下面是范文網(wǎng)小編收集的全國卷高考作文素材29篇(高考語文全國卷作文素材)，供大家參考。
全國卷高考作文素材1
我們的世界是一個(gè)巨大的羊圈，每個(gè)人都是這個(gè)羊群中的一員。社會的主流與共識就是驅(qū)趕羊群的牧人。但有些時(shí)候，牧人不可避免的偏見，也許會阻礙羊群的發(fā)展壯大。
記得當(dāng)年電影《孔子》公映，宣傳傳統(tǒng)文化的心本是好事，但主演周潤發(fā)“不落淚不是人”的宣言聽來卻讓人毛骨悚然。一部電影，不可能讓所有人都涕泗橫流，而周先生這樣的宣傳，無疑是其所代表的主流價(jià)值對公眾的苛責(zé)乃至道德綁架。在這背后隱藏著的，是長久以來追求“大一統(tǒng)”的白羊絕不饒恕異己黑羊的思想觀念。
拍一部孔子串詞優(yōu)秀傳統(tǒng)，這是好事。但要想真正向社會引入良好的思維品質(zhì)與人文素養(yǎng)，我們需要的，可能不是一部電影，也不是“所有人都要落淚”的所謂道德，而是包容不落淚的少數(shù)的更為成熟的主流觀念——是的，一個(gè)更加睿智，愿意接受黑羊的牧人。
令人欣慰的是，我們已經(jīng)聽見了呼喚開放包容的聲音。各種自媒體的興盛發(fā)達(dá)，給予了少數(shù)派黑羊們更大更廣泛的影響力，并最終帶動了白羊們的悄然轉(zhuǎn)變，這無疑是種進(jìn)步。社會正在靠近百年前蔡元培先生“兼容并包”的期待。
但值得注意的是，主流眼中的包容，依然停留在“讓少數(shù)人發(fā)聲”這個(gè)層面。為了真正達(dá)到“兼容并包”的境界，這還是不夠的。包容，不應(yīng)該是居高臨下的施舍。做自己與表達(dá)自己的權(quán)利，是黑羊們本來應(yīng)該享有的。而社會之所以在交還這種權(quán)利后還沾沾自喜，實(shí)際上已經(jīng)預(yù)先做出了“主流即正義”的判斷，這種判斷，隱藏著危險(xiǎn)。正路美國制憲會議上富蘭克林的表達(dá)：“我們每個(gè)人，每種觀點(diǎn)與信念，都會被歷史證明其錯(cuò)漏。”在時(shí)間與歷史的暴風(fēng)雪來臨之前，一切信誓旦旦的正義，都是偽正義。
社會的包容，是因?yàn)樯贁?shù)與多數(shù)本質(zhì)上依然是平等的。平等地存在正確與謬誤。一個(gè)群體，一種觀念，并不因其占據(jù)主流而高貴，就像雨水不因從天上落下而優(yōu)于地面的溪流。我理解的包容，不能僅僅站在預(yù)判的立場上，是了解各方觀念在不同情勢之下的局限。并以平等的態(tài)度認(rèn)可各有優(yōu)劣的主流與支流們，甚至在某些情況下完成黑羊躍居主流的轉(zhuǎn)換。
當(dāng)然，包容絕對不是縱容，社會不會接受羊圈里的狼，哪怕它貌似樸淳樸，披著羊皮。
也許現(xiàn)在，白羊更受喜愛，但一個(gè)成熟的社會，不會只是白羊大一統(tǒng)的單極世界。睿智的牧人永遠(yuǎn)不會把黑羊消滅殆盡，畢竟，沒有人知道，暴風(fēng)雪將何時(shí)來臨。
全國卷高考作文素材2
自然造化總是有一種令人驚嘆的智慧。在豐收的田野里，所有令農(nóng)人喜悅的禾苗都低下了頭，收獲愈是豐饒，禾苗愈是彎腰低頭，仿佛在謙卑地酬答大自然這位知己。低頭，豈非自然給予我們的最美好的智慧？
在大多數(shù)人看來，低頭意味著順從，意味著屈服，何來智慧一說？古時(shí)溫潤如玉，清雅如水的君子也許能給我們答案。君子夢想天下大同，百姓安居樂業(yè)，他們心懷天下，厚德載物。小人卻只注重眼前的利益，為一己之私，不擇手段。君子在面對小人時(shí)，不理會小人們囂張的氣焰，而是選擇低頭踐行自己的道義。低頭，是對夢想的專注，更是一種避其鋒芒，韜光養(yǎng)晦的智慧。
君子求仁，而小人求利。君子在追求仁的道路上，謙卑地吸收各方的精華，有的來自古今圣賢，有的來自自然靈秀，更多的是來自黎民蒼生。學(xué)識的廣度與深度，使君子對世間的一切心懷敬畏。小人追求名利，其道路也不甚平坦，他們一路掠奪和破壞。與君子低頭勤學(xué)的模樣不同，他們高昂著頭顱，認(rèn)為自己是世界的掌控者。事實(shí)上，自然造化記錄了他們的罪惡行徑，終有一天，將以十倍之嚴(yán)厲還諸彼身。低頭，是一種對自我和自然的尊敬，更是一種深諳自然規(guī)律并誠心遵循的智慧。
漫長的歷史長河中，令我們銘記的，不是跋扈的小人，而是選擇低頭躬行卻做出了偉大事業(yè)的君子們?！爸潦ァ笨鬃?、“亞圣”孟子躬行仁道，他們低頭，是因?yàn)楸池?fù)蒼生；道家巨擘老子、莊子追求道法自然，他們低頭，是因?yàn)榫次纷匀?。那些低著頭卻不得不令我們仰望的精神導(dǎo)師們，在今時(shí)今日的精神家園里仍是當(dāng)之無愧的思想先驅(qū)者。選擇同時(shí)亦是一種放棄。君子選擇追求精神世界里的不朽之身，放棄了物質(zhì)世界里的榮華富貴。正如大自然是禾苗的知己，他明白禾苗謙卑的心，以智慧使其成熟，使其生命變得愈發(fā)飽滿；命運(yùn)亦是君子的知己，他明白君子為何要隱于俗世，選擇低頭躬行，便以智慧使其不朽，使其生命的重量重于泰山。低頭，不是簡單的隱藏，而是一種隱于熱愛背后，使其生命品質(zhì)更為彰顯的智慧。
自然造化借立在大地上的禾苗來告訴我們，只有學(xué)會了低頭的人，方能收獲。但不管我們從自然中學(xué)得了多少，在面對變幻莫測、包容萬物的自然時(shí)，還是應(yīng)該自責(zé)地深深地低下我們的頭，因?yàn)槲覀兩L在自然中，無以回報(bào)，卻時(shí)常扮演貪得無厭的索取者。
低頭吧，像智慧的禾苗一樣。
全國卷高考作文素材3
智慧可以是治國平天下的謀略，可以是出口成章的文采，也可以是一語點(diǎn)醒夢中人的明達(dá)。智慧同樣也可以閃現(xiàn)于生活之點(diǎn)滴。
我的曾祖母并沒讀過書，她不識字，只是一個(gè)普通老太太。她當(dāng)然沒有哲人的智慧，她的智慧源于生活。
曾祖母擅長做菜，尤其蛋餃?zhǔn)且唤^。她嫻熟靈巧地打雞蛋，筷子輕快碰撞碗壁，叮咚作響。然后，開火，將油輕抹鍋底，再舀一匙雞蛋，均勻鋪在鍋底。曾祖母的動作平穩(wěn)從容，絲毫不顯急躁。小瓷匙子在她手中一陣飛舞旋轉(zhuǎn)，蛋餅就已變得圓潤金黃。她左手筷子，右手匙兒，手腕一抖，將之圓整地翻了過來，再放入肉餡輕挑輕壓。之后手中鏟子一下輕顫，餃已入盆。那盆中成品所呈現(xiàn)的完美半圓精致得如藝術(shù)品。
曾祖母始終淺淺地微笑著，表情平和，不發(fā)一語。她的專注讓我覺得恍惚在看羅丹雕塑。常以為在廚房里圍著油鹽醬醋轉(zhuǎn)是再枯燥不過的事，而曾祖母卻樂在其中以為愛好，并把簡單的家常菜做到極致。生活不會永遠(yuǎn)五光十色，能把乏味做成趣味豈不是大智慧？
曾祖母年近九十，卻總也閑不住，也許是出于農(nóng)民骨子里對土地的依戀，她親手開辟了一塊土地，種菜。戴上草帽帶上鐮刀鋤頭，天不亮她就要出門。地里的曾祖母彎下腰，把鋤頭舉得老高，猛地砸下來，硬土塊崩裂，一株雜草連根拔起，空氣中草的味道彌漫，她似乎不會覺得累，一鋤頭連著一鋤頭，干勁兒十足。可太陽卻不解人意，鉆了出來，金黃耀眼的光總粘著她，汗水滑過臉上的溝壑，她隨手撩起青布頭巾一擦，繼續(xù)奮斗。
爺爺看不下去了，勸她說：別累出病來，現(xiàn)在誰還稀罕你的那幾棵菜？曾祖母很執(zhí)拗：總閑著才會生病，人總得做些事才行。爺爺只好不做聲了?？纯?，勞作中的曾祖母臉色越來越紅潤，腰板依然挺拔，
曾祖母總是粗茶淡飯，極少吃葷。我見了開玩笑說：您沒錢買肉啊，還天天喝粥？她笑答：肉不能多吃，偶爾一點(diǎn)就滿足了。粥吃了既不撐也不餓，剛剛好。的確，萬事有節(jié)制，有限度，不能過度，這是曾祖母的箴言。
曾祖母在一個(gè)世紀(jì)的光陰里沉淀出了智慧。它們本滲透在生活的點(diǎn)滴里，生活的各種磨練如同潮水，沖走了泥沙，留下的全是金子。等你讀懂了它們就會發(fā)現(xiàn)，這些可全是熠熠生輝的智慧結(jié)晶啊！
全國卷高考作文素材4
從小到大我就喜歡各種小動物：忠誠可愛的小狗，聰明伶俐的小貓，行動敏捷的小兔子?？墒?，媽媽說什么也不同意我養(yǎng)小動物，令我百思不得其解。
每當(dāng)我路過家附近的寵物店時(shí)，都會情不自禁的停下腳步，看看那些可愛的小動物。
其中，一只渾身雪白的小狗吸引我的注意，每次看到它搖尾乞憐的可愛模樣，把我的心都要萌化了。最終，我抵不過這只小狗的誘惑，偷偷地拿出自己的壓歲錢，將那只小狗買了回來。
一路上，我興高采烈地抱著小狗，手輕輕的摸著它雪白的毛。心里想象著和它嬉戲玩鬧的場景不知不覺走到家門口，我突然犯愁了，我沒經(jīng)過媽媽的同意就把小狗抱回家，媽媽能接受它嗎？在家門口躊躇了好半天，我終于敲響了家門。
門開了，當(dāng)媽媽看到小狗，從滿臉笑容瞬間變成了陰云密布。我緊張的抱著小狗從媽媽身邊擠進(jìn)屋，還沒等我站穩(wěn)，媽媽厲聲喝道：好啊，人不大心可挺大，學(xué)會先斬后奏了！我低頭不語，咬著嘴唇，手緊緊的抱著小狗。媽媽見我不說話更生氣了，坐在沙發(fā)上，怒氣沖沖的看著我。我的眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)著，囁懦的說：媽媽，買都買回來了，總不能扔到大街上吧，萬一小狗死了這也是一條生命??！媽媽，你看小狗多可愛！
媽媽嘆了一口氣，語氣也緩和下來說：不是媽媽不讓你養(yǎng)，一是因?yàn)樾」诽K，還總掉毛，二呢，還可能有傳染病，三，也是最關(guān)鍵的，怕耽誤你學(xué)習(xí)！我一聽有轉(zhuǎn)機(jī)，急忙拉著媽媽的手說：媽媽，老師不是說作文從觀察中積累素材嗎？我可以觀察小狗的外形和生活習(xí)性，咱們明天就給它打疫苗，不會有傳染病的。媽媽的臉色溫和了很多，我再接再厲地笑嘻嘻地?fù)u著媽媽的手說：我每天給它洗澡，訓(xùn)練它大小便，不會讓它臟的。媽媽，你真是好媽媽！。在我死皮賴臉地央求下，媽媽終于同意我養(yǎng)小狗了。
小狗胖胖的，圓乎乎的，我給它起名球球。球球渾身雪白，耳朵尖微微有點(diǎn)泛黑，目光炯炯有神，黑色的小三角形的鼻子摸起來涼涼的，小尾巴快活的搖來搖去。調(diào)皮的在媽媽身邊繞來繞去，逗得媽媽叫它小搗蛋。我看著球球和媽媽和諧相處的情景，心想：球球啊，你可不知道為了留下你，我費(fèi)了多大的勁，你可不能忘了你的恩人?。?/p>
說服是一番深入的思考，是一種縝密的語言表達(dá)能力，更是來自于心靈和頭腦深處的智慧！
全國卷高考作文素材5
行走，反映的是一種極微妙的人生，它是真實(shí)的一面鏡子，它是最深邃的一門智慧。
行走，在春天里走，勇敢地向著陽光走。我們的世界，若是四季里定是那春天，沒有極端，有的是無限可能與豐富多彩。走在春天的陽光里的人，輕裝上陣，帶著善意與熱愛，連心靈都打開，他感受到的是滿滿的春意，他走出的是一路歡歌；背對著春天里陽光的人，望著自己長長的影子發(fā)呆，他的眼角總蒙了層翳看不見身旁的春意盎然，世界越來越溫暖，他心里的嚴(yán)冬依舊難融，于是用冷漠與自閉將自己層層武裝。后來，大汗淋漓汗水擦身了眼角的那塊翳，猛然睜眼，大驚著卸下厚裝麻木的知覺才嗅見春暖花香。
行走只歸大地所有，也只有大地上的行走才算行走。無論你的人在天飄得多高多久，終有一日它要摔碎在大地上，以一種何其狼狽的姿態(tài)回到這它本就該去往的歸宿。也許我們的幻想可以揮豪天空，繪制宏偉藍(lán)圖，可“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，也許在現(xiàn)實(shí)的大道上我們會跌倒，會受傷，會流血，但我們擁有我們銘記“真實(shí)的丑陋要比虛假的繁榮美麗的一千萬倍”這些記憶不會化為泡影，它會和沿路的風(fēng)景一起被珍藏到我們的行囊里，是酸，是甜，是苦，是咸。當(dāng)我們打開記憶的儲藏罐，回味一幕幕歲月，一滴滴醉人，五味雜全，醞釀成心的感動，而這感動絕非甜蜜一味就可以提煉的，它一點(diǎn)點(diǎn)浸潤我們即將干涸的心野，化作前行的勇氣。這真實(shí)的歷程是行走的軀體，讓行走有了支撐，有了無限可能。
而行走要的不僅僅是一個(gè)軀體，還有靈魂；行走不是一個(gè)空洞的名詞，它有過程。行走里有取與舍，有棄與得，背上一座大山的人未必就能走得好，輕裝素裹也可能走出一段動人的旅程。在行走的過程中，我們做的遠(yuǎn)不止行走，在你我的心靈上進(jìn)行的是一次歷煉，是與生活打的交道，我們的足跡深深淺淺，反反復(fù)復(fù)，因?yàn)槊恳惶欤恳粫r(shí)刻我們都可能以一種嶄新的姿態(tài)行走。在一串串腳步中，我們放下了無理取鬧，踐行看百忍成金；我們學(xué)會了摒棄浮躁，嘗試著平息凝神；我們開懷大笑，淋漓痛哭，我們在獨(dú)自一人的寂寞里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在親人朋友的鼓勵(lì)里生活的風(fēng)霜雪雨中跌打滾爬。洶涌的暗流，囂張的誘惑，最終在心底偃旗息鼓，雨袖清風(fēng)拂過心湖的提口，激蕩起清澈的波流，撫平湖底的暗流。一路歡歌，一路昂揚(yáng)，一身正氣，兩袖清風(fēng)，這才時(shí)行走的靈魂，才是行走的姿態(tài)。
讓行走的藝術(shù)有血有肉，讓行走的智慧鮮活！
人生，你如何行走？
全國卷高考作文素材6
智慧大約可分為兩種，一種是心系蒼生，積極入世;另一種則是超然物外，高蹈世界，瀟灑出世。
但此兩種，都要有“愚”。這里的“愚”，并非愚鈍，而是老子所言的“大智”，乃是要求人們忘記一些東西，讓智慧成其為智慧。
這幾年來，網(wǎng)上涌現(xiàn)許多“大V”，粉絲也是動輒上百萬。其中有如孔慶東，時(shí)常與人掀起罵戰(zhàn)，粉絲皆叫好，稱其為“犀利”、“智慧”。要我說，這并非智慧，充其量不過是“小聰明”罷了。
智慧者，首先著眼于大事，從不拘泥小事;其次，心中須無雜念。像那些左顧右盼者，心中其實(shí)充滿了“欲”，實(shí)在難以稱之為智慧。
不免有人要說，要人心中無“欲”，豈不是個(gè)個(gè)都去當(dāng)和尚嗎?非也!我所謂的“無欲”，乃是專注心中所思，摒除雜念，篤定地行己，抑或是堅(jiān)持人生的某種信念。
我們中國人歷來是講究中庸的，而當(dāng)下卻戾氣不少。于是，當(dāng)我們面對生活中的爭吵乃至網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)時(shí)，若能平和以待，堅(jiān)守“中庸”，這便是智慧。這種智慧，本于我們對傳統(tǒng)道德的堅(jiān)守。
智慧也是一種“欲望”，是一種把他人接納到自我中的欲望。這便是入世的智慧。孔子一生風(fēng)餐露宿，周游列國，只為傳播“仁”，恢復(fù)禮制，乃至被農(nóng)夫嘲笑“其愚不可及也”?？鬃佑迒?他確實(shí)有點(diǎn)愚，愚就愚在“邦有道，如矢;邦無道，如矢”，永遠(yuǎn)像箭一樣，一往無前;愚就愚在明知會失敗，卻盡力一搏?！疤觳簧鬃?，萬古如長夜”，孔子以他的失敗，以他的智慧，豐富了人類精神，啟示著我們民族的心靈遠(yuǎn)游。
智慧又是人生境界。佛家有語：“本來無一物，何處染塵?！?。這智慧，是看破了俗世糾葛的一種超脫。王維正是有了這種智慧，才會在官至右丞后突然隱去，才有了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的曠達(dá);才有了“山中一夜雨，樹杪百重泉”的澄澈。清人張潮也是在看破物質(zhì)喧囂后才寫出《幽夢錄》，才有了“人生三境界”。這時(shí)，智慧之愚便是對于人間煩惱的忘卻，對生命大自由的執(zhí)著追求。
智慧的景象，其實(shí)是我們對于人生和生命的感悟。能“愚”者，善“和”善“舍”，無“欲”有“愿”，故能漸臻“三境”，智慧地生活。
全國卷高考作文素材7
漫步林間，常見鶯飛草長，靜觀云卷云舒，一歲枯榮是大自然給予的輪回；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，目及大街小巷，遍觀全球風(fēng)云，一寸方圓知天下是科技帶來的福音。
自然之怡，科技之光，于精神于物質(zhì)為人們所受益。人因親近自然而生生不息，因探求真知而追求科技，但同時(shí)科技也使醉翁之意遠(yuǎn)乎山水之間。
歷史的洪波涌起，從夜觀天象，到宴酒酣飲，從天上明月到地上白霜，自然在古人心中往往是心靈的寄托，靈魂的歸宿。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨是朱淑貞暮春的絲絲情愫；流水如有意，暮禽相與還是王維隱匿山間寄情山水；開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月是李白宴飲之時(shí)大伸雅懷。人，是萬物的尺度。但若只是坐于封閉的樓房里，遠(yuǎn)離自然，又如何丈量萬物？兒童自然缺失癥以一種強(qiáng)硬的姿態(tài)界定了我們的童年，大人們也在家與工作的兩點(diǎn)一線中陷入了惡循環(huán)。自然漸漸成為了一種想而不能的奢望。
科技的昂首向前，一方面加深了人類對自然的了解，另一方面也暴露了人性的弱點(diǎn)?？萍际刮覀兏?、更理性的看待自然，即便是遠(yuǎn)離山水，我們依舊能從山水之中體會物競天擇。生活節(jié)奏的驟然加快，疲于奔命之時(shí)又談何感知自然？即使有機(jī)會一睹大自然，也只是過個(gè)場，在朋友圈里曬一曬。內(nèi)心浮躁，只是追隨人潮涌動，山水之美于他們而言怕也只是一紙之畫。如此一來，自然的美更是宛在水中央。
但自然孕育出的人類，集天地之精華，終究還是要落葉歸根?？萍贾徊贿^是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，追尋自然才是我們的本真。我們應(yīng)當(dāng)去繁從簡，從繁忙中抽出時(shí)間，帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛看日出日落，嗅花果清香，感人生百態(tài)。佛山的七星幼兒園園長說：自然中處處是課堂，處處有教育。于是他將親近自然作為學(xué)生的必修課程。一些企業(yè)也會定期組織員工出游踏青，在工作之暇與自然相處，讓員工近距離感知自然。這是我們對科技的抗?fàn)帲c未來無聲的較量。但感知自然與湊熱鬧終究是不同的。武漢前段時(shí)間也開放了螢火蟲公園，引來無數(shù)人前去游玩。在這個(gè)浮躁的社會里，我們恰恰需要的就是那一點(diǎn)植物性，坦然而平靜，平和而蒼翠。
沈從文先生在《邊城》中寫道：近水人家多在桃杏花里，春天時(shí)只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。
所謂近距離感知自然大抵即如此，不慕名利不羨仙，你我皆醉，山水之間。
全國卷高考作文素材8
善意的謊言也是一種美麗的智慧。
——題記
天空依舊下著雪，一片一片落入我掌心，化為溫?zé)岬囊后w淌過。但在我的心中卻升起了一輪太陽?？粗馄砰_心的笑顏，我在心底深處默默地對自己說：“原來，善意的謊言也是一種美麗的智慧。”
“快去拿點(diǎn)兒藥來，你外婆又咳嗽了?！眿寢屵呡p拍著外婆的背邊對我說。我聽了媽媽的話后如離弦之箭般飛快地奔向屋里，翻箱倒柜地開始找藥。
這時(shí)，媽媽拿著手機(jī)進(jìn)了我的臥室，她似乎在與人交談，看著她接電話的表情很痛苦，媽媽的眉頭輕皺，眼眶也潤濕了，一顆一顆晶瑩的淚滴如斷了線的珠子肆意滑落﹑在我心里蕩起漣漪。媽媽掛了電話后已經(jīng)是泣不成聲了，看到她這樣，我的心突然揪了起來，我問明了事情的緣由。
原來，老家的表姐前幾天因?yàn)殡y產(chǎn)去世了，媽媽正是為這事哭成了淚人兒。雖然我沒見過表姐，但我聽媽媽講起過她，她可是外婆的心肝寶貝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。如今她卻走了，如果外婆知道了，還不知道會傷心成啥樣？外婆身體不好，可經(jīng)不起這樣的打擊啊。想到這里，我對媽媽說：“這事兒千萬不能讓外婆知道了。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我懷著忐忑的心情拿著咳嗽藥給外婆喝，她關(guān)心地問了一句：“剛才你媽那通電話是老家打來的吧？你表姐是不是生了？”我一聽，心里一緊：真是怕什么來什么，這可怎么辦才好？千萬不能讓她知道，不然真會出事兒的。我還沒想好，外婆卻急了，接著問道：“生的還順利吧，大人孩子都平安吧？你快說話?。 蔽亿s緊答道：“都平安呢……平安”又支支吾吾地向她講了表姐生下孩子后是多么喜悅，外婆才開心的笑了。
外婆于是興致勃勃地給我講表姐小時(shí)候的事兒，說表姐從小很乖很聽話?！粗馄胖v到表姐時(shí)那幸福的表情，像一朵常開不敗的花兒，在暖暖的陽光下隨風(fēng)舞動，那樣奪目，那樣美麗，可我的心里卻在滴血，好痛好痛。
接連幾天，外婆都會打電話回老家問表姐的情況，幸虧我與舅舅早就聯(lián)系過，不要說出事實(shí)真相，一切的一切早在我們的安排之中。也正是因?yàn)檫@樣，外婆到現(xiàn)在仍不知情，隔三差五依舊興奮地給我講著表姐的故事。每每說起，外婆臉上的皺紋就化為一朵幸福的花。眼神中流露了滿滿的快樂。
外婆平靜的笑，給予了我溫暖，所以即使我曾經(jīng)撒了一個(gè)謊，我的心里也不后悔，因?yàn)槟莻€(gè)善意的謊充滿了美麗的智慧。
全國卷高考作文素材9
漫長的的暑假，轉(zhuǎn)眼間快過去了，又要面對沉重而繁瑣的學(xué)習(xí)課程，入學(xué)后，就要生九年級了，學(xué)習(xí)的路我已經(jīng)走了一半了，可是成績總不能讓自己和關(guān)心自己的人滿意，為此我感到很慚愧。
回頭想想，這九年來的.學(xué)習(xí)路程，我從中學(xué)到了什么，又得到了什么，是考試失利后的后悔，是放假后的開心，是玩耍時(shí)的意足，是被批評時(shí)的流淚，好像這些都不是主要的?？墒悄鞘裁从质侵饕哪?？恐怕我自己也說不出來。真的，我爸爸總說我是沒有長遠(yuǎn)打算的人，是個(gè)只顧貪圖眼前玩耍時(shí)間的人，我聽后，怨啊。為什么自己總是被批評的那一個(gè)？難道就沒有一丁點(diǎn)值得別人表揚(yáng)的嗎？我嘗試著過要努力，要努力讓別人瞧得起，可是我的動力在哪里？有誰能給我動力？圖強(qiáng)。自己腳下的路是自己踩的，別人再怎么好，對你來說也不過是紙上談兵，要上場的時(shí)候沒人替你，不靠自己永遠(yuǎn)不行。
努力過后的我，還是弱不經(jīng)風(fēng)，經(jīng)常為一點(diǎn)小事而解不開思緒。我難道就這么脆弱？我不甘心，我想往上趕。利用這剩下的最關(guān)鍵的一年，不對，準(zhǔn)確的來說是半年的時(shí)間，因?yàn)榫拍昙壪聦W(xué)期全是復(fù)習(xí)的，新課程是很少學(xué)的。我努力還來得及嗎？
記得我在此前問過我的一個(gè)老師，老師給我的答復(fù)是：馬克思50歲學(xué)習(xí)英語成功了。我聽后深受啟發(fā)，這證實(shí)了活到老學(xué)到老這句話，況且自己還這么年輕。我知道今后的路很漫長，而且很坎坷，這一步至關(guān)重要（考高中）。我有壓力，總擔(dān)心自己會不會因?yàn)榭疾簧细咧?，而使自己的前途走上了后悔莫及的道路?，F(xiàn)在基本上每個(gè)人都會口若懸河的在自己的上亂如麻的歇一大堆關(guān)于要好好學(xué)習(xí)的語句?？墒钦嬉兴麄冿@示自己的水平時(shí)，卻不是這樣的，看到的則是他們扼腕抱怨的氣憤表情。不過并不是說每個(gè)人都這樣，人家好學(xué)生當(dāng)然是不用咱說了。
我想跟我一般大的學(xué)生，到了這個(gè)環(huán)節(jié)都或多或少會有我這樣的感覺。但是我想告訴大家，不晚！一點(diǎn)都不晚！就像老師說過的：“臨陣磨槍，不快也光?！焙呛牵凑覜]試過這法子，所以沒有經(jīng)驗(yàn)。實(shí)話說，我到考試時(shí)候從沒緊張，可能你們會不信，每當(dāng)老師不在教室的時(shí)候，就趴在桌子上睡覺，呵呵，還叫我同桌幫我放風(fēng)，真的很無所謂。
我不想再說得太多，因?yàn)槲业哪X袋沒有那么多的詞兒說，想說的已經(jīng)都被別人說了無數(shù)遍了，再說就沒意思了。最后我要好好想想自己在這一年的時(shí)間里應(yīng)該做些什么。中華勤學(xué)美德故事，講的是勤勞的孩子長大后總是會有出息的，反正我堅(jiān)信努力付出就會有收獲。
全國卷高考作文素材10
曾經(jīng)有很多次，我獨(dú)自一個(gè)人跑到山林之間，不為別的，只為聆聽一下那些大自然的聲音，聽那空靈的鳥語，聽那琤淙的山泉，聽山風(fēng)掠過樹梢，聽遍山野花怎樣在柔風(fēng)多情的撫弄下無聲地綻放……然后感受心靈上的一種別致的寧靜，記取那些讓我怦然心動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓之成為我創(chuàng)作的靈感和源泉。
然而，我失望了，每一次我的感覺幾乎都是一片空白，甚至還惹來了我心靈無邊的煩躁，讓我迷惘！這才知道，當(dāng)自己很刻意的走進(jìn)大自然時(shí)，就已經(jīng)很不經(jīng)意的從大自然中走了出來。大自然是一種境界，刻意的去領(lǐng)略，得到的只是膚淺！
大自然無所不在，一棵樹、一朵花、一根草、一道山泉，甚至是空氣里的一顆微塵，只要你用心的去發(fā)覺、去感受，你就能看到整個(gè)大自然的絕美風(fēng)景！
大自然無時(shí)無刻不在向世人展示著它獨(dú)特的神秘和美麗，等待著世人去發(fā)現(xiàn)去發(fā)掘，然而，真正的的走進(jìn)大自然、了解大自然，卻很不容易！弄懂一根草，并不僅限于把草放到嘴里爵爵，嘗嘗味道；弄懂一朵花，并不僅限于置身于花叢中，聞聞它的香氣，看看它的顏色；弄懂一棵樹，并不僅限于把自己埋進(jìn)坑里，感受泥土擠壓的氣息；弄懂一道山泉，并不僅限于把自己浸入其中，領(lǐng)略泉水的清涼和甜美……大自然的一切，總讓人來不及凝神細(xì)想，總是散亂而又細(xì)致、輕快而又緩慢的悄然而來，又悄然而去，讓人無法捉摸。
今年十一，我駕車經(jīng)過一片小樹林，車輪輾過滿地的黃葉，輾過斑駁的樹影，也輾過了我薄薄的寂寞與落寞。這時(shí)候，當(dāng)一陣微風(fēng)把幾片金黃的葉子輕輕吹落，當(dāng)我的耳中忽然聽到一陣清脆的鳥鳴，我的心也忽然感受到了一種以前從沒有感受到過的明凈與寧靜，幾許云淡風(fēng)輕的思緒悄然滑過心頭，又悠然而去，只留下些許淡淡的領(lǐng)悟和我嘴邊的一絲淡淡的微笑，讓我沉浸其中。
面對這樣靜謐的山林，和不經(jīng)意進(jìn)入心頭的那一點(diǎn)明悟以及那種讓你淡泊、讓你深思的境界，又有誰，能不由衷地感到輕松坦然，感到愉悅溫馨呢？畢竟，誰都曾有過像大自然一樣明凈無暇的時(shí)光，雖然少年時(shí)的美好時(shí)光總是流逝得太快太恍惚，但只是那段稍縱即逝的時(shí)光里我們剎那間得到的一些領(lǐng)悟，便可以讓我們的青春再無遺憾，便足以讓我們品味一生一世了。
這時(shí)我才明白，真正的領(lǐng)悟，總是在不經(jīng)意間進(jìn)駐我們的心田的！
全國卷高考作文素材11
借是大自然賦予生物的本能。鷹擊長空，借廣闊的天宇展示矯健的身姿；魚翔碧波，借清澈的水域表現(xiàn)遒勁的活力；青山巍峨，借潺潺小溪昭示沉穩(wěn)；綠水蕩漾，借偉岸的礁石襯托柔美。犀牛為犀鳥提供棲息的背脊，犀鳥替犀牛捕捉寄生蟲；天空借光和熱將地表水分蒸發(fā)為云彩，莊稼借雨水促成自身茁壯生長；月亮借太陽的光輝給人類帶來美好的夜色，太陽借月亮給地球帶去日食的奇觀。
借是人類的一大智慧。古人云：尺有所短，寸有所長。大千世界，異彩紛呈。物間互補(bǔ)，相輔相成。從生命誕生的那天起，自然母親就教會了生靈們?nèi)绾稳￠L補(bǔ)短。聰明的人類把借發(fā)揮到極致。古代荀子說過：“君子性非異也，善假于物也?！薄暗歉叨?，臂非加長”“順風(fēng)而呼，聲非加疾”，原始的和現(xiàn)代的交通工具的廣泛運(yùn)用無不是人類對“物”的利用，其實(shí)，人類衣食住行都是對自然物質(zhì)世界的借用，一切優(yōu)秀的文明成果都是人類生存發(fā)展的憑借。
“鑿壁偷光”你能說不是借嗎？“草船借箭”就是古人運(yùn)用智慧，借助敵人的物質(zhì)力量取得勝利的范例。“萬事俱備，只欠東風(fēng)”還是準(zhǔn)備借嘛！唐代的杜牧刻薄地說：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。今天的改革開放，是借的大觀。國際形勢波詭云譎，欲像大海里的島礁屹立于世界民族之林，單憑獨(dú)立自主恐怕只能走投無路了。國際間的合作在所難免。試問，“合作”又意味著什么呢？無非是學(xué)習(xí)人家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，還包括吸收外資；無非是增進(jìn)友誼，加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，共同對付自然的、社會的侵襲，使本國人民過上幸福美好的生活，從而推動人類各項(xiàng)美好事業(yè)的進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)人類美好的前景。
借必須講求原則。有些借來的東西是需要償還的。俗語說，有借有還，下借不難。比如，借雞生蛋，就必須還本付息。在此方面，要講信用。當(dāng)然有些東西，就無須償還，比如借鑒人家的精神。“借問酒家何處有”，口舌之勞，一聲道謝即可。魯迅的“拿來主義”，對此闡述得非常明白。當(dāng)然，借來的東西必須適合自身的需要。借他物的幫助是為了增強(qiáng)自身生存和發(fā)展的能力。不可借來有害的東西，“惹火燒身”，搬起石頭砸自己的腳；不可殺雞取卵，寅吃卯糧；不可踩著別人的肩頭往上爬，要知恩圖報(bào)；不可爾虞我詐，有借無還；不可狐假虎威，搞不誠實(shí)的勾當(dāng)；不可嫁禍于人，損人利己；不能假公濟(jì)私，損公肥私；更不能借刀殺人，喪盡天良。總之，保證上述原則，方可去借。
全國卷高考作文素材12
“子曰：知者樂水，仁者樂山?！笔强鬃印墩撜Z》的《雍也》篇中闡述的觀點(diǎn)：其意為：智者，聰明的人喜歡水，有仁德的人，喜歡山。相較而言。我更喜歡水，因?yàn)樗缪菀粋€(gè)智者，帶給我思考，給予我智慧。
體育課總是令人身心“愉悅”的，但上完體育課后，同學(xué)們都都現(xiàn)出杜甫那唇焦口燥的形態(tài)，一個(gè)個(gè)拎著水杯去接水。
記得那次，我剛接完水后，掀開杯蓋，迫不及待地喝起杯中的涼白開?？梢槐露?，竟一點(diǎn)不解渴，反而解決了餓的問題，這使我百思不得其解。
后來有一次，我又抱杯欲飲，卻想起了那件喝水卻不解渴的怪事。好奇心驅(qū)使著喉嚨冒煙的我一口一口呷熱水喝。沒過一會兒口不渴了。我便思索起來，這是為什么呢？
忽然我靈光一閃，想起四個(gè)字：細(xì)水長流。要想一次豪飲一杯水來解渴很難，這就像我們做一件事一樣，突如其來的新奇的想法可能會使我們?nèi)バ袆?，但未必能做得太久?/p>
例如，蘇格拉底讓學(xué)生們一天轉(zhuǎn)300次胳膊。同學(xué)們都說這很簡單，但是一年下來，堅(jiān)持的同學(xué)只有一個(gè)人，即古希臘的大哲學(xué)家柏拉圖。
我們做事，應(yīng)堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)，切不可急功近利。這便是水中藏著的智慧。
老子在《道德經(jīng)》中提出“上善若水”的觀點(diǎn)意思是：最高的善就像水一樣。
的確，水是善良的。無論是低洼或者是高崗。只要有水經(jīng)過，就會變成一個(gè)平面；它也懂得“天之道”，它明白“高者抑之，下者舉之”的道理。
水有這樣一個(gè)善良的心態(tài)，有“天之道”這樣一個(gè)行動依據(jù)，使其經(jīng)過的地方皆是水平的。這恰恰也體現(xiàn)出了水的善良。
水是善良的。他告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)做到“人之初”那種善。這便是水中藏著的智慧。
洪水是我們不得不面對的一種自然災(zāi)害。雖然這時(shí)候水是無情的，但老子告訴我們?nèi)f事萬物皆有兩面性。那么洪水能帶給我們益處嗎？答案是：能。
古希臘著名哲學(xué)家、思想家泰勒斯曾仔細(xì)研究過洪水，他發(fā)現(xiàn)每次洪水退去后，不但留下了肥沃的淤泥，還在淤泥中留下無數(shù)微小的胚芽與幼蟲，這使得河水兩旁的農(nóng)民能更好的播種，耕作與收獲。
水告訴我們，看問題時(shí)不能片面，而應(yīng)全面、理性。這便是水中藏著的智慧。
“夫水，智者樂也?！绷谠f這句話時(shí)，無疑是轉(zhuǎn)述了孔子的觀點(diǎn)?？梢娏谠獙鬃拥挠^點(diǎn)和水中的暗藏智慧也是推崇有加。我們也應(yīng)當(dāng)思考水中的智慧，領(lǐng)悟水中的智慧。
全國卷高考作文素材13
聰明是由個(gè)人智商、后天努力等因素而表現(xiàn)出某一方面能力突出的現(xiàn)象，聰明的人往往有觸類旁通的本事。而智慧則常常包涵了聰明，不過智慧還多了一雙洞悉世事的慧眼，更多了三分高瞻遠(yuǎn)矚的格局感。所以，聰明之人比比皆是，而智慧之人鮮矣。
聰明的人解決矛盾，智慧的人化解矛盾。聰明的人以智壓人，智慧的人以智服人。
聰明是那耀眼的鉆石，遭人哄搶；智慧則是那渾然天成的璞玉，自知其價(jià)而不張揚(yáng)。聰明之人向往喧囂，總是翹首期盼成為備受矚目的主角，總是會按捺不住自我炫耀的沖動。而智慧之人則安然一隅，修身養(yǎng)性，靜觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒。
僅靠聰明，并不一定能“安全著陸”?；乜礆v史，聰明如楊修，能看出魏帝每一步的意圖，卻終究看不透魏帝之心，以至于得意忘形，聰明反被聰明誤，身首異處。聰明如韓信，沙場秋點(diǎn)兵，力戰(zhàn)霸王項(xiàng)羽，以弱勝強(qiáng)，卻不知“恩里由來生害，故快意時(shí)須早回首”。狡兔死，走狗烹；敵國滅，謀臣亡，更何況是功高震主的他？他低估了漢高祖劉邦。蓋世功勞，當(dāng)不得一個(gè)“矜”字，用兵如神的他，到底也落得個(gè)不得善終。
智慧之人，拿得起，放得下，深諳功成身退之理。先說那范蠡，幫助勾踐登上王位，一舉破吳，位極人臣，而后適可而止，下海經(jīng)商，成為一代巨賈，甚而還七散家財(cái)。隨心做事，素心做人，豈不快哉！再說那留候。劉邦曾言：“論運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外者，吾不如子房?！笨梢娖渖w世聰明。然而張良更可貴的地方在于，他竟然能預(yù)測到帝王之后的翻臉，于功成之后的激流勇退，回歸鄉(xiāng)野，得以幸存。這些人能全身而退，蓋以其有人之不及之智慧也。
在如今社會環(huán)境下，知識產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，聰明幾乎與知識畫上了等號，甚至有人還將知識等同于智慧?！拔嵘灿醒模矡o涯。以有涯隨無涯，殆己?！敝R遠(yuǎn)稱不上智慧，甚至也還不能叫聰明，能靈活運(yùn)用知識那才叫做聰明。正如人們戲言：歷史學(xué)學(xué)士能背出雅爾塔會議的年份，碩士能背到月，博士能背到日，可這又有什么用呢？這些知識并不能讓我們獲得在大國博弈的談判桌上運(yùn)籌帷幄的聰明才干，也不能讓我們得到一絲一毫于
讓我們以智慧處世，不露鋒芒，能夠懂得退一步處世，高一步立身；能夠看得圓滿，放得寬平。
全國卷高考作文素材14
孝順是發(fā)生在身邊的一件件瑣碎小事。孝順是在老人閑暇時(shí)陪他們聊聊家常，孝順是在日常生活中耐心聆聽長輩的諄諄教誨，孝順是無時(shí)無刻不用心牽掛著老人。孝體現(xiàn)在生活的方方面面。
葉老師是我多年的老鄰居，也是我奶奶的老朋友了。鄰里之間經(jīng)常往來，所以互相之間都非常熟悉，且我與她的孫子玩得比較要好。若拿我與她的孫子小謝相比，在孝方面我的確是自愧不如。因?yàn)樾≈x同學(xué)對他的奶奶十分的孝敬，葉老師每天都是笑瞇瞇的。小時(shí)候我總覺得小謝沒骨氣，什么都順著他的奶奶，長大了才發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)捻槒拈L輩才是智慧的表現(xiàn)。隨著時(shí)間的流逝，小謝也沒有再待在爺爺奶奶家，而是隨著爸爸媽媽搬到了新的房子。雖然搬走了，但我還是能夠經(jīng)?？吹剿?，因?yàn)樗羧钗宓臅磉@兒看望葉老師，有時(shí)候放了學(xué)騎著車就來了。聽說他來了就會陪著葉老師聊天，或者幫葉老師做做家務(wù)活，吃了飯?jiān)倩刈约杭?。每回我奶奶都拿這個(gè)說教我:“怎么比你大一兩歲就懂事那么多呢？你什么時(shí)候才能像他那樣讓我們省點(diǎn)心啊，唉?！蔽颐看味颊J(rèn)為那是因?yàn)樗e得慌，沒事干，后來一件事改變了我的看法。小謝在今年就參加了高考。春末夏初的時(shí)候正是高考沖刺的緊張階段。我也許久才見他一回。周末的傍晚，我奶奶和葉老師幾個(gè)老人家在樓下聊天散步。葉老師正說得興高采烈的時(shí)候，突然腳下被一個(gè)石塊絆住，嘩啦一下就摔倒在地下。幾個(gè)老人慌忙把她扶到了一旁的石凳上坐著，我奶奶把我從樓上叫了下來。讓我陪著她們把葉老師送醫(yī)院去，通知葉老師的女兒。我只好不情不愿的隨著一大波人一起涌向醫(yī)院。
我陪著葉老師在候診室里沒多久。小謝同學(xué)就急匆匆的來了。“你爸媽呢”我問，“他們在后面呢，我恰好在家里寫作業(yè)，就馬上趕來了?！痹瓉砣绱恕＞o接著他的爸爸媽媽也出現(xiàn)在了門口?！苯心銊e來你還來，馬上就要考試了還這么不緊張。“他的爸爸埋怨?！蔽襾砜纯茨棠蹋龥]事我就放心了?！八粗~老師答，“我再陪一會兒奶奶，看看醫(yī)生是怎么說的，我再回家好嗎？”我看見葉老師欣慰的笑了一下。能有這樣的晚輩大概也是她的福氣吧。
葉老師很快就康復(fù)了，可是小謝卻還是經(jīng)常出現(xiàn)在我們這里。盡管復(fù)習(xí)已經(jīng)很緊張。但是內(nèi)心存孝的人上天不會待他太差。最后他還是考上了理想的大學(xué)。成為了我們的榜樣。
全國卷高考作文素材15
1965年9月7日，世界臺球冠軍爭奪戰(zhàn)在紐約舉行。路易斯?？怂故值靡?，因?yàn)樗h(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于對手，只要再得幾分就可以登上冠軍寶座了。然而，正當(dāng)他全力以赴拿下比賽時(shí)，發(fā)生了一件意外的小事：一只蒼蠅落在主球上。路易斯原本沒在意，一揮手趕走蒼蠅，俯下身準(zhǔn)備擊球。可當(dāng)他的目光落到主球上時(shí)，這只可惡的蒼蠅又落到了主球上。在觀眾的笑聲中，路易斯又去趕蒼蠅，情緒也受到了影響。然而，這只蒼蠅好像故意要和他作對，他一回到球臺，它也跟著飛了回來，惹得在場的觀眾哄堂大笑。路易斯的情緒惡劣到了極點(diǎn)，終于失去了冷靜和理智，憤怒地用球桿去打擊蒼蠅，不小心球桿碰動了主球，被裁判判為擊球，從而失去了一輪機(jī)會。本以為敗局已定的競爭對手約翰邊瑞見狀勇氣大增，信心十足，最終趕上并超過了路易斯，奪得了冠軍。路易斯沮喪地離開后，第二天早上，有人在河里發(fā)現(xiàn)了他的尸體。他投水自殺了。
這件30年多前的往事，的確值得我們深思：在生活中，當(dāng)“蒼蠅”影響我們的情緒時(shí)，我們該如何對待？一個(gè)人也許能夠處理好意料之中的大挫折、大變故，因?yàn)樗呀?jīng)有了足夠的心理準(zhǔn)備。但是，如果對突如其來的“蒼蠅”沒有心理準(zhǔn)備而導(dǎo)致情緒惡化，那么最終只能使自己的工作或事業(yè)功虧一簣。
路易斯并不是沒有能力拿世界冠軍，可眼看金光閃閃的獎(jiǎng)杯就要到手時(shí)，他卻暴露了心理方面的致命弱點(diǎn)：對待影響自己情緒的小事不夠冷靜和理智，不能用意志來控制自己，最終失掉了冠軍甚至生命。事實(shí)上，我們的生活中隨時(shí)都有可能碰到這類偶然事件。比如你正在苦思冥想解題，同桌卻在喋喋不休地小聲講話；考試最緊張的時(shí)候，鋼筆里卻沒有墨水了；當(dāng)你正賣力地主持一臺晚會時(shí)，話筒卻突然沒有了聲音等等，這些突然發(fā)生的小事，常常伴隨人們一生，成為影響我們情緒的罪魁禍?zhǔn)?。這時(shí)，我們必須注意控制自己的情緒，不要受到這些小事左右，從容應(yīng)付突發(fā)事件。如果一時(shí)沖動，甚至因此怒火中燒，那很有可能把事情弄砸，蒙受不必要的損失與失敗，最終害的還是自己。
善于控制情緒是一種智慧，無論對于人生還是事業(yè)來說，被自造的壞心緒所擊倒都是棲為可惜的?？辞遄约旱娜觞c(diǎn)，切忌逞一時(shí)之憤從而因小失大，這就是路易斯用生命換來的教訓(xùn)，這就是人生智慧的反面教材。
全國卷高考作文素材16
如果放棄是春日里逐漸消融的冰層，那么獲取就是那山寺邊灼灼艷春風(fēng)的桃花；如果放棄是落英繽紛的桃瓣，那么獲取就是盛夏無窮碧的接天蓮葉；如果放棄是已無擎蓋的殘荷，那么獲取就是秋風(fēng)肅殺中悄然綻放的菊花；如果放棄是零落成泥碾作塵的敗菊，那么獲取就是飛雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。
放棄和獲取是一棵樹上的并蒂果，但也像極了一枚硬幣的正反面。放棄了優(yōu)美恬靜的山麓，你就獲取了“會當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志；放棄了動心的誘惑，你就獲取了坦蕩正直的胸襟與品格。有失就會有得，也許這就是放棄和獲取的辯證性，也許就是人生對我們的至關(guān)考驗(yàn)。
莊子在渭水河邊臨江獨(dú)釣。寒風(fēng)吹起了他不羈的長發(fā)，寒冷侵噬著他的肌膚。他卻巋然平和地垂釣著，安然辭退了身邊帶著楚王封臣圣旨的侍臣。他明白，一旦踏上了仕途，就意味著選擇了污濁的官場和勾心斗角的陰謀，絕緣于自然的清幽和世間的哲學(xué)。他更明白，以自己孤傲的性格，如何能處理得好君臣關(guān)系，于是他拒絕了楚王的盛情邀請，甘做一棵清風(fēng)中獨(dú)自守望月亮的大樹；于是他獲取了內(nèi)心的寧靜致遠(yuǎn)，留下了“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”汪洋恣肆的篇章。
東晉末年，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，官場昏暗腐朽，社會猶如一個(gè)大染缸。這個(gè)時(shí)候，是退隱山林還是留居仕途？上天拋下了一個(gè)大問號。陶淵明選擇了前者，于是他離開了那個(gè)搖搖欲墜的東晉王朝，在山水之間怡然自樂?！安粸槲宥访渍垩?，他放棄了名利和俸祿，悠然地過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡雅生活。他安心“守拙田園歸”，清晨帶露而往，傍晚荷鋤而歸，“鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談再昔”，與遷客騷人們“奇聞共欣賞，疑義相與析，”獲取的是精神上和諧清遠(yuǎn)的境界。
各朝歷代都有不同的隱士，選擇在山水中失落。其實(shí)放棄是一個(gè)艱難的選擇，面對諸多的誘惑，譬如社會上的金錢、名利、地位和榮耀，你往往放棄不了任何一個(gè)。放棄是你面對的不僅是一次心靈的拷問，也是一場智慧的角逐，更是一種勇氣的展現(xiàn)。也許你可以放棄聰明的大腦，但你卻放棄不了正直的人格；也許你可以放棄成功的機(jī)遇，但你卻不能放棄起碼的傲骨。
朋友，放一塊石頭在你的背包里吧，僅僅一塊就夠了。相信一塊石頭帶給你的成功與睿智，遠(yuǎn)勝十塊石頭帶給你的壓力和付出更令你的生活充實(shí)、飽滿，富有張力。
全國卷高考作文素材17
那個(gè)老人，生于1949。
太陽曬得人頭頂發(fā)燙。拴在對門小屋的家狗橫躺在水泥地上，瞇縫著眼，白肚子鼓起又癟下，熱到睜開雙眼，伸個(gè)狗式懶腰，打個(gè)哈欠，慢悠悠地走到房檐底下，以慵懶的睡姿繼續(xù)小憩。長腳蜂發(fā)出如電動小風(fēng)扇般噪耳的聲響，一只白蝴蝶從壘起的磚墻邊飛到河塘旁斜立著的油菜花間后又飛回來停在還沒有一片葉子的光禿禿的石榴樹上。老人拿蝴蝶打趣，說：“山伯，你的英臺近來可好？”話音未落，皺紋彎了，爽朗的笑聲已回蕩四周。
“幾十年前啊，這里還全是田地，沒有房子，沒有糧食，為了掙工分，老老少少都得下地干活……”，老人對著小孫女講述過去的經(jīng)歷，“現(xiàn)在啊，什么都有了，不愁吃不愁穿，你們呀多幸福喲！”回過身去，望著早已被翻新的老房子，看著漆了又漆的自己做的圓桌，老人停下了手中正在打磨著的桃核做的小水桶，遞給睜大雙眼、迫不及待的小孫女。這般玩意兒，女孩打小就有，木制的，竹制的，數(shù)量雖多，卻各個(gè)制作精良，沒法兒厭煩。耳濡目染，久而久之，女孩對這類工具也了解了許多，因?yàn)樗冀K知道，作為工匠的后人，她有責(zé)任，她要傳承。
每到清明，凌晨四點(diǎn)。老人總是早早起來，帶好腰刀、竹簍、油漆、毛筆以及其他祭祀品后上山祭掃。一改往日做工時(shí)熟悉自在的神情，凝重而又專注。一身樸素穿著，一雙黑色松緊鞋，好似技藝生疏的小徒，因緊張又或許因年邁而顫抖的手臂，虔誠又謹(jǐn)慎地在墓碑上來回涂抹一個(gè)個(gè)字的凹槽。過程持久、漫長，直至午飯時(shí)分，各項(xiàng)工序仍未了結(jié)。小孫女來喊吃飯，注視著老人額頭掛在皺紋間遲遲不下來的汗珠，默默地站在一邊，注視著這位快活的老工匠嚴(yán)肅的一面，因?yàn)樗冀K知道，在老人心中，祖上所堅(jiān)守的品性，父輩們所教導(dǎo)的人格，他幾十年來所堅(jiān)持的信念都是最最重要的，勝過一切。
夕陽下，一杯茶，一把椅，對著VCD唱戲，乃老人之樂。盡管噪音之大，惹來老伴之嫌，仍自得其樂，樂在其中。小孫女知道，老人說過，活著，一定要快樂。
《偷影子的人》中如是言：生活中某些珍貴的片段，其實(shí)都來自于一些微不足道的小事。老人抱有的向上的生活態(tài)度，堅(jiān)守了幾十年的人格與品質(zhì)，傳承了幾代人的工匠精神無不是這個(gè)時(shí)代少有的、欠缺的的一種智慧。
1949，至今，我們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)守，展望未來。
全國卷高考作文素材18
千多年前，黃河之畔，伯陽與仲尼同行論道。老子指著滾滾江水說道：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之惡，故幾于道。”老子將水推崇為自然中最美好的事物，認(rèn)為善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。
倘若撇開百家的學(xué)術(shù)之爭，用平和的眼光看待這番話，其中耐人尋味的哲學(xué)思想和人文道理恐怕也能受用終生?！吧仙迫羲钡乃枷胍惨虼肆鞣及偈溃┙袢松钏?。
水，厚德載物，化身形于萬象，融生命于大地，甘心身處萬萬人之下，毫無怨言，情愿獨(dú)留于最低洼和最潮濕的地方，故被稱為“百谷之王”。
古語有云：“海納百川。”這般寬廣的包容性，試問天地間誰能與之相提并論。同樣，善是寬厚的，不拘于小節(jié)，是一種無私的博愛，如若僅僅局限方圓之內(nèi)，又何談“上善”。
水，為生命之源，給予群芳以沁香，給予百草以靈氣，給予人類以智慧，卻向來無取于萬物，更與萬物不爭。但是“不爭”并不等同于“無爭”，有“不爭”就意味著有所“爭”。只不過水所爭取的并不是萬物的崇敬，而是萬物的和諧。行善，亦是如此。善是沒有功利性的，否則無異于偽善。“施恩莫望報(bào)”，只要為善行，就無需苛求他人永遠(yuǎn)銘刻五內(nèi)，只求一份心安。
“水往低處流”并不是水自甘墮落，毫無尊嚴(yán)。低處雖污濁，卻更能深知萬物之苦；低處雖卑微，卻更能體會自然之理；低處雖曲折，卻更能領(lǐng)悟奉獻(xiàn)之德。如此行善，怎可不謂之“上善”。
水乃世間至柔之物，無形無影，能于縫隙中百轉(zhuǎn)千回，但天下也少有出其右者。因?yàn)槿蹩蓜購?qiáng)，柔能克剛，故有“滴水石穿”之情景。“上善”莫過于此，為善者行善，看似力量單薄，難成大事，實(shí)際上，“行善”的目的未必要“成善”，它最大的神奇在于巨大的感染力。倘若萬物萬象皆善，上善可成。
然而，縱然是水也難免會有翻騰千里，咆哮不止之時(shí)，甚至能夠席卷大地，吞沒一切。由此看來，一味的行善并不就是上善。善是有原則的，好心辦壞事也不是理由。如果對人性泯滅者行善，無異于為害世人；如果對窮兇極惡者行善，更等同于縱容黑暗。如此善行，不如不為。
并且，水可因時(shí)而變，在相應(yīng)的時(shí)間做出最合適的選擇。當(dāng)一切如常時(shí)，則為水；當(dāng)炎熱炙烤時(shí)，可為氣；當(dāng)酷寒侵襲時(shí)，能為冰。做善事也需把握時(shí)機(jī)，何時(shí)可為善，何時(shí)為何善，皆在變化之中。
上善若水，又豈止如此；人生智慧，又豈能言盡。故語止于此。
全國卷高考作文素材19
“你看，這盞花燈這漂亮！”這贊嘆聲是從哪兒傳來的呢？原來是我們學(xué)校正在舉行“第二屆學(xué)校親子創(chuàng)意花燈展。”大家爭先恐后去觀看。
開學(xué)第一天，同學(xué)們紛紛上交了自己和家長制作的花燈，學(xué)校教學(xué)樓一樓架空層拉了四條粗鐵絲，掛上了同學(xué)們的創(chuàng)意花燈。一下課，我便來到架空層，觀賞各有個(gè)性的花燈，琳瑯滿目，燈盞上有“年年有魚”燈，“塑料杯子球”燈，有精美的“兔子“燈……一眼望去，花燈迷人眼，我好像走進(jìn)了燈海。
今年是蛇年，花燈當(dāng)中自然會有蛇的花燈。有一個(gè)“蛇燈”把一個(gè)個(gè)廢棄易拉罐用膠布粘在一起，外面貼上顏色鮮艷的紙，用勾線筆在蛇頭部位點(diǎn)出蛇炯炯有神的眼睛，還用紅色紙剪出蛇的舌頭，并鑲嵌上去。做得栩栩如生，活脫脫的一條蛇出現(xiàn)在眼前，對我說：“今年的主角是我，祝你學(xué)業(yè)蛇年有成，嘻嘻。”
“眾里尋燈千百度，驀然回首，它在叢中熠熠生輝?！卑詺獾摹吧裰凼枴笔俏野嗟耐鮿P達(dá)同學(xué)制作的。是由四個(gè)易拉罐，臨摹神州飛船的樣子貼好，在易拉罐外面包上紙，添上“神州十號”四個(gè)大字。在2013年，國家有打算發(fā)射“神舟十號“飛船，但還未發(fā)射，而在王凱達(dá)的心中的”神舟十號“已經(jīng)升空了。王凱達(dá)的這盞霸氣的花燈，讓我們對”神舟十號“的發(fā)射十分期待。這燈真有創(chuàng)意，體現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)生熱愛祖國，熱愛科學(xué)的情懷。
在眾多花燈當(dāng)中，我看到了我和媽媽一起制作的“蛇年大吉“燈。那時(shí)，我找來兩個(gè)易拉罐，把它們疊起來，用膠水固定好。我又從藝術(shù)袋中找出一張紅卡紙，倒出一些黃顏料，，又從網(wǎng)上找出一張蛇年大吉圖，媽媽拿水粉筆一筆一劃，小心翼翼的畫出這幅圖。等顏料干了之后，我把畫粘到易拉罐上，把家中日歷上的中國結(jié)拆下來，鑲嵌在花燈上，又把紅繩子系在花燈上，大功告成了。我把花燈提在手上觀賞，沒想到”天有不測風(fēng)云“，繩子忽然斷了，花燈掉到了地上，中國結(jié)上的珠子摔壞了。我拿起地上的花燈，把中國結(jié)重新改良，并且換了更堅(jiān)固的繩子。經(jīng)過一波三折，我的精美花燈做好了，并且參加了學(xué)?；舻恼褂[，我為此感到無限的自豪。
學(xué)校花燈展上的花燈，和新門街上的花燈相比，是“小巫見大巫，”但這些花燈都是同學(xué)們巧動手的嘔心瀝血之作，是格外漂亮的。小笑話等凝結(jié)著同學(xué)們的汗水和智慧，真是智慧之燈，巧手之燈。
全國卷高考作文素材20
《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！贝_實(shí)，不論何時(shí)，最重要的，是一個(gè)人自身的努力奮斗。但一個(gè)人的思維與能力畢竟有局限性，有一些盲點(diǎn)我們永遠(yuǎn)看不到，有一些瓶頸也很難自我突破。正如材料中的女人，若無朋友的指點(diǎn)，何時(shí)才能醒悟。于是，我們又想起了另一句名言：“君子生非異也，善假于物也?！?/p>
這里的“物”即“外物”，簡單來說可以分為以下三個(gè)層面：首先是“器物”，即工具。遙想數(shù)萬年前，我們的祖先還生活在危機(jī)四伏的原始森林、草原之時(shí)，在某一個(gè)不經(jīng)易的時(shí)刻，有個(gè)猿人注意到身邊尖利的石頭，仿佛冥冥之中受到了指引，他拿起了這塊隨處可見的東西，試著用它來投擲獵物、或是解剖獵物，在初見成效后，又發(fā)明了打制石器、磨制石器，再由石器引伸到木器、獸骨等工具。原始的大腦經(jīng)過不斷開發(fā)利用，最終從億萬物種脫穎而出，創(chuàng)造了人類文明。沒有這樣的“善假于物”，我們大概還與其它動物無異。而到了近代，瓦特利用蒸汽的動力，改進(jìn)了蒸汽機(jī)，促進(jìn)了一工革；電能，化學(xué)燃料的利用促進(jìn)了二工革；信息技術(shù)的利用又促進(jìn)了現(xiàn)代社會的高速發(fā)展。
次之是人。會用人，這無疑是明智的體現(xiàn)。古代諸多帝王，他本身并無什么經(jīng)天緯地之才，但他會任用賢才。劉邦說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！笨梢娚朴谟萌说闹匾浴＝裉?，許多頂級的公司，如谷歌、蘋果、微軟等，在招收員工時(shí)，更是注重員工的創(chuàng)新能力，以及個(gè)人素質(zhì)的考核。而身為普通中學(xué)生的我們，應(yīng)該充分利用身邊的優(yōu)質(zhì)資源，向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們良好的習(xí)慣，堅(jiān)毅的品格等等，來充實(shí)我們自己。
三是環(huán)境。俗話說：時(shí)勢造英雄。什么時(shí)代下應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的能力。譬如春秋時(shí)期為百家爭鳴，注重思想性；而戰(zhàn)國時(shí)則為縱橫家掌控局面，佐之以法家對國家制度的改革；三國時(shí)軍師、謀士斗智斗勇；唐宋時(shí)期文豪大放異彩；而近代則是科技人員領(lǐng)跑時(shí)代。所以我們只有準(zhǔn)確定位，利用環(huán)境，發(fā)揮自己的特長，才能更上一層樓。
故君子生非異也，善假于物也。讓我們做一個(gè)生活中的有心人，在自強(qiáng)不息的同時(shí)善假于物，從而揚(yáng)長避短，充實(shí)自我，完善自我。
全國卷高考作文素材21
時(shí)值深秋，和煦的陽光也帶著點(diǎn)兒寒意。一陣風(fēng)細(xì)細(xì)的拂過，我看到大片金黃的梧桐葉似蝴蝶般落了，在天空中緩慢的打著圈兒，倘若世界靜止在此刻。
聽，我仿佛聽見了梧桐樹葉抽泣的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的在說：“梧桐媽媽，我不想凋落，我不想死去?！?/p>
“哦，孩子，對不起。你必須要離開我了，這并不是我所愿的。只是……。為了每年的綠葉常青，為了我能夠繼續(xù)存活下去……。真的抱歉！”
我也聽到梧桐樹媽媽含淚的勸導(dǎo)著樹葉。我能感受到她的悲痛之深與無奈之至。因?yàn)槲宜坪趺靼祝皇恰吧帷?，為了下一年梧桐樹的綠樹開放，便只能舍棄了樹葉。
“梧桐媽媽，我會永遠(yuǎn)愛你的！”此刻，梧桐樹葉的呼喊包裹著大風(fēng)使我聽的不大真切。但我只見梧桐樹停下了她猛烈的搖動著的身姿。我似乎看見樹上不斷冒出透明的水泡，在陽光的折射下散發(fā)出五彩斑斕的光輝。我明了，這是梧桐的淚水，悲傷之極，無法言表。
梧桐樹舍棄樹葉，丟棄與自己血肉相連的骨肉之背后。雖是四季輪回、萬物交替的自然規(guī)律，但更是“得”與“失”的輪回，舍棄是為了新一輪更好的開始，我相信，在明年春日融融之際，這梧桐樹的枝頭綠意會更甚。因?yàn)楫吘褂小吧帷辈庞小暗谩保还苓@背后有無盡哀思……
不由想起我的嬸嬸，她是個(gè)愛擺弄花草的人。當(dāng)她每每修剪花枝時(shí)，總要落下幾滴淚。我望去那被剪子無情剪了的枝條，透著鮮嫩的綠意，我亦明白之極了。
我知道嬸嬸的落淚是因?yàn)樗吧帷比チ吮緵]有錯(cuò)的花枝。痛惜，所以傷神。但我卻會不悲不喜因?yàn)槲抑肋@是為了花朵的茁壯成長，雖然失去，但終究會“得”到美麗的花朵。
曾經(jīng)在雜志上看到了一篇文章，文章上具體說明了因公殉職的戰(zhàn)士們年齡之小。他們還都是風(fēng)華正茂的年紀(jì)?。〉珵樽鎳陌矊幒推胶腿嗣竦男腋Ｉ?，他們毅然“舍”去了生命，為我國獻(xiàn)出一切。但他亦“得”到人民的贊揚(yáng)及身后名。但卻也是心酸至極。
我不知道怎樣才做到“得”與“失”的相互轉(zhuǎn)化。但我只知“魚與熊掌”不可兼得，為了得到，便要舍棄一些。但如何取舍，也在乎自身的選擇。這是“得”與“失”的背后也充滿著無盡的悲傷與無奈，可能世間萬物大約都如此吧。
萬物輪回，有“舍”有“得”。只愿作一棵小草，安守本心，不懼風(fēng)霜，讓舍得之精神照射出柔柔的暖意。
全國卷高考作文素材22
一提到狐貍，相信大家一點(diǎn)也不陌生，而且一定有許多話要說，你印象中的狐貍一定是奸詐貪婪，狡猾，卑鄙，喜歡自欺欺人，自以為是的。還會想到許多與狐貍有關(guān)的成語比如狐憑鼠伏、狐埋狐搰、兩腳野狐、社鼠城狐、衣狐坐熊、狐群狗黨等等等等，不管是什么成語，方正一定不會是夸獎(jiǎng)他的詞語就對了。
可是凡事都要從不同的地方、不同的角度去想，去解決，只有那樣別人才會信服你。就拿《狐貍和烏鴉》來說吧。
“烏鴉叼來一塊肉，站在大樹上。狐貍想吃肉，于是想出一個(gè)壞主意，它稱贊烏鴉的歌聲是世界最動聽的，烏鴉上了當(dāng)，張口唱歌，結(jié)果一張嘴，肉掉了下來，狐貍叼起肉溜掉了，烏鴉后悔也來不及了！”你說如果當(dāng)時(shí)烏鴉從始至終都保持清醒的頭腦，不愛慕虛榮，會上當(dāng)嗎？相反狐貍卻很聰明，他能正確的利用對方的弱點(diǎn)，各個(gè)突破，從而獲取成功，難道不是嗎？這樣說來倒是烏鴉的不是了，自己沒有正確的認(rèn)識自己。
那你說《狐貍和葡萄》又說明了什么呢？你們聽聽我的解說吧。
第一：對于自己得不到的東西就去詆毀它，以此來安慰自己。如果說狐貍沒有自己安慰自己，那就導(dǎo)致他的自信心會流失，你們知道要是一個(gè)人沒有了自信會怎樣嗎？那就會給人感覺很內(nèi)向，走路不敢目視前方，不敢大聲說話，有時(shí)也會給人很冷傲的感覺，但其實(shí)是自卑的表現(xiàn)，做事也是心不在焉，猶豫不決。狐貍以此來安慰自己，保住自己的自信，你說狐貍的做法難道不是明智之舉嗎？
第二：在經(jīng)歷了許多嘗試而不能獲得成功的時(shí)候，有些人往往故意輕視成功，以此來尋求心理安慰。你說如果狐貍一直在那里夠那一串葡萄，盡管一直也沒有夠到也不放棄那才是蠢蛋。且不說那串葡萄好不好吃，你說你一直都夠不到，何必在那一根葡萄串下吊死？如果你把那段時(shí)間花在其他葡萄上，也不會一無所獲，相反會大飽口福，你說何必呢？萬一那是一串不好吃的葡萄，那你不會悔的腸子都清了。你說那個(gè)會更好呢？
我不覺得狐貍是個(gè)奸詐貪婪，狡猾，卑鄙，喜歡自欺欺人，自以為是的人，我覺得狐貍他很聰明，聰明到了極點(diǎn)，就像是一個(gè)天才。說實(shí)話我特別佩服狐貍，如果說我聰明，那一定是在笑話我，和狐貍比起來，我的聰明一點(diǎn)也微不足道，根本不值得一提。聰明，這個(gè)詞用在我身上就是癩蛤蟆想吃天鵝肉，癡心妄想，異想天開。
狐貍是聰明的人，是智慧的代表。但他的智慧不是一般人能發(fā)現(xiàn)的，只有會從各個(gè)地方，各個(gè)方面去考慮事情的人，才會發(fā)現(xiàn)。
全國卷高考作文素材23
雨果說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍侨祟愇拿鞯慕Y(jié)晶和知識寶藏的重要載體。你若將它視為伴侶，從中體會到為人處事的準(zhǔn)則，你的人生會受益匪淺。
做一個(gè)杰出的人，首先要熱愛讀書。大凡有學(xué)問，有成就的人都是讀過很多書的。毛澤東青年時(shí)代愛好讀書，晝以繼夜，手不釋卷；江澤民博覽群書，潛心鉆研；諾貝爾文學(xué)獲得者美國作家海明威正是在廣泛的閱讀中產(chǎn)生了對寫作的興趣。他們并不是一生下來就才學(xué)出眾的，是什么讓他們成就非凡的呢？讀書是重要的因素。一個(gè)杰出的人必須要有淵博的知識和過人的膽識，獲得這些主要的途徑就是讀書。偉人們正是深知這一點(diǎn)，刻苦讀書，才變得卓爾不群，最終成就一番事業(yè)的，因此要做一個(gè)杰出的人都必須要熱愛讀書。
從讀書中領(lǐng)悟杰出的智慧。卡萊爾說：“過去一切時(shí)代的精華盡在書中。”歷史滄海中英雄無數(shù)，他們的事跡為后人記錄在書中，透過一行行文字，領(lǐng)略他們曾經(jīng)的風(fēng)華英姿，感悟良多，一句鏗鏘有力的“還我河山”我領(lǐng)悟到岳飛精忠報(bào)國的滿腔熱血，也知道了做人要熱愛祖國，無私奉獻(xiàn)?！冻鰩煴怼分T葛孔明道出了君臣之道，也告訴了我他堅(jiān)定的信仰和追求。作為一個(gè)人，需要的不僅僅是技巧，更重要的是做人的智慧，那么讀書吧，書中的偉人會給你啟示，告訴你做人的智慧。他們是給你做人的榜樣，或者說書是你做人的準(zhǔn)則，是你生活智慧的無窮源泉。
讀書能夠提高自我的精神修養(yǎng)。試想，在一個(gè)夏日午后，閑坐庭院中，手捧《詩經(jīng)》，想象祖先們的生活圖景；誦讀《將進(jìn)酒》體驗(yàn)“詩仙”太白的浪漫主義藝術(shù)；陶醉在陶淵明筆下的“采集東籬下，悠然見南山”的意境中，無比閑適恬淡；品讀東坡居士的《蝶戀花》，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”從中可以感受到東坡樂觀豁達(dá)的精神。徜徉在書的海洋中，書中的妙語連珠，書中的優(yōu)美意境，書中的深邃見地，在潛移默化中給予你震撼與感動，引發(fā)你奇妙豐富的聯(lián)想，喚起精神上的共鳴，透過書的窗口，放飛心靈，意氣風(fēng)發(fā)。
高爾基說過：“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的理智我的靈魂接觸了它它就活起來了?！弊x書無疑是有益的，就像是和益友促膝長談，它滿腹經(jīng)綸，喋喋不休，時(shí)而妙語連珠，又時(shí)而海闊天空。又或是和良師交談，字里行間滿是哲學(xué)與啟示。讀書，對于一個(gè)人而言應(yīng)當(dāng)如同吃飯一般，平凡又不可或缺的吧。
全國卷高考作文素材24
媽媽對爸爸的評價(jià)：平時(shí)挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。
可不是?打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個(gè)地段。若家底殷實(shí)猶可說，可咱家卻剛達(dá)小康。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了不少外債。
爸爸和財(cái)務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時(shí)幾百萬的數(shù)目也得精確到個(gè)位，如此細(xì)致的人兒怎會連家中的存款、經(jīng)濟(jì)狀況都不清楚?莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對外精細(xì)了，對內(nèi)就糊涂?我有些不明白。
不過細(xì)細(xì)想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點(diǎn)名堂。譬如上小學(xué)一二年級時(shí)，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心，雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧?？粗h(yuǎn)處人來車往紛雜不已，耳畔卻時(shí)常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀(jì)尚小的我，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽光中領(lǐng)略到靜的美好，收斂了頑皮和野性。
上初中時(shí)，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯(cuò)，價(jià)格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點(diǎn)錢，才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對外借了點(diǎn)錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時(shí)光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風(fēng)中趕遠(yuǎn)路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。
唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時(shí)代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進(jìn)去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點(diǎn)吧?！闭f來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長大了呢!
高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長地答道：“你走了，就不搬了。”我默然。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。
我想，媽媽評價(jià)爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。
全國卷高考作文素材25
寬容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系，表現(xiàn)為人與人之間的相互理解、相互友愛的心靈渴望。寬容是對人格的尊重。即使是有錯(cuò)誤的人，在人格上與大家也是平等的。懷著治病救人的態(tài)度幫助他，才體現(xiàn)真正的寬容精神。
度量又稱氣度、器量等，對一個(gè)人來說，度量有大的有小的，也有不大不小的。度量是我們中國人所欣賞的一種品格。人生在世，不如意事何日無之，何時(shí)無之，如果度量寬宏，處處能容，事事能看破，自當(dāng)不憂不懼，坦然處世，這就是大度的好處。如前人所說：“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過后頗覺心胸開豁，眉目清揚(yáng)?！毙亟螵M窄、氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見人耿耿了，然此惱惱，此耿耿，于事無補(bǔ)，于己無益，是徒然的人。
度量在的好處還在于能化解矛盾、消弭爭端，從而做得成事。宋朝的韓琦一次與范仲淹議事，意見不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉著范的手說：“希文（范仲淹的字），有什么事不可以再商量呢？”此刻的韓琦和氣滿面，范仲淹見此情景，怒氣頓消。有韓琦的這種度量，則何事不能辦成？
度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永應(yīng)舉時(shí)，持金釧數(shù)只住在旅館，同考者數(shù)人來拜訪他，請他拿出金釧賞玩。其中有一人悄悄將一只金釧塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，卻不言語。別人都不知情，驚找失物。彭卻回答：“就么幾只，并未丟失。”眾人離去時(shí)，那個(gè)偷金釧的人作揖告別，抬手不慎將金釧落在地上。眾人此刻都?xì)J佩彭之大度，彭某不肯當(dāng)眾出他人之丑，寧可自己在財(cái)利上損失，確是厚德大度之舉。當(dāng)然他也絕不是想助成偷者之惡，這是不待多辯的。
度量不是先天生就的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見識，有德、有識者方能有度量，德、識則靠不斷學(xué)習(xí)、修行才能獲得。有人問程頤：“量可學(xué)否？”程頤回答：“可，學(xué)進(jìn)則識進(jìn)，識進(jìn)則量進(jìn)?！毕脑壬苍Y(jié)合自己的體驗(yàn)說：“我幼年時(shí)，有人冒犯我，我沒有不發(fā)怒的。長大后，開始在神色上忍讓，然后在心里克制忍耐，時(shí)間久了自然習(xí)慣不與人計(jì)較，何嘗是不學(xué)就能有度量的？”
然則大度是一種人生智慧，是一種識見能力，是一種道德高境，它靠不斷的修行、學(xué)習(xí)才能獲得。
全國卷高考作文素材26
“信守諾言”是從我們的祖先那里繼承下來的美德。誠實(shí)不僅是一種無形的力量，也是一筆巨大的財(cái)富，是連接友誼的一條多彩的紐帶。任何遵守諾言的人都會受到別人的尊重。作為中華民族的子孫和新世紀(jì)的接班人，我們要想成長成才，首先要努力做到守時(shí)守信。
我記得開學(xué)后不久，班上有許多學(xué)生忘記了戴紅色圍巾和徽章。朱老師鄭重地對我們說:“同學(xué)們，紅色的圍巾和徽章要天天戴好。別忘了。當(dāng)你回家的時(shí)候，把紅色的圍巾和徽章放在你的書包里，這樣你就不會每天都忘記它們。如果你還是忘記了，你該怎么辦？”學(xué)生們在底部竊竊私語時(shí)，小松插嘴道:“抄”每天戴紅領(lǐng)巾和徽章10次！”“好吧，如果沒有的話，我們會按照小松的意愿復(fù)制10次！”朱說道。隨后，朱老師幫助我們在每個(gè)小組中選擇了一名生命管理員。他每天都特別檢查紅領(lǐng)巾和胸卡，并把沒戴紅領(lǐng)巾和胸卡的人名單交給小松，小松監(jiān)督他們復(fù)制10次。第二天，我邁著輕快的步伐來到教室，發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都整齊地戴著紅領(lǐng)巾徽章，每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。這時(shí)，朱老師匆匆進(jìn)來，焦急地問，“誰看見我的徽章了？”學(xué)生們無奈地?fù)u搖頭，朱老師低聲說，“這真奇怪。我的徽章消失了嗎？”這時(shí)，不知哪個(gè)搗亂分子叫了一聲:“朱先生沒帶徽章！”立刻，全班的注意力都轉(zhuǎn)向了朱老師。我從頭到腳打量了朱老師一番，發(fā)現(xiàn)她確實(shí)沒有胸章。朱老師不好意思地低下了頭，說道，“對不起，同學(xué)們，老師真的沒有徽章。老師會在10分鐘后把它復(fù)制給小松。當(dāng)鈴響了，數(shù)學(xué)老師來上課時(shí)，我心想:朱老師一定是在作弊。她是老師，她怎么能抄襲呢？所以我肯定朱老師不會抄的。
下課后，朱老師手里拿著一張紙走進(jìn)教室。然后他走向小松，嚴(yán)肅地把紙遞給小松。小松接過紙，看到上面寫著“每天戴一條紅領(lǐng)巾和一枚徽章”十次。我們環(huán)顧四周，都驚訝得目瞪口呆，說不出話來。我的嘴很寬，我可以掛油瓶。我心想:朱老師真老實(shí)！這是我們同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這兩天，和郭都沒有帶他們的徽章。在朱老師的感染下，拿出一張紙，在上面整整寫了10遍，“每天戴紅領(lǐng)巾和徽章”，態(tài)度非常誠懇。郭對這種處罰沒有怨言。我想他一定在想:為什么我不能像朱粲先生那樣做？我必須把它做好！
每個(gè)人都應(yīng)該保持誠信。朱老師為我們的同學(xué)樹立了榜樣。誠信是一條路，隨著拓荒者的腳步而延伸。誠實(shí)是智慧，是學(xué)者研究積累的。誠實(shí)是成功，隨著努力的接近
全國卷高考作文素材27
讓，分兩種：一種是你讓別人，另一種是別人讓你。
小時(shí)候，跟哥哥耍脾氣，大多是我無理取鬧，奶奶總對哥哥說：“弟弟還小，你得讓他?！?/p>
哥哥張口欲說什么，可又不知說什么，我則是神氣地看著他。
其實(shí)我明白，哥哥當(dāng)時(shí)完全可以把我給“宰”了，但他并沒有這樣做，他是我哥哥，他讓著我。
其實(shí)讓你的人，也分三類：一是對你有感情，大多是親人；二是怕你的人，畏懼你，只好讓你；三就是完全懶得理你。
古時(shí)候有兩家人發(fā)生土地糾紛，其中一家人的兒子身居高位，父母讓他利用職務(wù)來“幫助”自己家，但是被兒子嚴(yán)詞拒絕。家里人深受觸動，反而讓出了三尺，而另一家人也因此讓出了三尺，形成了一條六尺寬的通道，故有“六尺巷”之美稱。這便是讓的最高境界——互讓。
長大了去學(xué)校，自然得收斂起家中的脾氣。學(xué)校里的人與你非親非故，你過于張揚(yáng)跋扈，不會“讓”人，若是遇到“喜讓”的人，那倒還好。若是遇到那些強(qiáng)橫的人，下場必定會很慘。
家里的人常跟我說：“遇到小事要多讓，不要耍脾氣！”
這極有道理。
在生活中，別人欺負(fù)你，若非原則問題，你稍忍一忍，其實(shí)大多是可以過去了。有些強(qiáng)橫的人，你愈是不讓他，他便是愈要欺負(fù)你，你若是說些服軟的話，他可能就對你失去了興趣，不再來為難你。
我曾經(jīng)在班里看到兩位同學(xué)發(fā)生矛盾，劍拔弩張，差一步就要開撕。突然，其中一位同學(xué)或許是意識到了自己力量不濟(jì)，而且事后必定會被老師罰，家長批。于是他急中生智，連忙說了幾句軟話，之前的氣焰一笑而逝。另一位同學(xué)一怔，雖又憤憤地說了幾句，但也不再糾纏了。不一會兒，兩人便又開始稱兄道弟起來。
我還發(fā)現(xiàn)，不僅人會讓，其他動植物也會如此。
一天傍晚，天氣有些昏沉，狂風(fēng)大作，吹得樹木激烈地?fù)u晃。它連忙把枝干給彎了起來，樹葉也順風(fēng)簌簌地飄了起來。如果它不忍讓這風(fēng)，不愿彎曲，那么枝干必定會被折斷。
還曾看過一個(gè)自然紀(jì)錄片，里面介紹了一種斑馬遷徙，成千上萬的馬浩浩蕩蕩地從大峽谷的一端飛奔到另一端，規(guī)模之大令人嘆為觀止。強(qiáng)如獅豹之流也不敢造次，連忙閃到草叢中，讓出通道來，只敢在一旁捕食一些落單的動物。
可見，“讓”也是生物界通用的法則。
古人有抽刀斷水水更流，讓他一劈又何妨？三十年河?xùn)|我再流。
我覺得在后面再補(bǔ)上一句，抽刀劈冰冰碎地——強(qiáng)硬并不一定換來好結(jié)果。
讓一讓，其實(shí)也沒什么。不讓，反而可能換來更多麻煩。
這就是讓的智慧。
全國卷高考作文素材28
我種下了一粒甜瓜的種子。
當(dāng)溫潤如酥的春雨飄落時(shí)，他似乎還在沉睡。我不禁有些惆悵，或許它今年不會發(fā)芽了吧。
目光從庭院中收回，看著書桌上的數(shù)學(xué)題，我嘆了一口氣，又拿起了筆?？墒怯龅降臄?shù)學(xué)題，好似在跟我作對，一個(gè)比一個(gè)難。我郁悶地扔掉手中的筆，心想：我的數(shù)學(xué)，也就這個(gè)水平了吧！
又一場春雨來了，比上一場大一些。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那粒種子已經(jīng)發(fā)芽了！嫩嫩的，細(xì)細(xì)的，卻倔強(qiáng)地綠著。真好，太可愛了，我在心里想。眼前又浮現(xiàn)出分發(fā)試卷時(shí)，老師滿意的神情，“不錯(cuò)，這次有進(jìn)步！”我心里美滋滋的。
人們常說，春脖子短，夏天果真轉(zhuǎn)瞬而至。
悶熱的空氣，似乎是大雨來臨的前兆。我想打開窗子透透氣，屋里屋外卻是一樣的熱。我煩躁地關(guān)上窗，想把大腦放空，卻又不受控制地想到了數(shù)學(xué)成績。這是有史以來的第一次——我的數(shù)學(xué)，竟然不及格！
窗外開始下雨了。漸淅瀝瀝的小雨，忽而象轉(zhuǎn)成了大雨，還伴隨著電閃雷鳴。這是夏天獨(dú)有的，雷陣雨。雨水打在窗上，卻好似敲在我的心上。眼眶逐漸潤濕，我忍不住放聲痛哭。暴雨聲混合著我的哭聲，成了凄涼的樂章。
雨，還在下。淚，還在流。突然想起院子里的甜瓜苗，我有些擔(dān)憂。那幼小的芽能否禁得住狂風(fēng)暴雨的摧殘嗎？我打開窗戶，冰冷的雨水，打在臉頰上，夾雜著淚水流下。一個(gè)滾燙，一個(gè)卻冰涼。
在模糊的淚光中，我看到了那顆幼苗。不，那是他的莖。幾天的時(shí)間，它的芽已經(jīng)長成了葉片。那耀眼的綠，鋪滿了墻角，成了一道靚麗的風(fēng)景線。在雨水的沖洗下，越發(fā)顯得青翠欲滴。我想，它此刻一定在拼命地扎根吧！或許，他在努力吸收充沛的雨水？我不能確定，但我可以充分地肯定，她不拒絕任何大自然的恩賜。它接受陽光，也接受細(xì)雨，更接受電閃雷鳴和狂風(fēng)暴雨。他毫不畏懼，倔強(qiáng)地挺立，敢于直面各種挑戰(zhàn)。因?yàn)樗溃?jīng)過磨難，他將在某個(gè)夏日，結(jié)出自己的果實(shí)。
我恍然大悟：失敗與挫折，根本算不了什么?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘病１叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟恰蔽蚁?，我應(yīng)該向這株甜瓜苗學(xué)習(xí)。無所畏懼，奮力拼搏。不灰心，不放棄。調(diào)整情緒，收拾好行囊。不忘初心，維續(xù)前行，才是我該有的姿態(tài)。
感謝那株甜瓜苗，給了我力量；感謝生活，給了我智慧一—一切的發(fā)生，都是在為成為最好的自己做準(zhǔn)備。
全國卷高考作文素材29
一日，去小賣部買橡皮，見店主正沉醉在電視劇當(dāng)中。其兒三五歲，也許是正義感比較強(qiáng)，小孩正在玩“超人打怪獸”的游戲。只見他一手拿著個(gè)“超人”的塑料玩具，一手拿著“怪獸”，口中還念念有詞，那天真又頑皮的樣子叫人忍俊不禁。
或許是累拉吧，小孩子停止了“戰(zhàn)斗”。但又因無聊，便指著電視機(jī)屏幕上一個(gè)正出現(xiàn)的人問其母：媽，這個(gè)人是好人還是壞人？其母答：好人。讓我驚訝的事發(fā)生了：剛剛還鬧騰的小孩兒，立馬安靜拉下來，在“好人”的影響力下也很全神貫注的看起了肥皂劇。我心中不禁感慨“好人”這倆個(gè)字答語的魅力。要是認(rèn)真回答這孩子的問題，恐怕得大費(fèi)周章：用”好”“壞”這樣的字眼形容人太片面拉，沒有完全的“好人”，更沒有徹底的“壞人”。――而這樣的道理，對一個(gè)尚在母親懷里撒嬌的“小皮孩兒”來說，顯然過于晦澀了。而且，那小家伙兒若再來一句“怪獸踩壞房子，那它不壞嗎”之類的話，就更讓人汗顏無語了。可這位聰明的家長僅用兩個(gè)字就回答了兒子。
小孩兒明白，自己也輕松。反正他以后也會慢慢明白的。為什么非要讓迎春花知曉冬雪的寒冷。而這樣答雙方都滿意，何樂而不為呢？――不知這位家長是有意還是無意心，反正我覺得她的答話很精妙，值得那些正煩于孩子各種奇怪問題的家長學(xué)習(xí)。一般情況下，問者問題一出，答者就會給子正確的回答。――但這個(gè)道理用于上述事情中顯然不對：大者給出了雖不太長正確可是讓詞這滿意的回答。即都是讓詞者滿意，你我答者如何回答不都可以。你要注意我不是在“鼓勵(lì)說謊”，我指的是對于那些做出正確答特別麻煩“、且“我就算認(rèn)真回答他（她）也聽不懂”的問題，其答話聰明一點(diǎn)、簡單一點(diǎn)，當(dāng)然無可厚非。
當(dāng)然還有別樣的回答”。有些人看到了生活中的一些“為什么”，并誓要回答它，所以非寢忘勤奮鉆研最后得出結(jié)論且此一舉成名等等。他們用自己辛苦奮斗的血汗“回答”了那一個(gè)個(gè)本高深的問題，讓我們贊嘆佩：但如果你也想要模仿，請先想想自己是否有這個(gè)耐力及時(shí)間、精力，且有了對鉆研的無比熱愛。用一部電影說那就是《一個(gè)都不能少》。
――否則，就哪兒涼快兒待著去吧。這一“問”一“答”，看著平常，實(shí)際卻包含了大智慧。有普通的“問答”，有成功的“問答”，但這些“問答”都實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值――使問者滿意。毫不夸張的說，是問答構(gòu)成了世界的多姿多彩。這項(xiàng)人類最常使用的唇部動作，其中的道理還多著呢，在此我就不多說了，大家自個(gè)兒會琢磨的，是吧？
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