下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)四年級(jí)有關(guān)我愛(ài)讀書的優(yōu)秀范文500字(愛(ài)讀書的我五年級(jí))，供大家賞析。

　　我非常喜歡讀書，每當(dāng)我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì)拿起書本來(lái)讀，徜徉在書的世界里，不知不覺(jué)就把所有的不開(kāi)心拋到九霄云外了。下面是小編為大家?guī)?lái)的四年級(jí)有關(guān)我愛(ài)讀書的作文，希望你們可以喜歡哦。

　　有關(guān)我愛(ài)讀書的作文1

　　書籍，是天空中的一顆明星，帶我走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋;書籍是一架高梯，引領(lǐng)我一步一步走上知識(shí)的殿堂;書籍，是一雙翅膀，讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由翱翔。

　　小時(shí)候，我還不會(huì)識(shí)字，媽媽就給我買了好多好多書。每天睡覺(jué)前，媽媽都要給我講故事。當(dāng)媽媽講到《丑小鴨》的故事時(shí)，我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高;當(dāng)媽媽讀到了《海的女兒》的故事后，我知道了美人魚最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿面的孩子;當(dāng)媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺(jué)得有的烏鴉也很聰明……這些故事書中那曲折離奇的故事情節(jié)像磁鐵一樣牢牢吸引著我?？捎腥だ玻医?jīng)常聽(tīng)得津津有味睡不著覺(jué)。稍大一些，媽媽就買了一些簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字的卡片給我，教我認(rèn)一些像目、耳、口、鼻這種字。卡片上畫了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，我看著那些器官很高興，因?yàn)槲夷樕弦灿羞@樣的器官。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，七歲那年，我步入了小學(xué)的大門，書也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)到了許多文化知識(shí)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生可以自己閱讀書籍了。每當(dāng)我打開(kāi)書時(shí)，常常能夠聽(tīng)到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲;有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥歸巢的啾啾聲……

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我從書中知道了大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國(guó);還有《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí)也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡(jiǎn)快作文》、《兒童文學(xué)》、《青少年寫作》等書籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì)兒書才睡覺(jué)。

　　平時(shí)，我每得到一本好書，就愛(ài)不釋手，如獲至寶。

　　在我生命的航程里，書是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。書讓我如癡如醉，書也給了我很多快樂(lè)。書讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，也將繼續(xù)伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)……

　　有關(guān)我愛(ài)讀書的作文2

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)。沏一杯香茗，捧一本好書。與一位高尚的人談話，名著古籍如同大樹，伴我成長(zhǎng);小說(shuō)詩(shī)歌宛如鮮花，芬芳而又艷麗。細(xì)細(xì)品讀，每一本書都扣人心弦，令人震撼文字的精彩。每一本書都新穎獨(dú)特，令人無(wú)法自拔，沉醉其中。

　　魯迅的《阿Q正傳》、《孔乙己》、《朝花夕拾》每一本都受到世人的傳送。高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》每一本都被視為藝術(shù)珍品。中國(guó)古典四大名著《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》每一本都被世代仰慕。是啊!文字有多么大的魔力能創(chuàng)造出這么好的作品。

　　第一次看《童年》我就對(duì)它愛(ài)不釋手了，我驚訝于高爾基作品的藝術(shù)魅力。我看到阿廖沙在童年時(shí)代度過(guò)的艱難歲月，他在暗無(wú)天日的舊社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。小說(shuō)還刻畫了幾個(gè)性格鮮明的人物：兇狠殘暴的外祖父，心地善良的外祖母，老實(shí)本分的父親，殘忍狠毒的繼父，自私自利的兩個(gè)舅舅……每一個(gè)形象都栩栩如生，仿佛出現(xiàn)在我的眼前。

　　因?yàn)樽x書，我的寫作水平大幅度提高;因?yàn)樽x書，我的腦袋里不再空空如也;因?yàn)樽x書，我豐富了課外知識(shí);因?yàn)樽x書，我的成績(jī)有所增長(zhǎng);因?yàn)樽x書……。

　　讀書帶給我自信，帶給我勇氣，帶給我知識(shí)，帶給我力量!讓我們一起讀書吧!

　　有關(guān)我愛(ài)讀書的作文3

　　“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣@樣說(shuō)過(guò)。我喜歡讀書，因?yàn)閺臅校覍W(xué)到了知識(shí)，獲得了友誼，因?yàn)槲页Ｓ弥R(shí)幫助別人。

　　我正窩在角落里津津有味地看著書，忽然看見(jiàn)有一本書在附近的柜子里，我把它拿了出來(lái)，擦去上面的灰塵，看到四個(gè)字——《生活百科》。頓時(shí)興起，立馬翻開(kāi)看，都是在日常生活中常見(jiàn)的一些問(wèn)題的解決方法，“真是一本好書”我頓時(shí)心想。我認(rèn)真地翻閱著，知道了很多東西，仿佛春風(fēng)拂過(guò)瀘沽湖。我抬頭一看，啊，不知不覺(jué)，我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了!這時(shí)，媽媽喊吃飯了。

　　我的肚子開(kāi)始抗議了，掃視一下餐桌，湯呢?我問(wèn)了問(wèn)媽媽，原來(lái)鍋?zhàn)诱也坏搅?。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“去年家里不是買了一個(gè)不銹鋼鍋嗎?”“對(duì)啊!”媽媽答道。找了十分鐘，鍋終于找到了，但是它被燒得黑黑的，媽媽沒(méi)了辦法。全家都在思索，這時(shí)，我想到了《生活百科》中告訴過(guò)我如何簡(jiǎn)單把鍋?zhàn)硬粮蓛?，便把方法告訴了媽媽。只見(jiàn)媽媽拿了一根胡蘿卜，把頭切下來(lái)，剩下的備用。她用叉子將胡蘿卜頭插住，用火慢慢烤軟，拔下叉子，用胡蘿卜頭擦拭不銹鋼鍋就好了。

　　為什么烤軟的胡蘿卜頭能把不銹鋼鍋擦干凈?這是因?yàn)椴讳P鋼鍋上的油污可以溶于酸性物質(zhì)，而胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜酸。當(dāng)胡蘿卜受熱后，胡蘿卜酸就充分釋放出來(lái)，將不銹鋼鍋?zhàn)兊霉饬寥缧隆?/p>

　　爸爸媽媽都很佩服我，說(shuō)我是“小書蟲”。菜上齊了，我們開(kāi)始開(kāi)心地吃起來(lái)。今天，我用我的知識(shí)幫助了媽媽，我很高興，收這次影響，我會(huì)讀更多的書，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，加油!

　　有關(guān)我愛(ài)讀書的作文4

　　俗話說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，是呀!書不僅能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，提高寫作能力，還能讓我們感到快樂(lè)!

　　那一次，我在看書，看得津津有味，如癡如醉的時(shí)候，媽媽叫我吃飯了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽第二遍又叫，我聽(tīng)見(jiàn)了，跟她說(shuō)：“等一會(huì)兒?！边^(guò)了一分鐘，兩分鐘，三分鐘，十分鐘……媽媽又開(kāi)始叫：“思思，吃飯了!”“哦”，我喊到，“馬上就來(lái)!”時(shí)間在飛快的流逝，媽媽再一次叫，我再一次說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒!”，我獲得了更多看書的時(shí)間……

　　就這樣，媽媽不停地叫我，我不停地說(shuō)：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒，再等一下!”

　　可是，媽媽再也忍不住了，小跑著來(lái)到了書房。那時(shí)，我還在看書，根本感覺(jué)不到她的到來(lái)，不一會(huì)兒，一只大手一把從我的手里奪過(guò)了書。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。我說(shuō)：“再讓我看完這一章嘛!就幾頁(yè)了!”媽媽看著我淚汪汪的眼睛，心立刻就軟了下來(lái)，說(shuō)：“好吧!不過(guò)只能看完這一章，不能再多看了，明白了嗎?”“明白了”，我高興地說(shuō)。媽媽把書還給了我。不一會(huì)兒，又傳來(lái)媽媽的喊聲：“怎么還不好，不是說(shuō)就幾頁(yè)了嗎?”不好意思，我看過(guò)頭了，媽媽又走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“不許看了，菜都涼了，你不吃，我和爸爸先吃了。”“哦!”不過(guò)，媽媽也只是說(shuō)著玩玩的。哎!我嘆了口氣。我心愛(ài)的書，拜拜了，我依依不舍地放下了書，出去吃飯了。

　　讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)，讀書也給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愛(ài)讀書!

　　有關(guān)我愛(ài)讀書的作文5

　　閱讀給我?guī)?lái)許多不一樣的經(jīng)歷，令人震撼的知識(shí)，數(shù)不清的快樂(lè)和希望。

　　二年級(jí)的時(shí)候，下課了，我常常都是一個(gè)人在嘈雜的教室里安靜地看書。閱讀——是屬于我自己的快樂(lè)國(guó)度。在書本的引導(dǎo)下，我懂得了很多連爸爸媽媽都不知道的知識(shí);在書本的引導(dǎo)下，我的作文寫得很流暢，很優(yōu)美，常常被老師表?yè)P(yáng);在書本的引導(dǎo)下，我成為了班里的“小博士”，大家有問(wèn)題，都來(lái)問(wèn)我，我也一一作答，直到那位同學(xué)露出“知道了”的表情，我才如釋重負(fù);在書本的引導(dǎo)在，我慢慢有了朋友，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……在書本的引導(dǎo)下，我的嘴角經(jīng)常掛著笑容，時(shí)而微笑，時(shí)而大笑;在書本的引導(dǎo)下，我成了一個(gè)受歡迎，成績(jī)優(yōu)異而且愛(ài)笑的女孩，下課常常和同學(xué)們玩，朋友走了一撥，又來(lái)一撥，我再也沒(méi)有寂寞過(guò)。唯一不變的是：閱讀——我最好的朋友。每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，我就捧起書本，有滋有味地看起來(lái)。

　　有一次，我在書上看見(jiàn)一個(gè)我從來(lái)都認(rèn)為不可能的知識(shí)：火龍果是長(zhǎng)在一種叫“量天尺”的仙人掌上的。我一直以為火龍果是長(zhǎng)在火龍果樹上的，怎么可能長(zhǎng)在仙人掌上?但聯(lián)系實(shí)際情況，似乎也合情合理：火龍果外表有很多“角”垂著，而仙人掌的刺再擴(kuò)大就是這些“角”了。那么，火龍果就很有可能長(zhǎng)在仙人掌上了?？磥?lái)原來(lái)我的想法是錯(cuò)誤的。

　　感謝閱讀，使我的生活變得井然有序，充實(shí)愉快。

小學(xué)四年級(jí)有關(guān)我愛(ài)讀書的優(yōu)秀范文500字

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