摔倒了,把小手給摔紅了,安老師跑過去拉起小朋友,“大手牽著小手”,老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看,還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘,這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他,剛才的痛苦也隨之煙消云散了,不一會兒就開心的走了。
有一次比賽,我跟老師“打賭”:“老師,如果我能拿到第一,你怎么獎勵我呢?”安老師說“如果你能拿到第一,我可以幫助你實現(xiàn)一個微心愿?!焙髞砦艺娴哪昧说谝?。老師說“你想達(dá)成什么心愿,老師就幫你去實現(xiàn)!老師滿足了我們每個人的心愿。這說明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠信的。
老師對每個同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實比父母更喜歡我,我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛。
我的老師優(yōu)秀作文9
新的學(xué)期開始了,我們終于見到了“失蹤”一學(xué)期的班主任老師——俞老師,大家有說不出的開心。不聽不知道,一聽嚇一跳。你知道他是怎么“失蹤”的嗎?原來,上學(xué)期他被派到四川綿竹紫巖小學(xué)支教一學(xué)期。
上學(xué)期開學(xué)第一天,當(dāng)我們得知俞老師被派到四川綿竹紫巖小學(xué)支教一學(xué)期的事時,大家都非常難過,很舍不得。要知道,他可是一位非常幽默詼諧的語文教師啊!他講課很有風(fēng)度,那瀟灑的粉筆字,滔滔不絕的講解,把枯燥的內(nèi)容講得娓娓動聽,讓我們體會到了中國文化的博大精深。所以,俞老師在我們學(xué)校老師中的“人氣指數(shù)”可是最高的啊。聽說他要離開我們一個學(xué)期,我們一個個都唉聲嘆氣,真希望這一學(xué)期快點過去啊。
這一學(xué)期好像一個世紀(jì)一樣漫長無邊,我們同學(xué)無時無刻不在想念著俞老師。我作為班長,還專門主動設(shè)計了一堂班會課,圍繞對災(zāi)區(qū)孩子的關(guān)愛來展開,同時還發(fā)動全班同學(xué)把對俞老師的思念寫在紙條上,一人一張紙條,每一張紙條上的話都不一樣,有各種各樣的問候和關(guān)切,都包含著對俞老師的牽掛。最后,我一并收上來,到郵局用包裹寄出。俞老師收到后,非常開心和激動,我在他的QQ空間里看到了他的日記是這樣寫的:“今天收到了一個包裹,是我的學(xué)生寄過來的,沉甸甸的包裹,承載著他們的祝福和心意。包裹里,滿是稚嫩但是真誠的字跡,他們問我身體好不好,問我能不能吃慣這里的辣椒,問我教的學(xué)生怎么樣,問我什么時候回去??粗麄兊墓P跡,即使沒有署名,我也知道是誰,我的腦海中浮現(xiàn)出他們的笑容……”后來,我經(jīng)常和俞老師用QQ溝通,匯報班級的情況。
俞浩淼老師,就像一部神秘的播種機,不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子,等待著開花和結(jié)果。這些記錄是我這個教師節(jié)給俞老師的特殊禮物。
我的老師優(yōu)秀作文10
在我的小學(xué)階段,有位戴著黑框眼鏡的女老師。
開學(xué)第一天,我還沒有做好升入小學(xué)的準(zhǔn)備,哭著站在教室門口不肯進去。這時,她出來了,用溫暖的大手握住我的小手,將我拉進教室。她蹲下來對我說:“別哭啦,去和新同學(xué)坐在一起吧!”我便坐在一位女生身旁。
同學(xué)們到齊后,她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字,用洪亮的聲音說:“孩子們,來到學(xué)校,你們不僅要學(xué)習(xí)知識,更要學(xué)會做人……”她絮絮叨叨了一個上午,直到爸媽來接我們才停下嘴。
離開時,她將我拉到身旁,柔聲道:“不錯嘛,一上午都沒有哭,來,老師獎勵你一袋小零食?!闭f著便從包里拿出一袋小餅干給我。我拿著零食蹦蹦跳跳地走了。
從此,我再也沒有因要來學(xué)校而哭過。
三年級時,我還是個膽怯、害羞的女孩,習(xí)慣躲在教室的一角,怕被人注意。那天課間,她站在講臺上挑選參加校運會的隊員,我將頭微微抬起來,看了她一眼,和她四目相對,慌忙低下頭,生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字:“恩靜,來參加跳遠(yuǎn)比賽吧?!蔽也恢氲卣玖似饋?,很久,才用飛蚊般細(xì)小的聲音回答道:“好?!?/p>
往后的每一天,我都按時訓(xùn)練,怕讓她失望。正式比賽那天,她就在旁邊看著我,我卻因為緊張,發(fā)揮失常了。我憋著淚水,怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的不對勁,像初見時握住我的手,輕聲對我說:“沒關(guān)系的,一次失敗不要緊,不要害怕……”一句句充滿關(guān)心的話語流進了我的心窩。
從此,我勇敢了許多。
四年級時,她有一次從樓梯上摔下來,不得已請假了。沒想到,三天后她便來學(xué)校了,是被一位老師攙扶著進了教室的。她坐在凳子上,柔聲說:“你們下周就要考試了,老師實在不忍心耽誤你們的課……”后面說了什么我早已想不起來了。因為那時我哭了,為老師的辛苦而哭,為老師的責(zé)任心而哭……
從此,我學(xué)會了感恩。
因為她,我在小學(xué)學(xué)會了太多太多;因為她,才有了今天開朗懂事的我;因為她……謝謝,我的老師,是她讓我學(xué)會做“人”。
我的老師優(yōu)秀作文11
我的老師皮膚白白的、眼睛大大的、鼻子也大大的,她還有一張不知疲倦的嘴。我的老師平時像我們的媽媽一樣愛著我們,但是我們的老師也有嚴(yán)格的時候。
記得有一次,我們上習(xí)作課,一共有兩節(jié)課,第一節(jié)課老師先把作文講一遍,然后再讓我們寫。第一節(jié)課結(jié)束了,老師以為我們寫了一大半了,可是檢查下來有的同學(xué)一個字也沒有動,老師大聲地對那些沒有寫的同學(xué)說:“你們下節(jié)課一定要寫好,因為我二節(jié)課下就把作文本收上來了?!崩蠋焺倓傉f完上課鈴聲就響了,當(dāng)我們剛剛做完眼保健操時,老師說:“快寫作文,我二節(jié)課下要收的!”我們聽了立即寫了起來,我寫著寫著聽見同桌問我寫好了沒有,我說:“沒有呢,正在加油寫呢!”可他卻說:“我不想寫了?!蔽乙宦牸绷耍骸安恍?!你必須寫,老師要收的?!钡艺f的話他不聽,結(jié)果他沒繼續(xù)寫,不知不覺下課了,這時就聽老師說:“你們把寫的作文交上來吧?!蔽伊⒓窗褜懞玫淖魑慕唤o了老師,回頭卻看見同桌還沒有寫好,我對他說:“你快點寫吧,不然老師要發(fā)火了?!惫?,晚讀課下放學(xué)了,就聽到老師說:“今天作文沒交上來的同學(xué)放學(xué)后留下來,什么時候?qū)懞昧嗽倩丶遥 蹦憧次覀兊睦蠋焽?yán)格吧。
我們的老師也很樂于助人。記得有一次,一個下雨天,一位賣蘋果的阿姨要過馬路,不知怎么了,忽然蘋果都掉在地上了,這時路上有很多的人和車,如果不抓緊時間把蘋果撿起來,那么這些蘋果就會被車子壓壞了,阿姨急的直跳,老師正好在回家時候看見了,立馬下車幫阿姨撿掉在地上的蘋果,老師邊撿邊喊我們幫阿姨一起撿,阿姨看見我們這么多人在撿蘋果,即高興又緊張,心想:這些人會不會把我的蘋果搶光???老師看出了阿姨的心思,忙說:“不要緊,他們是我的學(xué)生,不會拿你一個蘋果的!”不一會兒,我們把灑落一地的蘋果都撿到筐子里了,阿姨激動地說:“謝謝,真的太感謝你們了!”我們的老師微笑著說:“不用謝,這是我們應(yīng)該做的?!蹦阏f我們的老師是不是很樂于助人呢?
老師,你是我們的園丁,呵護滿園的花朵,關(guān)愛著花朵的成長;老師,你是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,不讓我們受到任何傷害……
我的老師優(yōu)秀作文12
在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見許多老師。他們有的和藹可親,有的學(xué)識淵博,有的聲音甜美,但最讓我難忘的老師是我的同學(xué)——一個十二歲的老師。許多人笑話我,認(rèn)一個十二歲的孩子為師,但我認(rèn)為他是該做我的老師的。
班上的“調(diào)皮鬼”下課跑到衛(wèi)生間,打開水龍頭,珍貴的自來水從水管中流了出來,“嘩嘩”的聲響驚動了各班的同學(xué),可是他們卻對他的行為視而不見,反而還幫著“調(diào)皮鬼”搗蛋了呢!不一會兒,衛(wèi)生間就水漫金山了。垃圾桶都被大水沖翻了,垃圾在水中漂浮。大部分同學(xué)都在一旁圍觀,大家都嫌臟,每人去清理。我的小老師看不下去了,卷起褲腳,趟進水里,把水龍頭關(guān)了,開始清理垃圾??吹竭@里很多同學(xué)也都不好意思了,也趟入水中,大家你一桶水,我一桶水把衛(wèi)生間的積水運完了。我的小老師讓我們明白了要愛護我們的.校園環(huán)境,珍愛水源。
運動會上,各個班級你追我趕各不相讓,跑的快的同學(xué)接受著大家的稱贊表揚,跑在最后的同學(xué)往往得不到別人的關(guān)注。我的小老師不管誰是冠軍,誰是倒數(shù),每一個上場的選手,他都會默默地幫著倒水擦汗。對成績好的同學(xué),他真誠地說聲“祝賀你!”,對失敗的同學(xué),他總是第一時間送上溫暖的安慰和鼓勵。我的小老師話不多,缺讓我明白了要待人真誠,友誼第一。
學(xué)校有同學(xué)打架,大家總是選擇圍觀看熱鬧,有時還要叫好助威。老師來了便一哄而散,連承認(rèn)錯誤都不敢。遇到校園里有人打架,我的小老師便沖過去制止,勸說同學(xué)要友好相處,不要拳腳相對?,F(xiàn)在,很多人都是“各人自掃門前雪,不管他人瓦上霜”,我的小老師卻安危度外,正氣凜然,他真是該做我的老師。
我的老師,一個十二歲的孩子,對我沒有懸河般的教導(dǎo),也不布置作業(yè),缺用自己的行動感染了更多人,他足以成為我的老師,也足以成為大家的榜樣。
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