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給高一孩子的一封信3篇(寫給高一孩子鼓勵與期望的一封信)

時間:2023-06-03 11:45:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的給高一孩子的一封信3篇(寫給高一孩子鼓勵與期望的一封信),以供參考。

給高一孩子的一封信3篇(寫給高一孩子鼓勵與期望的一封信)

給高一孩子的一封信1

  小伙子:

  你好!

  很長時間沒和你交流了,其實過幾天就會回來休國慶長假,但還是忍不住寫信和你聊聊。

  進入高中階段已經(jīng)有一個多月了,令我欣喜的是平時并不愛運動的你堅持了夜跑,每天晚自習以后在操場上跑三圈再回家。嗯,看來我們家的小伙子真的長大了!

  嘗到高中的味道了吧?特別是那么多學霸云集的卓越班,競爭肯定是非常的激烈。不過,別擔心,只要自己努力,勤奮,扎實,認真,相信你一定會亮出你閃亮的劍鋒。

  成長必定充滿了痛苦的磨練,只要你敢于走出自己的舒適區(qū),勇敢面對未知的生活,就有機會變得羽翼豐滿,進退自如。

  高中和初中肯定是不一樣的,而且老師的要求會更嚴苛,習慣了初中階段做老師的“寵兒”的你,一定要調整好自己的心態(tài),適應新的環(huán)境,適應老師,最重要的是要嚴格要求自己,做到積極主動學習。此外,要對老師和對手多尊重,如果老師批評了你,那是對你最大的認可!現(xiàn)在每個家庭的孩子都少,家長不舍得管,老師又不敢管,但是,如果一直放任不管,誤了的終歸還是你自己的前程。所以,請收起你的小任性,收起你的小脾氣,認真虛心地反思自己。這樣你才會進步!

  高中累不累?答案是肯定的。爸爸媽媽都深知高中生活的不容易。有時候,壓力太大,一定要把不好的情緒渲泄出來。比如說跑跑步呀,在沒人的.地方吼幾句呀,甚至可以和爸爸媽媽吵幾句,發(fā)泄一下。我們理解的,也可以接受。因為我們知道,有脾氣有個性的孩子才更有潛力!(哈哈 ,權當一個自我安慰吧!)。有什么盡量釋放出來,別憋在心里。高中三年,貴在堅持,沒有任何的成功寶典!考驗的就是你的執(zhí)行力,你的執(zhí)著程度,你的銳意進取!

  近日,偶讀曾文正書集,其中有寫道:“倦甚,不愿治事,三點睡,五更醒!”細細一看,原來是憂于剿捻不順,心力交瘁!當時的曾公乃朝中重臣,又剛剛率領湘軍打敗了擁兵一百多萬的太平天國。正是朝廷器重,士氣大漲之際,何來此憂?原來是曾公的意志力已逐步塌垮。人沒有了斗志,才會出現(xiàn)倦怠!可見,精氣神在每一個階段都不能缺少。沒有高昂的激情,又何來非凡的戰(zhàn)斗力呢?爸爸和你說這些,是希望你在學習中,一定要保持勇于沖鋒的精神!人生的每一步,都不可隨意!借用你們小年輕的話說:成績虐我千萬遍,我待學習如初戀!

  我想向你提一個小小的建議:星期天下午,不用去教室里自習了,就在家補補覺,然后聽半個小時的音樂,再看看我給你買的那些經(jīng)典書藉。適當放松放松,可以嗎?我也喜歡聽音樂,初聽不知曲中意,再聽也是曲中人。往往聽到最后,不禁悄然淚下,大概是年齡大了,又加上思念的緣故吧……建議你也多聽聽歌,在音樂中釋放自己的壓力!每周的周日,安排一個小時,慢讀經(jīng)典文學。日積月累,一定會讓你文字功力變得更深厚!

  一提筆,什么都忘了!想到幾天以后就可以見到你了。欣喜之中,唯愿歲月靜好,時間快點到假期。祝身體健康、學習進步!

  想你的老爸

給高一孩子的一封信2

  孩子:

  一、你要有自信,而且有理由自信

  現(xiàn)在你覺得周圍都是一些神秘的高手,他們各有絕招、武功蓋世,你心里沒底,總有技不如人的感覺。其實,你可以從已知到未知進行推斷:那些高手不過就像你身邊的同學張三、李四、王五們,他們不過是來源于其他地方你不熟悉的張三、李四、王五們,這些新同學或許比他們強一點,說不定還比他們弱一點,總之都是一個級別的對手,肯定沒有級別上的差別。

  二、不要用完美主義給自己套上枷鎖

  什么都要求最好、事事力求盡善盡美,這是理想的完美主義,在生活中是行不通的。一個完美主義者,當事情不如意、受到挫折時,往往會很焦慮、沮喪,往往成為負能量,并因此怨天尤人、灰心喪氣,從而陷入惡性循環(huán)。許多抑郁癥患者都是曾經(jīng)的完美主義者。生活本是不完美的,我們要接受不完美的現(xiàn)實,在你自認為努力之后,要坦然接受上天給你的結果?!氨M人事,聽天命”未必不是一種開朗豁達的人生態(tài)度。對一個豁達開朗的人,失敗才是成功之母;而完美主義者,失敗則是致命的毒藥!你天性開朗,情商又高,老爸相信你經(jīng)得起挫折,相信你能很好地應對生活學習中的不如意——雖然至今你還談不上有什么挫折,也沒有多大的不如意。

  三、站在局外看高考

  三年初中,為你感到最自豪的不是你出類拔萃的學習成績,而是你遠超同齡人的綜合能力。像策劃、主持全校畢業(yè)典禮這樣的大活動,即便許多優(yōu)秀大學生、許多大學畢業(yè)工作幾年的人也不一定比你做得好,就憑你現(xiàn)在展現(xiàn)的能力,做個大公司、大單位的團委書記也是綽綽有余了。具有這種能力的人,即便考不上頂級大學,將來也有輝煌的人生。何況你距頂級大學是如此的近——因為附中理實班平均水準的學生,很少不是頂級大學的。

  四、目前的形勢分析

  今天的入學考試,老爸老媽相信你不會差,因為基礎在那,并且你一直在努力。如果你自認為各科知識沒有漏洞、綜合運用能力還行,那就完全可以自信。你的惶恐和焦慮不過是不了解對手、不了解形勢、自己嚇自己無端嚇出來的。

  五、關于學習與玩

  你內心里是個嚴格要求自己的好學生,天性卻又忍不住要玩,過后又覺得玩過度了自責。何必這樣糾結呢?玩就玩吧!當然,玩也要制訂計劃。玩的時候就盡情地玩,只要不超出計劃、沉溺于玩中不能自拔。玩樂是身體和學習的必要的調節(jié)、放松、休息,是動力蓄勢,是潤滑劑。去年的省理科狀元說:“我像打籃球一樣愛學習,像學習一樣愛籃球?!彼前褜W習與玩樂結合得最好的榜樣。不知道必要的放松、始終緊張的人肯定會崩潰的。

  學習是特別講究方法的事,不是比誰學的時間更長、誰加的點最多、誰上的培訓班最多,而是看三年中誰的綜合效率最高。有的學生不可謂不用功不可謂不刻苦,但他們做了很多無用功:上的培訓班是重復、多做的題目是不斷的重復——雖然必要的重復是鞏固復習,但一再重復就是浪費時間。做題是檢驗知識的綜合應用能力,不是為做題而做題。

  切記:學習的主要目的就是為了提高知識的綜合應用能力,高考也是考學生對于知識的掌握和綜合運用。

  寫信人:

  20-年-月-日

給高一孩子的一封信3

  親愛的兒子:

  你好!

  促使爸爸提筆給你寫下這封信的原因有兩個:一是近日收到德育處讓家長最好給孩子寫一封信,二是爸爸早有給你寫一封信的想法。因為我感覺有好多話想對你說。孩子,我也想你在高中三年能玩的快樂,睡得香甜,學得輕松,考個名牌。但是我們用心想一想,這可能嗎?不要說一個高一的學生知道答案,恐怕初一的學生也知道答案。高中三年會在人的一生中留下永不磨滅的印象,這個印象是值得一生珍藏的記憶,還是折磨我們一生的痛苦,只有自己來選擇,任何人都替代不了,為此爸爸提起了筆。

  媽媽當年沒上一年級的時候就被你的外公外婆給“騙”了去古箏興趣班。當時,媽媽的表現(xiàn)與大多數(shù)孩子差不多:好奇——反感——討厭??墒窃趮寢屔隙昙墪r參加了第一次比賽后,媽媽已經(jīng)徹底愛上了古箏,我的生活離不開古箏了。為什么呢?因為媽媽在彈古箏的過程中感受到了音樂的美妙與快樂。再后來,能在彈古箏的時候體會到此曲作者是在什么情況下作出此曲的,這也算是一大好處吧!

  一直以來,爸爸媽媽非常關心你的學習生活,我們的關心,主要是兒子的努力,你在學習上一直表現(xiàn)不錯,我們有了被“北大附中分?!变浫〉臉s耀,更有了到“鄭州外國語學?!笨傂I蠈W的幸福。孩子,你真的很優(yōu)秀,爸爸媽媽很高興。有這樣一個優(yōu)秀的兒子投胎到我們家,我非常感恩上天。爺爺奶奶以你為驕傲,爸爸媽媽以你為自傲,親戚朋友以你為佳話,同學以你為自豪,就連爸爸媽媽的同事都說你將來估計北大清華都看不眼里,會到世界頂尖的大學去深造。

  但爸爸也深深的擔心你會驕傲,你為因此沖昏頭腦,迷失前進的方向,最終不能步入人生的輝煌。自從你進入高中階段的學習生活后,各地市的尖子生聚集在一起,特別是你們實驗班,更是地市中考狀元云集的地方。因此,我知道你壓力挺大,無論是與他們比還是與自己比,你的學習成績一直不理想。我和媽媽很是著急,但我們從沒有正面的訓誡過你,因為我們覺得各人差異不同、適應能力不同,想讓你有一個自然的過渡,自己逐漸調整到最佳狀態(tài)。但是通過我們對你一個學期的觀察,發(fā)現(xiàn)你在玩的方面自控力較差,并且非常專注地投入了過多的時間和精力,你第一次離開爸爸、媽媽住校學習,像一只飛出籠子的小鳥突然找到了自由,欣喜若狂,卻忘記了最終的方向。自主管理的能力還是讓爸爸不放心,在你成長中的關鍵時期,我要幫助兒子,幫兒子收起那顆愛玩、貪玩的心,告訴你:玩,不是壞事(特別是你喜歡的運動—打籃球),爸爸不反對,但爸爸有責任提醒你:玩,不是你目前的主要任務,雖然它不是壞事,但你若投入太多的精力在它上面,它會壞了你的正事。

  兒子,你迎來了決定你人生高度的關鍵兩年半,你應該拿出90%的精力來努力學習。許多大道理爸爸不講了,你長大了,是男子漢了,你都明白的。爸爸之所以還這樣苦口婆心的,是因為爸爸媽媽是你最親的人,爸爸媽媽的心總是懸著,用這樣的方式與你嘮一嘮,一是讓爸爸媽媽的心往下放一放,二是讓我心態(tài)奇好的兒子對更好地管理自己引起重視,擺正位置,知道自己目前是干什么的,分清輕重,合理分配學與玩的時間,充滿智慧地達到自己可以達到的目標。爸爸媽媽知道自己兒子的潛力和能力,相信自己的兒子是可塑的,還有更大的挖掘空間。三是想使爸爸的話留在兒子的記憶里長久一些,時刻激勵兒子付出艱苦的努力,完成一個學生應該完成并可以出色完成本階段的學習任務,快樂、幸福、滿足地度過這一段金色的年華,不留下任何遺憾。所以,爸爸寫下了這些。

  愛你的爸爸

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