下面是范文網小編整理的均衡發(fā)展迎檢工作匯報3篇(均衡發(fā)展迎檢工作文章)，以供借鑒。
均衡發(fā)展迎檢工作匯報1
團結路小學均衡發(fā)展迎檢解說詞（第3稿）
很贊同這樣一個觀點：教育就是一個把自然人轉化為社會人的過程。立德樹人是教育的根本任務，更高的教育質量的最好體現不是更高的考試分數！而是孩子們打好了身心健康的基礎、與人交往社會化的基礎、終身學習的基礎。我們也就試圖從這樣三個“基礎”出發(fā)，完善我們的幸福教育架構。
我們認為，中國傳統文化精華在促進學生社會交往社會化上有其獨到的功能和優(yōu)勢。有意識選擇了《論語》和《孟子》非常經典的語句作為進入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對于傳統文化的關注。當然，沿著這個思路，我們正在進行三項工作：一個是持續(xù)開展“少年傳承中華傳統美德系列教育活動”，“小小百家講壇”已經進入到年級海選階段，計劃在4月23日的讀書節(jié)開展全校的“小小百家”巡講評比和“經典誦讀”展示。在成功開展“黃山寨慘案遺址清明祭掃活動”之后，“尋訪紅色足跡”本周末計劃走進寶豐“中原解放紀念館”和“魯山航空展覽館”。二是逐步完善傳統文化校本教材系列，目前五年級的《論語選編》、六年級的《古文名篇精粹》、《童詩童謠精粹》已編輯整理定版，緊張印刷中?！疽荒昙墶兜茏右?guī)》、二年級《三字經》、三年級《百家姓》、四年級《千字文》利用市場出售的版本】，計劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學故事掠影》和《平頂山的傳說》如果加上《小學生必背古詩詞80首》，這樣就基本構建了一個傳統文化的課程體系。三是依托課題推進校本課程的開發(fā)建設，結合區(qū)科研課題的申報立項，我們把研究開發(fā)實施運用統籌考慮，練硬功、內功，基本按照“吟句、誦文、入境、悟情、力行”五個步驟來推動，追求校本課程效益，以課程來體現特色。
打好身心健康的基礎，我們重點關注的是兩項內容。一是把每天鍛煉一小時落到實處，尤其是陽光特色大課間活動的開展。我們確定五個部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽光少年》作為學校的代校歌，確定了“團小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。二是熱身部分，把徒手跳繩作為大課間活動量的保證，定型后下一步用《相親相愛》做一個全校性的團體操。三是舞蹈部分，“文明禮儀操”作為學校養(yǎng)成教育的補充和延伸，“兔子舞”作為學校的保留項目，體現學生的活潑、歡快、律動。四是放松部分，借助《校園多美好》進行學生U型隊伍行進練習。下午時段，重點以眼保健操和“七彩陽光”為主，不填滿活動時間，提供班級自主活動，低年級開展“螞蟻運糧”“快樂小司機”等情景游戲，中年級以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學生的運動機能和協調性、靈敏性。二是借助每周的“少先隊活動觀摩課”和學生社團活動，開展涵蓋安全、勞動勞技、品行品性、心理健康等方面的教育，本周我們將觀摩的是二年級的剪紙手工課，目前有三部學生心理劇在排練中。
打好終身學習的基礎，我們重點關注的是 內容。一是引領老師們“激情工作”產生“有效情緒”。王陽明的“舒暢之則條達，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作?！坝行榫w”就是積極的、上進的、不懈的、敢于接受挑戰(zhàn)的那種情緒，有效情緒才能產生有效學習、有效課堂，只有有效教師才能引導有效學生。所以，我們總習慣于嘗試突破自己，即使做過的事情也不去簡單重復?？旃?jié)奏、高頻率，在高強度擠壓下做事。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習慣、愛生活’的幸福團小人”養(yǎng)成教育報告會活動，一個下午兩個時段，先是學生的報告會，接著是學生座位移交家長，教室內校歌演練，召開家長的報告會，在較周密的預案保證下，有條不紊，其實也收獲了提高每位老師的組織能力。二是以共同體建設促進老師抱團捆綁專業(yè)化發(fā)展。教師教學優(yōu)化才能帶來學生學習方式深刻變化。我們組建了28人的“讀書共同體”，一月一主題，一月一交流。本
月的主題就是“教育就是關注細節(jié)的藝術”。根據區(qū)教研室的“1+5”教研模式，我們本學期嘗試“4+2+x”運行方式，每個教研共同體由4個中青年骨干教師和2名新任課教師和其他同學科教師組成，結對幫扶捆綁發(fā)展，優(yōu)秀是一種品質，想辦法賦予青年教師優(yōu)秀的品質，發(fā)揮青年人“初生牛犢不怕虎”的精神，主要進行“移植名家課例”為主要形式課堂研討活動，在上個學期完成了17節(jié)“團小好課堂”精品課錄制基礎上，本學期要再完成10節(jié)“精品課”的建設。在這樣構想下，始終堅持對任何一名教師都不打擊、不摧擾，對任何一名教師都積極搭建成長平臺，促其進步，來實現學生的發(fā)展。三是立足于讓深度決定高度。有句話叫做“全面導致平庸”，本學期就抓住“校本課程開發(fā)建設和實踐運用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個優(yōu)秀教師就基本成型。課題帶動，邊做邊總結提高，先來充實自己。比如：《“故事育人”在中年級教學中的開發(fā)與運用》，《歌曲、歌謠在小學英語教學中的有效運用的研究》、《小學民族傳統體育校本課程的開發(fā)與運用研究》、《‘幸福歌曲大家唱’校本課程建設在合唱教學中的運用的研究》等，建立一支有一定特色的教師團隊，通過這樣一個學期的努力，構建一套幸福教育的完整教材體系?！灸壳暗娜焙叮盒睦斫】祷顒雍涂萍贾谱餍１菊n程】
教師的發(fā)展在課堂上，學生的成長在活動中！
均衡發(fā)展迎檢工作匯報2
說明
1、任務分配以熟悉為宗旨，考慮工作量，力求對口分工。要求在規(guī)定的時
間內，根據資料要求，以特別認真的態(tài)度創(chuàng)造性展示學校特色，規(guī)范地 完成任務。
2、資料準備以原有資料為主，根據要求給予補充。
3、資料用紙、型號、資料字號、封面顏色、檔案專盒保持一致，原則上每大項一盒，統一編號，依序存檔。
一、學校基本情況（①概況、圖片② 學校建設資料）；
二、教師隊伍建設（1—6盒）；
三、教育教學質量（1 －4盒）；
四、學校保障（1－3盒）；
五、關愛機制（1－4盒）；
六、統 計資料（1盒）；
七、其它資料（1—3盒）。
4、責任人務必研讀資料目錄，準確把握其要義，科學地、創(chuàng)造性地設計表
格或制作資料。
5、責任人完成的資料按時交校長審閱后送資料臺分類存放，再由專人統一
裝訂入盒。
附：中學均衡驗收標準：
1、班額
2、校園總面積：25m2/生
3、建筑總面積：6—12 m2/生，鄂城 m2/生，建筑面積不能低于總面積的30%
4、綠化面積>總面積的30%
5、14班建200m環(huán)道田徑場，7班要建一籃球場
6、至少建有多媒體教室和50臺計算機室各一間
7、功能室設備價值：1200元/生，圖書40冊/生
8、師生比：鄂城區(qū)
9、高于規(guī)定學歷教師比：/生均
10、合格職稱（中級及以上）比：/生均
旭光中學均衡發(fā)展迎省檢工作安排
均衡發(fā)展迎檢工作匯報3
儀隴縣復興鎮(zhèn)小學校 義務教育均衡發(fā)展迎檢工作預案
根據儀隴縣教育局的相關文件，為做好義務教育均衡發(fā)展省級評估驗收工作，進一步明確相關人員的責任，根據我校實際特制定《迎檢工作預案》。
一、學校迎檢工作領導小組
組
長：王智勇 副組長：高文明
楊宣明 組
員：全體教職工
接
待：林玉菡（總體接待）
黃
勇（教師座談組）職責：通知教師及問卷培訓
李雪琴（學生座談組）職責：通知學生及問卷培訓 人員安排
1、軟件資料陪檢組
負責人：楊宣明 各種軟件資料
2、功能室建設陪檢組
總負責人： 高文明
職責：督促完善各功能室的布置，資料、器材是否齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對功能室管理人員的培訓。
圖書室：楊義學 郭蛟
實驗室：易鳳鳴 美術教室：蔣艷君 音樂教室：虎鷹 多媒體教室：劉 通 微機室：楊銘
體育器材保管室：唐文炯 興趣組：張治翠
各室負責人主動介紹各室基本數據、使用情況等，做到積極主動，不卑不亢。
3、后勤保障組
環(huán)境衛(wèi)生責任人：龍俊 督促各班主任負責檢查當天學校清潔衛(wèi)生和學生文明禮儀管理和教學秩序管理
安全保衛(wèi)責任人：吳明春 負責學校安全管理，指揮車輛停放和門衛(wèi)管理。
食堂管理責任人：白中萬 負責食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生及從業(yè)人員培訓。
二、迎檢路線
后校門口迎接（校長）—→圖書室 閱覽室（楊義學）→食堂（白中萬）→女生宿舍（司佳）→學生男生宿舍（郭蛟）→實驗室（易鳳鳴）→ 三樓多媒體教室、微機室（劉通）→ 操場看興趣組展示或者到音樂室（林玉菡）→ 美術室（蔣艷君）→回到資料室（陳卓）
2015年9月
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