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理想作文九年級(jí)3篇(九年級(jí)關(guān)于理想的作文)

時(shí)間:2023-06-07 10:57:00 綜合范文

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理想作文九年級(jí)3篇(九年級(jí)關(guān)于理想的作文)

理想作文九年級(jí)1

  何為理想?理想是對(duì)未來(lái)的想象;是對(duì)未來(lái)的希望;更是人們向往、追求的目標(biāo)。何為學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。成就自然是事業(yè)、學(xué)習(xí)的成績(jī)。

  想要有所成就,就必須要有理想,若沒(méi)有理想,就算學(xué)習(xí)學(xué)得再好也不能將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到生活實(shí)際中去,自然不會(huì)有成就。若只有理想,不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),那便是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”,也難以取得成就。因此想要有所成就,既需要理想又要努力學(xué)習(xí)。

  但相對(duì)而言,學(xué)習(xí)是最主要的。我們青少年應(yīng)該做知識(shí)老人恭恭敬敬的學(xué)生,誠(chéng)實(shí)謙虛,學(xué)而不厭。只有這樣,我們的知識(shí)才會(huì)逐漸豐富起來(lái),我們也才能有所作為。

  史學(xué)家司馬遷從青年時(shí)代起就立志編修《史記》。他博覽群書(shū),實(shí)地考察,其間雖遭宮刑之辱,也不拋棄對(duì)事業(yè)的追求,終于寫(xiě)成不朽之作《史記》。馬克思的光輝著作《資本論》,花了近四十年時(shí)間才寫(xiě)成;列寧寫(xiě)《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》,曾參考了583本書(shū)。達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》,從1831年開(kāi)始進(jìn)行環(huán)球科學(xué)考察,1836年動(dòng)筆,1859年才完成這部劃時(shí)代的巨著。我國(guó)著名的年輕數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),70年如一日,全身心沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里,每天只睡了3小時(shí),不屈不撓地,勇敢地攀摘數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,終于登上了數(shù)學(xué)論高峰,成了數(shù)學(xué)巨人。這大量的事實(shí)無(wú)不證明了一個(gè)深刻的道理:成就的取得是由百分之九十九的汗水加上百分之一的天才而取得的。世界上只有學(xué)而知之,沒(méi)有生而知之。想要豐富自己的知識(shí),就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

  理想猶如事業(yè)的大門(mén),學(xué)習(xí)是登堂入室的旅程,旅程的盡頭則是成就。嚴(yán)因此,我們要想在將來(lái)的事業(yè)上取得成就,就必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、工作才會(huì)有成就大業(yè)的希望。

理想作文九年級(jí)2

  小草,因?yàn)橛辛死硐肫仆炼?溪流,因?yàn)橛辛死硐胗峦鼻?雄鷹,因?yàn)橛辛死硐雱澠崎L(zhǎng)空;少年,因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗。我的理想就是成為一名有成就的文學(xué)翻譯家。

  曾經(jīng),我無(wú)意中翻開(kāi)了《綠山墻的安妮》,漫不經(jīng)心地看起來(lái)??珊髞?lái),我逐漸被書(shū)中的情節(jié)吸引起來(lái),心情隨著情節(jié)發(fā)展而此起彼伏:時(shí)而悲傷,時(shí)而快樂(lè)又時(shí)而憤怒??粗粗?,我便沉醉于動(dòng)人的故事中了。這時(shí),一個(gè)疑問(wèn)從我腦海中閃過(guò):是誰(shuí)把這美好的書(shū)翻譯出來(lái)的呢?于是,我便查了電腦,發(fā)現(xiàn)是馬愛(ài)農(nóng)阿姨翻譯的,再看一下《綠山墻的安妮》的原文(全英文)。望著一群密密麻麻的英文,我盡量努力地擦亮雙眼,削尖了腦袋想要看懂,卻仍是一無(wú)所獲。這時(shí),我感概萬(wàn)千:若沒(méi)有這些文學(xué)翻譯家,我們?nèi)绾尾拍茏x到這些美好的外國(guó)名著呢?我想一般的人是看不到和翻譯這些優(yōu)秀的書(shū)籍吧?

  從那刻起,我幼小的心靈便萌生了要成為一名文學(xué)翻譯家。因?yàn)樵谑澜缥膶W(xué)寶庫(kù)里,不僅有中國(guó)的經(jīng)典作品,還有外國(guó)的名篇名著。而優(yōu)秀的外國(guó)作品,需要文學(xué)翻譯家翻譯。若沒(méi)有文學(xué)翻譯家,那所有美好的外國(guó)作品,我們都不會(huì)接觸到吧?那時(shí)候,我們也只能“望書(shū)興嘆”了。所以,我長(zhǎng)大以后要成為一名有成就的文學(xué)翻譯家,為中國(guó)讀者翻譯更多優(yōu)秀的外國(guó)作品!

  然而,僅僅有理想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還要為理想奮斗!我認(rèn)為做文學(xué)翻譯家,想象力非常重要。只有自己想象出原作中的一切,看見(jiàn)那些畫(huà)面,聽(tīng)見(jiàn)那些聲音,感受到那些那些情緒,才能準(zhǔn)確而有效地把它們傳達(dá)出來(lái)。于是我決定大量閱讀文學(xué)作品,這樣可以鍛煉和提升想象力,增強(qiáng)文學(xué)的感悟力。而扎實(shí)的中英文功底更是必不可少的,雖然好的英語(yǔ)能幫助我準(zhǔn)確深刻地理解原文,但還需要深厚的中文素養(yǎng),才能將它傳神到位地表達(dá)出來(lái)。于是,我決定多練習(xí)英語(yǔ),平時(shí)還要多閱讀積累。

  雖然,我現(xiàn)在距離實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)還遙遠(yuǎn),但我相信,只要我努力,總有一天我可以實(shí)現(xiàn)自己的理想:成為一名有成就的文學(xué)翻譯家!

理想作文九年級(jí)3

  每個(gè)人的心中都擁有自己的理想,跟隨自己的心,盡自己所有的努力在追求理想的人,往往都是幸福的。其實(shí)結(jié)果并不重要,重要的是追求理想的過(guò)程。我認(rèn)為失敗與成功的結(jié)果是相同的。當(dāng)你失敗的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功就在眼前。有位古人曾說(shuō)過(guò):“失敗乃成功之母?!奔偈鼓阏娴氖×?,也不要灰心喪氣更不能放棄,上帝是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)每個(gè)竭盡全力在追求理想的人。

  相信理想是鼓勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力,相信義無(wú)反顧的堅(jiān)守理想是決定我們命運(yùn)的關(guān)鍵,相信沒(méi)有經(jīng)歷困難的青春是不完整的青春,相信高質(zhì)量的人生是永不向挫折妥協(xié)。

  正值青春期的我們,正是追求理想途中的奔跑者。在這條路上就必須懂得堅(jiān)持,無(wú)論起點(diǎn)如何,終點(diǎn)是不會(huì)為誰(shuí)改變的,眼前的路總有一條是適合自己的。

  世界那么大,但每個(gè)人的命運(yùn)是不同的,自己的命運(yùn)掌握在自己手中,別人是改變不了的。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,上帝都分配了相同的任務(wù)——打造一個(gè)與眾不同的人生。青春期的我們都是叛逆的,都有不同的理想。因此有各種不同的磨難正在等著我們?nèi)ソ?jīng)歷、去克服。但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹。

  有一首詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃希望的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明……

  是啊!沒(méi)有理想,就沒(méi)有希望;沒(méi)有希望,就沒(méi)有前行的道路;沒(méi)有前行的道路,就沒(méi)有在經(jīng)受困難時(shí)的自我鼓勵(lì);沒(méi)有在困難時(shí)的自我鼓勵(lì),就不會(huì)成功。我也有一個(gè)從小到大就渴望實(shí)現(xiàn)的理想——成為一名醫(yī)生。

  我的父母和舅舅舅媽都在忙工作,無(wú)法照顧我和妹妹,這個(gè)重?fù)?dān)就落在了外婆的身上。在我的記憶中,外婆的身體不太好,經(jīng)常生病。但她還是盡自己所有的可能照顧好我和妹妹。每次看到外婆犯病時(shí)的樣子,心中有一些酸痛和不忍,總是強(qiáng)忍著想哭的沖動(dòng)跟妹妹一起逗外婆開(kāi)心,轉(zhuǎn)移她的注意力。那時(shí)成為醫(yī)生的想法在我心中油然而生。當(dāng)看著身邊的親人被病痛所折磨著,有的甚至被病痛奪去了寶貴的生命,成為醫(yī)生的想法在我心中就更加根生地固了!

  現(xiàn)在的我,正在為我的理想奮斗著,雖然不知道結(jié)果如何,但我努力過(guò),我揮灑過(guò)我的汗水,我知道我盡力了,我就永遠(yuǎn)不會(huì)后悔我的選擇。我堅(jiān)信有付出就一定會(huì)有收獲!

  丁玲說(shuō)過(guò):“人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)?!眻?jiān)守理想吧!這樣才會(huì)使自己更加強(qiáng)大。

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