下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作小結(jié)2篇 第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作安排，供大家參考。

小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作小結(jié)1

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)科學(xué)規(guī)范管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的功能。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面加以小結(jié)。

　　一、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課程的目標(biāo)意識(shí)，保障各類課程有效實(shí)施。

　　推進(jìn)學(xué)校課程計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)提高課程計(jì)劃的執(zhí)行力，嚴(yán)格按市教委要求設(shè)置和實(shí)施三類課程及相關(guān)課時(shí)數(shù)，增強(qiáng)學(xué)校課程與學(xué)生自主發(fā)展需求和快樂情感體驗(yàn)的適應(yīng)性。繼續(xù)做好“專課專用”工作。

　　進(jìn)一步完善教學(xué)流程管理制度，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡視與指導(dǎo)工作，關(guān)注教師完成教學(xué)工作的過程性，通過學(xué)生座談會(huì)等形式進(jìn)一步了解教師教學(xué)行為，并利用組長(zhǎng)會(huì)議反饋每月教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。

　　推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)：繼續(xù)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究能力的創(chuàng)智課堂。梳理匯總“快樂課堂”之“和諧、開放課堂”的核心元素及表現(xiàn)行為，探索和諧、開放課堂的過程化研究。營(yíng)造平等、民主的教學(xué)氛圍，開放教育環(huán)境，利用社會(huì)資源，拓展學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生享受課堂教學(xué)的快樂。

　　繼續(xù)以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)低年段語文、數(shù)學(xué)和英語基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》要求，深入梳理，分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善一年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科的評(píng)價(jià)方案。嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)的改革，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”， 開展好每月“一年級(jí)家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地加強(qiáng)家校溝通工作。

　　落實(shí)各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升，做好教研組備課組質(zhì)量的自我檢測(cè)，幫助教師及時(shí)掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，做好查漏補(bǔ)缺。抓好質(zhì)量分析與評(píng)估，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。認(rèn)真組織第7、13周兩次校質(zhì)量監(jiān)控，使用好《上海市中小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》和完善學(xué)校的《好習(xí)慣銀行》好習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系。五年級(jí)老師全力以赴，組織有效的階段復(fù)習(xí)，調(diào)整補(bǔ)課時(shí)間，接受區(qū)全學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，語文學(xué)科超區(qū)平均水平。

　　二、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高學(xué)科研訓(xùn)有效性。

　　抓好教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步探索教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，在教研組活動(dòng)中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一年級(jí)不進(jìn)行書面考試，均采用了期末口試的形式。

　　繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的'研究，在學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智的快樂課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結(jié)合學(xué)校及本學(xué)科研究課題進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。通過互相觀摩研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)承擔(dān)集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)的主持任務(wù)。通過聯(lián)組教研，進(jìn)一步促進(jìn)集團(tuán)課程共建、資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能的提升。

　　行政繼續(xù)深入各教研組活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期至少參與一次備課組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)的有效開展，提高教學(xué)管理的效益。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)開展“教學(xué)設(shè)計(jì)”練兵活動(dòng)，各教研組也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科練兵，通過練兵活動(dòng)，切實(shí)開展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究。

　　本學(xué)期，全校共有教師近二十人次分別執(zhí)教了區(qū)公開課、集團(tuán)聯(lián)組教研展示課、 一、二年級(jí)家長(zhǎng)開放課、見習(xí)教師匯報(bào)課、青年教師比賽課等，其余教師均完成了組內(nèi)研究課，還充分利用了錄播室的資源。并邀請(qǐng)學(xué)校督學(xué)和外校資深教師來校觀課、評(píng)課，拓寬教師的學(xué)習(xí)、提高的渠道，提高教師對(duì)課程的執(zhí)行力。

　　積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學(xué)能手、校教育教學(xué)新秀骨干梯隊(duì)在課程實(shí)施中的輻射引領(lǐng)作用。開展“幸福源”教師沙龍活動(dòng)，搭建溝通聯(lián)誼、學(xué)習(xí)交流、專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、職初教師、見習(xí)教師的培養(yǎng)力度。開展每月校園TED活動(dòng)。

　　兩位教師積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)的有一百多人次。

　　積極開展區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng)，確保本學(xué)期30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”，并推薦了2節(jié)優(yōu)課。

　　根據(jù)《水豐路小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選要求》，認(rèn)真完成了學(xué)年度校優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)比工作，經(jīng)過組長(zhǎng)自評(píng)，行政考核，評(píng)出語文教研組、數(shù)學(xué)教研組為校優(yōu)秀教研組；二年級(jí)語文備課組、四年級(jí)語文備課組、五年級(jí)語文備課組及藝術(shù)組為校優(yōu)秀備課組。

　　三、搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，開展豐富多彩的各類活動(dòng)。

　　教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各部門積極參加市、區(qū)少年宮、少科站組織的科技節(jié)和影視、集郵、游戲等群文活動(dòng)，做到每個(gè)活動(dòng)積極參與，活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中精心指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)反思。為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，豐富和活躍了校園文化生活。

　　3月份，我們開展了主題為“郵票上的英雄”校集郵會(huì)，要求學(xué)生欣賞專題郵品，增長(zhǎng)集郵知識(shí)；通過參觀集郵博物館、設(shè)計(jì)郵票和制作集郵知識(shí)卡等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

　　4月份，學(xué)校又開展了 “了解自我，挑戰(zhàn)自我” 心理活動(dòng)周。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念?！爸戮唇?jīng)典 樂享閱讀 ”是本學(xué)期語文周的主題，這次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，。同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)活動(dòng)中展示自我風(fēng)采，朗誦、情景劇和小青蛙講故事等活動(dòng)都為讀書節(jié)增添色彩。這次讀書節(jié)活動(dòng)，讓師生親近書籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。學(xué)生們學(xué)在其中，樂在其中。

　　數(shù)學(xué)周也是學(xué)生喜聞樂道的活動(dòng)。尤其是全校性的義賣活動(dòng)，更是深受學(xué)生喜歡。學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中，激發(fā)了興趣，挖掘了潛能，提高了綜合素養(yǎng)。在學(xué)校為其搭建的平臺(tái)上一展才能。

　　每年一次的校藝術(shù)節(jié)已成為我校文化建設(shè)的一個(gè)品牌。我校舉辦了“藝術(shù)夢(mèng)想盡飛揚(yáng)，源源少年展風(fēng)采”第十四屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“六一”大隊(duì)集會(huì)。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中展示自我風(fēng)采，歌唱、舞蹈、樂器等形式多樣的節(jié)目表演讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都暢游在藝術(shù)的海洋里，整個(gè)活動(dòng)在愉悅、歡樂的氣氛中結(jié)束。

　　四、體衛(wèi)藝科及其他工作

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出的“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求，體育課堂教學(xué)增加趣味性，確保合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，體現(xiàn)德育滲透。體育活動(dòng)多樣化，體現(xiàn)選擇性。組織開展好“跳繩”這一校級(jí)特色主體項(xiàng)目，組建多個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)， 積極參與區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽，提高小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽積分榜。

　　①指導(dǎo)學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)中小學(xué)生趣味田徑比賽獲團(tuán)體第三、第七；

　?、诮M織學(xué)生參加20xx年上海市青少年體育十項(xiàng)系列賽，五子棋男子小學(xué)乙組1人獲個(gè)人第二名；

　?、劢M織學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)中小學(xué)陽光體育大聯(lián)賽*射擊比賽女子氣步槍個(gè)人5+10，1人獲第六名。

　　迎接20xx年全球健康促進(jìn)大會(huì)國(guó)家日活動(dòng)，開展各項(xiàng)健康促進(jìn)活動(dòng)。配合延吉新村街道創(chuàng)建國(guó)際健康社區(qū)，加強(qiáng)“青少年應(yīng)急救護(hù)與自救干預(yù)”項(xiàng)目建設(shè)。依托醫(yī)生進(jìn)校園的資源，開展紅十字日、世界無煙日、營(yíng)養(yǎng)日、愛眼日等健康宣傳日的主題教育活動(dòng)。配合相關(guān)部門做好傳染病的防控工作、開展季節(jié)性*染病防控知識(shí)的宣傳和教育。

　　協(xié)調(diào)各部門積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)節(jié)、影視、集郵、游戲、讀書等活動(dòng)，做到每個(gè)活動(dòng)積極參與，活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中精心指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)反思。加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè)，確保訓(xùn)練人員、時(shí)間和質(zhì)量，為參與市、區(qū)各類比賽打好基礎(chǔ)。不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)教育的陽光下快樂健康成長(zhǎng)。我校藝術(shù)組積極參加楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲得不少成績(jī)：

　?、僦笇?dǎo)學(xué)生參加20xx年上海市學(xué)生書畫作品展1人獲一等獎(jiǎng)；

　?、谥笇?dǎo)學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)第三十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂單項(xiàng)比賽1人獲三等獎(jiǎng)；

　?、壑笇?dǎo)學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)第三十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)動(dòng)漫畫單項(xiàng)比賽3人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)。

　　積極參與區(qū)、街道組織的青少年科技活動(dòng):①指導(dǎo)學(xué)生參加“市東杯”區(qū)級(jí)OM比賽獲第二名；

　?、谥笇?dǎo)學(xué)生參加“蓬萊二小杯”小學(xué)生計(jì)算機(jī)比賽2人獲二等獎(jiǎng)、2人獲三等獎(jiǎng)。

　　深化語言文字工作，繼續(xù)推進(jìn)“中華頌 經(jīng)典誦讀”行動(dòng)，抓好學(xué)校圖書館，我們積極參加區(qū)語委辦和區(qū)紅讀組開展的各類活動(dòng)，在區(qū)“班班有書聲，吟誦經(jīng)典”比賽中，集體獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。

　　積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”，充分利用學(xué)校資源。

　　學(xué)校加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化工作，探索信息技術(shù)與課程整合的研究，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。做好校網(wǎng)、班網(wǎng)和學(xué)校教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，豐富網(wǎng)站，形成特色。發(fā)揮“家?；?dòng)”平臺(tái)的積極作用。

　　積極配合校長(zhǎng)室，認(rèn)真做好一年級(jí)新生招生和五年級(jí)畢業(yè)班工作，做到堅(jiān)持原則、“零差錯(cuò)”。認(rèn)真做好隨班就讀工作管理，認(rèn)真做好學(xué)籍管理、資料積累及其他一切教務(wù)工作。

小學(xué)教導(dǎo)處第二學(xué)期工作小結(jié)2

　　在“二期”課改精神指導(dǎo)下，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)管理，以校本研究為載體，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新研究，特別是在發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)上有了些收獲，下面就本學(xué)期所做的工作做一小結(jié)。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期”課改課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　在學(xué)校辦學(xué)理念下，隨著二期課改的全面推進(jìn)，教師要轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生發(fā)展為本，開展新教材教學(xué)研究，真正做到“減負(fù)增效”，努力提高課堂教學(xué)效益。要求教師給學(xué)生足夠的時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生變單一傳承式學(xué)習(xí)為有效的接受式、互動(dòng)式、探究式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。改進(jìn)、優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)有效教學(xué)。同時(shí)面向全體學(xué)生將分層教學(xué)，分層練習(xí)設(shè)計(jì)等引入備課、上課、作業(yè)，切實(shí)進(jìn)行“減負(fù)增效”的課堂實(shí)踐與探索。改革備課、上課、作業(yè)的方式。在備課中體現(xiàn)教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、手段與方法、板書設(shè)計(jì)及反思與重構(gòu)。正確設(shè)計(jì)課內(nèi)提問，練習(xí)有層次上完課后進(jìn)行反思，并寫好課后隨筆。

　　廣大教師在課堂教學(xué)和課外拓展方面充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)資源，促進(jìn)信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。在備課檢查和聽隨堂課時(shí)，這方面的情況都得到落實(shí)。各門學(xué)科的教師都嘗試著這一模式并取得了很大的收益。學(xué)校還多次組織各年級(jí)語文組長(zhǎng)及骨干教師參加市里舉辦的全國(guó)語文“走進(jìn)新課程”的觀摩活動(dòng)。教師觀念改變了，并在實(shí)踐中運(yùn)用，確實(shí)成效很大。如語文四年級(jí)級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，充分利用各種課程資源為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料（圖片、文字等），拓展課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息的能力。并通過課外閱讀搜集相關(guān)資料，將學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外。

　　新教材的課程改革無論是教師還是學(xué)生家長(zhǎng)都品味到了這次改革的甘苦，經(jīng)歷了一個(gè)“憧憬—困惑—摸索—認(rèn)同”的發(fā)展過程。通過實(shí)踐，結(jié)合教研組的三課兩反思的活動(dòng)，加深對(duì)教材的認(rèn)識(shí)與理解，各教研組對(duì)各年級(jí)的教材進(jìn)行了教材分析、知識(shí)點(diǎn)的梳理，并將實(shí)踐過程中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與困惑整理出來，給下一年任教的教師作參考。下學(xué)期他們將進(jìn)一步圍繞教學(xué)觀念的更新，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及新課程實(shí)驗(yàn)等努力工作，與新一輪課程改革教改共同發(fā)展，真正為每一位學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

　　二、為教師搭建舞臺(tái)，走成功之路。

　　本學(xué)期我校教師積極參加學(xué)校在舉行的教學(xué)比武活動(dòng)，通過教師們的精心設(shè)計(jì)，發(fā)掘了許多優(yōu)秀的課堂案例，營(yíng)造了教師們互學(xué)互進(jìn)的氛圍。教師們積極性很大，除完成比賽任務(wù)外，還在課堂教學(xué)中不斷探索，以求整合。教師們?cè)诮虒W(xué)比武中得到了鍛煉，教師間的相互聽課學(xué)習(xí)也有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己進(jìn)步更快。

　　三、讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

　　為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的，賦予啟發(fā)性的，具有開放性的課堂環(huán)境和氛圍，激發(fā)學(xué)生參與各種活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在多種活動(dòng)中，通過感知，直接體驗(yàn)來主動(dòng)地探索，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問題、解決問題、創(chuàng)造性地解決問題展開活動(dòng)的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，并有的放矢在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。

　　四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研學(xué)習(xí)效應(yīng)。

　　我校共有九個(gè)教研組，各教研組除了安排學(xué)習(xí)進(jìn)修內(nèi)容外，還聘請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家?guī)Ы?、示范、指?dǎo)。教師們根據(jù)自己的實(shí)際情況，在教學(xué)上都有了一定的提高。每次教研活動(dòng)都認(rèn)真落實(shí)“三階段二反思”：集體備課、互聽、互評(píng)制度。由一位教師作為主備課人，在備課會(huì)上對(duì)實(shí)踐課內(nèi)容提出設(shè)想，其他成員提出補(bǔ)充建議，然后形成具體教案。評(píng)課時(shí)要求每一位教師暢所欲言，肯定成績(jī)指出不足，提出第二、第三階段改進(jìn)意見，組長(zhǎng)必須做好詳細(xì)記錄。及時(shí)總結(jié)、反饋，形成良好的教研氛圍。在學(xué)期結(jié)束之前，我們還開展了教研組長(zhǎng)的述職活動(dòng)，所有教研組長(zhǎng)踴躍參與，采用各種形式，展示自己的教研特色，活動(dòng)開展得非常成功。

　　五、聚精會(huì)神抓質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。以創(chuàng)新為方向，以教改為目標(biāo)，培養(yǎng)自主型開拓型的學(xué)生為學(xué)校的宗旨。教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的要求，從“實(shí)”字抓起，在“實(shí)”的基礎(chǔ)上求創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自主性的作用，著手做了以下幾方面的工作。

　　1、繼續(xù)抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、課后反思、作業(yè)布置、批改等工作采取每月一次的定期檢查制度，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，真正做到“增效減負(fù)”促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　2、每次質(zhì)量監(jiān)控后，每個(gè)教師必須根據(jù)任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面分析，特別是班級(jí)后20%—30%學(xué)生進(jìn)行個(gè)體分析。在兩次質(zhì)量監(jiān)控和期中期末考試后及時(shí)記錄學(xué)習(xí)狀況，制定具體措施。這些學(xué)生在各科老師重點(diǎn)關(guān)注下，進(jìn)步情況顯著，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　3、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期在第六周和十五周對(duì)一~五年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研，對(duì)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤分析調(diào)研。

　　五．其它工作。

　　體育組：今年是學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試第一次在我校實(shí)行，對(duì)于這種新的測(cè)試方法，我們幾位體育教師經(jīng)常在一起討論如何來更好地去實(shí)施它。雖然碰到了諸如器材不到位等因素的影響，但在大家的積極努力及配合下，我們還是順利地完成了任務(wù)。另外，根據(jù)我校體教結(jié)合的特色，在“跳踢”特色項(xiàng)目同時(shí)，積極開展田徑等傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

　　衛(wèi)生組：在完成常規(guī)工作外，積極開展學(xué)生常見病，多發(fā)病的防治工作，采取積極預(yù)防措施，有效的控制常見病的發(fā)病率。另外，通過了健康校園和合格衛(wèi)生室的驗(yàn)收工作。

　　六、完成一年級(jí)的新生報(bào)名工作，五年級(jí)的畢業(yè)工作。

　　七、完成教師240的學(xué)分申報(bào)工作，以及教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

　　下學(xué)期思考：

　　1、健全人才培養(yǎng)梯隊(duì)。充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)的示范、輻射作用。通過校領(lǐng)銜骨干新秀教師的評(píng)比，推動(dòng)和促進(jìn)教師間的競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。教研組長(zhǎng)要抓好教研組活動(dòng)，做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求形成特色。

　　組織各類競(jìng)賽。一是認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。

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