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小學數(shù)學學生自我評價范文3篇 自我評價學生小學生自我評價怎么寫

時間:2022-06-13 17:52:00 綜合范文

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小學數(shù)學學生自我評價范文3篇 自我評價學生小學生自我評價怎么寫

小學數(shù)學學生自我評價范文1

  時間過的真快,轉眼間,一學期的教育教學工作有接近了尾聲。本學期,我任六年級的數(shù)學教學工作,一年來,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,評價經驗,為使今后的工作取得更大的提高,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下評價:

  一、認真?zhèn)湔n。

  為了使教學更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,備課時,不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出評價,寫好教后感,教學反思,寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取,以便今后改善課堂教學和提高教學水平。

  二、注重課堂教學。

  我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

  三做好課后輔導工作。

  學生學習本事各有不一樣,在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要異常注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  四、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,所以我及時對學生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類評價,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,構成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分馬虎,更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,及時督促。

  五、樹立良好的學風

  有為數(shù)不少的學生,因為怕教師批評,學習上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題明白來問教師了。后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促和幫忙他們。一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都有提高,可是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,要允許學生在行為上有反復。

  一份耕耘,一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫忙下,本學期在教學方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。可是也應當清醒地認識到工作中存在的不足之處??傮w而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,進取參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自我的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把教學工作做得更好。

小學數(shù)學學生自我評價范文2

  本學期面臨學生的畢業(yè),這是小學階段的關鍵時期,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學,把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,進取探索,改革教學,收到很好的教學效果。

  現(xiàn)對本學期教學工作做出如下評價:

  一、學生基本情景

  六年級三共有43名學生,他們的成績還算穩(wěn)定,課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產生了濃厚的學習興趣。可是,也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,由于基礎太差而無法理解新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺。比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算本事差,思想懶惰等。

  二、成績分析

  六年級學生面臨即將畢業(yè),所以,對學習成績的要求很高。在數(shù)學成績方面,有5名學生由于基礎知識欠缺太多,無法理解新知識,以致于成績較差,在這次畢業(yè)會考中,沒有合格。學生精神空虛,迷戀網絡游戲,無心學習,給學習帶了極大的負面影響。

  三、主要工作

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:

 ?、耪n前準備:備好課。

 ?、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 ?、普n堂上的情景。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,例如,我班的歐凡同學,剛開學的兩個月里,不安心學習上課走神、說話,下課就往外跑不打鈴不回班上,經常被拖欠作業(yè),針對這種情景,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,此刻歐凡同學學習成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了。

  3、進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。同時我還十分珍惜學習的機會,2012年2月,在1+1教育網上申請了自我的博客,在網上和全國各地的名師交流,學習他們先進的教育教學理念和教學方法,從思想上改變自我落后的教學思想,經過讀博、評論、寫博提高自我專業(yè)成長。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。

  四、存在的不足及努力方向

  班風學風改觀明顯,學習進取性空前高漲,但部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績提高顯著,但許多方面還有很大的提升空間。部分學生,精神空虛,迷戀網絡游戲,今后,本人將本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)堅持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

小學數(shù)學學生自我評價范文3

  一學期將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在繼續(xù)推進我自我的“最適合自我班級的”課堂教學模式的同時,認真學習新課程標準,注重和本教研組的教師進行教學方法、策略的交流,結合本校的實際條件和學生的學習情景,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學本事。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,進取探索,改革教學,收到良好的效果。為了克服不足,評價經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下評價:

  一、摸清班級情景,制定切實可行的教學計劃。

  為了順利而有質有效地完成本學期的數(shù)學教學任務,在開學初,研究了兩個班級情景,掌握了學生的知識結構水平,思想動態(tài),家庭情景及學習情景和學習興趣情景。針對了解的情景,制定了詳實的教學計劃,計劃中對本冊的教學資料進行分析,結合兩班學生的數(shù)學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。這樣,以便在教學過程中,更好地做到有的放矢。

  二、抓實教學環(huán)節(jié),努力提高教學質量。

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具,課后及時對該課用出評價,力求準確把握難重點,難點,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納評價提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

  3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類評價,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情景,并有目的的對學生進行輔導。

  4、本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情景進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不夢想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學由原先不愛學習,經常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè),能動腦學習,會分析題意,成績有了必須的提高。

  三、十根手指還有長短,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,他們在學習本事、方法、態(tài)度上都是不一樣的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我異常注重分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。還經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是代替教師、家長學的,是為自我學的。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要異常注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一向以來學習習慣差,加上家長都是農民由于農活忙等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,構成了不良的習慣。作業(yè)寫,可是十分馬虎,更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。如一班

  的王磊、二班的王樂樂、李夢雅等學生對他們好言相勸,批評教育,與家長聯(lián)系,讓家長協(xié)助教育孩子。

  四、回顧自我在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經驗是要提高數(shù)學成績必須做到:

  1、將學過的數(shù)學公式,性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,還有利息公式、出勤率、等,又如等知識必須讓學生記會。

  2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生僅有夯實了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。

  3、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。

  4、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。

  五、存在的問題與主要原因

  1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,題目形式缺乏變化。

  2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

  3、對個別學困生的輔導還不到位,提高不明顯。

  六、今后的工作的思路

  一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自我的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。

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