下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)廣播稿 12篇(年教師節(jié)廣播稿)，供大家參閱。

教師節(jié)廣播稿 1

　　甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

　　乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。

　　甲：同學(xué)們，在這37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

　　乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

　　甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

　　甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)。

　　乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！Ｎ覀冏鹬亟處煵恢皇窃诮裉爝@個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

　　甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

　　乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。

　　男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。

　　女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

　　男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。

　　女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。

　　男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

　　女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

　　男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　男：但我們卻知道

　　女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的`。

　　女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

　　男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

　　女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

　　男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

　　女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)———

　　男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。

　　女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。

　　男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留。

　　男：九月讓我們從此不敢遺忘

　　女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

　　男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

　　女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

　　男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

　　女：九月我們守著豐收的麥浪

　　男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

　　女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

　　男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

　　女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)廣播稿 2

　　A：敬愛(ài)的老師們

　　B:親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好!

　　A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

　　B：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

　　A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

　　B：九月，是只情滿四溢的杯子，

　　A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中，

　　B：請(qǐng)您，我最敬愛(ài)的老師，干杯!

　　A：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

　　B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!

　　合：老師，節(jié)日快樂(lè)!

　　A：班級(jí)的和班級(jí)的，將以和誦的方式，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了!》

　　★★贊美老師：★★

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)把幼小的.我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　您辛苦了，老師!

　　我也只能幫到這里了老師

　　老師您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

　　老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

　　老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

　　老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

　　B：我們大隊(duì)部低碳環(huán)*教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。

　　(播出祝福語(yǔ))

　　A：因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才。

　　B：因?yàn)橛心?，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。

　　A：有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

　　B：有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

　　A：敬愛(ài)的老師，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您!

教師節(jié)廣播稿 3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數(shù)感激的'目光，將您的道道皺紋，刻成勛章，老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年， 您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)。

　　老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，謝謝您！

教師節(jié)廣播稿 4

　　放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》

　　【男】花開(kāi)花落，一季又一季

　　[女]時(shí)間年年飛逝

　　【組合】不可磨滅的感情

　　見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

　　回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣

　　不時(shí)地，這里和那里

　　[女人]只想點(diǎn)亮一盞心燈

　　照亮你穿越風(fēng)暴的旅程

　　[男]耕種和收獲的滿足感

　　[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

　　[男]桃園滿季的歡樂(lè)

　　[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

　　【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上孜孜不倦

　　學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師

　　【男】又到了九月，教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用溫暖的血液教導(dǎo)我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

　　【女】無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺(tái)，想到老師。

　　【男】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

　　【女】粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展現(xiàn)著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

　　【男】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。用心的努力，可以讓花開(kāi)花落，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓中國(guó)大地充滿芳菲……

　　【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

　　[合并] &其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。

　　【男】有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮？

　　【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)始干涸。

　　【男】老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們，直到枝繁葉茂。

　　【女】老師用世界上最高貴的'愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

　　【男】教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章。

　　教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達(dá)我們對(duì)尊敬的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了！

　　【女】小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

　　【男】通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

　　讓我們?cè)俅巫Ｋ欣蠋熃處煿?jié)快樂(lè)

教師節(jié)廣播稿 5

　　A.帶我們進(jìn)入寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是你！老師！

　　用你的汗水，

　　喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

　　B.是誰(shuí)——把淘氣的我們

　　教育要體貼助人？

　　是你！老師！

　　你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)

　　溫暖我們的心。

　　A.是誰(shuí)——帶著年輕的美國(guó)

　　培養(yǎng)成熟懂事的青少年？

　　是你！老師！

　　你的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　金秋時(shí)節(jié)碩果累累。

　　你已經(jīng)很努力了！老師！

　　在炎熱和寒冷中努力工作的人。

　　你已經(jīng)很努力了！老師！

　　無(wú)私奉獻(xiàn)青春的人。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　-你很努力，老師！

　　A.老師——你就像春天的細(xì)雨。

　　滋潤(rùn)花朵，澆灌大地，

　　我們吸吮細(xì)雨，成長(zhǎng)。

　　老師——你就像秋天的微風(fēng)。

　　吹黃土地，喚金喚米，

　　我們收獲頗豐。

　　B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點(diǎn)亮了最亮的燈。

　　A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向?qū)В?/p>

　　B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進(jìn)的方向；

　　A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋中暢游！

　　B.在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望之光。謝謝老師！

　　學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。

　　點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火，

　　自焚，

　　直到紅燭化為灰燼。

　　老師就像園丁，

　　培育我們的花朵，

　　但是我為自己努力，

　　直到我的力量耗盡。

　　長(zhǎng)大后，我們必須成為國(guó)家的棟梁。

　　?。±蠋熖珶o(wú)私了！

　　?。±蠋?，我們愛(ài)你！

　　學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。

　　人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。

　　教師是陽(yáng)光下的崇高事業(yè)。

　　B.老師給了我們理想的陽(yáng)光，智慧的陽(yáng)光。

　　老師指引我們走向充滿陽(yáng)光的人生之路。

　　老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

　　老師的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我的心。

　　老師用知識(shí)的雨露澆灌我們的成長(zhǎng)。

　　A.溫柔的春雨是老師對(duì)我們的呵護(hù)。

　　老師的一言一行，就像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　老師愿意當(dāng)綠葉，愿意把我們捧成紅花。

　　老師是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠(yuǎn)年輕。

　　當(dāng)我們像花一樣盛開(kāi)時(shí)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的善良。

　　老師就像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默造福社會(huì)。

　　老師是一棵大樹(shù)，給世界帶來(lái)春天。

　　老師播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。

　　小樹(shù)長(zhǎng)成柱子，別忘了園丁的栽培。

　　A.是的，老師的熱情如太陽(yáng)，老師的教誨如春雨。

　　教師的作風(fēng)像綠葉，教師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師好。

　　學(xué)校教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿6歌曲:

　　答:老師們，同學(xué)們，今天是9月6日，星期四，20x x學(xué)年第二次紅領(lǐng)巾直播又和你們見(jiàn)面了。我是五年級(jí)的主持人()。

　　b:我是五年級(jí)的主持人()。

　　a:滿心歡喜，我們迎來(lái)了新學(xué)期，回到了熟悉而美麗的校園。

　　新學(xué)期，老師們期待我們健康成長(zhǎng)，希望我們長(zhǎng)得更高，變得更懂事。我們也會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)老師。

　　B:也許你還在考慮明天的'課上如何講得透徹。

　　答:也許你還在想如何制定更詳細(xì)的課堂計(jì)劃。

　　也許你什么都沒(méi)想過(guò)。教書(shū)育人是你義不容辭的責(zé)任。努力工作是慣例。

　　答:親愛(ài)的老師們，如果我們沒(méi)有禮物，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝愿:

　　老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　B:有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。

　　乙:是的！老師，您帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。是你們帶領(lǐng)我們從昨天的懵懂，到今天的快樂(lè)，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國(guó)家的棟梁。

　　學(xué)生們，此時(shí)此刻，我相信你們一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)？讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候用一首歌來(lái)表達(dá)我們的心聲！

　　歌曲:

　　b:“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。

　　當(dāng)我們失敗時(shí)，老師會(huì)給我們鼓勵(lì)。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。

　　b:當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師就像一盞導(dǎo)航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的前進(jìn)掃清障礙。

　　學(xué)生們，教師節(jié)快到了。我們應(yīng)該如何慶祝這個(gè)節(jié)日，使它更有意義？

　　我想每個(gè)人都一定有很多想法。這里有一些簡(jiǎn)單方便的方法來(lái)祝賀你。學(xué)生們不妨嘗試一下:

　　答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；

　　2.給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；

　　3.做一張賀卡，給老師

　　4.見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候:節(jié)日快樂(lè)，老師！

　　5.把教師節(jié)快樂(lè)幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上，給老師一個(gè)驚喜。

　　6.發(fā)一份計(jì)劃表，表明你決心改正自己的缺點(diǎn)，追求進(jìn)步。

　　b:其實(shí)尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福，而是每天都要表現(xiàn)出來(lái)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真做作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。

　　最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師說(shuō):節(jié)日快樂(lè)，老師！"

　　b:[老師，你辛苦了！"

　　結(jié)論:節(jié)目結(jié)束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福，結(jié)束今天的播出。

教師節(jié)廣播稿 6

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！

　　9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數(shù)感激的目光，將您的'道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁。

　　老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)我們最向往！俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句： 老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，謝謝您！

教師節(jié)廣播稿 7

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　今天我們迎來(lái)了xx教師節(jié)。

　　教師節(jié)廣播草稿。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候。

　　9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數(shù)感激的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。

　　老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你在知識(shí)的海洋中掙扎，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊；年復(fù)一年，日復(fù)一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(zhǎng)。

　　老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對(duì)您說(shuō)：我們最向往您的事業(yè)！俗話說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學(xué)，對(duì)老師們說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，老師！謝謝大家的辛苦！

　　20xx廣播稿件慶祝教師節(jié)女：校園之聲，聽(tīng)你的聲音，說(shuō)出你的心聲。

　　m：大家好，我是高二X班的xx。

　　女：我在二年級(jí)xx班。

　　男人：九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴(yán)

　　女：九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目

　　男人：九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱

　　女：在這個(gè)快樂(lè)、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的'學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠(chéng)、最溫暖的心。

　　M： I祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

　　女：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述老師。

　　男：我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專心畫(huà)老師的臉。

　　女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。

　　男人：但是我們知道

　　女：當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；

　　男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。

　　女：一根粉筆，按需迷宮的知識(shí)王國(guó)

　　男：三尺指針，指向理想道路

　　女：一塊黑板，寫(xiě)下老師無(wú)限的情意

　　男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛

　　女：在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)-

　　m：謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。

　　女：謝謝老師。你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，如果我們?cè)敢?，我們可以告訴你一切。

　　m：謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。

　　女：也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良：我們將永遠(yuǎn)保留它。

　　男人：九月讓我們從此不敢忘記

　　女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

　　男人：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。

　　女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識(shí)的殿堂

　　男人：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路

　　女：九月，我們看了麥浪的收獲

　　男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的

　　女人：在九月，我們不會(huì)忘記我們帶著情感記住的贊美

　　男：九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。

　　女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

教師節(jié)廣播稿 8

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

　　我是主持人：###

　　我是主持人：###

　　A：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　B: 是誰(shuí)——教給我們豐富的知識(shí)?

　　A: 是您!老師!

　　B: 您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　A: 您辛苦了!老師!

　　B: 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

　　A: 把熱情點(diǎn)燃的人們。

　　B: 我們向您致以崇高的敬意!

　　A：——您辛苦了，老師!

　　B： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

　　A：1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

　　2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

　　3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!

　　4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。

　　5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

　　B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

　　A：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　B：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……

　　合：老師，您辛苦了!

　　A：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!

　　播放歌曲《我愛(ài)米蘭》

教師節(jié)廣播稿 9

　　甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校園風(fēng)采。

　　乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光d生活。

　　甲：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

　　乙：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!

　　甲：我是主持人丁悅。

　　乙：我是主持人賈斯琦。

　　合：很高興，今天我們能在這美好的時(shí)刻相聚。

　　甲：首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。

　　一、新聞袋袋褲。

　　甲：講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)全校的學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學(xué)們的語(yǔ)言文明了，行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校園會(huì)更加和諧。

　　二、主題播報(bào)區(qū)。

　　乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

　　甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

　　乙：9月10日，所有的.花兒都在流溢芬芳;

　　甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。

　　乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

　　甲：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

　　乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

　　甲：但我們卻知道

　　乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

　　甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

　　乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;

　　甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認(rèn)真;

　　乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

　　甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

　　乙：放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

　　甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

　　乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都非常重要;

　　甲：因?yàn)槟阒溃覀儾荒馨炎约旱纳速M(fèi)掉。

　　乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。

　　甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感激之情。

　　乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;

　　甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，讓您在專心上課之余不必為們我分神;

　　乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

　　甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我們對(duì)您深深的感激之心。

　　乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我親愛(ài)的老師們。

　　三、歌聲送祝福

　　《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

　　甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!

　　乙：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

教師節(jié)廣播稿 10

　　播放音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！

　　乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。

　　甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！

　　乙：同學(xué)們，你知道9月10日是什么日子嗎？

　　甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

　　乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

　　甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

　　首先我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)教師節(jié)的來(lái)歷：1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。新中國(guó)成立后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶祝活動(dòng)。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書(shū)面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。1985年1月11日，國(guó)務(wù)院向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

　　乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

　　甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；

　　甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；

　　乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的'心靈。

　　甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

　　乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，

　　甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，

　　合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！

　　甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的幾種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

　　1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

　　2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

　　3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。

　　4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；

　　5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；

　　6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話；

　　7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；

　　8、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。

　　乙：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表牟山鎮(zhèn)小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，謝謝您！”現(xiàn)在我們手上有來(lái)自全校各班學(xué)生對(duì)老師的祝福話語(yǔ)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：最后讓我們?cè)诟杪曋性俅胃兄x老師對(duì)我們的付出。

　　播放歌曲：《感恩的心》

　　甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

　　乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

　　甲：再見(jiàn)！

教師節(jié)廣播稿 11

　　紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

　?。祝?同學(xué)們，老師們

　　（合）大家好！

　　（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。

　　（甲）我是 ，

　?。ㄒ遥┪沂?/p>

　?。祝┩瑢W(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？

　?。ㄒ遥┮苍S，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　?。祝┮苍S，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　?。ㄒ遥┮苍S，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　?。ê希┯H愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！

　　（甲） 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　?。ㄒ遥?也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

　?。ê希┦前?！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

　?。祝和瑢W(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。

　　（乙）同學(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

　?。祝┰诮處煿?jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的.老師們，并祝你們節(jié)日快樂(lè)！

　　下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》 （停頓2秒）

　?。ㄒ遥?/p>

　　是誰(shuí)――

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　?。祝?/p>

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　?。ㄒ遥?/p>

　　是誰(shuí)――

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　?。祝?/p>

　　是您！老師！

　　你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　?。ㄒ遥?/p>

　　是誰(shuí)――

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　?。祝?/p>

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　（合）

　　我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！

　　音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》

　?。ㄒ遥?同學(xué)們，明天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

　?。祝┙o老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；

　?。ㄒ遥┳约褐谱饕粋€(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

　?。祝┰缟弦?jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！

　?。ㄒ遥┊?dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。

　　（甲）完成一份最棒的作業(yè)，參與的一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己。

　　（乙）送上一份自己決心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。

　?。祝┊?dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

　　（乙）好啦，同學(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。

教師節(jié)廣播稿 12

　　甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好！

　　合：ｘｘ小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　乙：我是今天的主持人ｘｘ來(lái)自ｘ年級(jí)ｘ班。

　　甲：我是今天的主持人ｘｘ來(lái)自ｘ年級(jí)ｘ班。

　　乙：今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：《教師節(jié)感恩》

　　甲：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第三十二個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

　　乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

　　甲：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　乙：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！

　　甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

　　合：是??！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。

　　甲：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

　　乙：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

　　甲：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……

　　乙：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。數(shù)十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

　　甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

　　乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

　　有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

　　甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

　　甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

　　合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

　　合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！

　　乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；

　　甲：讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起；

　　乙：讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，

　　甲：讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，

　　乙：下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》

　　祝福您，教師

　　窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹?！?/p>

　　園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡?！?/p>

　　河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程?！?/p>

　　風(fēng)——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的.憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅(jiān)定。

　　那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種；

　　那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，

　　生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

　　冬去春來(lái)，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺(tái)挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來(lái)自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時(shí)光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！

　　多少次睡夢(mèng)中心系著教室，

　　多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，

　　多少滴心血把青年的理想染紅！

　　帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，

　　引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。

　　執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。

　　用真理驅(qū)散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領(lǐng)每顆心靈。

　　把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

　　黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國(guó)的黎明。

　　新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會(huì)主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康！

　　老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！

　　老師節(jié)日快樂(lè)！

　　甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福，表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！

　　【合】：親愛(ài)的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

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