下面是范文網小編整理的家長開放日活動的感言12篇(家長開放日活動說說),供大家參閱。
家長開放日活動的感言1
25日,我有幸參加了xx中心小學組織的家長開放日活動,聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節(jié)生動的數學課。
這節(jié)課主要講分數的初步認識,整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中,在自己動腦和自己動手中,學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數的故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,孩子們不僅學到了新知識,還提高了孩子們的動手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識,又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。
之后,我們家長來到操場,欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長看來,眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺,對父母而言,孩子永遠都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對于教育,我們確實要走進課堂,了解孩子們在課堂上的表現,感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長所作出的努力,非常感謝。學校組織的這樣一個活動,增進了彼此了解,愿我們的學校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進步!
家長開放日活動的感言2
今天上午,我受邀以家長身份和其他家長在榮成市蜊江小學三年級一班參加了該校的開放日活動。
該活動共分三個部分:第一部分為參觀學生課間操活動。學生們利用課間時間進行體育活動,展示了足球操。同學們精彩呈現的表演,精神飽滿的狀態(tài),給家長們留下了深刻的印象;第二部分為觀摩學生閱讀課堂交流活動。同學們在課堂上,在車老師的引領下,廣泛而深入地交流了《寶葫蘆的秘密》這本書的閱讀體會和心得;第三部分為學生閱讀成果展示活動。該班通過講故事、談感受等形式,全方位多視角地展示了同學們閱讀成果,讓在場的家長感受到了該班濃厚的讀書氛圍和看到了豐碩的閱讀成果。
該校組織開展的這次開發(fā)日活動,為學生家長了解、認識該校的教學活動開展情況及成果提供了一個難得的機會和渠道,為促進家校交流,增進彼此了解搭建了一個全新的平臺?;顒拥拈_展,充分體現了該校一切為了孩子的辦學理念和治校風格,全面展示了全體教師勤勉治學,精益求精和學生刻苦學習,追求上進的良好精神風貌,達到了該校教學讓學生滿意,讓家長放心的目的。這樣的活動,作為學生家長,我們希望經常開展,讓我們和學校、老師一起為孩子的健康成長共同努力。
家長開放日活動的感言3
不知不覺孩子上了近一年幼兒園,我一直很好奇她在幼兒園里的表現,每次只能通過老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現,我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來到了幼兒園。
小朋友在操場玩耍的時候,老師們還給她們一個個墊上吸汗巾,這個工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心,老師們在用自己細致入微的行動來愛我們的孩子,小朋友們玩的很開心,不一會就滿頭大汗。
聽著操場上美妙的音樂,孩子們在三位老師的組織下拿著小板凳,有秩序的走了出去,來到操場上準備做操。孩子們手上拿著小板凳,在老師的帶領下隨著音樂小朋友們認真的做著團體操,老師的肢體語言豐富,整個活動氣氛都被充分調動起來,看著孩子們的臉上的笑容,就知道他們是開心快樂的。
上課環(huán)節(jié),小朋友有秩序的排好隊,進入教室,老師安排好了后,各個小組開始依次上洗手間、洗手、喝水,然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說的行動了起來。開始點心時間,魏老師為小朋友們分配水果,小朋友們還是依次排好隊一個一個的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤,吃完水果,小朋友們自覺地去衛(wèi)生間洗手準備開始上課了,小家伙們小手放背后的坐好,眼睛烏溜溜的看著老師,老師今天帶來了什么節(jié)目呢?哦,原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達能力,老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲,讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時候發(fā)生了什么事情,小朋友們都很棒,都在踴躍舉手,想要老師看到她們,我家閨女也很棒,雖然老師沒有點到她的名字回答問題,但是她的小手舉得高高的,勇于表達自己發(fā)現的問題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》,小朋友們站了起來,舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小朋友們唱著、跳著,開心無比。半天的時間過得很快,吃飯的時間也到了,接下來還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯,小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊領餐具,坐在自己的課桌上,吃著香噴噴的飯菜,因為可可表現的好,所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師,真是好可愛。
看到女兒從一個懵懂無知的小寶貝,開始變得懂道理、守秩序、長本領了,這讓我做媽媽的無比欣喜,在這里我要感謝的人是老師們,是你們用辛勤的汗水,母親般的關懷,讓我家可可成長成今天的樣子。這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的,在這里我要衷心感謝小三班的三位老師,遇到你們是我家可可的幸福!
家長開放日活動的感言4
17日前幾天,就聽說學校要組織家長開放日,讓家長上課堂去親身體驗老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會、體育藝術節(jié)等有意義的開放性活動,但相比而言,這次更讓我期待!因為我一直很好奇孩子的課堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識點?
上午9時我準時來到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見老師的費心!家長入座后,班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動反饋意見表”。當上課鈴聲響,我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長,你們好!”猛地一抬頭,兒子已經站在講臺上了,雖然在之前就知道他有一個很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺得特別緊張,怕他吃螺絲??吹剿酚衅涫碌囊贿呑咭贿吔榻B,還自創(chuàng)了幾個肢體語言,很是可愛!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級公告欄,里面張貼著學校的各項制度和活動方案。北墻上貼著班訓:做人誠心、學習細心、友情真心、生活開心。南墻是學生作品,展示著孩子們眼里的世界與美麗,展示著他們對生活的發(fā)現與熱愛。后墻是同學們工整的書法作品、精心編寫的黑板報,以及“快樂小苗”中同學們燦爛的笑臉。再看看濟濟一堂的莘莘學子、鮮艷的紅領巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學校、班級和孩子們喝彩:真是好樣的!
第一堂是品德課,主要教孩子們如何購物。根據老師的要求,每個同學都熱烈的爭相述說著自己的購物經歷,令我意想不到的是,在我看來有點書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價格,這令我感受到課堂內外的銜接是多么得當。這堂課真實用,老師的教學組織能力真成功!只不過稍覺遺憾的就是講課時間太短了,希望學校多加強副科教育,多培養(yǎng)孩子們的社會情操。
接下來是數學課,學習的是“小數的初步認識”。杜老師重點講解了小數的意義、數位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標價、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價格,借以引導孩子們更深刻的理解小數。印象最深的是學生們上課時的氛圍,杜老師講課時一直面帶微笑、和藹可親,對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導,給孩子們很多表達和想象的空間。每次提問時,孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問題的學生,老師也以鼓勵的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動教學,讓學生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學生們也掌握了本課應獲得的相應知識,又印象深刻!
課后,聽到家長們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個孩子都能認真聽講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂??!
兩堂課的家長開放日,內容豐富,讓我們目睹了孩子們的進步。我們也深有體會,每一個孩子的進步和優(yōu)秀表現都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長著,老師用耐心,愛心和責任心使他們不斷進步,這都使我們家長深受感動。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領路人,家長是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長!在此謝謝老師們的教育,謝謝學校開展了這么有意義的活動!
您用心,我受益!家長開放日,它敞開了校園大門,架起了家校心橋,實踐了智慧教育,構建了智慧課堂,促進了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!
家長開放日活動的感言5
精心的設計,充分的準備,豐富的活動。只為這一天,這一年一度的一天,這多彩燦爛的一天,這盡情展現的一天。我們期盼著,等待著,這神圣的一天終于降臨——4月10日家長開放日。對二附中來說——這是何等重大的一天;對我們來說——這是何等充實的一天;對老師來說——這又是何等辛苦的一天。
似乎那天的晨曦打破了濃濃的睡意,各位家長、同學、以及兄弟學校的老師們都早早地踏進了二附中,呼吸著二附中清新的空氣,感受著二附中的書香氛圍,享受著二附中的美麗環(huán)境。家長們,老師們都是那樣笑容滿面。通過采訪,讓我們進一步了解到了家長眼中的二附中,以及家長所期待的二附中。在預備班年級家長的角度——他們是第一次參加二附中的家長開放日,通過這個窗口看到更出色、更完美、更嚴謹的二附中;在初三年級家長的角度——這是最后一次參加二附中的家長開放日,雖然參加的人數并不多,從中也可以看出他們對二附中的關心。通過此次活動進一步了解學校安排的學習計劃,也為孩子即將在六月的中考多出一份力,多作一份幫助。無論在家長、外校老師的印象中二附中始終是一個優(yōu)秀、校風嚴謹的集體。不僅在教育方面十分出色,各項活動也安排得豐富多彩,有條不紊,二附中的老師非常負責,“嚴中有愛”。外校老師對我校的管理不禁欽佩,對我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。就進校門早值勤同學的問好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內涵。他們的句句贊揚都是那么由衷,從中我們看到了,他們對二附中的支持,對二附中的信任。老師們對如同家長開放日的活動更是贊不絕口,通過這個活動促進家校聯(lián)系,對外交流,與其它學校同發(fā)展,共前進。有些家長甚至為二附中而倍感驕傲,為自己的孩子能在二附中如此的氛圍下學習而感到榮幸,自己的孩子在二附中學習后,學習能力等各方面均有提高。并希望學校能再多開展一些如同運動會,家長開放日此類活動,促進家校聯(lián)系,讓家長更好了解自己孩子在學校的學習生活,還希望學校能夠在給孩子一些體魄上的鍛煉。
當天到校的各位嘉賓都十分高興學校能開展此般活動。句句稱贊體現出了二附中在大家心目中的地位。不僅我們相信,家長相信,老師相信——二附中的明天將更加燦爛!
家長開放日活動的感言6
前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手里,拿到手的第一反應就是忐忑,第二個反應就是期待。忐忑是因為孩子在學校的表現,不管是學習、紀律、還是思想,讓我苦惱、困惑,期待的是我家孩子在學校到底是一個怎么樣的學習狀態(tài),可以近距離的去觀察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學校,一走進教室,看到孩子們都坐得筆直,靜等朱老師語文課開始。鈴響了,上課開始了,《賣木雕的少年》,朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況,立刻吸引了孩子們的注意力,孩子們憑著前一天對課文預習,圍繞課本上出現的幾個關鍵詞,爭先恐后地發(fā)言。朱老師提出的一個又一個的問題時,不知不覺這篇課文在我的腦子里也變的清晰起來,教學于無形,一點一點讓我這種接受傳統(tǒng)教育長大的人來說,有一種耳目一新的感覺。想想當年我自己的學習,又近距離的感受現代教育!如果再有一次學習的機會,我也有一定要好好學習的沖動了。
接下來的音樂課,孩子們更是陶冶了情操,聽著偉大的音樂家安德生作品,《打字機》這是一首令人難忘的名曲,幽默有趣的使用了真正的打字機快速打字而敲擊出來的聲音,甚至還包括了那種老式打字機在換行的時候發(fā)出的“警告”鈴聲,然后打字者手動換行發(fā)出的“嘎嘎”聲,巧妙的模擬著忙碌的辦公室里面此起彼落的打字聲,旋律流暢生動,內容通俗易懂,感嘆孩子們有如此機會欣賞偉大的作品,對比我們學習的年代,除了羨慕,剩下的只有感嘆了,
這次的家長開放日,讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍里學習。學校這種開放、自信的教學態(tài)度,對孩子對家長都是受益匪淺。謝謝老師!讓我有了這難忘的一天。期待著下一次的家長開放日……。
家長會上,首先x老師對班里的每個孩子的數學情況向家長做了分析,并總結孩子的特點,因為孩子的學習態(tài)度不同導致孩子的學習成績有著很大的差異,虞老師看到班里學習不自覺的或是學習成績不理想的同學,利用午休或下班時間讓學生及時過關作業(yè),只要學生主動找她過關作業(yè)或是要求輔導,她就會毫無怨言得犧牲自己的休息時間,她的費盡心思,苦口婆心想讓每個同學都有極大的改善和進步。
虞老師報告完后,看到了兒子口中的MS曹(英語曹老師),她強調了對于初學英語的學生來說,每天聽讀習慣的養(yǎng)成是如何的重要,鼓勵孩子多說多表演,她以活躍、積極、鼓勵的教學作風影響家長們讓孩子如何愛上英語。
最后班主任x老師就孩子的良好習慣的養(yǎng)成、人際交往、積極自信、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見解,用事例來說明,深入淺出,很受啟發(fā)。然后從語文角度談語文素養(yǎng),從課內外閱讀、摘抄、日記到練字??梢钥闯?,朱老師竭盡全力想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀,唯恐一個孩子掉隊。朱老師強調:要讓孩子養(yǎng)成專心學習,主動完成作業(yè),并把每一次寫字當成練字的習慣;培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書,看作文,摘記優(yōu)美詞句的習慣;也讓孩子養(yǎng)成背詞匯和課文的習慣;還要讓孩子堅持周期學習的習慣(預習、聽課、復習)……
三位老師都提出希望家長們能夠好好和她們合作,努力幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣,掌握好的學習方法,并強調好的學習習慣和方法對孩子的受益是終生的。
我是一個不稱職的家長,所以我的孩子的學習習慣一直很差。通過家長會,我深深體會到,在現在這種形勢下,對孩子的教育不僅僅是學校,同時家長對孩子的教育是不可忽視的`責任,作為家長,對自己的孩子做到嚴而有度,不能放任自流。在家中樹立一個良好的榜樣,以身作則,該有一些犧牲精神,就如老師所說對于老師來說一個學生只能占用她們四十分之一的精力,而對我們家長來說,孩子是唯一。
總之老師和我們的目標是一致的“一切為了孩子,為了孩子的一切”!
家長開放日活動的感言7
今天上午我有幸參加了我校的開放日活動。在來到學校之前,我的心里一半是忐忑,一半是好奇。忐忑是因為孩子在紀律方面表現不是很好,上課時能積極配合老師回答問題嗎?好奇的是新的學年開始了,孩子們隨著他們變化的年齡,會有一個什么樣的變化呢?
一進入校園,第一個感受是校園很干凈,空間很寬闊。由于是大課間,孩子們正在進行課間操準備。雖然天氣很冷,可是能看出來孩子們都很興奮,一個個在左顧右盼,尋找著自己的家長。女兒也早早得看到了我,但是由于顧及到班級的紀律吧,她沒有和我打招呼,只是用眼神和我進行了交流。在進入操場后,孩子們先是有條不紊的在老師的帶領下跑操,在熱身運動做完后孩子們開始了他們的足球操。從孩子們有序的動作上可以看出來平時學校在推廣足球運動方面肯定是下了不少功夫,孩子們蹦蹦跳跳,整個操場變成了一個快樂的海洋。
進入教學樓,從一樓陳列架上孩子們手工作品的展示,到教室里外墻上貼的孩子們的寫作、練字和書簽的陳列,隨處都能看到老師們的用心。進入教室,教室后邊的黑板上貼著班級的榮譽展示,窗臺上擺放著一盆盆綠色植物,整個教室顯得生機盎然。接著班主任許老師給我們上了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀引導課--《草房子》。許老師用獨特的教育方法,從語言和圖像兩個方面對文章進行了解讀,對文章里的人物進行了分析。老師讓孩子們一句一句一段一段地朗讀,從中體會作者的描寫意圖,同時啟發(fā)孩子們自己去想象,引導孩子們去思考,鼓勵他們積極開動腦筋舉手發(fā)言。孩子們在發(fā)言或回答問題時都非?;钴S,感受到他們不是在學習,而是在做游戲,邊游戲邊學習,這樣的教育模式非常適合他們的年齡,使他們不會有一種厭學的情緒。更難得的是,老師盡量照顧到了每一位學生的發(fā)言機會,感受到了老師想把每一個孩子都教好,欣賞每一個孩子,鼓勵每一個孩子,不讓一個孩子落下的迫切心情。老師在對文章和人物進行介紹時,特別注意保持了文章的神秘性,目的是讓孩子們對這篇文章產生好奇心,產生興趣,進而去閱讀這篇文章,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
在第二節(jié)閱讀展示課中,孩子們以飽滿的熱情背誦詩歌,鼓足了勇氣走上講臺跟我們分享他們喜歡的文章以及進行新聞播報,培養(yǎng)了孩子多方面的能力。在這些活動中我看到了孩子們的進步,看到了孩子們的成長。我自己也是老師,深知這兩節(jié)課中許老師所付出的辛苦勞動。這兩節(jié)課非常成功,內容豐富,形式多樣,既緊緊扣住閱讀這一主題,同時又注意培養(yǎng)學生當眾演說的能力,兩者完美兼顧,極具匠心。
在午飯后我參加了學校組織的淘寶書市,讓孩子們自己來買書賣書,鍛煉了孩子們的生活能力,同時還提高了孩子們愛惜書籍,環(huán)境保護的意識,我覺得很有意義。
參加了這次家長開放日后,我替我的女兒感到高興,因為她有了這么優(yōu)秀,這么愛她的老師,有這么好的學習環(huán)境。我相信她會和所有的孩子一起健康快樂的成長!感謝辛勤的老師們,謝謝你們把我的孩子當做自己的孩子一樣關心疼愛!特別特別感謝許老師和邱老師!
家長開放日活動的感言8
這是孩子入學以來學校為家長提供的第一次公開課,心情真有點激動,做為家長都想看看孩子在學校到底表現怎么樣?同時也想聽聽老師的講課情況。在學校呆了三節(jié)課的時間,很多家長都覺得意猶未盡,還不想離開。我覺得這次家長會內容安排的非常充實,形式非常新穎,從中也感受到老師對孩子非常用心。
二一班的公開課是班主任敦老師的一節(jié)語文課,在課前有一位同學講了一個小故事,同學們根據他的故事互問互答,非常踴躍。以前聽孩子說過,他們班語文課每天都要安排的一名同學做課前展示,這項活動即鍛煉了孩子們敢于展示自己的勇氣,又提高了孩子們的語言表達能力,同時拓寬了孩子們的知識面,效果很好,從這看出了老師對孩子們的良苦用心。正式上課時,敦老師帶領孩子們學習了一篇新課文———《從現在開始》,這是一篇童話故事,老師利用多媒體設備為孩子們設置了一個“森林王國”的童話情景,讓學生入情入境,在情境中用心感悟課文的內容,體會課文中蘊含的情感和道理,分析動物們的心理活動,在老師的帶領下,孩子們分角色朗讀課文,積極地展開討論,大膽想象,使學生思維得到發(fā)展……
公開課之后是家長會,敦老師首先給家長們講述了二年級上學期的學習目標和要求,分析了期中考試的成績及試卷的內容,根據期中考試的內容,給家長講述了平時孩子們學習和復習時應注意的重點問題,聽敦老師講完之后感覺輔導孩子的思路特別清晰,受益匪淺。之后介紹了本學期學校和班里開展的各項活動情況,最后還提醒家長一定要讓孩子們加強體育鍛煉,提高身體素質。
總之,參加了本次家長開放日活動,感覺收獲很多,也看到了孩子們的成長和進步,雖然我們進入校園的機會很少,但成績說明了一切,真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課老師,感謝你們對孩子們付出的愛!
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這節(jié)課主要講分數的初步認識,整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中,在自己動腦和自己動手中,學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關于分數的故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,孩子們不僅學到了新知識,還提高了孩子們的動手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識,又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。
之后,我們家長來到操場,欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長看來,眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺,對父母而言,孩子永遠都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對于教育,我們確實要走進課堂,了解孩子們在課堂上的表現,感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長所作出的努力,非常感謝。學校組織的這樣一個活動,增進了彼此了解,愿我們的學校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進步!
家長開放日活動的感言9
28日學校開放日,我們有幸能夠到學校聽課,這次聽課,給了我很大的震撼,無論是對老師還是同學,他們都太優(yōu)秀了。
早晨8點進入教室,發(fā)現在老師未到的情況下,一(3)班的同學們自發(fā)組織早讀,帶讀的帶讀,管紀律的管紀律,一切都井然有序,就像老師在班級一樣,紀律性強,完全沒有打鬧、說話等現象。隨后陶老師到了教室,對同學們讀課文時的語氣、感情指導及時到位,同學們朗讀得非常投入及有感情。老師和同學們配合默契。
8:10是出早操的時間,各班同學迅速整隊,下到操場準備早操,當全校學生排好隊列站在操場時,學生們良好的精神面貌,整齊的隊形,讓我們感受到了梅華小學學生們的精、氣、神。
早操后,同學們背誦著《三字經》走進了教室,各自回到座位,沒有打鬧現象。接著是晨會時間,分管不同項目的班干部們上臺小結,各自展現自己的語言風格,最后是陶老師總結,獎懲分明。這種形式,即使老師不在班上,任何時候,同學們都能做非常好,每個環(huán)節(jié)都有班干部在檢查記分。一切都有條不紊的進行著。
第一節(jié)數學課,邱老師靈活多樣的教學方式,孩子積極參與的學習勁頭,活躍的課堂氣氛,都讓我們對這群孩子刮目相看,同時也啟發(fā)了家長,教數學題可以有多種不同的方法解答,增強了家校之間的配合。
第二、三節(jié)的語文課,直接給我的感覺是:太震撼了!完全不一樣的教學模式。一(3)班的同學們太了不起了,老師指導得太到位了。
一、課文內容及重點知識掌握牢固。第二節(jié)課,課堂上,配合多媒體教學,同學們反復聽讀,跟讀,老師強調重點——把字句、被字句,同學們掌握得非常扎實。然后,與我們傳統(tǒng)的教學方式完全不同,是由同學們自主學習的方式為主。
二、自主學習,整體參與,合作互助。
?。?)搭檔合作。
1、互讀預習內容;
2、互讀拼音生字;去拼音認生字;
3、互讀課文。
(2)六人小組合作。完全放同學們自主的學習及分配任務,而下面的同學們則討論激烈,學習氣氛濃厚,班級的每一個人都參與到其中,整個班級的水平得到了提升。
三、展示訓練有素,激發(fā)同學們的上進心,進一步掌握課文的生字,組詞及課文重點內容。到了第三節(jié)課,由小組直接上臺展示,每個小組有不同的沖關目標。這節(jié)課讓我有點應接不暇了。小組成員之間的合作、互助;其他小組的點評,挑戰(zhàn);識字小火車環(huán)節(jié);小組之間的競賽。一次又一次地把課堂氣氛推向高潮。在這種狀態(tài)下,即使再不愿學習的孩子,也會被激發(fā)。值得一提的是,帶讀生字環(huán)節(jié),不僅讓孩子們加上了身體語言,還讓孩子們著重指出每個字的重點和容易寫錯的地方,加深了孩子們對字的認知及辨析。
家長開放日結束后,我一直回味在孩子們上課的情景中,這次活動給我留下了深刻的印象。因平時就沒看到孩子們回去抄寫生字,(其他學校都是將生字抄兩行),還在擔心,他們到底會不會寫,覺得練習太少了,聽了這次課后,明白了,原來孩子們完全不需要在寫字本上寫兩行生字了,因為他們已將生字記入了心里。還有孩子對課文的理解能力,朗誦能力,都非常到位,這一切都是陶教師的悉心教導。我們家長是真心的感謝所有老師們對孩子的付出,同時也感謝學校給了我們一次這樣聽課經歷。愿一(3)班的孩子們在老師的帶領下飛得更高,也愿梅華小學更上一個臺階。
記得那天天氣很冷,還刮著風,到了省實驗小學二樓的會議室,卻感覺這里“熱騰騰”的,好多家長已經到了,是啊,既能了解老師授課的情況也能了解孩子上課到底什么情形,這樣的機會即使家長再忙興許也不愿錯過,帶著這些許疑問,我對這次開放課充滿了期待!
三節(jié)課不知不覺中就聽完了,原想著會很“漫長”,但事實上,我被課堂上“熱烈”的氛圍感染了,似乎自己不是作為一名家長,而是變成一名小學生在聽課,原本枯燥的知識就這樣在輕松愉快的氣氛中在不經意間“輸送”到我們的腦海,并一直停留在我的記憶中難以忘卻,想來讓人記憶猶新。其中印象最深的有以下幾點:
一、師生互動,老師傳授,學生感悟,二者達到了完美的統(tǒng)一,與我印象中傳統(tǒng)的“填鴨”式的應試教育截然不同。最讓我嘆服的是,全班60來個孩子,兩位老師能最大限度地調動起孩子們的主動性、積極性,孩子們參與的熱情,看看他們高高舉起的雙手就知道!情不自禁地想夸一句:省實驗小學的老師,就是不一般!
二、教師面授與現代化的多媒體現育相結合,增強了教學的效果和孩子們聽課的樂趣。我印象中的小學授課,經常是講臺上老師講得口干舌燥,講臺下孩子們卻一個個“開小差”,搞小動作,是啊,對于這些八九歲的孩子們來說,好動的天性讓他們跟大人一樣全身心投入地坐一堂課真得不是那么容易的事!但在這里時間變得不再漫長,老師的聲情并荗輔助多媒體的圖、形、色…,使枯燥的知識變得形象、生動和直觀,看看孩子們挺直的腰板,還有一雙雙全神貫注的眼睛及聽他們回答問題時高高的嗓門,就可以感覺到他們聽課的樂趣!
三、兩位老師課堂上的表現,各有特色,各具千秋,也給我留下很深的印象,讓我感受到省實驗小學優(yōu)秀教師的風采!語文陳老師講課富有激情自信,講解聲情并荗,讀課感染力強,啟發(fā)隨之讓孩子們感悟,“授業(yè)”也在“解惑”,授課同時也在育人,相信小女孩金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼也同樣感動著每一個孩子,這是一節(jié)多么有意義的“愛心”教育課!數學王老師講話簡潔、干練,永遠沒有一點拖泥帶水,能夠引導、啟發(fā)孩子們拓展思維,引導的同時也在激發(fā)孩子的自信,鼓勵孩子們積極、踴躍地回答問題。還有王老師準點下課,絲毫不拖堂有嚴格時間觀念的小細節(jié)也讓我這個做家長的很感動!
四、這次聽課讓我對教師的工作有了一份理解,總體感覺是教師的工作真的很辛苦,她們確實在盡責盡力地去做了,60來個孩子的班容量還能做這么好,把孩子交給這樣好的學校和這樣好的老師,當家長的真的放心了!重新作了一回“學生”,也讓我這個當家長的對孩子的“處境”加深了一些體會,孩子們也很不容易,小小年齡讓他們多半天坐在教室注意力集中地去聽課!這也是這次公開課帶給我的收獲之一吧!
以上是我的幾點體會,同時也給我們家長上了一課,家長在抱怨學校不夠好抱怨孩子不夠出息的時候,我們應該捫心自問,我們對孩子的教育真的是做到盡心盡力了嗎,有沒有做到跟老師和孩子一樣地付出呢!
家長開放日活動的感言10
孩子升入小學已經兩個多月了,20xx年11月9日我有幸參加了xxx區(qū)第三小學組織的家長開放日活動。
早晨,迎著朝陽,我和女兒一同來到xxx三小,一進校門,一股濃烈的書香氣息迎面而來,伴隨著朗朗的讀書聲,來到了女兒所在的一年級三班教室。晨讀開始了,孩子們認真的朗讀著《新教育晨誦》,清脆響亮的聲音震撼著每一位家長。
晨讀后的第一節(jié)課是馮老師的數學課,整個課堂上的氣氛非?;钴S,馮老師教授孩子們利用計數器準確、快速的掌握個位、十位在計數器上的位置,并且理解、掌握了如何正確的讀數、寫數,孩子們都積極發(fā)言,幾乎每位孩子都有一次發(fā)言的機會,讓每一個孩子既展現了自我,又加深了本課所應掌握的知識,馮老師靈活的教學方法使孩子們非常容易的掌握了這節(jié)課。
第二節(jié)課是李老師的語文課,在一首古詩的背誦中,李老師開始了對第五單元的重點知識的復習,李老師時不時利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點的字詞,并不斷的進行講解,對于重點生字的書寫,李老師總是親自示范,讓孩子準確掌握生字的書寫順序,對于古詩和小閱讀,李老師利用打擂臺的方法,讓每組派一個代表出來朗讀,根據表現得分不同,這充分調動了孩子們的學習興趣,每一位小代表為了本小組能奪冠,都盡自己最大的努力去讀,在一次次的比拼中,孩子在不知不覺中就把知識掌握了,李老師豐富的教學經驗讓我們家長很佩服!
我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課,老師都從不同的方面對孩子進行了指導和鍛煉,讓我們家長很欣慰。
總之這一次的開放日活動,使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通,家長看到了孩子在學校的學習情況,感受到了孩子的進步,了解了學校的教育教學工作,收獲了很多,最后感謝老師們的辛苦付出,謝謝你們!
家長開放日活動的感言11
為進一步深化新課程改革、推進素質教育,提升學校辦學的整體水平,促進校際交流、加強家校聯(lián)系。11月13日,我校舉辦教育教學開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過:只有學校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育是整個教育的基石,對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所,規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心,對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合,才能形成教育合力。
公開日是一種資源,因為公開課能夠得到很多同行的指導,無論是好的還是不足的地方,酸甜苦辣都有營養(yǎng),成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產生,新的教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時,不僅對給予了高度的評價,還指出了我的不足之處,每一個小細節(jié)都對我?guī)椭艽?。鄢老師的班會課,也很多優(yōu)點值得我學習:
1、她對課題進行了深入細致的鉆研與分析,教學基本功扎實,調空課堂能力強,體現了教師為主導,學生為主體的教學觀念。從這節(jié)課我深深感受到學會欣賞的魅力,課上學生不是被動地等待,而是積極主動地參與;通過學生之間的評價,使學生相互欣賞;我認為要讓學
生真正成為學習的主人,就應該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然,在把這些主動權還給學生的同時,教師要特別關注他們的學習動態(tài),及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示,既美觀又便于孩子展示自我,教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現。同時,家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參與孩子學校教育的機會。
其實,家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體,相互配合,形成教育合力。家校共育,總的目的是為了孩子的健康成長,讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷,享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現行體制設計,要求對全體學生以統(tǒng)一的教學大綱為指導,施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育,有人形象化地比喻為“人才流水線”,對所有學生的要求和培養(yǎng)目標都是大體一致的。但是,由于家庭的千差萬別,家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同,因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標各不相同,而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下,具體分析每個孩子的實際情況,正確引導孩子成才,讓孩子健康成長,成為有用之人。在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充?!笆陿淠?,百年樹人”,因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調。
家長開放日活動的感言12
本周三是二三年級的家長開放日,之前老師已多次盛情邀請家長們參加,孩子也一再地希望我能去學??纯此窃鯓訉W習的。同為一名教師,雖然我對校園是再熟悉不過了,但老師的真誠和孩子的期待讓我決定去參加這次的家長開放日活動。
首先是孩子的大課間,一番準備活動,一套足球操,既鍛煉了孩子的身體,又掌握了一些足球技能。對于二年級的孩子們來說,運動量不大不小。更可貴的是班主任老師,親自帶領孩子們跑步,好融洽好美的師生呵。我給他們留了影。
更精彩是下面所聽的兩節(jié)課,這已然不是自己上小學時的課堂。
讀繪本《小綠狼》,我們這些家長從來沒上過這樣的課。課堂上我們不僅關注自己孩子的表現,更被老師的課深深吸引。好動聽的一節(jié)課,聽下來,不僅老師上的生動有趣,孩子們的想象、回答也無比精彩,贏得了一陣陣掌聲。除了精彩感人之外,教會了孩子讀繪本的方法,讓孩子們愛上繪本愛上讀書。
查字典大賽,哈,孩子們真喜歡。雖然自己的孩子不是特別出色,但熱情不減。看得出來孩子們的水平參差不齊,但老師都很有耐心的鼓勵。這提示我們家長朋友,要關注自己孩子的學習呵,不努力會落隊的。
親子讀書交流,給孩子和家長共同上了一課,向榜樣學習,從點滴做起。
家長開放日拉近了家長與學校的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現,感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教,多角度地交流學習了教子育女的經驗。孩子在這樣的學校學習生活,很開心。能有這樣優(yōu)秀的老師引領,作為家長我更放心。
蜊小加油!
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