下面是范文網(wǎng)小編整理的高中成功從小事做起記敘文3篇 中學生作文記敘文寫事，以供參考。

高中成功從小事做起記敘文1

　　“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎。這句話一點也沒錯，如果沒有牢固的基礎和長年累月的積累，成功的雨露又怎么會眷顧與你呢?就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不經(jīng)過無數(shù)年的努力，何以擊穿這堅硬無比的石頭呢?不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷地累積生活的經(jīng)驗，汲取生活給我們的教訓，才能活的精彩漂亮。

　　約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”?？?，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20__年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢?

　　成功，這兩個字讓人感到多么振奮啊!平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實現(xiàn)了一次，或者說成就了一番事業(yè)，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過;每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮;每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……

　　當然，成功更源于對失敗的總結(jié)和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發(fā)明留聲機的同時，經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲，可持續(xù)1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發(fā)明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就?如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時的燈絲呢?

　　沒有永恒的成功，也沒有永遠的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓，積累點滴的經(jīng)驗，才能獲得更多的成功!

高中成功從小事做起記敘文2

　　“一屋不掃，何以掃天下?”是的，小事都做不好，又談何去做什么大事。

　　我曾經(jīng)不止一次地用這樣的道理講給班上的學生聽，也正因為要堅持去做好每一件小事，的確是那樣的不容易，所以，我用這樣的道理去教育屢屢犯錯的學生，也成了家常便飯。

　　培養(yǎng)學生良好的學習習慣以及生活習慣，真的是一件苦差事。在校一天，無論是常規(guī)管理，還是教學，只要在校一天，我們就要將小事進行到底。所謂“精致管理”，也就是從小事上進行管理，細到了每一個小節(jié)，故其美其名曰“精致管理”。不管是學生的行為常規(guī)，還是一天的教學常規(guī)，能堅持將每件小事做好，不管是老師，還是學生，這樣的一天是勞累的，也是充實的。我們更多的，是要讓每天做的小事能堅持下去，使之成為學生的一種習慣，也抑或是成為老師教育的一種規(guī)則，這才是我們的根本目的。

　　一日常規(guī)中，每人

　　自覺地做到佩戴紅領巾，每個負責人能認真地打掃好每個包干區(qū)，每個學生保證教室衛(wèi)生，這些成了日常規(guī)范中的焦點。我班現(xiàn)在的學生當中有十幾人是我從四年級一路帶過來的學生，六年的小學生活，他們與我打交道，就有了三年。應該說，這些學生，我是親眼目睹了他們的成長，他們也能非常的了解我才對。然而，成長的歷程是那樣的艱辛。就拿不隨意亂扔垃圾來說，剛剛四年級時，小玲和小雨的位置周圍幾乎每天都有臟的東西，要么是廢棄的膠帶，要么是廢棄的面紙，要么就是吃剩的果殼，可以說她們就是每天不講衛(wèi)生的典型。經(jīng)過三年的督促，經(jīng)過三年的成長，現(xiàn)在她們的抽屜里儼然干凈、整潔了，而位置上，也沒有出現(xiàn)過上述之類的東西。也許她們還算成長得較快的學生。相比較而言，就像常人所說的“江山易改，本性難移”，要改變一個學生，僅靠老師的個人力量真的是太微弱了。

　　再說說教學常規(guī)。有制度，這種制度再加以實踐，久而久之，就成為一種習慣。訂正作業(yè)，總有幾個學生會漏交，這個問題也許讓許多老師感到頭疼文秘雜燴網(wǎng)過。在我班上，卻不會出現(xiàn)這種問題。每次的測驗本只要發(fā)下去，學生們會立即訂正好，主動、自覺地交到前面講臺前，隨時等待我的過關。要說這樣良好的學習習慣在開始養(yǎng)成之初，也確實遇到過一些麻煩。每次的測驗要是全部發(fā)下去，那么就會有漏網(wǎng)之魚，尤其是那些錯得較多的同學偏偏不訂正，因為老師在批改訂正作業(yè)的同時，也就不知道有哪些同學需要訂正了。為此，每次的測驗我只將要訂正的同學的作業(yè)本發(fā)下去，待其全部訂正完畢，我總會核對本數(shù)。這樣長此以往的堅持，學生也摸透了我的個性，因此，他們也只能非常老實地訂正好每一次作業(yè)。

　　“千里之行，始于足下”。學生每一步成長的環(huán)節(jié)都是由小事構(gòu)成。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育者，我認為，首先應該嚴格要求自己，激勵自己做好每一件小事。不管是常規(guī)方面，還是教學方面，都應該從細節(jié)做起，方是走向成功的第一步。

高中成功從小事做起記敘文3

　　古語有云：不積小流，無以成江海;不積跬步，無以至千里。從中我們明白到，成功源于小事的積累，小事不小，需要我們高度重視。

　　做好小事是獲得成功的基礎。人不可以一步登天，再高的大廈，也是由一塊塊小磚頭累砌而成。再大的偉業(yè)也從一點一滴的小事做起的，只有把小事做好了，才有可能做大事。劉翔，代表一個速度的名字。他的成功，無疑也是靠平日堅持做好小事。天天練習，不斷重復跨越這個動作，每跨越一個，就是一個積累，每練習一天，也是一個積累。日復一日、年復一年，小事的不斷積累，最終成就了冠軍的誕生。要是劉翔不是每天堅持把要做的小事做好，一心只想著一步登天，天天躺在體育場睡覺，他能揚威國際體壇嗎?毫無疑問，不僅是劉翔，任何人也不能做到。所以說，做好小事，最終能成就大業(yè)。

　　做好小事是獲得成功的基礎。做的好小事往往體現(xiàn)著一絲不茍的嚴謹工作作風，而這正是成功的必備條件。海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團“嚴、細、實、恒”的管理風格，把細和實提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經(jīng)濟損失降到最低，逐步實現(xiàn)了管理的精細化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時、全面、有效的狀況，每一個環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴謹，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏;而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細、不嚴、不實，但往往說在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實不到行動上。真所謂成為細節(jié)，敗也細節(jié)，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。

　　做好小事是獲得成功的基礎。小事不小，往往蘊涵著成功的契機，成功的機遇。一屋不掃，何以掃天下。說的就是連自己的房子也不打掃，怎能去打掃天下。上山被葉子割了是小事，但魯班卻由此發(fā)現(xiàn)了鋸;蘋果落在地上是小事，但牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。凡事皆是由小至大，小事不愿做，大事就會成空想。名人之所以成為名人，其實沒有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節(jié)問題而已。智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。

　　浩瀚的大海也是由一滴滴雨水積成;廣闊的沙漠也是由一粒粒的小沙聚成。故要成大事，先從小事做起。

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