下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用初二周記6篇(初二周記通用)，以供參考。
實(shí)用初二周記1
語(yǔ)文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了十個(gè)多年頭，跟我密不可分。
語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫(huà)報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過(guò)，這些形形色色的方塊字，太復(fù)雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)的也就只有類似于“大”，“小”之類構(gòu)造較簡(jiǎn)單的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是特別感興趣，古詩(shī)跟散文對(duì)我而言倒是比較有趣的。
古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩(shī)句很早就能倒背如流了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定決心?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯?！边@是語(yǔ)文在傾吐著這千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。
說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí)，我為了找寫(xiě)作文可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸散文的。六年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優(yōu)美的詞句有很多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添這么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫(xiě)作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。
語(yǔ)文就如同一條溪流，我聆聽(tīng)著它清脆悅耳的流動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。
實(shí)用初二周記2
“這位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下這個(gè)題的思路?！睌?shù)學(xué)老師問(wèn)道。
“這道題，因?yàn)榻茿CD等于角ABD，又因?yàn)锳C等于AC，所以全等?！蔽掖鸬馈?/p>
“好，請(qǐng)坐?！蔽抑罃?shù)學(xué)老師為什么叫我，是因?yàn)槲矣行┬牟辉谘闪恕铱聪虼巴猓瑢?duì)面的高樓上落下的余暉漸漸消失，心情不免有些低落，我知道這幾乎是我每天最難熬的時(shí)候。不是因?yàn)樽詈笠还?jié)課太漫長(zhǎng)，而是因?yàn)檫@漫長(zhǎng)的課后的背誦課文，下課后，我又如往常一樣收拾書(shū)包走向辦公室，雖然從班級(jí)到辦公室的路并不遠(yuǎn)，可我的腳仿佛戴上了腳銬。沉重?zé)o比。
此時(shí)一位熟悉的身影抓住了我，并對(duì)我說(shuō)道：“快走?！?/p>
我說(shuō)：“我不能走?！?/p>
“干什么？”他問(wèn)道。
“我還得背課文?！?/p>
于是我進(jìn)入了辦公室，背了很長(zhǎng)時(shí)間，直到八點(diǎn)……
走出辦公室，如釋重負(fù)！我剛走到樓梯口，遇到兩位同學(xué)，他們對(duì)我說(shuō)：“薛博允等你半天了?！蔽翌^也不回地沖下樓，又想到他也肯定走了，于是漸漸停下腳步。
走到一樓時(shí)，看著灰蒙蒙的天，實(shí)在是有些凄涼。
突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，我飛一般地跑向?qū)W校門。一出門，他便對(duì)我說(shuō)，我終于等到你了，等了你二十分鐘。買的炸雞腿都給你捂熱了，背會(huì)了沒(méi)？”
我說(shuō)：“過(guò)了”。我接過(guò)留有余溫的炸雞腿，和他漫步在大街上，走了一段后，便各回各家。
我的眼眶微微濕潤(rùn)，走在路上，看著被他捂熱的雞腿，看著頭頂上的路燈，我感到自己仿佛擁有了全世界。
實(shí)用初二周記3
今天天氣很好，爸爸就提議去吃冰激凌，我好高興！我最喜歡冰淇淋，冰涼冰涼的，慢慢地從我的嘴里滑到我的喉嚨。在店里吃完了冰淇淋，還有可以贈(zèng)送的帶回家，店里的阿姨就給我了一些干冰，防止路上融化了。其實(shí)我以前就知道干冰，就是舞臺(tái)上浪漫的霧氣應(yīng)該就是干冰的功勞。但是沒(méi)見(jiàn)過(guò)干冰的實(shí)物，我就讓爸爸趕緊帶我回家。到家里，為了能更仔細(xì)的觀察干冰我就把干冰倒出來(lái)放在一個(gè)杯子里，加了點(diǎn)水，立刻冒出很多泡泡并且產(chǎn)生大量的霧氣，這個(gè)應(yīng)該就是二氧化碳了。
干冰其實(shí)是固態(tài)的二氧化碳，它在常態(tài)下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，干冰極易揮發(fā)，升華為無(wú)毒、無(wú)味的，比固體面積大1000倍的氣體二氧化碳，所以及其容易爆炸。大概過(guò)了10分鐘左右，在水里的干冰變小了，浮在水面上，我拿勺子撈起了最小的一塊，看見(jiàn)它旁邊帶點(diǎn)透明顏色，估計(jì)溫度太低，把周圍的水變成了冰，我在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)說(shuō)不能用手直接取干冰會(huì)被凍傷或極度嚴(yán)重燙傷。我就把最小的那塊干冰放在旁邊，這是這塊小干冰只有我們小拇指指甲的四分之一那么大，我就壯膽按了一下，不是想象中那么冷，反而有點(diǎn)燙的感覺(jué)，我才明白為什么網(wǎng)上說(shuō)會(huì)有極度燙傷感。還好只是那么一點(diǎn)，要是多的話不是闖大禍了。
所以我們?cè)趶氖聦?shí)驗(yàn)的時(shí)候，要多了解關(guān)于實(shí)驗(yàn)主體的知識(shí)，這樣才能從中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
實(shí)用初二周記4
每個(gè)孩子的童年是美好的、有趣的'、刺激的，在我的記憶倉(cāng)庫(kù)中地下裂谷的驚險(xiǎn)漂流增添了幾份色彩。
我們來(lái)到了泰安地下裂谷，未到入口，就感覺(jué)一絲絲涼氣撲面而來(lái)，在炎熱的陽(yáng)光炙烤下心情立刻舒暢了許多。我們沿著凹凸不平的石子路小心翼翼的前行，洞里的光線比外面暗很多。我緊緊地跟著前 面的人流，好像一不小心就會(huì)迷路。洞里有許多奇形怪狀的鐘乳石，這些鐘乳石好像凝結(jié)的冰或大或小，形狀各不相同。有的像站在懸崖上展翅高飛的雄鷹；有的似生長(zhǎng)在遠(yuǎn)古森林的巨大靈芝，正咧著 嘴朝我笑；還有的仿佛美麗的珠簾，從洞頂垂直到盡頭，像是巨人的項(xiàng)鏈，形成一顆璀璨的明珠。它們?cè)谖孱伭臒艄庹找?，格外引人注目?/p>
走到裂谷的盡頭就是漂流的入口，真是先聞其聲才見(jiàn)其人。聽(tīng)著尖叫聲此起彼伏，我心里直發(fā)毛手心直冒汗。嘴里一直不停的問(wèn)媽媽：“水流急不急，安全嗎？萬(wàn)一掉下去咋辦？”“放心，沒(méi)事的有媽 媽在你旁邊。”媽媽說(shuō)。終于輪到我們了，工作人員讓我們穿好雨衣和鞋套，告訴我們途中注意事項(xiàng)。我搖搖晃晃的上了皮劃艇，腳上像踩著棉花糖，心里緊張的不敢出大氣。工作人員一開(kāi)欄桿，皮艇 順著水速的推動(dòng)，迅速向前方未知的神秘的溶洞駛?cè)ァ?/p>
“啊——”隨著一聲尖叫，漂流變成了激流，漸漸地水流平靜了下來(lái)，我的心情也恢復(fù)了，不由得唱起了歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”我不禁陶醉在大自然這神奇的景色中。皮艇在狹 窄的通道中緩緩的前行，時(shí)而聽(tīng)到水流叮咚的聲音，時(shí)而皮艇撞擊鐘乳石的聲音，一會(huì)高一會(huì)低像彈奏著神曲。岸邊的鐘乳石參差不齊，讓人浮想聯(lián)翩。看！那個(gè)是水柱、那個(gè)是荷葉，嘿！那個(gè)是鮮花 。忽然一個(gè)大拐彎打破了緩緩前行的皮艇，時(shí)而緩慢的漂移，時(shí)而似激流勇進(jìn)一樣飛奔下來(lái)。我的心又被提了起來(lái)，接下來(lái)就是我演唱會(huì)的高潮： “啊——啊——啊……”我飚起了我的海豚音，聲音顫 抖著?！昂簟钡囊宦晝砂都て鸬乃w濺在我的臉上和手上，我想這大概是大自然對(duì)我的洗禮吧！
我被地下大裂谷的美景陶醉了，我深深地愛(ài)上了大裂谷，大自然的鬼斧神工和無(wú)窮造化形成了震撼人心的地質(zhì)奇觀。我相信在不久的將來(lái)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，這里一定會(huì)變得更加美好與壯觀！
實(shí)用初二周記5
步入初三，步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不禁感到有些渺茫，不知所措，仿佛我前方的道路是朦朦朧朧的，讓我捉摸不透……這時(shí)，你來(lái)了，你手中那盞亮燈驅(qū)散了迷霧，照亮了我成長(zhǎng)的路。
上課鈴響時(shí)，你快步走入教室，“好，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)……把書(shū)翻到……“你的課堂快速而不倉(cāng)促，精彩而又高效，到了練習(xí)環(huán)節(jié)，你提問(wèn)學(xué)生完畢時(shí)總不忘說(shuō)一句“對(duì)！你真棒……”你可知道，這一句不經(jīng)意的話對(duì)于浸沒(méi)在書(shū)海而感到枯燥的我們有莫大的鼓勵(lì)和安慰，課堂上，一個(gè)個(gè)雜碎的知識(shí)點(diǎn)被你串成一串串的珍珠，顯得簡(jiǎn)單而不無(wú)趣，我們做過(guò)的每一道題你都認(rèn)真評(píng)講，所以有些我們讀不懂的英語(yǔ)閱讀段從你口中說(shuō)出就變成了一個(gè)個(gè)有趣的笑話，一個(gè)個(gè)給人啟迪的故事，一個(gè)感人至深的事實(shí)。你常常說(shuō)：“英語(yǔ)閱讀段可有意思了，一篇一個(gè)小故事，讀起來(lái)挺不錯(cuò)的，既能怡情又能益智！”現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)是這樣。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中犯下錯(cuò)誤，你會(huì)在辦公室對(duì)我好好說(shuō)教和引導(dǎo)，每當(dāng)我快留下自責(zé)和感激的淚水時(shí)，你的嚴(yán)肅的臉立馬變得慈祥，給我打氣……你是我們的良師益友！感謝你照亮了我的學(xué)習(xí)之路！
體育鍛煉時(shí)，你常常在操場(chǎng)跟我們一起跑，頭發(fā)上下擺動(dòng)，臉部通紅，我仿佛明白了什么，又繼續(xù)奔跑，咬著牙，挺到最后。這或許是的鼓勵(lì)，謝謝你讓我懂得了堅(jiān)持。體育測(cè)試時(shí)，一千米的長(zhǎng)跑對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在難熬，開(kāi)始的一兩圈我健步如飛，到了最后雙腿就像灌了鉛似的抬不起來(lái)，在操場(chǎng)上傳來(lái)你的叫喊聲：“加油！孩子們，還有一圈……不準(zhǔn)走……”忍忍吧！快到終點(diǎn)了！于是當(dāng)我經(jīng)過(guò)你時(shí)聽(tīng)到了你的報(bào)時(shí)聲：“四分四十八秒”我知道我還有很長(zhǎng)的路要跑，但是有你為我提燈，我就有信心沖破黑暗，沖過(guò)三分四十秒，沖向黎明！跑完了，你又開(kāi)始嘮叨：“先喝水……起來(lái)走走……吃個(gè)蘋(píng)果……那個(gè)誰(shuí)，別吃這東，對(duì)胃不好，容易生病，把窗戶關(guān)上，別受涼了……”沒(méi)錯(cuò)，我們都愛(ài)聽(tīng)這樣的嘮叨。
初三，有我要感謝的你，那個(gè)為我提燈的人！沖向未來(lái)吧！
實(shí)用初二周記6
那是8月25日的下午，三姨媽要帶哥哥去游泳，我叫道：“我也要去！”姨媽連忙捂住我的嘴說(shuō)：“想去就別叫?！薄芭丁！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭。姨媽大聲地說(shuō)：“老爹，我把李暢帶去看顧宇游泳，6點(diǎn)鐘回來(lái)吃飯?！蓖夤f(shuō)：“好的。”
姨媽和母親帶著我們?nèi)チ擞斡境嘏缘囊粋€(gè)商店，那里面專門賣泳衣、泳鏡和泳圈。母親走進(jìn)商店，給我買了游泳衣和游泳圈。我穿上游泳衣，套上游泳圈。剛走進(jìn)游泳池，就看見(jiàn)了梅宇飛的母親，她告訴我：“梅宇飛在那邊！”姨媽的準(zhǔn)備工作都還沒(méi)做好，我已經(jīng)跳進(jìn)水池里，差點(diǎn)嗆了一口水，母親趕快把我拉上來(lái)。
梅宇飛看見(jiàn)了我，叫我快過(guò)去，我說(shuō)：“我第一次游泳，還不會(huì)呢！”哥哥把他的游泳圈也給了我，可是，我游了半天，還在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，二姨媽換上游泳衣，跳進(jìn)水池里，教了我蛙泳的動(dòng)作。于是，我一下就游到了梅宇飛那兒，一邊游，一邊聊天。
晚上，母親回家，問(wèn)父親：“你相不相信樂(lè)樂(lè)會(huì)游泳了？”父親說(shuō)：“什么相不相信呀！是想都不敢想！”母親哈哈大笑起來(lái)。
第二天，母親把這件事告訴了我們，大家都笑得合不攏嘴。
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