下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用初中作文6篇(初中實(shí)用作文素材)，供大家參考。
實(shí)用初中作文1
今天，我和同學(xué)李香逸、郝凝澈、任柯霖、劉在煬“狂歡”了一天。說(shuō)起劉在煬，你們可能非常奇怪，他不是骨折了嗎？劉在煬?。∫呀?jīng)醫(yī)愈了，可是醫(yī)生不讓上學(xué)，所以，只能聚會(huì)了。
上午，我一做完媽媽布置的任務(wù)，就快速趕往任柯霖家，任柯霖早在樓底下等著我們了，正準(zhǔn)到了吃午飯的時(shí)間了，阿姨“大孕婦”開(kāi)著車(chē)帶我們?nèi)チ擞忠淮宕缶频瓿燥垺Ｒ驗(yàn)樵谀抢?，是玩捉迷藏的好地方。吃飯嘛！就是挑我們最喜歡吃的菜肴、湯，之后就是飲料。
吃飯不重要，玩才重要，我們要用玩，來(lái)補(bǔ)齊我們的童年生活。我們每個(gè)人都有每個(gè)人的想法，當(dāng)然，想玩的游戲就不勝其數(shù)，因?yàn)橹挥幸粫?huì)會(huì)的時(shí)間玩，所以我們千挑萬(wàn)選，才挑出一個(gè)好玩的游戲：三個(gè)字，幼稚的游戲才好玩。呵呵！我們首先哈幸運(yùn)，結(jié)果兩次都是我抓他們，我的跑步速度不行 ，兩次都沒(méi)有抓到一個(gè)人，唉！去公園吧！
啦啦啦，啦啦啦，去火炬公園的路上一路上我們又唱又跳，開(kāi)心極了。不一會(huì)兒，就到了火炬公園，我們蹦蹦跳跳的走向石子路的那里，準(zhǔn)備拍娘子和許仙相遇的那一段戲，我演許仙，郝凝澈演娘子，我們都笑場(chǎng)了，有趣!我們拍完了戲，就去了游樂(lè)場(chǎng)。玩了半天，郝凝澈呢，玩著玩著，玩丟了個(gè)大活人，詢(xún)問(wèn)阿姨，才知道郝凝澈去看小兔兔了，我也同樣喜歡兔兔，就過(guò)去了。哇?。≌婵蓯?ài)的小小兔，好迷你呀！還挺乖呢，我作弄它，它都不搭理我。我的眼睛開(kāi)始離不開(kāi)小小兔了，它去哪兒，我就去哪兒，知道那個(gè)養(yǎng)小小兔的爺爺走了，我才看見(jiàn)同學(xué)們都要走了，就run了。
這不，一天的時(shí)間就過(guò)去了，我們真是狂歡了一天，除了玩，就是玩，雖然我們玩了一天，可是我們?cè)诠珗@找到了春天!比如：迎春花開(kāi)了，代表著春天要來(lái)到了，我們呢，馬上鼓舞起來(lái)吧！還有，我們?cè)诠珗@里看到了垂柳，我們發(fā)現(xiàn)，垂柳的葉子都吹到河面上了，新芽長(zhǎng)得還十分壯實(shí)呢！再就是桃花開(kāi)了，看著特別嬌嫩，我們看一千遍也看不夠！
回家了?。?！開(kāi)心了一天不能不知足了，把心收收，明天就上學(xué)了！
實(shí)用初中作文2
我生在夢(mèng)里水鄉(xiāng)，長(zhǎng)在水滸搖籃，住在水關(guān)橋下，父母給我起名一舟，就是想讓我乘風(fēng)破浪。我與水結(jié)下不解之緣。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，要像浪里白跳張順一樣，在水中自由穿行。暑假里，我終于做出了決定——學(xué)游泳。
進(jìn)了游泳館，真像進(jìn)入了八百里水泊梁山，茫茫一片！我心里直發(fā)毛，兩腿直哆嗦，打起了退堂鼓。可是看見(jiàn)水里的孩子們玩得水花四濺、歡聲一片，再加上老爸的鼓勵(lì)，我硬著頭皮下了水。水涼涼的，教練先讓我們練憋氣。我吸了一大口氣，把頭悶在水中，好像水牛飲水一樣。剎那間，我感覺(jué)進(jìn)入到了一個(gè)陌生的世界，只聽(tīng)耳邊的水“咕嘟咕嘟”地響著，眼睛不敢睜開(kāi)，我越想越怕，頭“刷”地一聲抬起，嘴里卻嗆了一口水。這樣反復(fù)練習(xí)幾次，喝了很多水的我不由地想起了奶奶灌肚肺，豬肚子漲漲的灌滿(mǎn)了水，大概就是我這個(gè)樣子吧！所以，不管爸媽如何好言相勸，我說(shuō)什么都不練了！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從電視里看到很多無(wú)辜的人在洪水中拼命拍打掙扎，洪水像怪獸一樣吞沒(méi)了他們。我堅(jiān)定了決心：身為水鄉(xiāng)兒女，一定要學(xué)會(huì)游泳，不管吃多少苦，不管喝多少水！
我重新回到游泳館，還是要過(guò)憋氣這一關(guān)！盡管心里依然有些膽怯，但想到自己的決定，想到父母期待的目光，我毅然決然地深吸一口氣，把頭深深埋進(jìn)水中?！?、2、3……”我在水中默默數(shù)著，數(shù)到三十時(shí)，實(shí)在憋不住了，我躍出水面。耶！終于成功了！教練告訴我，時(shí)間是16秒，雖然時(shí)間仍不夠，但我還是很激動(dòng)，手舞足蹈，高聲歡呼！有了這次成功，后來(lái)練習(xí)打水、劃水、換氣等，就像水到渠成一般。
現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠在水中自由嬉戲了，通過(guò)這次學(xué)游泳，我認(rèn)識(shí)到了：當(dāng)我們做出一個(gè)正確的決定時(shí)，你就得義無(wú)反顧地去完成。
實(shí)用初中作文3
“我上中學(xué)了，我可是一名中學(xué)生了。”這是我最近經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。這些天，對(duì)于我這個(gè)將要邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的學(xué)生來(lái)講，心情的激動(dòng)是無(wú)法抑制的。種種想法在我的腦海中縈繞。
個(gè)子長(zhǎng)高了，胳膊變粗了?！吧砀吡选钡奈沂紫认氲降氖橇陙?lái)陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的父母。從出生開(kāi)始，父母就給予了我無(wú)限的愛(ài)，幾乎為了女兒可以把自己的生命犧牲?？墒俏也煊X(jué)了嗎？那或許真的驗(yàn)證了這么一句話(huà)，只有失去了才覺(jué)得可貴，才去珍惜。可我用什么去珍惜？當(dāng)我的父母駕鶴西去時(shí)，才想起，自己還忘記了那么多應(yīng)該為父母做的，還未盡女兒的“孝”道。“孝”這一個(gè)字對(duì)于父母來(lái)說(shuō)太重了，因?yàn)樗窠鹱右粯又兀瑫r(shí)也一樣的難得。把握住為父母盡孝的機(jī)會(huì)吧！也許只是一杯茶，一聲問(wèn)候，或許是富者的錢(qián)，貧者的心。不然，時(shí)間如水，錯(cuò)過(guò)了，別再想抓住。想為父母做的事情似乎太多太多，我要一一地去實(shí)現(xiàn)。
作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)生活肯定是更為緊張，而回報(bào)父母的不僅僅是點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，“望子成龍，望女成鳳”已經(jīng)成為中國(guó)父母的最大的心愿。從小愛(ài)磨蹭的我今天格外重視對(duì)時(shí)間的珍惜，時(shí)間，你是抓不住的，而你只有去與時(shí)間賽跑，別對(duì)自己的學(xué)習(xí)放棄了，只要努力了，盡力了，用心了，沒(méi)有做不成的事。當(dāng)我白發(fā)蒼蒼時(shí)，也許我會(huì)后悔自己失去的太多太多了。而人生只有一次。世間多少事需要我去關(guān)注，而我卻失去了。不過(guò)，現(xiàn)在的清醒也許成了我死后無(wú)怨的夢(mèng)。千萬(wàn)別讓時(shí)間悄悄溜走！
實(shí)用初中作文4
每年農(nóng)歷五月初五是一個(gè)偉大的節(jié)日——端午節(jié)，至今已有兩千多年的歷史了。端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每到這天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)吃粽子。
端午節(jié)的存在是為了紀(jì)念屈原，據(jù)《史記》記載，屈原因倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦而遭到強(qiáng)烈反對(duì)，從而被流放，被流放的屈原看著自己的祖國(guó)被侵略，但又不忍心舍棄自己的國(guó)家，于五月五日抱石投汨羅江而死。人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，于是把五月五日這一天定為端午節(jié)。
記得小時(shí)候，每年到端午節(jié)的時(shí)候，奶奶都會(huì)提前摘好粽葉，泡好糯米，一般糯米需要泡上兩到三天，因?yàn)轸杖~是山上摘來(lái)的，所以表面有些臟是情有可原的。所以一般奶奶都會(huì)把粽葉清洗幾遍，再放到鍋里煮大概十分鐘。奶奶特地在家門(mén)口種了一棵棕櫚樹(shù)，一般棕櫚樹(shù)的枝葉都是用來(lái)當(dāng)作包扎粽子的繩子。這種葉子使用前都必須煮上十五分鐘，可以增強(qiáng)它的柔韌性，不會(huì)輕易折斷。
奶奶在包粽子之前，會(huì)準(zhǔn)備好事先泡好的糯米和粽葉。然后把粽子里的餡洗干凈，有紅棗，豬肉，還有紅豆。她一般都會(huì)包我最?lèi)?ài)吃的肉粽，有時(shí)候她也會(huì)包紅棗粽子，豆沙粽子，而奶奶喜歡吃原汁原味的粽子，她一般只吃糯米粽，她說(shuō)這樣的粽子鮮香軟糯，散發(fā)著粽葉的清香，她很喜歡吃。準(zhǔn)備好一切原材料，奶奶就開(kāi)始開(kāi)始包粽子了。
奶奶先拿起兩片粽葉，一般都是一片大的一片小的，然后把兩片粽葉的下方卷成一個(gè)圓錐體的模樣，卷好后，奶奶就拿勺子舀了一勺糯米放到粽葉里，接著用筷子捅一捅，以便于讓粽子更加緊實(shí)。然后把粽葉前面包過(guò)去，后面翻過(guò)來(lái)，然后左右包緊，接著用一根細(xì)繩在粽子的一角繞緊一圈，最后用棕櫚葉纏緊，一個(gè)美味可口的粽子就這樣做好了。每當(dāng)我看著奶奶包粽子好像很簡(jiǎn)單的樣子，可是奶奶每次都不教我，她說(shuō)我笨手笨腳的學(xué)不會(huì)，只要乖乖等著吃粽子就行了。
終于有一次，我忍不住了，我央求著奶奶:奶奶，奶奶，你就讓我包一次粽子吧!我一定能夠?qū)W會(huì)的。奶奶漫不經(jīng)心的說(shuō):你呀，每次都是這樣說(shuō)，你看看你，手忙腳亂的，只會(huì)幫倒忙。粽子呢，你只要等著吃就行了。我就不樂(lè)意了，跟奶奶說(shuō):誰(shuí)說(shuō)我只會(huì)幫倒忙的，這次我要證明給你看。奶奶搖搖頭說(shuō)不行。于是我假裝帶著哭腔乞求奶奶，奶奶最疼我了，她看著我實(shí)在拿我沒(méi)辦法，就這樣妥協(xié)了?？奁腵我瞬間高興了起來(lái)。
奶奶跟我說(shuō):你學(xué)著我的樣子，跟我一起做，先拿兩片粽葉卷成圓錐形。我有模有樣的拿起兩片粽葉，然后跟著奶奶的方法做，到了放完糯米，把粽子包起來(lái)的時(shí)候，粽葉就不聽(tīng)話(huà)了，我一用力想把它翻過(guò)去，它居然裂開(kāi)了!我叫了起來(lái)，奶奶說(shuō)：你用這么大力干嘛?別做了，在這幫倒忙，你把粽葉上的糯米弄干凈，丟到一邊去。我不甘心，沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)，又拿了兩片葉子，叫奶奶繼續(xù)教我。這次，我小心翼翼地掌握好力度，在糯米里放了肉，然后前后左右包緊，費(fèi)了九牛二虎之力終于把粽子纏緊了，我拿著勝利的成果給奶奶看，雖然沒(méi)有奶奶做的那么精致，可畢竟是我第一次做的。緊接著，我又包了第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)越來(lái)越熟練，粽子的外觀也一個(gè)比一個(gè)好，我心里別提多高興了。
最后，我和奶奶齊心協(xié)力的把所有粽子都包完了。這么多粽子，提起來(lái)還真有點(diǎn)分量。隨后我們就把粽子放到鍋里去煮，煮粽子要花很長(zhǎng)的時(shí)間，需要耐心等待。大約一兩個(gè)鐘頭以后粽子就煮熟了，這個(gè)時(shí)候不要急于出鍋，可以將粽子燜個(gè)一段時(shí)間，這樣粽子的味道會(huì)更佳，口感會(huì)更好。剝開(kāi)一個(gè)剛出鍋的粽子，粽葉的香氣撲鼻而來(lái)，一個(gè)白胖胖的粽子包裹在粽葉里面，蘸上白糖，一口咬下去，甜而不膩，味道好極了!
聽(tīng)說(shuō)粽子除了這種傳統(tǒng)的三角粽，還有四角粽，長(zhǎng)粽子，枕頭粽，這么多五花八門(mén)的樣式，想想我們的中華人民真是心靈手巧啊!據(jù)調(diào)查，我們的傳統(tǒng)觀念里，南北方飲食文化一個(gè)顯著的差異就是南甜北咸，但是南北方的粽子卻突破了這個(gè)樊籬，南方大多吃咸粽、北方則是大多吃甜粽。不過(guò)作為一個(gè)南方人的我還是喜歡吃甜粽，畢竟我是標(biāo)準(zhǔn)的甜食主義者。此外，端午節(jié)除了吃粽子，還有賽龍舟，喝雄黃酒，插艾葉，戴香囊等習(xí)俗。
每每回憶起端午節(jié)的種種，心里特別欣慰，它寄托了我的一種無(wú)法言說(shuō)的感情，我愛(ài)端午節(jié)!
實(shí)用初中作文5
你了解自己?jiǎn)?明徹、了透自己的內(nèi)心所念，且時(shí)刻洞察內(nèi)心狀態(tài)，是洪水泛濫，是春和景明，抑或平淡如水，波瀾不驚。隨時(shí)掌握自己內(nèi)心世界的人，斷卻了迷霧幾重障，斷卻了牽絆的攔路石，全身都空明了。感之甚爽!方才笑看云起寥落，執(zhí)掌萬(wàn)千。而之都所益于獨(dú)處。
獨(dú)處，顧名思義，就是單獨(dú)與自己相處。然而還不料獨(dú)處時(shí)收獲最為巨大也最摧毀人的意志。獨(dú)處，代表暫時(shí)與外界隔絕而身處的半封閉的私人處居，這里沒(méi)有任何規(guī)章制度來(lái)加以約束，更沒(méi)有親朋好友和老師的提醒與指導(dǎo)。一個(gè)人的本性不論其好壞，其一針見(jiàn)血處在于將之隱沒(méi)于公眾的視角，讓其放開(kāi)所有、毫無(wú)顧忌，此時(shí)便是人的本性作指導(dǎo)，一覽無(wú)余的呈現(xiàn)在我們的視角前。人的本性或許根本脆弱，不堪一擊，因?yàn)檫@樣更需要后天的有意識(shí)進(jìn)行自我培養(yǎng)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)處是一段認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心、認(rèn)識(shí)自己，從而發(fā)掘潛在問(wèn)題而日益臻善的過(guò)程。試看：
嘗獨(dú)居一室，日以番悟而省之。一日，沐浴更衣，拋皂引水，遂聞水聲卟卟，余心撼徹。又伏地視之，漸融于水，直(只)為無(wú)外觀之巨變。及翌日，又端視之，加以熱湯沸之，倏而消融。余大駭，提文曰：
我們生來(lái)無(wú)知，對(duì)大千世界中的奧妙也只能求人以曉。這是我們了解外物，可是我沒(méi)有何嘗了解自己的內(nèi)心呢?況且自蔽的時(shí)候常有時(shí)現(xiàn)，也只有通過(guò)獨(dú)處了透內(nèi)心才能讓自己空明，而不至于自蔽甚至?xí)銍@惋。一味的讓本性使然，固然會(huì)見(jiàn)些成效，可日以繼日的弊端就顯露出來(lái)了。盲目的自信又何嘗不會(huì)將人推向深淵?獨(dú)處并不是一味放縱，憑意脫韁，而是認(rèn)識(shí)更深層的自己，開(kāi)發(fā)自己。不過(guò)是通過(guò)調(diào)節(jié)自己內(nèi)心的狀態(tài)，使之匹配于將做之事，努力成就更加優(yōu)秀的自己。
獨(dú)處最考驗(yàn)人，也最成就人。能在獨(dú)處中有所感悟，裨補(bǔ)闕漏，更想能夠自由調(diào)節(jié)內(nèi)心世界的人，才不枉為在獨(dú)處世界中別具一格的人。雖然我們所受蒙蔽居多，但獨(dú)外會(huì)讓自己更加清醒，更加空明。頓時(shí)神清氣爽，感知甚明!
實(shí)用初中作文6
“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”大詩(shī)人杜甫筆下的窗口飽含詩(shī)情畫(huà)意，可誰(shuí)曾想，20xx年的春天，我也透過(guò)窗口，看遍了窗外的風(fēng)景。
“單詞背完了？作文寫(xiě)了嗎？……”
“好啦好啦！你怎么這么嘮叨！”我“砰”的關(guān)上了門(mén)。媽媽是一名老師，疫情到來(lái)，我們都被“困”在家里。我和她的接觸時(shí)間也從每天只能見(jiàn)幾面，變成了“二十四小時(shí)無(wú)間斷”。作為老師，媽媽在家對(duì)我的要求也很高。每天按時(shí)背單詞，默古詩(shī)，做題，寫(xiě)化學(xué)式，體育鍛煉……我常常心里嘀咕：明明在家，為什么還要這么嚴(yán)格??？
“唉！我可寫(xiě)點(diǎn)啥呢？”我愁眉苦臉地坐在堆滿(mǎn)書(shū)籍的桌前，漫不經(jīng)心的擺弄著手里的中性筆，正為作文而發(fā)愁。
“啾啾啾……”忽然傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。沒(méi)錯(cuò)！是春天！我不由自主地走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)。窗外，藍(lán)天白云，海天一色，遠(yuǎn)處的海鷗仿佛跳動(dòng)的音符。微風(fēng)拂面，陽(yáng)光溫暖，小區(qū)里綠草茵茵，小狗撒著歡的跑來(lái)跑去。我從未想過(guò)，在如此忙碌的學(xué)習(xí)生活中還能有這樣的存在。原來(lái)，“疫情”沒(méi)有隔絕東風(fēng)，窗外，依然有那絢爛迷人的春天。
窗外的美景沒(méi)有吸引媽媽?zhuān)χ爸辈ァ薄Ｎ仪那膩?lái)到媽媽的“直播間”，輕輕推開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)媽媽背對(duì)著我，面前擺著筆記本電腦，正在給學(xué)生們講課。“這句話(huà)應(yīng)該使用哪種時(shí)態(tài)，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”很快屏幕上的窗口出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的畫(huà)面，“應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！蹦莻€(gè)男孩兒回答得很干脆。哦，原來(lái)媽媽的“窗外”還有另一番風(fēng)景，那里有正在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，專(zhuān)注的目光、端正的身姿也是最美的風(fēng)景。
為了這窗外的美景媽媽煞費(fèi)苦心。她為了能給學(xué)生順利上網(wǎng)課，又不打擾我，自己在離我學(xué)習(xí)很遠(yuǎn)的小屋子里備課、上課；為了網(wǎng)課不卡頓，還特地?fù)Q了路由器；她堅(jiān)持每天晚上批改完學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持每天早晨帶學(xué)生早讀……
天藍(lán)，風(fēng)輕，鳥(niǎo)鳴。我又坐回桌前，看看窗外，拿起筆，認(rèn)真地在稿紙上寫(xiě)下溫暖的文字……
疫情已經(jīng)退去，春暖花開(kāi)早已來(lái)到，在這里，我們留下故事，留下溫暖，留下愛(ài)！
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