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初二閱讀日記優(yōu)秀范文4篇(日記初二的日記)

時(shí)間:2022-06-15 10:00:00 綜合范文

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初二閱讀日記優(yōu)秀范文4篇(日記初二的日記)

初二閱讀日記優(yōu)秀范文1

  我讀書(shū)很雜,只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻,雖然讀書(shū)廣泛,但我也有自己最喜歡的書(shū),如名著,我最?lèi)?ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō),我喜歡《福爾摩斯》;漫畫(huà),我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū),我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌,我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。

  我讀書(shū)的時(shí)候,總是會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容吸引,浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí),腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩淼,水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)》時(shí),似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡,勇不可擋,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見(jiàn)張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì),讓我更愛(ài)讀書(shū)。

  每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次,我去西北書(shū)城看書(shū),媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條,我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén),媽媽見(jiàn)我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評(píng)了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。

  好書(shū)是良師益友,是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。

  我們要愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。

初二閱讀日記優(yōu)秀范文2

  每天放學(xué)后,我都會(huì)去書(shū)店看書(shū)。當(dāng)我的指尖輕輕滑過(guò)每一本書(shū)的脊背,仿佛在與它們進(jìn)行著心與心的交流。我抽出一本本書(shū),徜徉在知識(shí)的海洋中,聽(tīng)著書(shū)店里悠揚(yáng)的樂(lè)曲,忘記了一切的吵鬧、喧嘩,忘記了一切的憂傷、不愉快……。讀《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》讓我對(duì)中國(guó)的古典名著有所了解;讀《唐詩(shī)宋詞》猶如走進(jìn)了一片風(fēng)景勝地,詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出;看《森林報(bào)》可以時(shí)刻看到森林里小動(dòng)物們之間發(fā)生的一些有趣故事;讀《福爾摩斯探案集》可以增強(qiáng)我們對(duì)事物的想象力和洞察力。讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我快樂(lè),讀書(shū)也給了我向目標(biāo)前進(jìn)的力量。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,一捧起書(shū),困難就會(huì)迎刃而解。讀書(shū),讓我走進(jìn)了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng);讀書(shū),讓我懂得了什么是愛(ài);讀書(shū),讓我了解了世界各地的地理知識(shí)和風(fēng)土人情;讀書(shū),讓我知道名人們小時(shí)候的生活,讀書(shū)幫我趕走了生活中的寂寞,明白了人世間的真善美,豐富了我的業(yè)余生活,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),它成了我生活中不可缺少的一部分,你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎?

  我讀書(shū)、我快樂(lè)!大家一定要趁年輕多讀一些書(shū),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)、尋找快樂(lè),讓書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的好朋友吧!

初二閱讀日記優(yōu)秀范文3

  每個(gè)人都有著一段自己的讀書(shū)經(jīng)歷,而我讀書(shū)的經(jīng)歷,則讓我難以忘懷。

  在我很小的時(shí)候,就開(kāi)始看書(shū)了,每天晚上媽媽都會(huì)把故事書(shū)拿來(lái)讀給我聽(tīng),然后讓我自己把書(shū)抱著,看上面五顏六色的圖畫(huà)。媽媽走后,我又拿起書(shū)咿咿呀呀地讀著,讀著讀著,我就慢慢地睡著了。后來(lái),聽(tīng)媽媽說(shuō),當(dāng)時(shí)我還說(shuō)夢(mèng)話,好像是說(shuō)什么故事的情節(jié)之類(lèi)的。

  上了小學(xué)一年級(jí)后,我開(kāi)始看帶有拼音的童話書(shū)了,我一個(gè)字一個(gè)字慢慢地拼、讀,終于讀完了,我便驕傲地跟媽媽說(shuō):“看,我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡、美丑。

  等到三、四年級(jí),我又迷上了動(dòng)物小說(shuō),我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書(shū)包里……到處都是動(dòng)物小說(shuō)。心情不好,有煩心事,拿起一本書(shū),讀上一兩頁(yè),細(xì)細(xì)地品味里面的故事,心情就會(huì)好很多。讀著書(shū),忘記吃飯、睡覺(jué)那也是常有的事。

  爸爸媽媽總是勸我讀書(shū)要全面,不能只看一種書(shū),開(kāi)始我還漫不經(jīng)心、不以為然地聽(tīng)著爸爸媽媽嘮叨,嘴上說(shuō)著好,可仍在我行我素,不過(guò)我很快就發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。在三年級(jí)時(shí),我的作文不錯(cuò)是因?yàn)樽魑暮?jiǎn)單,寫(xiě)動(dòng)物的主題相對(duì)來(lái)說(shuō)多了一些。四年級(jí),作文有些難度了,我積累的詞語(yǔ)句子不夠了,所以我開(kāi)始全方面地讀書(shū):散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等等,只要是好書(shū),我都是來(lái)者不拒,我的作文水平也明顯有所提高。

  五年級(jí)了,門(mén)檻更高了,我認(rèn)為我應(yīng)該多看看中外名著了,要多學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和好詞好句,這樣才能讓我更上一層樓。

  每一本書(shū)都是作者智慧的結(jié)晶,而當(dāng)你慢慢地去積累收藏,這些看似微不足道的結(jié)晶,最后將會(huì)在你面前組成兩個(gè)龐大的字:成功!

初二閱讀日記優(yōu)秀范文4

  如果可以,我要在我的房間里塞滿陽(yáng)光、音樂(lè)、清香,還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)。這是屬于我一個(gè)人的,隨時(shí)可以躲進(jìn)去,拋開(kāi)疲憊和煩惱。那些書(shū),是我心里永恒的音符。

  是的,我愛(ài)看書(shū)。是那些金粉銀粉,飄飄灑灑的文字,或句或段,或多或少,給我?guī)?lái)了無(wú)窮動(dòng)力。

  常常,嘴里含著黑巧克力,手里捧上一本書(shū)。一層層淡淡的清苦味,片刻之后彌漫開(kāi)來(lái),那種芬芳,就像手中藏著深厚寶藏一般的書(shū)。

  迷戀那清苦味,更迷戀那余韻無(wú)窮。

  常常,身邊盤(pán)旋不去的是音樂(lè),它不會(huì)帶走書(shū)中的味道。音樂(lè)是在訴說(shuō),訴說(shuō)書(shū)中的故事。

  假日里,《我為歌狂》如火如荼。耳朵里塞滿了音樂(lè),突然發(fā)覺(jué),書(shū)中的人物活起來(lái)了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔;清純文雅的“優(yōu)等生”叢容;帥氣的楚天歌;酷酷的葉峰……仿佛看一場(chǎng)電影,卻沒(méi)有影片中強(qiáng)加上的做作與表演;仿佛聽(tīng)一場(chǎng)童話,卻不見(jiàn)故事中單調(diào)的情節(jié)。

  就讓書(shū)中一個(gè)個(gè)美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格,在記憶里印下無(wú)數(shù)個(gè)美味、動(dòng)聽(tīng)的文字。

  一直認(rèn)為,人識(shí)了字,最大的實(shí)惠就是讀書(shū)。愚蠢的人說(shuō):“讀書(shū)是無(wú)聊的。”那么他則是無(wú)聊的。只要人類(lèi)的文字存在,書(shū)就存在。書(shū),以它本身的力量引導(dǎo)著一切。只要光明存在,書(shū)就存在,書(shū)是人類(lèi)永恒的光明。

  它從字里行間溢出快樂(lè)。這種快樂(lè),是精神自由的遨游,是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛,是心靈的展現(xiàn),是穿越一切的想象。

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