下面是范文網(wǎng)小編收集的父親教育子女先進(jìn)事跡3篇(父親教育子女先進(jìn)事跡怎么寫(xiě))，以供參考。
父親教育子女先進(jìn)事跡1
愛(ài)心奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔
團(tuán)溪小學(xué)徐榮靜
我是一名農(nóng)村小學(xué)的普通教師,在教育教學(xué)崗位上工作十幾年。十幾年的教學(xué)生涯,與孩子們朝夕相處,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的酸甜苦辣,體會(huì)到了人生的價(jià)值和意義，使我感悟到：愛(ài)的力量是無(wú)限的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工大潮在全國(guó)各地涌現(xiàn)，“留守子女”的詞匯便在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。為使農(nóng)民工子女接受良好的教育，健康成長(zhǎng)，黨和政府提出關(guān)愛(ài)留守子女的號(hào)召。成立留守子女幫扶措施，愛(ài)心兒童救助站，為留守子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為我們學(xué)校的一個(gè)重要任務(wù)。本學(xué)期，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，主要幫扶一年級(jí)（2）班的郭朝富同學(xué)，該生屬于農(nóng)村典型的留守兒童，父母在外打工已經(jīng)兩年多沒(méi)回家，自己和年邁的爺爺奶奶生活在一起，性格比較孤僻，平時(shí)很少說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，我希望通過(guò)我的幫扶，讓他感受到學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)心，讓他把老師當(dāng)成自己的親人。下面是我通過(guò)近段時(shí)間幫扶后的感悟：
一、個(gè)別談心，感化心靈，樹(shù)立信心。
為了幫助他找回自信心，做一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的孩子，在感覺(jué)他的心靈與我靠近時(shí)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心，與其建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。通過(guò)經(jīng)常詢問(wèn)他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他積極參加體育活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心，擁有健康快樂(lè)的心靈，讓他經(jīng)常和同學(xué)們玩耍?？吹剿惶焯燹D(zhuǎn)變的樣子，我心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。
二、家校聯(lián)系，多措并舉，溫暖成長(zhǎng)。
我通過(guò)與他的父母取得電話聯(lián)系，給父母講講孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校組織的“雙親”活動(dòng)的開(kāi)展情況，讓他的父母感受到孩子在家有老師的關(guān)心，學(xué)校的關(guān)心，在外工作能放心，我還要求家長(zhǎng)對(duì)孩子做到“四個(gè)一”，即每周打一個(gè)電話，每月寫(xiě)一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，讓孩子在成長(zhǎng)中感受到父母的溫暖。
同時(shí)，我還到他家去家訪，與他的爺爺奶奶交流孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)爺爺奶奶如何教育好孩子，給孩子在家好好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，又給孩子講在家要懂事，多幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)。爺爺奶奶看到老師像親人一樣對(duì)待自己的孩子，一個(gè)勁的感謝老師，走的時(shí)候，看到他們一家和睦幸福的樣子，我已幸福地笑了。
三、個(gè)別輔導(dǎo)，互幫互助，提高成績(jī)。
看到郭朝富同學(xué)在生活上的進(jìn)步，我在高興的同時(shí)，還想幫助他提高成績(jī)，于是我利用中午和課間的時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)功課，還給他單獨(dú)安排了有針對(duì)性的作業(yè)要求他完成。在班上我還安排了兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的班干部對(duì)他的各科成績(jī)進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，讓他在學(xué)習(xí)上能得到多種幫助。我相信，經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力，郭朝富同學(xué)的成績(jī)一定會(huì)慢慢進(jìn)步的。
關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂(lè)著，無(wú)怨無(wú)悔！
父親教育子女先進(jìn)事跡2
愛(ài)心奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔
平橋區(qū)邢集鎮(zhèn)中心小學(xué) 吳懷林
我是一名農(nóng)村小學(xué)的普通教師,在教育教學(xué)崗位上工作二十五年。二十多年的教學(xué)生涯,與孩子們朝夕相處,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的酸甜苦辣,體會(huì)到了人生的價(jià)值和意義，使我感悟到：愛(ài)的力量是無(wú)限的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工大潮在全國(guó)各地涌現(xiàn)，“留守子女”的詞匯便在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。為使農(nóng)民工子女接受良好的教育，健康成長(zhǎng)，黨和政府提出關(guān)愛(ài)留守子女的號(hào)召。成立留守子女俱樂(lè)部，為留守子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的一個(gè)重要任務(wù)。為此，受鎮(zhèn)黨委政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)的指派，我鎮(zhèn)留守子女俱樂(lè)部總部的籌建工作便落實(shí)在我的身上。
接到工作任務(wù)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜無(wú)眠，我深知重任壓肩，責(zé)任重大。關(guān)愛(ài)留守子女是“三農(nóng)問(wèn)題”的重要組成部分，是關(guān)注農(nóng)民，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，做為一名教育工作者，我責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭。然而，留守子女俱樂(lè)部是一個(gè)新生事物，她體現(xiàn)著黨和政府對(duì)留守子女的無(wú)限關(guān)愛(ài)，搞好俱樂(lè)部建設(shè)是一項(xiàng)政治任務(wù)，決不能流于形式當(dāng)著兒戲。如何完成好這項(xiàng)任務(wù)，要抱著對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，懷著對(duì)留守兒童的真摯情感去認(rèn)真工作，即不能憑空想象，也不能循規(guī)蹈距，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)際，有創(chuàng)新。為此在7月初，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著傾盆大雨，先后到行動(dòng)較早的九店鄉(xiāng)小、市、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等地考察，學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一教師思想，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，設(shè)計(jì)我鎮(zhèn)俱樂(lè)部建設(shè)方案，爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)完成俱樂(lè)部建設(shè)任務(wù)，俱樂(lè)部建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)從此拉開(kāi)了序幕。
首先是選址和俱樂(lè)部室內(nèi)設(shè)置。經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府孫書(shū)記、李主席、盧鎮(zhèn)長(zhǎng)和中心校王校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)研究決定，把俱樂(lè)部總部設(shè)在人口相對(duì)集中的中心小學(xué)。位置已定，接下來(lái)便是室內(nèi)整修和布置。根據(jù)區(qū)教體局關(guān)于俱樂(lè)部建設(shè)的實(shí)施方案要求，須配置活動(dòng)室三間、圖書(shū)室一間、器材一間。我校教學(xué)樓年久失修，房頂漏水，墻壁雨漬斑斑，門(mén)窗陳舊，線路破損，室內(nèi)地面水泥層脫落，必須重新澆頂、粉刷、鋪設(shè)地板、更換線路。學(xué)校正值假期，無(wú)結(jié)余資金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心急如焚?？吹竭@種情況，我不顧家人的反對(duì)，果斷地拿出為孩子上大學(xué)籌借的一萬(wàn)元現(xiàn)金墊付整修所需費(fèi)用，十余天的整修時(shí)間，我吃住在校，東奔西跑，直到各室整修完工。
接下來(lái)是室內(nèi)布置，按照俱樂(lè)部配置標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)應(yīng)有電腦、圖書(shū)、鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器、親情電話、各類(lèi)音響設(shè)備、活動(dòng)器材以及室內(nèi)版面設(shè)計(jì)。根據(jù)以上要求，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)方案精神，逐項(xiàng)列出清單，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)施方案，逐步分項(xiàng)落實(shí)。我白天外出采購(gòu)物品、調(diào)查走訪，夜晚建立留守子女檔案，設(shè)計(jì)板面內(nèi)容，夜以繼日二十天，建立留守子女檔案15卷，填寫(xiě)留守子女卡片1675張，設(shè)計(jì)板面9塊，各類(lèi)檔案文字材料30篇5萬(wàn)多字，一個(gè)多月以來(lái)犧牲假期休息時(shí)間，克服重重困難，傾盡全力投入留守子女俱樂(lè)部建設(shè)，從沒(méi)有一分錢(qián)，沒(méi)有一片紙著手，在鎮(zhèn)黨委政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力，圓滿完成俱樂(lè)部的建設(shè)任務(wù)。寬敞的活動(dòng)室內(nèi)，雪白的墻壁，明凈的地板，圖文并茂的板面，豐富多采的室內(nèi)布置，給人以清新、和諧、溫暖、舒服的感覺(jué)。俱樂(lè)部設(shè)施配置按標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量配齊，為留守子女創(chuàng)建衛(wèi)個(gè)充滿詩(shī)意的溫馨環(huán)境，成為留守子女學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。
俱樂(lè)部的建設(shè)無(wú)不體現(xiàn)著各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)真摯的情感關(guān)懷，處處傾注著我的滴滴汗水和心血。在俱樂(lè)部建設(shè)的日子里，我75歲的老父親心臟病發(fā)作院半個(gè)多月，我只抽空去看了兩次，老人雖轉(zhuǎn)危為安，而我卻面對(duì)親朋的責(zé)怪愧疚無(wú)奈；我妻子患類(lèi)風(fēng)濕病，本想利用暑期進(jìn)行一次綜合治療，卻因此項(xiàng)工作為耽誤了最佳治療時(shí)機(jī)；學(xué)校開(kāi)學(xué)不準(zhǔn)收費(fèi)，墊付的資金不到位，兒子的學(xué)費(fèi)湊不齊，拖延了孩子的報(bào)到時(shí)間；我個(gè)人在布置室內(nèi)板面時(shí)不慎摔傷，造成左膝關(guān)節(jié)經(jīng)常性扭傷，落下殘疾??
8月初，區(qū)教體局張華輝局長(zhǎng)、祁敦菲副主席一行到我校檢查工作，對(duì)我鎮(zhèn)俱樂(lè)部建設(shè)和開(kāi)展活動(dòng)情況給予高度評(píng)價(jià)，鎮(zhèn)黨委政府杜書(shū)記，李鎮(zhèn)長(zhǎng)也親臨俱樂(lè)部，看到俱樂(lè)部的建設(shè)露出滿意的笑容，我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，俱樂(lè)部正式啟用，以少先隊(duì)為載體，以俱樂(lè)部為陣地開(kāi)展留守子女各類(lèi)特色活動(dòng)。留守子女有了新家，找回了親情。此時(shí)此刻我的心情無(wú)比舒暢，感到從未有過(guò)的心慰，工作的辛苦和家人的埋怨一掃而光，化為烏有，我的愛(ài)心換來(lái)留守子女的快樂(lè)，個(gè)人的得失又算得了什么？我再次體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)人民教師的光榮！
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為更好地建設(shè)留守兒童俱樂(lè)部，讓留守子女健康成長(zhǎng)，使外出務(wù)工家長(zhǎng)們放心滿意，我將以滿腔的熱忱，真誠(chéng)的愛(ài)心去科學(xué)規(guī)范地管理俱樂(lè)部，不斷創(chuàng)新俱樂(lè)部活動(dòng)方式，積極探索新時(shí)期留守子女教育面臨的新問(wèn)題和解決問(wèn)題的新辦法，以父母般的師愛(ài)去溫暖留守子女，為留守子女的健康成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn)。
父親教育子女先進(jìn)事跡3
關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女典型事例
——愛(ài)心奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔
清姜路中學(xué) 李曉榮
我是一名普通的中學(xué)教師,在教育教學(xué)崗位上工作十幾年。十幾年的教學(xué)生涯,與孩子們朝夕相處,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的酸甜苦辣,體會(huì)到了人生的價(jià)值和意義，使我感悟到：愛(ài)的力量是無(wú)限的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工大潮在全國(guó)各地涌現(xiàn)，“進(jìn)城務(wù)工人員子女”的詞匯便在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。為使農(nóng)民工子女接受良好的教育，健康成長(zhǎng)，黨和政府提出關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女的號(hào)召。成立進(jìn)城務(wù)工人員子女幫扶措施，愛(ài)心兒童救助站，為進(jìn)城務(wù)工人員子女營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，成為我們學(xué)校的一個(gè)重要任務(wù)。本學(xué)期，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，主要幫扶一年級(jí)（11）班的杜宇菲同學(xué)，該生屬于農(nóng)村典型的進(jìn)城務(wù)工人員子女，父母在外打工已經(jīng)兩年多，性格比較孤僻，平時(shí)很少說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，我希望通過(guò)我的幫扶，讓他感受到學(xué)校的溫暖，老師的關(guān)心，讓他把老師當(dāng)成自己的親人。下面是我通過(guò)近段時(shí)間幫扶后的感悟：
一、個(gè)別談心，感化心靈，樹(shù)立信心。
為了幫助他找回自信心，做一個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗的孩子，在感覺(jué)他的心靈與我靠近時(shí)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心，與其建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。通過(guò)經(jīng)常詢問(wèn)他的生活，給他講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變他的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他積極參加體育活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心，擁有健康快樂(lè)的心靈，讓他經(jīng)常和同學(xué)們玩耍?？吹剿惶焯燹D(zhuǎn)變的樣子，我心里就有一種說(shuō)不出的喜悅。
二、家校聯(lián)系，多措并舉，溫暖成長(zhǎng)。
我通過(guò)與他的父母取得電話聯(lián)系，給父母講講孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，以及學(xué)校組織的“雙親”活動(dòng)的開(kāi)展情況，讓他的父母感受到孩子在家有老師的關(guān)心，學(xué)校的關(guān)心，在外工作能放心，我還要求家長(zhǎng)對(duì)孩子做到“四個(gè)一”，即每周打一個(gè)電話，每月寫(xiě)一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，讓孩子在成長(zhǎng)中感受到父母的溫暖。
同時(shí)，我還到他家去家訪，與他的爺爺奶奶交流孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)爺爺奶奶如何教育好孩子，給孩子在家好好學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，又給孩子講在家要懂事，多幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)。爺爺奶奶看到老師像親人一樣對(duì)待自己的孩子，一個(gè)勁的感謝老師，走的時(shí)候，看到他們一家和睦幸福的樣子，我已幸福地笑了。
三、個(gè)別輔導(dǎo)，互幫互助，提高成績(jī)。
看到郭朝富同學(xué)在生活上的進(jìn)步，我在高興的同時(shí)，還想幫助他提高成績(jī)，于是我利用中午和課間的時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)功課，還給他單獨(dú)安排了有針對(duì)性的作業(yè)要求他完成。在班上我還安排了兩個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的班干部對(duì)他的各科成績(jī)進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，讓他在學(xué)習(xí)上能得到多種幫助。我相信，經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力，郭朝富同學(xué)的成績(jī)一定會(huì)慢慢進(jìn)步的。
關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著，幸福著，快樂(lè)著，無(wú)怨無(wú)悔！
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